MATERIA CIENCIAS NATURALES.

GRADO PRIMERO
BIMESTRE UNO,
UNIDAD: LA NATURALEZA
TEMAS:
1. seres vivos, caractersticas
2. seres inertes, caractersticas
3. las Plantas y sus funciones.
4. partes de las plantas y utilidades.
5. los hongos y utilidades.
6. los animales. caractersticas
7. utilidades de los animales.
8. Cadena alimenticia

TEMA: seres vivos, caracterstica

Los seres vivos tienen vida, Viven en un medio ambiente donde pueden desarrollar las etapas
del ciclo de vida, se caracterizan porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Responden a cambios en el ambiente. Necesitan agua, alimento, aire y luz solar para
sobrevivir.
Los seres vivos son: los seres humanos, animales, plantas (flores, rboles, arbustos,
etc.).Hongos y bacterias.
Activity
1 Observa la imagen y colorea os seres vivos.

2 Dibuja tres seres vivos con su respectivo nombre.

3 Busca en la sopa de letras el nombre de seres vivos.

4 En las siguientes imgenes colorea los seres vivos.

TEMA DOS: TEMA DOS LOS SERES INERTES Y SUS CARACTERSTICAS.

Los seres inertes no tienen vida, es decir, son cosas u objetos. Se clasifican en
objetos naturales (se forman en la naturaleza) y objetos artificiales (hecho por seres
humanos).
b
a
c
t
e
r
i
a
s
h
Los objetos
no nacen, no
w
b
y
i
y
l
y
l
x
o
crecen, no
x
e
h
g
f
o
f
g
z
n
se
reproducen.
z
j
g
r
t
r
w
a
k
g
e

ACTIVITY.
1 Colorea

los seres inertes que encuentres en la imagen.

2 Dibuja 6 objetos inertes que encuentres en tu saln de clase.

3 1 Colorea las imgenes que muestran seres inertes y escribe su nombre.

_______________
________________

________________

______________

4 Colorea los enunciados correctos.

Las plantas necesitan el agua para vivir.

Un casa es un ser inerte.

Los seres inertes tienen vida y crecen.

Todos los seres vivos se desplazan.

El sol, agua, y aire son seres inertes.

Un ser inerte natural es el agua.

TAREAS.
Elabora en tu cuaderno un collage con seres vivos e inertes.
2 consulta y dibuja cuales seres inertes son tiles para los seres vivos.

TEMA TRES: LAS PLANTAS Y SUS FUNCIONES

Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se
reproducen y mueren. Son seres multicelulares capaces
de fabricar su propio alimento a travs de un proceso
llamado fotosntesis.
En la naturaleza Hay plantas de diferentes formas y
tamaos como las hierva, rboles y arbustos.

ACTIVITY.
11 Dibuja los elementos que toma la planta del medio para realizar la fotosntesis.

2 Observa e proceso de crecimiento de una planta y colorea.

3 Observa las imgenes y escribe el nombre a cada planta segn su tamao.

_____________

_______________

______________

4 Contesta s o no.
Las plantas necesitan agua para vivir. _____________
El agua necesita luz y calor para vivir.______________
Las plantas necesitan tierra para vivir.______________
las plantas se reproducen a travs de la germinacin.__________
Todas las plantas tienen la misma forma y tamao-______________
TEMA CUATRO: PARTES DE LAS PLANTAS Y UTILIDADES
Todas lasplantas, al igual que el cuerpo humano tienen sus partes bien definidas y cada una
de ellas cumple una funcion especifica:
la raiz: absorbe nutrientes, el tallo sosteien la planta, las hojas son las encargads de
realizar la fotosintesis, la flor es la parte encargada de la reproduccion. y el fruto nod
brinda los nutrientes.
ACTIVITY.
1 En la siguiente imagen ubica las partes de la planta.

2 Busca en la sopa de letras las partes de la planta.

3 Colorea los objetos

que proviene de
las plantas.

TAREAS.
1 Consultar y dibujar las plantas que nos brindan alimentos y las que son tiles en la industria.
2 dibuja una planta con sus partes y decralas con difentes material.

TEMA CINCO: LOS HONGOS Y SUS UTILIDADES".

Los hongos son un grupo de seres vivos diferentes a las
plantas y a los animales.
Los hongos son utilizados en la alimentacin, industria, y la
medicina y se clasifican en: ornamentales, medicinales,
alimenticios y contaminantes.

ACTIVITY.
1 colorea las imgenes.

1 En el siguiente laberinto encontraras las imgenes de algunos medios de contagio de

hongos y tambin ilustraciones de como el hombre se protege de los mismos, logra llegar a
la salida, lo ms pronto que puedas.

2 dibuja un hongo por cada clase vista.

3 colorea los enunciados correctos.

Los hongos son seres vivos que fabrican su alimento.
El moho es un hongo que puede daar y degradar alimentos y material animal.
Los hongos contribuyen al ciclo y equilibrio ecolgico.
Todos los hongos setas que estn presentes en la naturaleza y son comestibles
TEMA SEIS LOS ANIMALES Y SUS CARACTERISTICAS
Los animales tiene la piel cubierta de pelo, casi todos caminan en cuatro patas, algunos pueden
nadar como el delfn o la ballena; o volar como el murcilago.. Pueden ser carnvoras que se
alimentan de carne, herbvoros se alimentan se hierba y omnvoros comen hierba y carne. se
clasifican en vertebrados e invertebrados.
1 Colorea y escribe al frente de cada imagen las siguientes carecteristicas:
animal

como se
desplazan

cuerpo

como se

habitat.

reproducen

dibuja tu animal favorito y describe sus

caractersticas.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3 busca en la sopa de letras palabras relacionadas con los animales.

m
w

a
p

r
p

i
p

p
a

o
t

s
o

a
g

y
w

c
a

4 2 Escribe si o no segun el enunciado:

Todos los animales tiene huesos.___________
Todos los animales se desplazan por patas__________
Los animales invertebrados no poseen huesos_______
TAREAS
1 Dibuja en tu cuaderno un animal carnvoro, herbvora y un omnivoror.
2 Recorta y pega 5 animales vertebrados y cinco invertebrados.

TEMA SIETE UTILIDADES DE LOS ANIMALES

Los animales nos brindan grandes utilidades y beneficos en alimentos como: carnes, huevos,
leche y queso. Tambien nos proporcionan materia primas para la elaboracion de chaquetas,
zapatos, covijas y decoraciones.
ACTIVITY.
1 Dibuja cuatro animales que nos brindan utilidades

2 Relaciona el animal con la utilidad que nos brinda.

Resuelve el siguiente crucigrama.

TEMA OCHOCADENA ALIMNETICIA.

Una CADENA ALIMENTICIA muestra como cada ser viviente obtiene alimentos, y como la
energa y nutrientes pasan de un individuo a otro. En la siguiente imagen podemos observar
una cadena alimenticia

ACTIVITY
1 Colorea la siguiente cadena alimneticia y escribe los nombres de cada uno.

21 Segun la imagen anterior completa las frases.

Los seres productores son las ______________________
La rana es un ser ___________________________
Un ser consumirdor carnivoro es _____________________
El aguila es un ser consumidor _______________________
3 construye tu propia cadena alimenticia con los siguientes seres vivos: conejo, zanahoria,
perro, hongos, y chulo.

4 2 Dibuja los seres productores y dos consumidores de la cadena alimenticia de la

imagen.

TAREAS.
1 Elabore en un octavo e carton paja una cadena alimentica con sus respectivos nombres.
2 Consulta que importancia tiene las cadenas alimenticias en la naturaleza.?

MATERIA CIENCIA NATURALES.

GRADO PRIMERO.
BIMESTRE DOS
UNIDAD DOS: EL CUERPO HUMANO
TEMAS:
1.
2.
3.
5.
6.
7.

As es mi cuerpo, cambios.
Cuidados del cuerpo humano
rganos de los sentidos
4. Aparatos del cuerpo humano: sistema esqueltico.
sistema digestivo, partes
sistema respiratorio. partes
sistema circulatorio, partes.
8Desastres naturales

TEMA UNO As es mi cuerpo, cambios.

El cuerpo humano es la estructura fsica y material del ser humano. Est formado por:
Diferentes partes, cada parte tiene una funcin y contiene rganos especficos. Mientras
caminamos, hablamos, dormimos y jugamos, nuestro cuerpo trabaja constantemente para
mantenernos saludables
ACTIVITY.
1 2 En el siguiente esquema ubica las partes del cuerpo humano..

2 En los siguientes cuadros dibuja los cambios que has tenido desde que naciste hasta hoy.

3 Une con flechas la parte del cuerpo con su nombre y colorea.

TEMA DOS CUIDADOS DEL CUERPO.

Nuestro es lo ms hermoso que tenemos por lo tanto debemos cuidarlo, asearlo y
respetarlo.

ACTIVITY.
1 Segn la imagen anterior escribe cuatro formas de cuidar nuestro cuerpo.
___________________, ___________________, ___________________,
_________________________
2 Colorea los implementos de aseo.

3 En el siguiente cuadro dibuja los alimentos que consumes en el da.

DESAYUNO

ONCES

ALMUERZO

COMIDA

TAREAS.
1 Pega en tu cuaderno diferentes objetos de aseo y escribe para que sirven.

2 Dibuja cinco formas para manterner tu cuerpo sano y saludable.

TEMA TRES ORGANOS DE LOS SENTIDOS

Los sentidos son los que nos permiten escuchar, tocar, probar, oir, y oler. Son los que nos
hacen diferciar los sabores de los colores, lo aspero de lo suave, los sonidos fuertes de los
sueves y lo dulce de lo salado. Asi podemos percibir todas las cosaas.
ACTIVITY.
1 colorea cada organo y escribe so nombre.

relaciona el organo

con la imagen.

3 2 Busca en la sopa de letras los organos de los sentidos.

2 Coloca una X y

TEMA CUATRO Aparatos del cuerpo humano: sistema esqueltico.

El sistema seo, es el armazn del cuerpo; est compuesto de rganos duros, los huesos,
los cuales estn formados por tejidos seos y cartilaginosos. Los huesos son los rganos
pasivos del movimiento.
ACTIVITY.
1 Escribe el nombre de los huesos que sealan las flechas.

2completa los enuciados con las palabras de cuadro.

Movimiento, protegen, huesos, articulaciones,

soporte
El sistema seo est formado por ___________________ y __________________
Los huesos nos sirven para dar ____________________ a nuestro cuerpo.
Los huesos __________________ rganos internos.
Los huesos son los encargados del __________________ del cuerpo.
3 2 Escribe donde se ubican los siguientes huesos.
crneo___________________________
Columna vertebral__________________

costillas _____________________
fmur ______________________

4 Colorea las partes del esqueleto, recortals y pegalas sobre otra hoja para formas rl
esqueeto.

TAREAS.
1 Recorta y pega en tu cuaderno el sistema esqueletico.
2 Consulta cuales son ls huesos mas largis del cuerpo.

TEMA CINCO: sistema digestivo, partes.

. El aparato digestivo es el conjunto de rganos encargados del proceso de la digestin, es

decir, la transformacin de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por
las clulas del organismo. Est formado por: nica, esfago, estomago, hgado, intestino
delgado, intestino grueso y ano.
ACTIVITY.
1 Ubica las partes del sistema digestivo.

2 Colorea los enunciados correctos:

Los alimentos entran por la boca.

Todo lo que comemos se convierte en

desechos.

Los nutrientes de los alimentos pasan a la

La maquina que hace la digestin se llama

sangre

aparato digestivo

3 Colorea los organos que son parte del sistema digestivo.

TEMA SEIS. sistema respiratorio, Partes

Este aparato est formado por las vas respiratorias y los pulmones. Las vas respiratorias
conducen el are del ambiente externo a los pulmones y estn formadas por las siguientes
partes.
Fosas nasales, Laringe, Trquea: Bronquios: Bronquiolos: Pulmones.
ACTIVITY.
1 1 colorea el rgano principal de la respiracin

2 Busca en la sopa de letras los organso que forman el sistema respiratorio.

b

3 Colorea el sistema respiratorio u ubica sus partes.

4 Colorea las palabras relacionads con el sistema respiratorio.

Respiracin
Bronquios

estomago
laringe

pulmones
Corazn

trquea

hgado

fosas nasales.

TAREAS.
1 Dibuja el organo principal del sistema respiratorio en cartuluna y decoralo con plastilina.
2 Consulta tre enfermedades del sistema rspiratorio.

TEMA SIETE sistema circulatorio, partes.

El sistema circulatorio es el ms importante del cuerpo humano, abarca la sangre, y los
vasos sanguneos. La sangre sale del corazn y lleva el oxigeno a otros rganos del cuerpo, y
en el camino de vuelta lleva los productos de desecho para ser eliminado: Esta formado por:
venas, arterias, vasos capilares y sangre.
ACTIVITY.
1 1 Colorea el organo principal de la circulacion

2 2 Co ayuda de tu profesor Dibuja los vasos sanguneos

venas

Arterias

capilares

3 1 en la siguiente imagen colorea las venas de azul, las arterias de rojo con los vasos
capilares y el corazn, escribe sus nombres.

2
5
1

PISTAS
1. rgano principal de la respiracin.
2. lleva la sangre del corazn a los

tejidos.
3. lleva de los tejidos al corazn.
4. lleva la sangre a los tejidos internos.

5. sustancia liquida que circula por las

venas y arterias

4 Dibuja la silueta del cuerpo humano y seala con rojo las arterias y con azul las venas.

TEMA OCHO Desastres naturales.

Las amenazas naturales y los desastres, son parte integral de la historia de nuestro continente y
de nuestro pas.
En todo el mundo, fenmenos como los terremotos, volcanes, huracanes, inundaciones,
deslizamientos, sequas y maremotos son fenmenos constantes que afectan a millones de vctimas.
Adems del costo humano, sus efectos directos o

indirectos provocan prdidas en daos

materiales.
ACTIVITY.
1 Escribe los tipos de desastre natural que muestra cada imagen.

_________________________

_________________________ ____________________________

2 Dibuja dos tipos de desastres naturales diferentes a los anteriores.

3 cul de estos fenmenos representan una amenaza para tu comunidad

4 Escribe tres estragias que hacen en tu colegio para preservar el medio ambiente.
______________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________

TAREAS.
1 busca en revistas imgenes de desastres naturales y pegalas en tu cuaderno.
2 Representa en un octavo de cartulina tres estrategias para evitar los desstres naturales

MATERIA CIENCIAS NATURALES

GRADO PRIMERO
BIMESTRE: TRES
UNIDAD TRES: LOS SERES NO VIVOS
TEMAS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

La materia, caractersticas.
propiedades de la materia.
El agua, ciclo del agua.
utilidades y cuidados del agua.
La energa, beneficios
fuentes de energa.
El suelo, capas del suelo.
Las basuras, un problema de contaminacin.

TEMA UNO: TEMA UNO La materia, caractersticas.

Todas las cosas como un elefante, un alfiler, tu lpiz, tu camisa, la piel, entre otras cosas; estn
formadas por materia. Es decir, todo aquello que podemos tocar o percibir. Nuestro planeta, el
Sol, las estrellas, y todo lo que el hombre ve, toca o siente, es materia; incluso, los propios
hombres, las plantas y los animales. Los objetos que nos rodean estn hechos de diferentes
materiales como: vidrio, madera, lata, metal, lana, cementos, tela etc.
ACTIVITY
1 Sigue el camino y descubre de donde se obtiene cada material.

2 Escribe al frente de que estn elaborados los siguientes objetos:

mesa___________________

televisor___________________

libro___________________

bufanda___________________

camisa_________________

olla_______________________

3 1 Dibuja tres objetos hechos del material indicado.

TEMA DOS Propiedades de la materia.

Los objetos solidos tiene una forma definda, se distinguen por sus caractristicas o propiedades
como:
Formas:

circulares,

cuadradas,

rectangulares y ovaladas.
Tamaos:

grande,

medianos

pequeos.
Texturas: suaves. Lisas, speras.
Sabores: dulce salado amargo
Colores: rojo azul, verde etc.
ACTIVITY.
11 Dibuja tres objetos de difrentes formas, tamaos y clores.

2 colorea los objetos que tiene sabor y olor.

3 Encierra con color rojo el espacio que ocupan los objetos de las imgenes.

4 Elabora un collage con objetos de diferentes tamaos, formas y colores.

TAREAS.
1Recorta diferentes objetos, pegalos en el cuaderno y escribe sus caratersticas.
2 Consulta de que estan elaborados tus uyiles escolares, dubujarlos.

TEMA TRES EL AGUA, CICLO DEL AGUA.

El agua existe en la tierra en tres estados: solido ( hielo, nieve), liquido y gas (vapor de agua.
ocanos, ros, nubes y lluvia estn en constante cambio. el agua de la superficie se evapora, el agua
de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. La cantidad total de agua en el planeta
no cambia. La circulacin y conservacin de agua en la tierra se llama ciclo hdrico o ciclo del agua.
ACTIVITY.
1 Dibuja los elemntos que estan presentes en el ciclo dela gua.

2 Colorea el ciclo del agua y escribe sus fases.

3 completa los enunciados segun la imagen del ciclo del agua.

El _____________calienta el agua de rios y mares.
Cuando el agua se calienta sube a las _______________ en forma de vapor.
En las nubes se condensa el vapor de agua y cae____________ y vuelve alos rios.
Una parte del agua se ___________ y la otra se filtra formado el acuifero.
4 Dibuja cuatro formas para conservar y cuidar el agua.

TEMA CUATRO Utilidades y cuidados del agua.

El agua es fundamental para La vida en nuestro planeta, para la de los seres humanos y la de toda
la naturaleza. Se puede encontrar agua en muchas partes de la tierra: en ocanos, mares, ros,
lagos y lagunas. El agua representa tres cuartas partes de la superficie del planeta.

El agua es

utilizada en: Consumo domstico, en la agricultura y ganadera, en las industrias, en las fuentes de
energa, en vas de comunicacin, deporte y ocio .
ACTIVITY.
1 Dibuja tres formas en la cual utilizas el agua en tu casa.

2 completa los enunciados con las palabras del recuadro.

Las ______________ necesitan el agua para su crecimiento y desarrollo.
El ______________es el elemento fundamental de todos los seres vivos.
El agua es la fuente de _________________ de las hidroelctricas.
Los _____________ necesitan el agua para sobrevivir.
para preparar los ____________se necesita de agua.
3 colorea la imagnes que muestran los cuidados del agua.

4 Escribe tres formas como puedes cuidar el agua.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________
5 Marca con una X donde se desperdicia agua y con un visto donde se economiza.

TAREAS:
1 Elabora el ciclo dela gua en un octavo de cartulina y decoralo con diferente material
2 En le siguiente link encontraras un video acerca del ciclo del agua y realiza el dibujo de lo que
viste.

TEMA CINCO LA ENERGA, BENEFICIOS.

La energa es la capacidad que tienen los cuerpos para producir un cambio o realizar un trabajo. La
energa provoca todos los cambios que vemos a nuestro alrededor.
La energa es necesaria para realizar muchas cosas. Para caminar, jugar, correr, o estudiar se
necesita energa que se obtiene de los alimentos.
La energa es la capacidad que tienen los cuerpos para producir un cambio o realizar un trabajo. La
energa provoca todos los cambios que vemos a nuestro alrededor.
ACTIVITY.
1 dibuja cuatro objetos que proporcionan energia

2 Ayuda al conejo a llegar a su fuente de energia.

3 Observa el conjunto de elementos que podemos encontrar en nuestro hogar, pinta dentro del
crculo la imagen que utiliza corriente elctrica.

4 Dibuja tres formas de conservar la enrga.

. TEMA SEIS fuentes de energa

Las fuentes de energa son aquellos materiales y fenmenos que pueden proporcionar energa.
como el sol, el viento, la lea, los alimentos, el carbn y combustibles.
Cada una de la fuentes que nos proporcionan energia son indispensables para el sostenimeinto de
los seres vivos y el ser humano. algunas de estas fuentes son transformadas en combustibles como
la gasolina y el gas natural.
ACTIVITY.
1 busca en la sopa de letras las fuente que generan energa.
c
a
g
u
a
p
f
a

o
f
q
w
h
e
c
l

m
g
z
m
j
t
z
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l
e
t
l
d
n

t
y
w
r
y
e
g
t

i
t
q
a

o
h
o

2 Dibuja cuatro fuente que generen energia.

3 colorea las imgenes que tienen energa proveniente del agua.

b
p
l

k
j
s

l
c
a
r
b
o
n
j

e
e
n
e
r
g
i
a

4 Relaciona la fuente de energia con su transformacin.

carbon.

electrica.

sol.

Fuego.

agua.

combustible.

madera.

calor

TAREAS.
1 Pega con recortes en tu cuaderno elementos que nos proporcionan energia.
2 Elaborar un friso en carutulina con la fuentes generadoras de energa.

TEMA SIETE El suelo, capas del suelo

El suelo: Es la capa que cubre la superficie d ela tierra. En l crecen y se nutren las plantas y
viven pequeos organismos como la lombiz de tierra, algunos hongos y bacterias. El suelo esta
compuesto de materia mineral y organica
ACTIVITY.
1 Colorea los materiales que forman el suelo:caf y verde los organicos, amarillo y naranja
material inorganico, parte superior del suelo verde.

2Dibuja los materiales que forman el suelo.

3 Dibuja los elementos que encuentra en cada horizonte o capa.

HORIZONTE O

HORIZONTE A

HORIZONTE B

HORIZONTE C

4 Encierra los enunciados correctos

El suelo es la base de alimento y vivienda de los seres vivos.
Todos los horizontes tienen el mismo material
Las plantas se encuentran en el horizonte 0.
TEMA OCHO
basuras,
un problema
dehorizonte
contaminacin.
Las Las
plantas
se encuentran
en el
0.
La basura es todo aquel material que queda o sobra despus de usar algo, que muchas veces posee utilidad,
como: los restos de comida, que muchos descartan, mientras no se pudran, no son basura. Algunos desechos, o
sea lo que qued luego de utilizar las cosas, pueden reciclase, como latas, papel, cartn o vidrio, convirtindose
nuevamente en productos de utilidad, contribuyendo a reducir la contaminacin.

ACTIVITY.
1 Dibuja los tipos de basura organica e inorganica que salen de tu casa.
Basuras organicas

2 Colorea cada caneca y ayuda a cada persona a l reciclar.

Basuras inorganicas.

3 colorea los enucniados

correctos.

Las basuras orgnicas sirven para el suelo como nutrientes.

Todas las basuras orgnicas e inorgnicas se deben desechar.
Algunas basuras inorgnicas como el vidrio y cartn se pueden volver a utilizar.

Las basuras son factor que perjudica la contaminacin del planeta.

TAREAS.
1 Elabora enn plastilina el suelo con sus capas.
2 dibuja en un octavo de cartulina las canecas para la clasificacin de las basuras y decralas con diferente
materia.

MATERIA CIENCIAS NATURALE.

GRADO TERCERO.
BIMESTRE CUARTO
UNIDAD CUATRO: EL ESPACIO INTERESTELAR
TEMAS:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El universo.
Los astros
El sistema solar
caractersticas de las panetas.
La tierra, caractersticas.
Movimientos de la tierra
El calendario, das de la semana, meses del ao.
El sol y la luna

UNIDADA CUATRO
TEMA UNO El universo.
El universo se describe como todo lo que existe en forma de materia y energa.
El origen del universo es el instante que apareci toda la materia y energa que tenemos debido a una gran
explosin. El universo se origino hace aproximadamente hace trece mil quinientos millones de aos La teora
ms aceptada actualmente sobre el origen de este es la del Big Bang. Consiste en que en un momento dado el
universo exploto tiempo que dio lugar a la formacin paulatina de la totalidad del universo.
ACTIVITY.
1
Realiza el dibujo de la explosion del Big Bang.

2 Colorea la siguiente imagen.

3 busca en la sopa de letras los componetes del universo.

4 escribe los elementos que forman el universo.

_______________________________________

__________________________________

_______________________________________

___________________________________

_______________________________________

___________________________________

_______________________________________

___________________________________

TEMA DOS Los astros.

Un astro es un cuerpo celeste con forma definida. Existen infinidad de astros en el Universo, de los cuales los
astrnomos han categorizado varios tipos y tamaos:
Galaxias: es un conjunto de estrellas, formadas por gases, polvo y tiene luz propia.
Planetas: son cuerpos celestes efericos, forman el ssitema solar, compuesto por nueve planetas que giran
alrededor del sol. Asteroides: son rocas pequeas que giran alrededor de los planetas.
cometas. Estrellas: Son cuerpos con luz propia, estan formados de gases, sus elemntos principales son le
hidrogeno, y helio.
ACTIVITY.
1 Colorea los astros que encuentras en la imagen.

2 Dibuja
vistos.

los astros

3 Realciona la palabra con su astro.

satelite

Galaxias

estrella

planeta

tierra

luna

conjunto de estrellas

sol

4 completa:
El sol es una ________________ que emite luz propa, la _____________ es el planeta donde vivimos. Los
______________ son rocas pequelas que giran alrededor de los planetas.
Las ___________________ son un conjunto de ________________ que emiten luz____________________
Un __________________________ es un cuerpo celeste con forma definida

TAREAS.
11 Ealbora en tu cuaderno un cuadro comparativo con las caracteriticas de cada planeta.
2 Elabores un rompecabezas del universo contodos sus astros.

TEMA CINCO La tierra, caractersticas.

La tierra es el planeta donde vivimos, tiene forma de esfera, su tamao es muy grande, el 70% est formado de
agua y el resto de tierra firme, Gira alrededor del sol que es el que la alumbra, y le da el calor para la vida de los
seres vivos. Es el tercer planeta del sistema solar. Nuestro planeta nos da todo lo que necesitamos para vivir.
Esta cubierto de lugares maravillosos, llenos de arboles, ros, montaas etc.
ACTIVITY
1 Colorea la imagen de la tierra.

2 Dibuja los elementos que forman parte de la tierra.

3 Organiza correctamente las siguientes frases.

Planeta la tierra de seres los vivos es l: __________________________________
Con planeta mucha un agua es: __________________________________________
Rocoso es con vellos planeta un paisajes: __________________________________
4 Busca en la sopa de letras las siguientes palabras relacionadas con la tierra.
4
Agua
Animales

reducir
reutilizar

Ecologa

ros

Energa.

Tierra.

Ocanos.
Plantas.
Planetas.
Reciclar.

TEMA SEIS Movimientos de la tierra.

La Tierra est en continuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema Solar,
girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Va Lctea.
Movimiento de traslacin: la tierra gira alrededor del sol y dura 365 das y 6 horas. A este periodo de tiempo se
le conoce con el nombre de ao calendario.
Movimiento de rotacin: la tierra gira sobre su propio eje y dura 24 horas en dar la vuelta sobre si misma.
ACTIVITY.

1 Ubica con su nombre a la tierra y el sol, escribe el tipo de moviento.

2 Realiza una acividad que represente el dia y la noche

3 completa las siguientes preguntas.

Cuntos das tiene una semana?______________
Cuantas horas dura un da.______________
Cuntas horas dura una noche?____________
Cuantos das vas al colegio?_______________
4 Dibuja tres actividades que realizas e un da.

TAREAS:
1 Dibuja los movimientos dE la tierra en tu cuaderno y decralos con diferente material.
2 Consulta cuales sin los mese ms largos de aos.

TEMA SIETE El calendario, das de la semana, meses del ao.

El calendario. Un ao terrestre o ao calendario se refiere al tiempo orbital del planeta Tierra, sea, al tiempo
que tarda dicho planeta en dar una vuelta completa alrededor del Sol.
Calendario, sistema de medida del tiempo para las necesidades de la vida civil, con la divisin del tiempo en
das, meses y aos. Las divisiones del calendario se basan en los movimientos de la Tierra y las apariciones
regulares del Sol y la Luna
ACTIVITY.

1 En cada cuadro realiza un dibujo que se relacione con cada mes.

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

2 Cumplo aos en el mes de_______________, el mes de la madre se celebra en ___________, mis

vacaciones son en el mes de ______________. La navidad se celebra en________________. Las cometas son
en ________________, y el mes de los _____

3 Busca en la sopa de letras palabras relaciondas con los dias de la semana.

M
I
E
R
C
O
L
E
S

4 Dibuja actividades que realices los fines de semana con tus paitos.
SABADOS

DOMINGOS.

TEMA OCHO El sol y la luna.

El Sol es la estrella ms cercana a la Tierra y el mayor elemento del Sistema Solar. Las estrellas son los nicos
cuerpos del Universo que emiten luz. El Sol es tambin nuestra principal fuente de energa, que se manifiesta,
sobre todo, en forma de luz y calor.
La energa del Sol, en forma de luz solar, sustenta a casi todas las formas de vida en la Tierra a travs de la
fotosntesis, y determina el clima de la Tierra y la meteorologa.
ACTIVITY.

1colorea la siguiente imagen.

2contesta las preguntas segun la imagen anterior.

Quienes necesitan del sol?_____________________________________________
para que necesitan el sol las plantas?______________________________________
Por qu las personas necesitan la luz del sol?________________________________
que sucedria con las plantas si no existiera el sol?____________________________
los animales podrian vivir sin el calor del sol?___________________________
porque:_________________________

3 dibuja la fase de la lua que falta y escribe sus nombres.

4 Completa.
Cuando la luna est totalmente iluminada se llama_____________ y cuando est totalmente oscura se
denomina__________________

5 Relaciona el nombre con la fase de la luna.

TAREAS.

1 En un octavo de cartulina dubuja la luna con sus fases y decora con diferente matrial.
2 Dibuja en tu cuaderno la importancia del sol para las plantas y los animales.