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INTRODUCCIN:
Para el presente trabajo hemos elegido el tema BULLYING debido al hecho de que las
escuelas estn apareciendo ms a menudo en las pginas de sucesos de los peridicos, que
en la seccin de educacin y cultura est preocupando seriamente a todos los miembros de
la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares
parecen tener una gran capacidad para atraer a la atencin pblica, causando alarma
social.
Podemos leer en el diario LA NACIN del domingo 13 de mayo de 2012 el siguiente
prrafo:
Acoso, maltrato entre pares, matonismo: los casos de violencia escolar entre menores no
dejan de crecer en el pas, muchas veces en silencio, a espaldas de los adultos, y
acompaados de un grado de virulencia que, afirman los especialistas, va tambin en
aumento. Por qu, pese a la falta de estadsticas oficiales, se habla de una epidemia y cul es
el costo psicolgico para las vctimas.
Por la urgencia que muestra este conflicto en las escuelas, es que hemos decidido
investigarlo bibliogrficamente, sistematizando la informacin encontrada, en las
siguientes pginas.
Se tratarn en este escrito sobre el Bullying, su concepto, sus causas, caractersticas, tipos,
protagonistas, consecuencias, formas de detectarlo, prevenirlo y tratarlo. En una ltima
seccin se anexarn artculos periodsticos que ejemplifican el trabajo con casusticas y
estadsticas.
Generalmente es un grupo el que ejerce el hostigamiento, dirigido por un lder quien idea
las acciones, aunque no siempre sea l quien las ejecuta.
Desigualdad de poder o de fuerza. Vctima indefensa atacada por uno o varios agresores con
intencionalidad mantenida de hacer dao, crueldad.
Persistencia de la agresin en la relacin perversa de dominio-sumisin, ha de ser repetida
a lo largo del tiempo.
El hostigamiento tiene que ser repetido y sostenido en el tiempo. Una pelea ocasional o por
un tema puntual no es bullying.
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Rendimiento Acadmico:
Conductas problemticas:
Adopcin del rol de bufn: continuas payasadas, el hazmerreir de clase incluso con provocaciones
(vctima provocadora).
Coger dinero o cosas de casa para saldar deudas que no existen, originadas por alguna amenaza o
chantaje.
o
Otros indicadores:
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En el colegio:
Se ausenta frecuentemente.
Falta de integracin con pares.
Descenso del rendimiento acadmico.
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Que NO hay que hacer si un padre detecta que estn hostigando a su hijo?
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No existen soluciones simples para combatir el bullying. Se trata de un problema con causas
mltiples. Por ende cada escuela debe desarrollar su propia estrategia para reducir el bullying. La
escuela debe actuar en forma precoz contra el bullying. Cuanto ms precoz mejor ser el resultado
para todos los alumnos. Intervenir inmediatamente, apenas sea identificada la existencia de
bullying en la escuela y mantener una atencin permanente es la principal estrategia as como la
nica manera de combatir el bullying es a travs de la cooperacin de todos los que participan en la
escuela: profesores, funcionarios, alumnos y padres.
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Una buena idea puede ser la de ir escribiendo las distintas fases del proceso, para facilitar su
realizacin. En los programas de prevencin de la violencia escolar que se estn desarrollando en
los ltimos tiempos, se incluyen la mediacin y la negociacin como mtodos de resolucin de
conflictos sin violencia.
ARTCULOS PERIODSTICOS
A continuacin se anexarn al desarrollo terico una serie de artculos periodsticos, en ellos se
pueden leer algunas casusticas y datos estadsticos que ilustran este trabajo.
Un enemigo invisible en la escuela
Revista selecciones 01/06/08
Por Cynthia Palacios
Tu hijo puede ser vctima del acoso de sus compaeros, pero pods ayudarlo.
LAUTARO ROS* SENTA QUE CUALQUIER rasgo de su cuerpo o de su personalidad poda desatar
un martirio para l. Sus compaeros de primer ao lo tenan de punto y era el nico chico con el
que ellos se descargaban. Siempre haba un pretexto para pegarle y hacerle bromas pesadas:
primero fueron sus aparatos dentales, despus sus rulos rebeldes y su aspecto tmido.
Lo primero que hizo el chico fue hablar con la preceptora, pero fue peor. No slo no lo ayud
dicindole que eran persecuciones sin fundamento sino que, al da siguiente, las cargadas de sus
compaeros fueron peores. Lautaro ya no confiaba en que los adultos pudieran ayudarlo.
La vida de este adolescente se haba vuelto un calvario; siempre llegaba a su casa con los tiles
rotos, todo desarreglado y con algn que otro moretn. No aguanto ms. Todo sirve para meterse
conmigo. Encima, me dijeron que aunque me cambie de colegio, me van a ir a buscar, escribi el
chico, desesperado, en un blog donde varios jvenes cuentan sus penurias provocadas por el
hostigamiento en la escuela.
La negativa de ir al colegio, sin causa justificada, comenz a despertar sospechas en sus padres.
Pero das ms tarde, los vmitos que no se deban a ninguna enfermedad fueron la seal de que algo
andaba
mal
dentro
del
adolescente
y
en
su
entorno.
Los padres de Lautaro llevaron a su hijo a un psiclogo y adems hablaron con las autoridades de la
escuela, pero no lograron solucionar el problema. La nica salida que encontraron para este chico
fue cambiarlo de colegio.
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CONCLUSIN:
El bullying es un fenmeno general que se produce en todos los estratos sociales y en todos
los pases en los que se ha investigado.
Cada ao se realizan ms estudios, muchos de ellos por encargo de las instituciones, lo que
demuestra el inters social por el acoso escolar y la necesidad de poner en marcha
estrategias de prevencin e intervencin.
Aunque todos los casos de acoso escolar tienen elementos comunes que les caracterizan
como tal, cada situacin es nica, porque los implicados y su entorno as los son.
El objetivo final de todas las investigaciones es aportar conocimientos para la mejora de la
convivencia y la promocin de actitudes positivas de nios y adolescentes.
El alumno debe sentirse seguro y tranquilo para cumplir con sus tareas de aprendizaje y
relacionarse socialmente. El bullying genera consecuencias negativas para todos.
Por tanto, todas las instituciones educativas estn obligadas a intervenir, as lo exige la
sociedad (Derechos Humanos, Derechos del Menor, Derechos y Obligaciones de los
Alumnos...).
Es imprescindible la elaboracin de los planes de convivencia y de los programas de
intervencin.
Los profesores pueden cumplir un papel clave para el cambio. Si se puede sensibilizar a
nuestros educadores sobre los efectos perjudiciales de los comportamientos de
intimidacin, las futuras generaciones de nios y padres sern a su vez sensibilizada.
El nio de hoy es el padre de maana y con la adecuada formacin todos podremos
conseguir una sociedad en la que el acoso escolar pase a ser una excepcin.
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BIBLIOGRAFA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
http://www.grupocidep.org/equipo_bull.html
http://www.asapmi.org.ar/publicaciones/articulos/articulo.asp?id=16
http://bullyingentendiendoalaotredad.wikispaces.com/Las+aportaciones+del+Dr.+Dan+Olweus
http://www.oem.com.mx/elsoldecuautla/notas/n2741817.htm
http://www.infonews.com/2012/10/13/sociedad-42836-victima-del-bullying-sesuicido-una-joven-de-quince-anos.php
http://www.parlamentario.com/noticia-48895.html
http://www.correodelcaroni.com/index.php?option=com_content&view=article&id
=215138:bullying-un-mal-que-socava-en-silencio-la-baseeducativa&catid=66:educacin&Itemid=194
Diario LA NACIN del domingo 13 de mayo de 2012
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