Prueba de nivel de comprensin lectora 5 bsico

I.-Lee atentamente el texto a continuacin y responde las

preguntas desde la 1 a la 4.
GRANDES VIAJERAS
Cuando escasea el alimento, algunas especies de hormigas emigran, es decir, abandonan su
hormiguero y se trasladan a otro lugar. Ninguna migracin, sin embargo, puede compararse con la de
las hormigas legionarias.
Viven en frica y Norteamrica, pero sus hormigueros son temporales. La colonia se nstala en alguna
cavidad natural y permanece all mientras la reina pone gran cantidad de huevos. Al cabo de un
tiempo, reanudan la marcha, llevndose a las cras.
Miles de hormigas avanzan en apretadas filas, capturando las presas que encuentran en su camino:
orugas, araas, saltamontes, incluso animales ms grandes.
En el centro de la formacin, marchan la reina y las pequeas obreras que transportan las larvas. A su
alrededor, se rene una gran multitud de obreras, algo ms grandes, que las protegen, mientras que
los soldados (mayores an) se sitan en la periferia.
Cada da acampan en un lugar diferente apelotonndose alrededor de la reina y reemprenden la
marcha al da siguiente.
1.- Por qu palabra se puede reemplazar el trmino migracin?
a) lugar
b) Traslado
c) Vehculo
d) temporal
2.- De qu habla el texto?
a) De la migracin de las hormigas legionarias.
b) De la formacin de las hormigas legionarias.
c) De la alimentacin de las hormigas legionarias.
d) De la reproduccin de las hormigas legionarias.
3.- Por qu se pueden trasladar las hormigas legionarias?
a) Porque son muy productivas
b) Porque son muy organizadas
c) Porque son muy trabajadoras
d) Porque son muy responsables.
4.- Seala cul de las siguientes afirmaciones no corresponde con las
caractersticas sealadas de las hormigas legionarias.
a) Viajan en gran cantidad y con una frrea formacin.
b) Poseen una impresionante organizacin.
c) Abandonan a sus cras cuando no pueden cuidarlas durante los viajes.
d) Se trasladan cuando escasea el alimento.

II.-Lee el texto a continuacin y responde las preguntas desde la

5 a la 8.
Pomaire : un tpico pueblo artesanal
Al pensar en Pomaire, lo primero que se nos viene a
la mente es su artesana en greda y la exquisita
comida tpica chilena.
Chanchitos alcanca, maceteros, las empanadas de
un kilo o una sabrosa cazuela criolla hacen del
pueblo un entretenido panorama de fin de semana.
Pomaire es un pueblo de artesanos, ubicado slo
50 Kms de Santiago .
Con un pasado colonial, sus construcciones de adobe an se conservan, esto
y la artesana local lo convierten en uno de los pueblos ms conocidos y
tursticos de nuestro pas.
Adems de la artesana en greda podemos encontrar otras tcnicas
artesanales como el prensado de flores y frutos.
Actualmente cada mes de Mayo se celebra en el pueblo la Semana Pomairina,
ya que en este mes es cuando se inicia la faena de la chicha y el chancho.
Visitar Pomaire es un placer para la vista y el paladar, y lo mejor es que los
precios de los productos estn al alcance de todos los bolsillos.

5.-.Cules son los principales atractivos tursticos de Pomaire?

a) La artesana en greda y la Comida tpica.
b) La semana pomairina.
c) Los chanchitos alcanca.
d) Su pasado colonial.
6.- Segn el texto Pomaire se encuentra ubicado :
a) Muy lejos de Santiago.
b) Cerca de Santiago.
c) A 150 kms. de Santiago
d) Hacia el norte de la ciudad.
7.- Por qu se celebra la semana Pomairina en Mayo?
a) Porque hace buen tiempo.
b) Porque sus habitantes as lo acordaron.
c) Porque en este mes se produce la chicha y el chancho.
d) Porque es la tradicin.
8.- Seala la alternativa que no corresponde a lo planteado en el texto:
a) Pomaire es el pueblo ms importante del pas.
b) En Pomaire se conserva la arquitectura colonial.
c) Los precios de los productos estn al alcance de todos.
d) En este pueblo se cocina la empanada de un kilo.

III.-Observa el texto a continuacin y responde las preguntas

desde la 9 A LA 12

9.- A qu tipo de texto corresponde?:

a) Informativo.
b) Expositivo.
c) argumentativo.
d) publicitario.

10.- El propsito del texto es:

a) Mostrar una hormiga gigante.
b) Informar al pblico acerca de un concurso.
c) Mostar la ciudad de Santiago.
d) Promover el turismo de la ciudad.
11.- Segn lo planteado en este texto un nanometraje corresponde a:
a) Una pelcula de temtica libre.
b) Un concurso en el que todos pueden participar.
c) Un video breve.
d) Una historia sobre la ciudad de Santiago.
12.- Qu tema deben tratar los nanometrajes:
a) Tema libre.
b) Deben basarse en las costumbres chilenas.
c) Los 200 aos de vida independiente de Chile.
d) Una historia sobre la contaminacin ambiental.

IV.-Observa el texto a continuacin y responde las preguntas

desde la 13 A LA 16
Defensa del rbol
Nicanor Parra

(Extracto)

Por qu te entregas a esa

piedra
Nio de ojos almendrados
Con el impuro pensamiento
De derramarla contra el rbol.
Quien no hace nunca dao a
nadie
No se merece tan mal trato.
Ya sea sauce pensativo
Ya melanclico naranjo
Debe ser siempre por el
hombre
Bien distinguido y respetado:
Nio perverso que lo hiera
Hiere a su padre y a su
13.-La palabra perverso puede
ser reemplazada por:
hermano.
a) Malvado
b) Enojado.
c) Travieso.
d) Inmaduro.

14.- Cul es el tema principal de este poema?:

a) Un rbol se queja porque es maltratado.
b) La defensa de un rbol atacado por un nio.
c) Un nio que se siente solo y juega en un rbol.
d) La importancia de cuidar los rboles.
15.- De este poema se puede desprender que:
a) Los rboles tienen sentimientos.
b) Los nios que tiran piedras a los rboles son perversos.
c) Slo los sauces y los naranjos merecen respeto.
d) Los rboles evitan la contaminacin ambiental.
16.- La metfora Nio de ojos almendrados, significa que el nio tiene:
a) Los ojos grandes.
b) Pensamientos impuros.
c) Los ojos con forma de almendra.
d) La almendra es un fruto que proviene de un rbol.

V.-Observa el texto a continuacin y responde las preguntas

desde la 17 a la 20
V.-Observa el texto a continuacin y responde las preguntas
desde la 17 a la 20

La Aauca

Es una flor tpica de la zona norte de nuestro pas, que crece especficamente entre
Copiap (Regin de Atacama) y el valle de Quilimar (Regin de Coquimbo). Pocos
saben que su nombre proviene de una triste historia de amor.
Cuenta la leyenda que en tiempos previos a la Independencia de Chile, en la
localidad de Monte Patria, viva Aauca, una bella joven indgena que todos los
hombres queran conquistar, pero nadie lo lograba.
Un da lleg al pueblo un minero que andaba en busca de un tesoro. Al conocer a
Aauca, surgi el amor entre ambos, por lo que decidieron casarse.
La pareja fue feliz durante un tiempo, pero una noche, el joven tuvo un sueo donde
un duende le revelaba el lugar en donde se encontraba la mina que por tanto
tiempo busc. A la maana siguiente, sin avisarle a nadie, ni siquiera a su mujer,
parti a buscarla.
Aauca, desolada, lo esper y esper, pero pasaban los das, las semanas, los
meses y el joven minero nunca regres.
Se dice que ste habra sido vctima del espejismo de la pampa o de algn
temporal, causando su desaparicin y, presuntamente, su muerte.
Aauca pronto muri, producto de la gran pena de haber perdido a su amado. Fue
enterrada por los pobladores en pleno valle en un da de suave lluvia. Al da
siguiente, sali el sol y todos los vecinos del pueblo pudieron ver un sorprendente
suceso.
El lugar donde haba sido enterrada la joven se cubri por una abundante capa de
flores rojas.
Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirti en flor, como un gesto
de amor a su esposo, ya que de esta manera permaneceran siempre juntos. As fue
que se le dio a esta flor el nombre de Aauca.

17. De donde proviene el nombre dela flor de la aauca:

a) De una falsa historia.
b) De una triste historia de amor.
c) Del color rojo que en lengua indgena es aauca.
d) No queda claro en el texto.
18.-Qu sentimientos florecieron entre Aauca y el minero?
a) Amor.
b) Celos.
c) Pasin.
d) Compasin.
19.- Aauca, desolada, lo esper y esper La palabra desolada
podra ser reemplazada por?:
a) Enamorada
b) Esperanzada.
c) ilusionada.
d) Amargada.
20.-Este texto corresponde a:
a) Un cuento.
b) Una fbula.
c) Una leyenda.
d) Una noticia.

Prueba de Diagnstico 2013

5 ao bsico
Tabla de Especificaciones
N tem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Habilidad/Destreza
Interpretar
Analizar
Comprender
Evaluar
Comprender
Interpretar
Comprender
Evaluar
Conocer
Comprender
Analizar
Evaluar
Interpretar
Comprender
Comprender
Interpretar
Comprender
Comprender
Interpretar
Evaluar

Contenido
Lectura
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Lectura
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Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura

comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.
comprensiva.

Respuest
a
B
A
B
C
A
B
C
A
A
B
C
C
A
B
B
C
B
A
D
C