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MATEMATICA 2015
DOCENTE:
MARLENY ALVAREZ DIAZ
**** SEPTIMO GRADO **** SEGUNDO TRIMESTRE
ALEATORIO
ESPACIAL y METRICO
NUMERICO
PENSA
MI
ENTO
ESTANDAR
BASICO DE
COMPETENCIA
Resolver y
formular
problemas
utilizando
propiedades
fundamentales de
la teora de
nmeros.
Reconoce y
constata
propiedades y
relaciones
geomtricas
utilizadas en
demostracin de
teoremas bsicos.
Interpreto,
produzco y
comparo
representaciones
grficas
adecuadas para
representar
diversos tipos de
datos.
ESTANDARDES DE
CONTENIDOS
El Conjunto de los
Nmeros Enteros:
Potenciacin, Radicacin,
Ecuaciones.
El Conjunto de los
Nmeros Racionales:
Preliminares,
Operaciones bsica
Y otras operaciones
Polgonos
Tringulos , Construccin,
Propiedades,
Teorema de Pitgoras,
rea de polgonos.
INDICADORES DE DESEMPEO
DESEMPEO
ACTITUDINAL
Demuestra
gran
inters
y
entusiasmo frente a
su
proceso
de
aprendizaje.
Se
esmera
por
mejorar y alcanzar
las metas
de
propuestas
mostrando
una
actitud positiva y
receptiva en todo
momento.
Acepta y valora las
sugerencias que se
le brindan para
mejorar y fortalecer
su
proceso
formativo.
Acta
responsablemente
para alcanzar las
metas propuestas.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Adquisicin puntual de la temtica en material impreso y trabajo responsable del mismo en clase.
Manejo de la carpeta de matemticas de forma completa y ordenada .
Puntualidad y Responsabilidad en el cumplimiento de sus compromisos acadmicos: actividades para la casa, talleres,
consultas, etc. Luego de la revisin , no existe recuperacin de tareas .
Participacin e inters durante el momento pedaggico en actividades individuales o en equipo
Preparacin responsable de quices, evaluaciones escritas
Preparacin responsables de la trimestral evaluacin peridica
Presentacin de acciones de seguimiento que le permitan superar sus dificultades.
La base, a, es el factor que se repite. El exponente, n, indica el nmero de veces que se repite la base.
El resultado de la operacin se llama potencia.
Ejemplos:
35 = 3 3 3 3 3 = 243
(-2)4 = (-2) (-2) (-2) (-2) = 16
02 = 0 0 = 0
40 = 1 (este es un caso especial, ya que no podemos multiplicar un nmero por s mismo 0 veces)
ACTIVIDAD 1 :
1.
i.
j.
k.
l.
m.
2. Completa la tabla :
Al elevar un nmero entero negativo a una potencia de exponente natural par; el resultado tendr
siempre signo positivo.
Al elevar un nmero entero negativo a una potencia de exponente natural impar; el resultado tendr
siempre signo negativo.
ACTIVIDAD 2 :
1.
4.
4.3.2 EXPONENTE CERO : Todo nmero entero diferente de cero, elevado al exponente cero da como
resultado uno.
4.3.3 POTENCIA UNO : Uno elevado al a un exponente entero, da como resultado uno.
Es decir, si , entonces 1 = 1
ACTIVIDAD 3 :
1.
2.
3.
4.
ACTIVIDAD N 1 :
Ejemplo:
56 = 5
6
3
= 52 = 25
73 = 7
3
3
= 31 = 3
ACTIVIDAD N 2 :
1. Resolver cada potencia, luego expresarla en forma
de raz :
Potencia
2
53 = 3
Raz
4 = 2
-3 3
-5 4
(3)3
(2)5
d. 81
e. 259
f. 361
g. 961
4
h. 1.296
4
i. 10.000
23
-2 4
-x 2
74
( 13 ) 2
e. 8n3
f. 32 x m10
c. 25 2
g. 3 x 62
9
100
b. 27 x 23
d. 16m4
i.
h. 25 x 5
j.
3
4
25
k.
3
73
9
106
l. 512
4. Soluciona problemas:
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PREPARA LA EVALUCION N
FECHA : _____________________________
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