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culturas: a Germnica e a Romana, tem incio com as invases germnicas, sobre o Imprio
Romano do Ocidente. Importa referir que as caractersticas gerais do feudalismo so o poder
descentralizado e colocado nas mos dos senhores feudais, uma economia baseada na agricultura e
a utilizao do trabalho dos servos. Tendo prevalecido durante toda a Idade Mdia as relaes de
vassalagem e suserania, este o elemento principal da cultura Germnica chamado de Comitatus. O
suserano era quem dava um lote de terra ao vassalo, sendo que este ltimo deveria prestar fidelidade
e ajuda ao seu suserano. O vassalo oferecia ao senhor, ou suserano, fidelidade e trabalho, em troca
de proteo e um lugar no sistema de produo. As redes de vassalagem estendiam-se por vrias
regies, sendo o rei o suserano mais poderoso.
Todos os poderes, jurdico, econmico e poltico concentravam-se nas mos dos senhores feudais,
donos de lotes de terras (feudos). A sociedade feudal era esttica e hierarquizada. A nobreza era
detentora de terras e arrecadava impostos dos camponeses. O clero tinha um grande poder, pois era
responsvel pela proteo espiritual da sociedade. Era isento de impostos e arrecadava o dzimo. A
terceira camada da sociedade era formada pelos servos e pequenos artesos. Os servos deviam
pagar vrias taxas e tributos aos senhores feudais, como eram o caso da corvia (trabalho de 3 a 4
dias nas terras do senhor feudal), talha (metade da produo), banalidade (taxas pagas pela
utilizao do moinho e forno do senhor feudal). A economia feudal baseava-se principalmente na
agricultura. Existiam moedas, porm eram pouco utilizadas. As trocas de produtos e mercadorias
eram comuns na economia feudal. O feudo era a base econmica deste perodo, pois quem tinha a
terra possua mais poder. O artesanato tambm era praticado. A produo era baixa, pois as tcnicas
de trabalho agrcola eram extremamente rudimentares. O arado puxado por bois era muito utilizado
na agricultura. A Igreja Catlica dominava o cenrio religioso. Detentora do poder espiritual, a
Igreja influenciava o modo de pensar, a psicologia e as formas de comportamento. A igreja tambm
tinha grande poder econmico, pois possua terras em grande quantidade e at mesmo servos
trabalhando. Os monges viviam em mosteiros e eram responsveis pela proteo espiritual da
sociedade. Passavam grande parte do tempo rezando e copiando livros e a Bblia.
A guerra no tempo do feudalismo era uma das principais formas de obter poder. Os senhores
feudais envolviam-se em guerras para aumentar suas terras e poder. Os cavaleiros formavam a base
dos exrcitos medievais. Corajosos, leais e equipados com escudos, elmos e espadas, representavam
o que havia de mais nobre no perodo medieval. Seguindo uma poltica de tom expansionista,
promoveu o domnio de territrios situados na pennsula itlica e entrou em luta contra os
muulmanos, estabelecendo a Marca Hispanica, na regio sul dos Pirineus (espcie de zona neutra,
destinada a isolar e proteger as fronteiras do imprio). Logo depois, conquistou a cidade de
Barcelona, as ilhas Baleares e imps sua dominao sob os povos saxes da Germnia.
aqui que podemos relacionar a imagem do mapa do Imprio Carolingio com o que tenho vindo a
referir, pois com uma poltica voltada para o expansionismo militar, Carlos Magno expandiu o
imprio, alm dos limites conquistados por seu pai, Pepino, o Breve. Conquistou a Saxnia,
Lombardia, Baviera, e uma faixa do territrio da atual Espanha. Mas embora as conquistas militares
tenham sido significativas, foi nas reas cultural, educacional e administrativa que o Imprio
Carolngio demonstrou grande avano. Carlos Magno preocupou-se em preservar a cultura
grecoromana, investiu na construo de escolas, criou um novo sistema monetrio e estimulou o
desenvolvimento das artes. Graas a estes avanos, o perodo ficou conhecido como o
Renascimento Carolngio. Na rea educacional, o monge ingls Alcuno foi o responsvel pelo
desenvolvimento do projeto escolar de Carlos Magno. A manuteno dos conhecimentos clssicos
gregos e romanos - tornou-se o objetivo principal desta reforma educacional. As escolas
funcionavam junto aos mosteiros, eram as escolas monacais, aos bispados, chamadas de escolas
catedrais ou s cortes, estas nomeadas de escolas palatinas. Nestas escolas eram ensinadas as sete
artes liberais: aritmtica, geometria, astronomia, msica, gramtica, retrica e dialtica. Tambm no
campo da administrao territorial, Carlos Magno criou um sistema bem eficiente. As regies foram
divididas em condados. Do seu palcio emanava inmeras capitulares, documentos rgios que
decretavam leis ou regulamentos ou eram meras circulares administrativas. Para fiscalizar a atuao
dos condes, foi criado o cargo de missi dominici ou enviados do senhor, que eram funcionrios
encarregados por Carlos Magno de percorrer o Imprio e informar o soberano sobre a administrao
dos seus domnios. Cabia tambm a eles impor aos condes e homens livres o juramento de
fidelidade ao imperador.
Em jeito de concluso podemos afirmar que Carlos Magno no foi s guerreiro e conquistador, mas
tambm um homem preocupado com a administrao do seu imprio, no sentido de esta ser o elo de
ligao entre os vrios povos, para alm da f crist. Ou seja, Carlos Magno, foi grande como
conquistador, mas foi ainda maior como administrador e chefe civil.
Bibliografia:
STRAYER, R. Joseph - As origens medievais do estado moderno, Lisboa, Gradiva, Col. Construir
o Passado
D. NICHOLAS - A Evoluo do Mundo Medieval. Sociedade, governo e pensamento na Europa
Publicaes Europa- Amrica
MACEDO, Prof. Dr. Jorge Borges de (adaptao) - Lexicoteca - Histria Universal (2. Tomo) Mem
Martins: Crculo de Leitores; Bertelsmann Lexikothek (1990)
Webgrafia:
http://www.historiazine.com/2010/07/carlos-magno-o-principalresponsavel.html#magno#o#principal#responsavel.html
http://interna.coceducacao.com.br/ebook/pages/1174.htm
http://educacao.uol.com.br/biografias/carlos-magno.jhtm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Feudalismo_na_Europa
Joaquim Mil-Homens