POZIOM

Claire Selby

Karty tygodniowe nauczyciela

Uniwersalny kurs dla przedszkoli

Claire Selby

Zestaw nauczyciela - wprowadzenie do poziomu A

Poziom A serii Tom and Keri to druga cz Uniwersalnego kursu dla obkw i przedszkoli wydawnictwa Yellow House
English, nastpujca po poziomie pocztkowym, ktrego bohaterami byy postacie Baby Beetles. Kady z dwch
poziomw serii Tom and Keri (A i B) przeznaczony jest na jeden rok szkolny nauki w grupach dziecicych. W sumie
Uniwersalny kurs dla obkw i przedszkoli zapewnia zatem komplet materiaw na trzy lata nauki. Uytkownikom
serii Baby Beetles cz informacji i wskazwek zawartych w tym Wprowadzeniu jest ju znana; pozostae podajemy
specjalnie z myl o poziomie A serii Tom and Keri. Maj one suy pomoc nauczycielom przystpujcym do pracy
z t seri.
Seria Tom and Keri rozwija zasady i techniki wprowadzone w Baby Beetles. O unikalnym i rewolucyjnym charakterze
tego kursu decyduj przede wszystkim trzy kluczowe innowacje:
1. Nasz kurs buduje dwujzyczn przyszo dziecka:
Uniwersalny kurs dla obkw i przedszkoli to pierwszy program nauki jzyka skutecznie czcy nauk
w domu i w przedszkolu, co daje dzieciom szans na
dwujzyczno.
2. Z naszym kursem kady nauczyciel moe uczy
angielskiego. Wszyscy nauczyciele i wychowawcy
wykwalifikowani do pracy w przedszkolach posiadaj umiejtnoci potrzebne do prowadzenia lekcji angielskiego w oparciu o ten kurs. Nauczyciel nie musi
mie adnych kwalifikacji jzykowych. Treci jzykowe s wprowadzane przez sam materia kursowy, za
zadaniem nauczyciela jest tylko zapewnienie kontekstu sytuacyjnego oraz moderowanie zabaw i wicze
wystawiajcych dzieci na kontakt z jzykiem.
3. Przyswajamy jzyk w sposb naturalny: Materiay
do nauki w domu pozwalaj dzieciom uczy si naturalnie poprzez ukierunkowan zabaw. Rodzice nie
musz uczy dzieci jzyka; nie musz nawet w ogle
zna angielskiego. Samo uycie materiau kursowego w postaci filmw animowanych i piosenek jakoci
HDTV wystawia dziecko na regularny kontakt z jzykiem, ktry wydaje si by integraln czci zabawy.

Skuteczna metodologia

Kurs zosta zbudowany w oparciu o czytelne zasady metodyczne wypracowane przez autork, Claire Selby, na przestrzeni pitnastu lat pracy, ktrej owocem byy odnoszce liczne sukcesy kursy jzykowe. Spiralny system nauki
jzyka jest metod skupion na dziecku: na sposobach, dziki ktrym dzieci ucz si najefektywniej, angauj si
chtniej i duej zachowuj uzyskane umiejtnoci. W ujciu Claire Selby, zadania suce przyswajaniu jzyka angielskiego jednoczenie rozwijaj dzieci caociowo, budujc te same umiejtnoci i wiedz, ktre s celem kadych
przedszkolnych zaj.
Poniszy diagram obrazuje metody pracy spiralnym systemem nauki jzyka. Kada z liter sowa SPIRAL (spiralny)
odnosi si (w jzyku angielskim) do jednego z kluczowych elementw tej metody: sounds - dwikw, pictures obrazw, interest - zainteresowa, repetitions - powtrze, actions dziaa oraz links skojarze (cieek pamiciowych).

Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 1

Struktura kursu

Uniwersalny kurs dla obkw i przedszkoli Yellow House English jest kursem trzyletnim obejmujcym trzy poziomy:
Pocztkowy: Baby Beetles
Poziom A: Tom and Keri
Poziom B: Tom and Keri
Na kadym poziomie komplet materiaw kursowych obejmuje zestaw domowy, zeszyt wicze do zaj w przedszkolu oraz peny zestaw materiaw dla nauczyciela. Idealnie byoby zacz nauk w domu od pakietu domowego
Baby Beetles, za lekcje w grupie rozpocz od poziomu pocztkowego najpniej w wieku trzech lat. Ukoczenie
poziomu pocztkowego nie jest warunkiem koniecznym dla podjcia nauki z kursem Tom and Keri w wieku najpniej lat czterech. Jednak dzieci, ktre przeszy przez kurs Baby Beetles, bd lepiej przygotowane, pewniejsze siebie,
a zatem take ich droga do dwujzycznoci stanie si atwiejsza. Ponadto cz materiau jzykowego zawarta jest
tylko w kursie Baby Beetles. Uczniowie w wieku 4,5 lub 6 lat mog rozpoczyna zajcia w grupie od poziomu A, jednak nie od razu od poziomu B, poniewa ten ostatni bazuje na materiale z poziomu A.

Zestawienie celw nauki w ramach kursu

Autorka i kompozytorka o unikalnych kwalifikacjach

Autorka i kompozytorka piosenek, Claire Selby, bya trzykrotnie nominowana do nagrd British Council
w dziedzinie nauczania jzyka angielskiego (ELTons) w kadej z kluczowych kategorii zwizanych z prac nad kursem: Innowacyjnoci, Wybitnych Materiaw dla Nauczycieli oraz Innowacyjnych Materiaw dla Uczniw. Te unikalne
umiejtnoci pozwoliy jej opracowa prezentowane tu nowatorskie, praktyczne materiay do nauki jzyka angielskiego dla najmodszych.

Angielski jako naturalna cz programu w obku i przedszkolu

Celem tego kursu jest uczynienie z nauki jzyka angielskiego czynnoci tak naturalnej jak dorastanie. Angielski
jako drugi, czy kolejny jzyk poznawany przez ucznia, jest tu tylko jedn z wielu umiejtnoci, jakie kade dziecko opanowuje w pierwszych szeciu latach ycia i pniej w szkole podstawowej, opisanych przez Claire Selby
w jej Przewodniku dla Nauczycieli zatytuowanym Jak pomc Twojej klasie uczy si angielskiego. Zadania i dziaania,
poprzez ktre dzieci ucz si jzyka angielskiego, s tutaj typowymi czynnociami dzieci przedszkolnych, osadzonymi w obszarach okrelonych jako niezbdne do opanowania w ramach gwiadzistego schematu rozwoju wiedzy
i umiejtnoci wczesnoszkolnych, ktry obejmuje: rozwj mylenia, kontroli nad ciaem, jzyka, integracji spoecznej oraz wiadomoci kulturowej w kontekcie pl tematycznych waciwych dla danej grupy wiekowej. Program
nauczania przypisany do naszego kursu wskazuje, ktre z tych umiejtnoci rozwojowych s wiczone w ramach
kadego z rozdziaw kursu.

Prowadzenie lekcji angielskiego przez nie-specjalist

Materiay lekcyjne i struktura naszego kursu zostay tak zaprojektowane, by kady nauczyciel i wychowawca przedszkolny mg prowadzi zajcia jzyka angielskiego odwoujc si wycznie do ju posiadanych
umiejtnoci pracy z dziemi. Kady nauczyciel przedszkolny potrafi pracowa z maymi dziemi, prezentowa im nowy materia, organizowa wiczenia, gry i zabawy, zachca dzieci do wysiku poprzez pochway
i dawa im moliwo wykazania si. Moesz wykorzysta te posiadane ju umiejtnoci, by codziennie zaoferowa
grupie sesj jzyka angielskiego z kursem Tom and Keri. Twoj podstawow funkcj podczas takich sesji bdzie
wprowadzanie i moderacja zada, gier i zabaw. Materiay kursowe s tak zaprojektowane, by same prezentoway
treci jzykowe bez udziau nauczyciela. Na zakoczenie kadego odcinka prezenterka wprowadza i utrwala kluczowe sowa z danej historyjki. Nauczyciel zachca uczniw, by ogldali i suchali, a take powtarzali sowa i zwroty. Po
takim wprowadzeniu uczniowie s ju gotowi, by wykona wraz z nauczycielem zadania utrwalajce i rozwijajce
przedstawione sownictwo. Dzieci s urodzonymi lingwistami. Przyswajanie jzyka jest ich zdolnoci naturaln.
Nauczyciel ma jedynie uatwi ten proces poprzez nakierowanie zdolnoci dziecka na waciwe obszary.
Oznacza to, e nauczyciele, ktrzy dotd nie znali angielskiego, mog nauczy si sownictwa i zwrotw wraz
z uczniami od prezenterki w trakcie zaj przedszkolnych. Zachcamy nauczycieli, by wprowadzajc kolejne zabawy
i zadania kursowe (polegajce na reagowaniu na bodce jzykowe) stopniowo przechodzili od prostej prezentacji
zasad do samodzielnego prowadzenia grupy przy wykonywaniu tych wicze. Wsparciem w tym procesie bd dla
nauczycieli propozycje dodatkowych zada oraz materiay dostpne do cignicia z sieci.

Jak zacz

Krok pierwszy: Zapoznaj si z materiaami z zestawu nauczyciela i zestawu domowego. Obejrzyj materia z pyt
DVD z zestawu domowego i wysuchaj piosenek, by wiedzie, czego i w jaki sposb dzieci ucz si w domu.
Krok drugi: Przeczytaj dokadnie konspekt kadej lekcji i przewicz najwaniejsze punkty, zanim zaprezentujesz je
dzieciom po raz pierwszy.
Krok trzeci: Uyj materiaw kursowych z grup podczas przedszkolnych sesji jzykowych, by wspomc dzieci
w nauce przez ukierunkowan zabaw.
Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 2

Poziomy A i B: Tom and Keri.

Na tym poziomie, podobnie jak na poprzednim, wyodrbniono pi podstawowych celw:
1. Budowanie dwujzycznoci poprzez poszerzanie sownictwa, rwnolegle do rozwoju umiejtnoci w jzyku
ojczystym.
2. Wprowadzanie treci jzykowych na bazie animowanych historyjek o przygodach sympatycznych, lubianych bohaterw, co pozwala dzieciom przyswaja angielski w sposb naturalny przez wspln zabaw.
3. Wprowadzanie wzorcowych dialogw, wpisujcych si naturalnie w kontekst animowanej narracji. Zwroty i struktury w tych dialogach s dostosowane do wieku uczniw.
4. Budowanie w dzieciach pewnoci siebie w sytuacjach komunikacyjnych przez wiczenie angielskiego w mowie,
piewanie piosenek po angielsku, ogldanie animowanych historyjek i aktywne wczanie si w bieg akcji, zarwno na zajciach, jak i w domu.
5. Pocztki nauki wicej jzyk pisany z mwionym poprzez zadania z zeszytu wicze, ksieczki do nauki czytania
Abecado Toma i Keri z pyt DVD oraz wykorzystanie zestawu ksieczek i kart.

Rok
nauki

Nowe sowa i zwroty

Liczba powtrze

Poziom A

285

254

Poziom B
Razem

215
500

356
610

rednio na rozdzia przypada:

nowych elementw:
powtrze:

19

23

W ramach serii Tom and Keri, dzieci mog nauczy si 500 sw i zwrotw oraz ponad 50 piosenek i wierszykw.

Jak dziaa ten kurs?

Dzieci ucz si jzyka od urodzenia, suchajc dwikw i ich ukadw, ktre w kadym jzyku s inne i niepowtarzalne. Mog uczy si jednoczenie nie tylko jednego, lecz dwch lub trzech jzykw, niemal bez widocznego
wysiku. W okresie od urodzenia do sidmego roku ycia otwarte jest tzw. okno przyswajania jzyka, co oznacza,
e umys dziecka w tym wieku posiada szczegln zdolno:
rozrniania i automatycznego rozdzielania elementw rnych jzykw;
nabywania doskonaej wymowy rnych jzykw;
automatycznego przyswajania i stosowania rnych struktur gramatycznych.
eby sta si dwujzyczne, dziecko musi mie moliwo suchania, uywania i bawienia si kadym z jzykw wystarczajco czsto, by materia jzykowy pozosta w pamici dugotrwaej, dopki okno przyswajania jzyka pozostaje otwarte. Uniwersalny kurs dla obkw i przedszkoli Yellow House English skutecznie tworzy kompletny kontekst
dla takiego efektywnego kontaktu z jzykiem. W ramach kursu dziecko przyswaja jzyk po trochu kadego dnia.
Rekomendowane s codzienne ok. 15-minutowe zajcia grupowe z nauczycielem oraz krtkie codzienne powtrzenie materiau w domu (ok. 5-10 minut).
Materiay do nauki w placwce i w domu s ze sob w peni zintegrowane; oba te procesy wspieraj si nawzajem.
Wane jest, by dzieci zapoznay si z historyjk na DVD w domu tak, by znay kontekst uycia nowych sw przed
rozpoczciem wicze lekcyjnych. Nie ma potrzeby uywa czasu lekcji do prezentacji animowanych przygd
z pyty wideo. Na lekcji korzystamy tylko z DVD (lub CD) do nauki sownictwa i wymowy.

Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 3

Karty tygodniowe nauczyciela

Materiay kursowe

Osi kursu Tom and Keri jest seria animowanych historyjek poruszajcych tematy ju dzieciom znane, takie jak pogoda czy kolory. Sownictwa zwizanego z tymi tematami bd si wic one uczyy rwnolegle w jzyku ojczystym
i angielskim, budujc tym samym podstawy swojej dwujzycznoci.
Po rozdziale wstpnym (Hello) zoonym z 5 lekcji do przeprowadzenia w cigu tygodnia nastpuj rozdziay oparte
na tematach i sownictwie kolejnych animowanych historyjek z serii. Kady z tych rozdziaw jest przeznaczony na
dwa tygodnie i obejmuje 10 lekcji. Pomidzy tymi rozdziaami umieszczono jednotygodniowe bloki powtrkowe
suce utrwaleniu materiau.

Zadania kursowe

Kada lekcja skada si z szeregu zada: atrakcyjnych dla dzieci i atwych do przeprowadzenia dla nauczycieli przedszkolnych.
Pierwsza lekcja w tygodniu suy wprowadzeniu materiau bazowego, ktry jest nastpnie utrwalany i poszerzany
za pomoc rnych zestaww zada na kolejnych lekcjach powiconych danemu tematowi. Dziki takiej strukturze kursu dzieci poznaj i bezporednio dowiadczaj kadego z tematw w rnych kontekstach, poprzez wiele
rnych form gier i zabaw. Powtarzanie zada pozwala dzieciom utrwali i zachowa w pamici dugotrwaej najwaniejsze sowa zwizane z danym tematem oraz zapamita reguy poszczeglnych gier i zabaw. Wszystkie te zadania razem maymi kroczkami, poprzez zabaw buduj bank dowiadcze i umiejtnoci jzykowych dziecka.
Lekcje angielskiego koncentruj si na elementach lubianych przez dzieci w tym wieku: historyjkach, piosenkach,
grach-zabawach i projektach plastycznych. S to zadania, w ktre dzieci potrafi si efektywnie angaowa. Kade
z tych zada, jak rwnie wiczenie sownictwa i wymowy z pyt, jest oznaczone waciw ikonk. Dziki takiej
prezentacji graficznej ukad kadej lekcji jest od razu widoczny i przejrzysty dla nauczyciela:
Story

Song

Game

Craft

Film

Historyjka Piosenka Gra-Zabawa Zadanie plastyczne Nauka sownictwa i wymowy z DVD/CD

Program nauki jzyka zbudowany jest tu zatem z nastpujcych komponentw:
a. animowanych historyjek, ktre dzieci ogldaj i ktrych suchaj, naladujc zachowania bohaterw (nauka
w domu);
b. krtkich wprowadze sownictwa i wymowy, prezentowanych przez lektork na pycie DVD (lub CD):
dzieci suchaj lektorki, powtarzaj sowa i zwroty;
c. piosenek sucych do piewania z elementami gestu i ruchu oraz towarzyszcych grom i zabawom
(nauka w szkole + dodatkowe zadania do wykorzystania w domu);
d. gier i zabaw z kartami obrazkowymi i piosenkami
e. zeszytu wicze, zawierajcego zagadki, zadania plastyczne, wiczenia poprzedzajce nauk pisania
i wiczenia na zrozumienie;
f. pierwszych prostych scenek do odgrywania;
g. dodatkowych zada plastycznych na kartach do cignicia z sieci.
Szczegowy plan kadej lekcji znajdziesz poniej na Kartach tygodniowych nauczyciela.
Zestaw nauczyciela:
Karty tygodniowe nauczyciela
Karty obrazkowe
Komplet pyt CD i DVD
Plakat klasowy
Zeszyt wicze
Zestaw domowy:
Pyty DVD
Pyta CD
Karta kontaktu z jzykiem w domu
Plakat do pokoju dziecka
Podrcznik
Przewodnik dla Rodzicw

Karty tygodniowe nauczyciela zawieraj proste i czytelne konspekty lekcji z grupami.

W grnej czci kadej karty znajdziemy list materiaw potrzebnych na dany tydzie. Dugo kadej kolejnej
lekcji zaley od przewidzianych na ni zada. Gry, zabawy i zadania plastyczne s nierzadko dusze, poniewa
przygotowanie dzieci i miejsca pracy do takich zada zabiera w tej grupie wiekowej sporo czasu. Typy zada powtarzaj si, dziki czemu grupa przyzwyczaja si, organizacja zaj idzie coraz sprawniej i coraz wicej czasu mona
powici na sam nauk i zabaw.
Zadanie zwizane z historyjk animowan musi zosta przeprowadzone podczas pierwszej lekcji danego tygodnia,
poniewa to wanie historyjka wprowadza sownictwo i zwroty bazowe. Kolejno lekcji od 2 do 4 mona natomiast zmienia, dopasowujc j do wasnego planu zaj na dany tydzie. Na ostatniej lekcji w tygodniu powtarzamy te zadania, ktre podobay si najbardziej lub utrwalamy materia za pomoc materiaw do cignicia z sieci
lub dodatkowego zadania plastycznego. Rekomendowany ukad zada wskazano na kadej z kart tygodniowych.

Komponenty typowego rozdziau Tom and Keri

W pierwszym tygodniu:
Lekcja 1 praca z pyt DVD/CD do nauki sownictwa i wymowy; gra-zabawa;
Lekcja 2 piosenka lub gra-zabawa;
Lekcja 3 strona z zeszytu wicze;
Lekcja 4 piosenka lub gra-zabawa;
Lekcja 5 powtrzenie jednej z lekcji powyej lub wiczenie do cignicia z sieci / zadanie plastyczne / gra-zabawa
W drugim tygodniu:
Lekcja 6 przypomnienie z pyt DVD/CD do nauki sownictwa i wymowy; nowa gra-zabawa;
Lekcja 7 nowa gra-zabawa lub zadanie zwizane z piosenk;
Lekcja 8 kolejna strona z zeszytu wicze;
Lekcja 9 nowa gra-zabawa lub zadanie zwizane z piosenk;
Lekcja 10 powtrzenie jednej z lekcji powyej lub wiczenie do cignicia z sieci / zadanie plastyczne / gra-zabawa
Inne elementy opisane na Kartach tygodniowych nauczyciela
Nagroda-niespodzianka: Zestaw nauczyciela zawiera naklejki na nagrody. Niektre gry wyaniaj zwycizc, ktrego nagradzamy naklejk. Mona take w dowolnym momencie kursu nagradza dzieci naklejkami za dobre zachowanie lub za aktywno na lekcji i wyniki w pracy z jzykiem. W razie potrzeby
mona dokupi kolejne naklejki.
Nawizanie: Niektre elementy kursu mona atwo i efektywnie skojarzy z wczeniej omawian piosenk lub historyjk. Te punkty zaznaczono ikonk nawiza (link). Tworzenie w umysach dzieci powiza
midzy wczeniej wyuczonymi sowami a nowymi kontekstami, w ktrych te sowa pniej si pojawiaj
jest kluczowym elementem metodologii budowania dwujzycznoci. Oczywicie elementy kursu s
ze sob powizane na wszystkich etapach; pojawienie si tej ikonki ma jednak zachci nauczyciela do
wiadomego nawizania do konkretnego sowa lub zwrotu.
Ocena wynikw: Niektre zadania kursowe stworzono specjalnie z myl o ocenie postpw ucznia.
T ikonk zaznaczono zadania suce sprawdzeniu wiedzy lub ocenie postpw dziecka.
W omawianej grupie wiekowej elementy oceny naley wprowadza ostronie, gdy jak wiemy, dzieci przedszkolne
rozwijaj si w bardzo rnym tempie.
Celem oceny postpw w tym wieku powinno by:
sprawdzenie, czy postpy danego ucznia w nauce jzyka nie odstaj od caoci oczekiwanych postpw rozwojowych tego dziecka;
zdiagnozowanie, ktrzy z uczniw s bardziej niemiali i zamknici w sobie podczas lekcji angielskiego ni w trakcie innych zaj;
sprawdzenie, czy ucze lubi lekcje angielskiego i dobrze si na nich czuje.
Jeli ucze reaguje zwykle inaczej ni pozostali lub wykazuje oznaki stresu, powi chwil na ustalenie powodw.
Sprbuj znale sposoby na to, by dziecko poczuo si dobrze na Twoich lekcjach i znw mogo aktywnie si w nie
angaowa, odnajdujc przyjemno w poznawaniu jzyka angielskiego.

Tom and Keri Karta kontaktu z jzykiem w domu

Zawie w pokoju dziecka plakat Tom and
Keri
Zaplanuj czas codziennych spotka
z angielskim.
Zapoznaj si ze wskazwkami dla rodzicw.

Tydzie

POZIOM

A
Karta kontaktu
z jzykiem w domu

Aby zapewni dziecku moliwie najlepszy start na drodze

poznawania angielskiego, warto skorzysta z zawartych tu
wskazwek dotyczcych obcowania z jzykiem w domu.
Dobrze jest przeznaczy na nasze dziaania okrelon,
zawsze t sam por dnia np. czas bezporednio po niadaniu lub niedugo przed spaniem. Mona jednak take,
kierujc si wasnym wyczuciem, proponowa zabawy
z angielskim w momentach, ktre zalenie od dnia wydaj
si dla dziecka najlepsze.
Nie bdzie to wymagao duego nakadu pracy wystarczy powici codziennie 10-15 minut, a z pewnoci uzyskamy znakomite rezultaty.
Aby wspomc pami i nie zaniedba tej bezcennej w wypadku nauki regularnoci, naley w kadym tygodniu odznacza wykonane zadania w rubryce Zrobione.

Tydzie

Tydzie

Tydzie

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 2.
Piosenka Hello, yellow
Narysuj tcz

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 2.
Piosenka I can see red
Narysuj i pokoloruj piki czerwon, t
i niebiesk

Tydzie

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 3.
Piosenka My dog and I
Narysuj Psa

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 3.
Piosenka In and out
Narysuj ab i monet

10

11

7
Tydzie

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 4.
Piosenka I can see the train
Odszukaj i wska na plakacie pocig

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 4.
Piosenka I can jump!
Podskakuj, klaszcz w donie i kiwaj gow
przy dwikach piosenki

Odcinek, ktry najbardziej ci si podoba

Ulubiona piosenka
Narysuj ulubion posta z filmu

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 5.
Piosenka The sun
Odszukaj i wska na plakacie soce

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 5.
Piosenka I can say Hello!
Narysuj kilka kapeluszy ze sklepu z kapeluszami

Odcinek 6.: Apples

Tydzie

12

Tydzie

13

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 6.
Piosenka I like apples!
Sprbuj pomc najbliszym w drobnych
pracach domowych

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 6.
Piosenka The fly
Sprbuj narysowa much

Odcinek 7.: Five cakes

Tydzie

14

Tydzie

15

Odcinek 4.: The train

Tydzie

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 5.: The Sunhat

Tydzie

Odcinek 3.: Dog and the frog

Tydzie

9
powtrzenie

Tydzie

Odcinek 1.
Piosenka Come with me!
Odszukaj i wska na plakacie Toma, Keri,
Kota i Psa
Odcinek 1.
Piosenka Happy birthday, Teddy Tom!
Odszukaj i wska na plakacie balon i
prezent

Odcinek 2.: Toms red ball

Tydzie

Tom and Keri Karta kontaktu z jzykiem w domu

Tydzie

Odcinek 1.: Toms Birthday

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:
Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 7.
Piosenka I can count to five
Licz do piciu rne przedmioty w domu,
np.: pi talerzy, pi kubkw itd.

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 7.
Piosenka Five cakes
Przygotuj pi maych ciasteczek, policz je
i poczstuj najbliszych!

Odcinek 8.: In the rain

Tydzie

16

Tydzie

17

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 8.
Piosenka The tortoise
Maszeruj po pokoju wolno, a potem
szybko.

Obejrzyj:
Posuchaj:
Wykonaj:

Odcinek 8.
Piosenka It is raining
Narysuj swj dom mokncy w deszczu

Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 4

Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 5

Inne materiay kursowe

Zeszyt wicze

Plakat klasowy
Plakat klasowy moe by dla Ciebie i grupy staym punktem odniesienia przez cay rok nauki. Mona go wykorzysta
do:
koncentracji uwagi przez wskazanie na ikonk odpowiadajc kolejnemu zadaniu;
nawizania przez wskazanie na kluczowe sowo dla uwypuklenia powiza z biecym materiaem i powtrzenia sownictwa;
wyboru zadania przez wskazanie na ikonk kolejnego zadania lub pozwolenie wybranemu uczniowi na wskazanie ulubionego rodzaju zadania;
nauki liczenia przez wskazywanie na cyfry i powtarzanie ich nazw;
nauki sw zwizanych z pogod przez wskazanie na obrazek odpowiadajcy pogodzie na zewntrz i skojarzenie go z waciwym sowem: sun/rain.

Zeszyt wicze suy kilku wanym celom:

pracy indywidualnej pozwoli Ci to oceni indywidualne postpy dziecka;
zaangaowaniu osobistemu zeszyt daje kademu z dzieci poczucie osobistego zwizku z jzykiem;
rozwojowi wiedzy i umiejtnoci zadania z zeszytu cz nauk jzyka z caociowym programem rozwoju
dziecka.

Karty obrazkowe
Jest wiele sposobw uycia i funkcji kart. Oto trzy podstawowe:
koncentracja uwagi pokazanie grupie wybranej karty pozwala w kadym momencie szybko skupi na niej
uwag dzieci;
przypomnienie karty s znakomitym podrcznym narzdziem pozwalajcym szybko odnie si do wybranych elementw i sw;
gry i zabawy obrazki na kartach mog suy jako rekwizyty podczas gier i zabaw (przykady: na Kartach tygodniowych).
Historyjki animowane
Animowane odcinki serii s osi caego kursu. Kontekst wizualny pozwala atwo zrozumie nowe sowa i zwroty. Ta
forma nauki jzyka naladuje naturalne sposoby jego przyswajania przez obserwacj i dowiadczenie. Animacje
Tom and Keri zostay przygotowane wedug standardw dziecicej rozrywki filmowej, co sprawia, e nauka jzyka
jest przez dzieci odbierana jako rozrywka czy zabawa, nie za jak sformalizowana praca. Telewizyjna jako obrazu
i dwiku pozwala pokazywa materiay na duych telewizyjnych ekranach, tablicach interaktywnych, a take tabletach i innych urzdzeniach elektronicznych.
Seria Tom and Keri obejmuje 26 historyjek po 13 na kady poziom. Animacje stworzono zgodnie z tradycj niemych kreskwek bez dialogu, ktrych akcj mona ledzi ogldajc sam tylko obraz filmowy. Dialogi naoono na
warstw wizualn w taki sposb, by cieka dwikowa i sownictwo w przejrzysty sposb odpowiaday obrazowi
na ekranie. Uczniowie powinni przygotowywa si do lekcji ogldajc animacje w domu.
DVD / CD AUDIO do nauki sownictwa i wymowy
Na DVD do nauki sownictwa i wymowy w Zestawie nauczyciela kademu tematowi powicono osobn ciek
wideo, na ktrej lektorka brytyjska prezentuje wymow kluczowych sw i zwrotw z rozdziau, a take zaprasza
dzieci, by powtarzay za ni te sowa. W tle ekranu widzimy po kolei kade z wypowiadanych sw i zwrotw oraz
obrazek wyjaniajcy znaczenie danego sowa. Dziki takiemu rozwizaniu nauczyciele nie-specjalici nie musz
prezentowa uczniom nowego sownictwa. DVD suy dwm celom: nauce wymowy oraz powizaniu treci lekcji
z historyjk, ktr dzieci oglday w domu. Pyta dostarcza zatem jasnego kontekstu sownikowego dla kadej lekcji.
Jeli odtwarzanie DVD do nauki sownictwa i wymowy nie jest moliwe ze wzgldw technicznych, dostpne jest
take CD audio z nagraniem tego materiau. Na pycie CD znajduj si take dodatkowe cieki z materiaem wspomagajcym, do uycia w punktach zaznaczonych na Kartach tygodniowych.
CD AUDIO Piosenki i wierszyki
Wybrane piosenki s dostpne take na CD. Nauczyciele przedszkolni umiej znakomicie poderwa dzieci i zachci do zada ruchowych. Wykonywanie wskazanych gestw i ruchw wspomaga nauk i zapamitywanie sownictwa. Jest to zatem cenna technika nauczania. Piosenki powinny take by odtwarzane w tle podczas gier i zabaw,
a nawet przy wykonywaniu niektrych prac plastycznych. Ukazuj one wyranie kontekst danego zadania. Poza
tym odpowiednia liczba odsucha pozwoli dzieciom zapamita sowa piosenki. Suchajc czsto piosenek kursowych dzieci szybciej naucz si sw; bd take chtniej i odwaniej wczay si do piewu. W niektrych miejscach przy powtrzeniu refrenu wycito dwik na poowie lub caej linijce tekstu, eby dzieci mogy wypeni
t luk piewem. Jeeli dzieci zaczn od piewania krtkich zwrotw, stopniowo dojd do etapu, w ktrym bd
potrafiy zapiewa cao.

Stopie zoonoci zada zwiksza si regularnie w miar wykonywania kolejnych wicze z zeszytu. Na pierwszych
stronach znajdziemy proste zadania wymagajce jednej lub dwch czynnoci. Na kolejnych stronach zadania skadaj si ju co najmniej z dwch, czasami z trzech etapw. Wszystkie zadania w zeszycie odpowiadaj potrzebom
i umiejtnociom rozwojowym tej grupy wiekowej. Nauka drugiego jzyka wspomaga tu zatem caociowy rozwj
dziecka. Na wszystkich trzech poziomach Uniwersalnego kursu zmieniajce si wymagania wobec uczniw, wskazane w Zeszytach wicze, odpowiadaj klarownemu schematowi rozwoju zdolnoci kognitywnych i motorycznych
dziecka.

Materiay do cignicia z sieci

Zasoby dostpne w Internecie obejmuj: materiay szkoleniowe dla nauczycieli oraz dodatkowe zadania lekcyjne
dla uczniw.

W sieci znajdziemy:
filmy szkoleniowe wspomagajce nauczycieli w pracy z dziemi;
dodatkowe cieki audio do niektrych zada;
wskazwki dla nauczycieli, w tym szczegowe sugestie wykorzystania materiaw;
szablony do zada plastycznych.
Tu znajdziemy take karty do zada dodatkowych rekomendowanych w planach lekcji na Kartach tygodniowych.
Te czarnobiae karty s dostpne do cignicia i wydruku dla kadego ucznia.

Inne rekwizyty
Na Kartach tygodniowych wskazano te sytuacje, w ktrych nauczyciel powinien przygotowa dodatkowe rekwizyty
potrzebne do niektrych zada. Nie stanowi one obowizkowych elementw kursu. Nie wszystkie instytucje pozwalaj nauczycielom przynosi pomoce na zajcia z zewntrz. Osobicie zachcam nauczycieli, by wprowadzali na
swoich zajciach elementy indywidualne, ze wiata rzeczywistego, poprzez uycie rekwizytw bdcych czci
wyposaenia przedszkola lub (jeli to dozwolone) przynoszonych z domu. Nauczyciele przedszkolni potwierdzaj,
e takie przedmioty znakomicie wspieraj proces uczenia si dziki angaowaniu tak wielu zmysw dziecicych,
jak to tylko moliwe.

Zachcanie rodzicw / opiekunw do wsppracy

Najlepsze wyniki w pracy z naszym kursem osigniemy, jeeli dzieci bd przyswaja jzyk zarwno w domu, jak
i w szkole. Nauczyciele powinni zatem zachca rodzicw, by pozwolili dzieciom oglda w domu animacje i sucha piosenek z Zestawu domowego oraz znaleli czas na wypenienie Karty kontaktu z jzykiem w domu. Niektre
prostsze piosenki z animacji dostpne s w penej wersji tylko w Zestawie domowym. Wane jest zatem, by dzieci
suchay ich w domu. Cz materiau pojawia si wycznie w wersji domowej, co czyni go atrakcyjniejszym dla
dzieci i pomaga rodzicom doceni wasn rol w procesie nauki.
Wielu wypenionych kart zadaniowych nie ma potrzeby przechowywa w teczkach w przedszkolu do przyszego
wykorzystania. Pozwlmy dzieciom zabra je do domu i pochwali si wykonanym zadaniem przed czonkami rodziny. W ten sposb wzmocnimy kontakt midzy przedszkolem a domem.
Dostpne s take dodatkowe ksieczki do wicze w domu, ktre rodzice mog zakupi. Rni si one od materiaw do pracy w grupie: s to zestawy zada rozszerzajcych, jednak opartych na tych samych historyjkach
i programie nauczania. Przeznaczone s dla tych rodzin, ktre mog powici czas w ferie, wakacje lub wita, by
utrzyma kontakt dziecka z jzykiem i podtrzyma zainteresowanie jego nauk.

Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 6

Claire Selby | Tom and Keri | Uniwersalny kurs dla przedszkoli| Wstp | POZIOM A | Strona 7