Referirse a la formacin integral del estudiante es tomar en cuenta la accin

recproca y conjunta de los mbitos primordiales en la vida del bachiller: personal,

familiar, escolar, social y moral que pretende llevarlo a la toma de decisiones libre
y responsablemente en funcin de su proyecto de vida con el fin de que pueda
alcanzar una plena realizacin de su existencia.
La formacin integral permite a cualquier individuo desarrollarse en la vida
cotidiana dentro de la sociedad, pero esta formacin integral no es una garanta de
que se est ofreciendo contenidos y experiencias apegadas a la realidad.
La educacin prepara al hombre para la vida, para el logro de una incorporacin
social activa y todo lo que ella conlleva confirindole la libertad de pensamiento,
de juicio, de sentimientos y de imaginacin que necesita para que sus talentos se
manifiesten plenamente. El desarrollo integral de la persona humana es, pues, un
desarrollo que implica, en un tiempo y en un espacio, por un lado, condiciones
sociales y econmicas dignas y, por otro, implica una conducta moral: el saberse
conducir sintiendo, conociendo y reconociendo libremente, esto es, amando a s
mismo y a todo ente en lo que es, respondiendo al ser genuino del hombre sin
eliminar parte alguna de su ser.
La finalidad de la tutora es presentar un auxilio que respete la originalidad del
alumno, actuando el tutor, como yo auxiliar que fomente el contraste de juicios
bajo un marco de valores, que lo oriente en la vida escolar y personal. En este
sentido, la tutora es la orientacin que un profesor puede hacer en el acto mismo
de ensear, es decir, en la orientacin del aprendizaje respecto a los contenidos,
al proceso formativo y las circunstancias del aprendizaje.
Las tutoras permiten establecer parmetros que nos permitan reconocer o
detectar alumnos con deficiencias en su formacin integral, en donde
prcticamente no aparecen los temas acadmicos, sino los contextuales en donde
se desarrolla el estudiante. La educacin integral es una demanda de la sociedad.
La educacin integral es una demanda de la sociedad que ha dado poco para que
esta se lleve acabo dentro de las instituciones educativas, la sociedad no est en
el punto donde puede exigir una educacin de calidad, ya que se ha convertido
hoy en una sociedad falta de valores bsicos, esto desprestigia la educacin que
se imparte en las escuelas, y ms a un no se cree en un sistema educativo
desgastado. Los padres de familia no creen en la escuela ni mucho menos en la
educacin que reciben en la escuela, ya que muchas veces es desvalorada en
algunos hogares.
En la actualidad, referirnos al joven estudiante que cursa el nivel medio superior es
mencionar a un individuo, con caractersticas propias, que forma parte de un

tiempo y espacio; es un ser humano abierto a sus experiencias, interesado en su

entorno social y capaz de ajustarse a las circunstancias del mismo. Y dar a este
individuo esa formacin integral es tomar en cuenta que se est en presencia de
una persona capaz de captar la realidad y darle sentido, de pensar, de sentir, de
conducirse libremente segn su propio esquema de valores; es decir, capaz de ser
ella misma y de dialogar.