QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIN 01

Planificamos la organizacin
de nuestra aula
Para qu usamos el lenguaje al organizar
nuestra aula?
Los hablantes utilizan el lenguaje oral para comunicarse,
expresar ideas y llegar a consensos. En esta sesin los
nios y las nias intercambian ideas y opiniones para
organizar su aula.

Antes de la sesin
Revisa las pginas 62, 63 y 64 (3.2.1 Aprendemos a dialogar) del fascculo
Qu y cmo aprenden nuestros nios y nias? Fascculo 2. Comprensin
y expresin de textos orales. V ciclo. Quinto y sexto grados de Educacin
Primaria. Lima: Ministerio de Educacin (2013).
Prepara un papelote con el esquema para que planifiquen sus actividades.
Lleva lista la ficha de autoevaluacin.

Materiales o recursos a utilizar

Papelotes o pizarra.
Plumones y tiza.
Cinta masking tape o limpiatipos.

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Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 01

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin

rea curricular de Comunicacin

COMPETENCIAS

Se expresa
oralmente.

CAPACIDADES

INDICADORES

Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.

Participa en interacciones
preguntando y complementando en
forma oportuna y pertinente.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

10

minutos

Renete en crculo con todos los nios y dales la bienvenida. Presenta

a los nios nuevos (si es que los hubiera). Pide que cada uno diga su
nombre y que exprese lo que espera lograr en el quinto grado. Da t
el ejemplo diciendo: Yo... (tu nombre) este ao espero que podamos
apoyarnos mutuamente para aprender mejor.
Pregunta, despus que expresen lo que quieren lograr: qu es lo
que tendremos que hacer para conseguir todo eso que deseamos?,
qu pasos tendramos que seguir?, cmo podemos hacer un trabajo
organizado en el aula?. Anota sus respuestas en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: planificar para organizar su aula.
Explica que usaremos el dilogo para descubrir qu tanto sabemos sobre
la organizacin y qu podemos empezar a hacer para organizarnos.

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Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 01

2. DESARROLLO
65
minutos

Antes de dialogar
En grupo clase

Pide a los nios, recordar cmo se organizaron en el cuarto grado, en

funcin de las siguientes preguntas: formaron equipos de trabajo?,
cmo eligieron a sus compaeros del grupo?, cmo organizaron
el espacio de su aula?, ubicaron algunos sectores?, qu creen que
debern tener en cuenta para organizarse?
Indcales que antes de iniciar el dilogo deben ponerse de acuerdo
sobre lo que van a proponer tomar en cuenta para que ste se lleve a
cabo con buenos resultados.
Orintalos dicindoles que debemos considerar algunos aspectos
cmo:
Levantar la mano para intervenir.
Escuchar con atencin al compaero.
Preguntar en caso de que no entiendan lo que dice el compaero.
Presentar las ideas en forma ordenada.

Qu queremos
decir?

Para qu lo
vamos a decir?

Cmo lo
diremos?

Nuestras
ideas sobre
cmo
organizarnos

Para
planificar
tareas
sobre cmo
organizarnos

Ordenando
nuestras
ideas.
Hablando en
forma clara

Ten en cuenta la "Gua de actuacin con orientaciones para dialogar"

pgina 64 del fascculo Qu y cmo aprenden nuestros nios y nias?
Fascculo 2. Comprensin y expresin de textos orales. V ciclo. Quinto
y sexto grados de Educacin Primaria.

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Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 01

Durante el dilogo
Pide que elijan un representante para que ponga en comn las
conclusiones a las que llegaron. Diles que pueden preguntar o completar
lo que dice su compaero.

En grupo clase
Rene a los nios en semicrculo para la puesta en comn de sus ideas.
Diles que tendremos en cuenta algunos aspectos que nos permitirn
interactuar con los compaeros, como: el saludo, la alternancia de
turnos para intervenir, no interrumpir y permitir que, quien habla debe
expresar con claridad las ideas en relacin a la formacin de equipos y
lo que se necesita para organizarnos, expresarse de manera asertiva y
evitando gestos o modales agresivos.
Indica que para iniciar la puesta en comn establezcan el turno en el
que participar cada representante de los grupos.
Realza aquellas intervenciones que expresan mejor las ideas sobre la
organizacin del aula y de los equipos de trabajo.

Despus del dilogo

Pregunta: tuvimos en cuenta los aspectos que acordamos para poder
interactuar con nuestros compaeros?, respetamos los turnos?,
intervenimos para complementar lo que dijo nuestro compaero?,
expresamos con claridad nuestras ideas?
Dialoga con ellos con respecto al trabajo en equipo: se organizaron
ustedes para presentar a la clase su trabajo?, creen que es importante
organizarse?, por qu?, en qu situaciones se hace necesario
organizarse?, qu necesitamos para organizarnos y organizar nuestra
aula?
Anota en la pizarra lo que dicen, aclara algunas ideas sobre la
organizacin y su importancia. Luego, plantales que por grupos
elaboren un planificador con todas las actividades que necesitaremos
para organizar nuestra aula y nuestros grupos de trabajo durante la
presente unidad. Este podra ser un ejemplo.
Organizamos nuestra aula
Actividades para organizar el
espacio
Ubicar sectores.
Organizar nuestra biblioteca.

Actividades para organizar nuestros

equipos de trabajo
Formar nuestros grupos de trabajo.
Elegir al delegado del aula.
Asumir responsabilidades.

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Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 01

En grupo pequeo
Da un tiempo para que por grupos los nios llenen la tabla con la
planificacin de sus actividades.
Monitorea a cada grupo, aclara algunas dudas que surjan entre los nios.
Diles que lo que van a presentar debe ser la propuesta consensuada de
todos los integrantes del grupo.
Pide que al terminar coloquen su cuadro en la pizarra y expliquen las
razones por las que plantearon estas actividades.

En grupo clase
Solicita a los nios que lean lo que colocaron en cada una de sus tablas,
que observen bien y expresen cules son las semejanzas y diferencias
entre sus trabajos.
Elige con ellos las actividades que realizarn durante la unidad con la
finalidad de organizar su aula. Antala en una nueva tabla.
Proponles colocar esta nueva tabla en un lugar visible del aula, para
tomar en cuenta las actividades que iremos realizando con la finalidad
de organizarnos y organizar nuestra aula para una mejor convivencia
entre todos.

3. CIERRE
15

minutos

Haz un recuento con los nios de todos los pasos que siguieron para
plantear las actividades que permitirn la organizacin de su aula.
Vuelve a dialogar con ellos sobre la importancia de la organizacin para
poder llevar a buen trmino un trabajo.
Pide que completen la siguiente autoevaluacin.

Aspectos
Particip en el dilogo dando mis opiniones.
Cumpl las normas acordadas para llevar a
cabo las interacciones entre todos.
Di ideas y complement lo que decan mis
compaeros.

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Lo logr /
Lo hice

Debo
reforzar

Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 01

Particip en la elaboracin colectiva del

cuadro de planificacin.
Expliqu el porqu de nuestra eleccin.
Respet la alternancia de turnos.
Tengo claridad sobre lo que s y lo que me
falta saber respecto a la organizacin.

Tarea a trabajar en casa

Pide a los nios que pregunten en sus hogares sobre lo que saben acerca de la
organizacin, en qu casos se han tenido que organizar y si saben de qu manera
o a qu fuentes pueden recurrir para tener ms informacin sobre lo que es la
organizacin y lo qu se necesita o debe tenerse en cuenta para organizarse.

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Quinto Grado - Unidad 1 - Sesin 01

UNIDA
D1
SESIN
01

Anexo 1
Quinto Grado
Autoevaluacin
Lo logr /
Lo hice

Aspectos

Debo
reforzar

Particip en el dilogo dando mis opiniones.

Cumpl las normas acordadas para llevar a
cabo las interacciones entre todos.
Di ideas y complement lo que decan mis
compaeros.
Particip en la elaboracin colectiva del
cuadro de planificacin.
Expliqu el porqu de nuestra eleccin.
Respet la alternancia de turnos.
Tengo claridad sobre lo que s y lo que me
falta saber respecto a la organizacin.

Anexo 2
Quinto Grado
Organizamos nuestra aula
Actividades para organizar nuestros
equipos de trabajo

Actividades para organizar el espacio

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