Solucionario

Cuaderno Estrategias y Ejercitacin

Estrategias para interpretar las palabras segn el
contexto
Lenguaje y Comunicacin
Egresados Intensivo
SCUACEG003EL82-A14V1

Tabla de correccin
tem

Alternativa

Habilidad

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

10

Analizar - interpretar

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Analizar - interpretar

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Analizar - interpretar

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Analizar - interpretar

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Analizar - interpretar

15

Analizar - interpretar

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Analizar - interpretar

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Interpretar

18

Analizar - interpretar

19

Analizar - interpretar

20

Analizar - interpretar

Solucionario CEE: Estrategias para interpretar las palabras segn el contexto

tem

Alternativa

Unidad
temtica
Produccin
textual

Habilidad

Defensa

Analizar interpretar

Entre los dos primeros segmentos del enunciado el

conector que da mayor cohesin de acuerdo al sentido del
texto es para. En el contexto, para referirse a un dato
temporal es apropiado el conector entre. Hacia el final del
enunciado es pertinente otro conector temporal (cuando),
pues seala los meses en que se realizan los Juegos
Olmpicos.

Produccin
textual

Analizar interpretar

El segundo segmento del enunciado establece una

relacin temporal que indica simultaneidad entre una
situacin y otra: mientras los latinoamericanos dedican 7,5
horas al uso de redes sociales, los chilenos dedican 9,5
horas. Estas situaciones fueron extradas o corresponden
a datos proporcionados por estudios. Es decir, que estn
conforme lo dictado por dichos estudios, los datos son
segn estudios.

Produccin
textual

Analizar sintetizar

Plan deductivo que debemos ordenar de lo ms general a

lo ms especfico. Comienza el plan con la identificacin
del ttulo (4). Contina con caractersticas generales:
primero el enunciando 5 y, posteriormente, el 6 por
correferencialidad. Luego el enunciado 2 introduce la
presentacin de obras emblemticas de la literatura de
formacin. Por referencia sigue el enunciado 3 que habla
de clsicos de este tipo de literatura. El ms especfico es
el enunciado 1, puesto que se refiere a obras
representativas de este gnero en Chile.

Produccin
textual

Analizar sintetizar

Plan deductivo que ordenamos de lo ms general a lo ms

especfico. Comienza el plan con la identificacin del
personaje (3) y su fecha de nacimiento (1). Contina el
enunciado que se refiere a las temticas de su obra (2),
para luego dar ejemplos de esta (5). Continuamos con el
enunciado 4, pues se menciona el ao que gan el Premio
Nacional de Literatura (2004). Esta fecha es la ms
reciente dentro del plan; adems, el premio lo recibe
gracias a la obra que se mencion y caracteriz en los
enunciados anteriores. Estas dos razones permiten

determinar que este enunciado debe ir al final del plan de

redaccin.
5

Produccin
textual

Analizar sintetizar

Comienza el plan con el ao de fundacin del Instituto

Nacional (4). Luego, la consolidacin que est enunciada
en pasado, lo que permite ubicarla luego del origen (3).
Posteriormente, situamos el enunciado 2, en el cual se dan
nombre de personas ligadas a este establecimiento
educacional, para reforzar la idea de ser uno de los
principales centros de estudios, contenida en el enunciado
3 Finalizamos el plan con el dato que hace referencia
temporal al presente (hoy), es decir el enunciado 1.

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Segn el DRAE una de las acepciones de la palabra

certera es segura, acertada. Este sentido se adecua al
contexto, por lo tanto, la opcin B es la correcta. Las
dems alternativas se alejan del contexto, por ejemplo,
verificable significa que se puede verificar, comprobar o
examinar, sentido que no se relaciona con la intencin del
emisor.

Comprensin
de lectura

Analizar interpretar

En el contexto, el verso qu dolor de papeles que ha de

barrer el viento, manifiesta que lo escrito con dolor, pena y
congoja (dolor de papeles) tambin se olvida (ha de barrer
el viento).

Comprensin
de lectura

Analizar interpretar

El hablante expresa la imposibilidad de expresar con

palabras lo que siente. Esto se corrobora desde la primera
estrofa cuando se plantea que, en ciertas ocasiones (por
ejemplo, de rabia y odio), las palabras no sirven. Ms
adelante explicita que quisiera gritar, pero no puede y, por
ello, siente heridas de muerte las palabras.
De acuerdo con el anlisis anterior la alternativa correcta
es B.

Comprensin
de lectura

Analizar interpretar

En el titular se sintetiza una noticia que trata sobre un

hombre que no quiso dar un cigarrillo (no convid cncer),
lo cual trajo como consecuencia que le dispararan (lo
balearon). Recordemos que fumar est asociado a
contraer distintas enfermedades como, por ejemplo, el
cncer.

10

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Una de las acepciones de la palabra reservar, segn el

DRAE, es retener o no comunicar algo. Este sentido es el
que se adecua al contexto, puesto que los datos
proporcionados nos hablan de un emisor que quiere callar,
resistiendo la situacin en la que est inserto.

11

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Segn el DRAE, el trmino condescender significa

acomodarse por bondad al gusto y voluntad de alguien.
Por su parte, una de las acepciones de consentir es
permitir algo o condescender en que se haga. Este sentido
se adecua al contexto, por lo tanto, la opcin B es la
correcta.
Las dems opciones se alejan del sentido del texto: lograr
(conseguir o alcanzar lo que se desea), tolerar (llevar con
paciencia, soportar), contemplar (poner la atencin en
algo) y asumir (hacerse cargo).

12

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Una persona eminente es quien sobresale y aventaja en

mrito u otra cualidad. La expresin bajar, en el
fragmento, est en sentido figurado y se relaciona con la
persona de Carlos Quinto, quien estaba en un rango
distinto al de los dems y, por tanto, debe bajar de su
eminencia. Segn el DRAE, la palabra rango significa
categora de una persona con respecto a su situacin
profesional o social. Por lo tanto, la opcin correcta es B.
Las dems opciones se alejan del sentido del texto: fuerza
(vigor, aplicacin del poder fsico), divinidad (de naturaleza
divina o relativo a Dios), virtud (fuerza, vigor o valor) y
grandiosidad (magnificencia).

13

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Una de las acepciones de la palabra impasible es

indiferente, imperturbable, es decir, que no experimenta
alteracin. Este sentido se adecua al contexto, por lo tanto,
la opcin correcta es D.
Las dems opciones se alejan del sentido del trmino en el
fragmento: tranquilo (quieto, sosegado), indefenso (sin
defensa o proteccin), apacible (manso, dulce, agradable)
y despectivo (despreciativo).

14

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Segn el DRAE, la palabra fidedigno significa digno de fe

y crdito, es decir, algo que inspira confianza, reputacin.
Por otro lado, una de las acepciones de la palabra fiel es
exacto, conforme a la verdad, sentido que se adecua al

contexto, segn la intencin del emisor. De acuerdo con

esto, la opcin correcta es C.
Las dems opciones se alejan del sentido del trmino en el
fragmento: original (novedoso), seguro (cierto), puro (libre
de toda mezcla de otra cosa) e innegable (que no se
puede negar).
15

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Una de las acepciones de la palabra flamante es nuevo en

una actividad o clase, recin entrado en ella. Este sentido
se adecua al contexto, puesto que se habla del flamante o
nuevo sucesor en el premio Pablo Neruda.
Las dems opciones se alejan del sentido del texto:
moderno (relativo a una poca reciente), importante (que
importa e interesa), reluciente (que brilla) y deslumbrante
(que causa confusin y admiracin).

16

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Segn el DRAE, una de las acepciones de la palabra

mrito es accin que hace al hombre digno de premio o
de castigo. Este sentido se adecua al contexto, pues los
mritos de Parra son los que permitiran que ganara el
Premio Nobel de Literatura. En este contexto, la palabra
que mejor reemplaza a mritos es virtudes (valores).
Las dems opciones se alejan del sentido del texto: poder
(facilidad), logro (ganancia), inters (inclinacin del nimo
hacia un objeto) y resultado (efecto).

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Comprensin
de lectura

Interpretar

En el cuarto prrafo, el emisor cita varias apreciaciones y

anlisis que hace scar Hahn acerca de la consecucin de
premios que ha recibido Nicanor Parra y cmo estos
mritos le dan posibilidades de acceder al Premio Nobel.

18

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Una de las acepciones de la palabra afn es deseo,

anhelo vehemente. Este sentido se adecua al contexto,
puesto que se habla de un deseo de conectarse con la
modernidad extranjera. De acuerdo con esto la alternativa
correcta es C.
Las dems opciones se alejan del sentido del trmino en el
fragmento: diligencia (agilidad), trabajo (ocupacin
retribuida), apuro (prisa) y premura (apuro).

19

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Segn el DRAE, una de las acepciones de la palabra

difundir es propagar o divulgar conocimientos, noticias,
actitudes, costumbres, modas. Este sentido se adecua al

contexto, por tanto, la opcin B es correcta (propagacin).

Las dems opciones se alejan del sentido del texto: crecer
(aumentar), desarrollar (acrecentar), dispersar (separar) y
dividir (partir).
20

Lxico
contextual

Analizar interpretar

Una de las acepciones del trmino homlogo es

equivalente, semejante, anlogo. Este sentido se adecua
al contexto, por lo tanto, la palabra que mejor reemplaza
en el contexto es semejante (que semeja o se parece a
alguien o algo).
Las dems opciones se alejan del sentido del texto:
amigos (personas que se tienen afecto, puro y
desinteresado, que nace y se fortalece con el trato),
camaradas (personas que acompaan a otras), socios
(personas asociadas con otras) y homnimos (trminos
iguales en forma, pero distintos en significacin).