CENT 74 TECNICATURA EN ESTERILIZACIN

Perodo lectivo 2013

Curso: primer ao
Espacio curricular: Interpretacin y anlisis del discurso
Rgimen de cursado: regular cuatrimestral (segundo cuatrimestre)
Docente a cargo: Marta Edith Moya
Objetivos generales
Que los alumnos:
Desarrollen las estrategias de comprensin y produccin de textos narrativos y
argumentativos de mayor circulacin en el mbito acadmico y sanitario.
Reconozcan las caractersticas del texto oral y escrito y el funcionamiento
diferenciado de estos sistemas segn sus usos sociales.
Valoren el discurso verbal y no verbal como un medio de interaccin social en
distintas situaciones de comunicacin.
Bloque I. Cultura, comunicacin y sociedad.
Naturaleza, civilizacin y cultura. La comunicacin. El signo/los signos. Poder,
comunicacin e interaccin social. Modelos de comunicacin: cdigo-mensaje
(Shannon y Weaver), Jakobson y semitico-textual (Eco). La competencia comunicativa
y la competencia lingstica. La comunicacin verbal y no verbal. Oralidad y escritura.
Variedades lingsticas de acuerdo con la situacin comunicativa y con las
caractersticas de sus participantes (2 clases).
Bloque II. El lenguaje en uso.
La competencia comunicativa y la competencia lingstica. Teora de los actos de habla.
Teora de los infortunios. Principio de cooperacin y mximas conversacionales.
Cortesa lingstica e imagen social. Teora de la enunciacin. (4 clases)
Bloque II. Discurso, texto y contexto.
Discurso, texto y contexto. El texto: las siete normas de la textualidad. Texto y
paratexto. Gneros discursivos y las esferas sociales: el discurso cotidiano, el discurso
acadmico y el discurso sanitario (2 clases). Modos de organizacin discursiva: la
narracin, la argumentacin y la exposicin (4 a 6 clases).
TOTAL: 12 a 14 CLASES

Bibliografa
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Zechetto, Victorino (1999): Seis semilogos en busca del lector. La Cruja editorial.
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Faltan libros sobre la lectura y la escritura en educacin superior, tipo Manual de

lectura y escritura universitarias. Practicas de taller. De Silvia Nogueira.