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Creado por
La iniciativa para el Logro educativo latino (LEA)
Condado de Orange, California
Junio 2010
Socios
Fullerton Collaborative
Think Collaboratively
Sponsors
Reconocimientos
La iniciativa para el Logro educativo latino (LEA) desea
agradecer a las siguientes personas que han trabajado
en el diseo y desarrollo de este documento:
Joe Ames
Carrie Araque
Juan Carlos Araque
Emma Barrera
Doris Benavides
Adela Coronado Greeley
Jan Black
Marissa Espino
Paul Garza
Mary Johnson
Pam Keller
Christine Laehle
Tonya McDaniel
Padres Promotores/Santa Ana Partnership
Teri Rocco
Evelyn Solorio
Alma Vieyra
Rocio Vitko
Daria Waetjen
Cathy Wietstock
Olivia Yahya
Dedicatoria
Contenido
La iniciativa para el Logro educativo latino: Propsito
Mandamiento 1:
Mandamiento 2:
Mandamiento 3:
Mandamiento 4:
Mandamiento 5:
Mandamiento 6:
Mandamiento 7:
Mandamiento 8:
Mandamiento 9:
Mandamieno 10:
Enseo a mi hijo/a a visualizar su futuro
10
12
13
14
19
23
25
27
28
29
Conclusin
30
Notas
31
33
5
2.
Asistir a que las escuelas sean receptivas a las necesidades de los padres
de familia. Garantizar que los administradores escolares estn enterados
de los recursos comunitarios disponibles para ayudar a interactuar
positivamente con los padres de familia.
Modelos de participacin
De presentador a
padres de familia
De programas municipales
a padres de familia
Los programas patrocinados
por la ciudad dirigidos a las
familias (jvenes y adultos)
pueden incluir estos diez
mensajes claves como parte
de su continua comunicacin
con los residentes.
De empleadores a padres
de familia
Las organizaciones
encargadas de capacitar
a padres de familia pueden
usar este material como
parte de sus programas
enfocados en los diez
mensajes claves para
el xito acadmico del
estudiante.
De padres de familia a
padres de familia
Un grupo de padres de
familia puede ser capacitado
para usar esta informacin y
comunicarla a otros padres de
familia. El modelo comunitario
de padres a padres tiene gran
potencial. La participacin
de los padres de familia suele
ser ms efectivo cuando ellos
se escuchan, aprenden y se
apoyan unos a otros en forma
constante.
De organizaciones juveniles a
padres de familia
Las organizaciones tales como
los Boys and Girls Clubs, YMCAs,
Boys Scouts, Girls Scouts, y otras,
tambin pueden incluir esta
informacin en sus locales y
programas.
De los medios de
comunicacin a padres
de familia
La radio, la televisin y
la prensa pueden usar
estos mensajes en su
programacin diaria. El
uso de todos estos medios
es muy efectivo para
concientizar y compartir
informacin.
De asociaciones de vecinos a
padres de familia
Mandamiento 1
Comprometemos como familia a involucrarnos en la escuela.
Puntos a tratar:
1. Cada miembro de la familia tiene
un rol qu desempear y algo qu
contribuir. Cada persona necesita
identificar su rol especfico en
apoyar la educacin de su hijo.
2. Identifique cmo cada miembro de
la familia organizar su tiempo para
apoyar la educacin de cada hijo.
3. Para formar una relacin estrecha,
conozca la estructura y el personal
de la escuela, tal como el
director, maestros, representantes
comunitarios y asociaciones de
padres de familia.
4. Participe en los eventos importantes
de la escuela, tal como la
Orientacin para padres de familia
(Back to School Night), recepcin
escolar para padres y estudiantes
(Open House) y Reuniones
con maestros (Parent-Teacher
Conferences).
5. Identifique y participe en programas
de apoyo disponibles en la escuela
y en la comunidad. Estos programas
pueden ser de: tutora, clubes
de tareas, grupos de estudio y
programas extracurriculares, etc.
10
EJEMPLO
Informacin de la escuela. Nombres y nmeros de telfonos importantes.
Distrito escolar
Telfono
Superintendente
Telfono
Escuela
Telfono
Direccin de la escuela
Sitio de la Red
Director/a
Telfono
Correo electrnico
Secretaria
Telfono
Correo electrnico
Maestro/a
Saln/curso
Telfono
Correo electrnico
Telfono
Correo electrnico
Consejero/a
Telfono
Notas
Ver el sitio de la Red para ejemplos de informacin de las escuelas preparatoria e intermedia. http://www.ocbc.org/lea.cfm
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Mandamiento 2
Hago mi parte en ayudar a que mi hijo/a estudie.
Puntos a tratar:
1. Averige dnde y cundo su
hijo estudia mejor. Algunos nios
prefieren estudiar durante la
maana, otros por la tarde o por
la noche. Asimismo, permita que
su hijo estudie en la escuela, en
la biblioteca o en un ambiente
conveniente para la familia.
2. Asigne un espacio y un horario
para que su hijo pueda estudiar y
completar la tarea. El propsito de
la tarea es practicar los conceptos
aprendidos en la escuela. La tarea
puede tener un impacto en las
calificaciones de su hijo.
3. Ayude a crear y mantener una rutina
balanceada en casa al tener un
horario para cada miembro de la
familia. Cada uno debe conocer
su rutina, incluyendo el horario para
hacer las tareas escolares, comidas,
juegos, quehaceres domsticos, T.V.
u otros aparatos electrnicos.
4. Prstele atencin al progreso de la
tarea escolar de su hijo. Permtale
que el estudio sea individual o en
grupo. Es comn que los estudiantes
se junten para estudiar en grupo.
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Mandamiento 3
Entiendo lo que significan las calificaciones (A, B, C, D, F).
Puntos a tratar:
1. Aprenda cmo funciona el sistema de
A= 4
B=3
C= 2
D= 1
F =0
El GPA se calcula al dividir el total de puntos
por el nmero de clases tomadas durante
ese perodo escolar.
Por ejemplo: Benjamn tom seis clases y
recibi las siguientes calificaciones:
Algebra II
Ingls
Biologa
Ftbol
Alemn II
Cermica
A=
B=
A=
A=
A=
B=
4
3
4
4
4
3
Mandamiento 4
Aprendo la estructura de las escuelas.
Puntos a tratar:
1. Tenga en mente que el sistema
educativo en los Estados Unidos
es nico y muy diferente a otros
pases. Es importante que los padres
de familia entiendan el sistema
educativo de los E.E. U.U.
2. Obtenga un conocimiento general
de cada nivel de educacin,
incluyendo la educacin preescolar,
primaria, intermedia, preparatoria,
universidad comunitaria y
universidad.
3. Tome en cuenta que nios que
asisten a una preescuela estarn
ms listos para el kindergarten y
graduarse de la preparatoria.
4. Aprenda cmo interactuar con el
personal de la escuela. Mantenga
una comunicacin abierta con
los maestros, la escuela y el
representante de la comunidad en
todos los grados (ej. en persona,
con notas, por telfono, por correo
electrnico, etc.).
5. Comenzando en el 9 grado, las
clases de honor, avanzadas o
del bachillerato internacional (IB)
estn disponibles para alumnos
que quieren avanzar. Estos cursos
proporcionarn un promedio de
calificaciones con valor adicional
y prepararn a su hijo para la
universidad comunitaria/universidad
(ver el mandamiento 9).
14
A continuacin presentamos
una descripcin general de
cada nivel acadmico.
Educacin preescolar
Nios de tres a cuatro aos de edad
pueden asistir a un programa pre-escolar.
Un programa preescolar no es una
guardera o cuidado para nios. Programas
preescolares de calidad se enfocan en la
enseanza temprana del alfabetismo y
matemticas, al igual que oportunidades
para que los nios adquieran una
habilidad de lenguaje oral y aprendan a
socializarse y a relacionarse con los dems.
Escuela primaria
Nios de cinco aos de edad (cumplidos antes del 1 de diciembre) son
matriculados en kindergarten. La mayora de las escuelas primarias ensean
del kindergarten hasta el sexto grado (algunas son del K-5). Es importante
saber que cada grado tiene un programa acadmico especfico y normas
educativas del estado de California. En otras palabras, dondequiera
que su hijo atienda la escuela, debe tener un conocimiento acadmico
mnimo en lectura/artes del lenguaje, ciencia, matemticas e historia/
ciencias sociales. Por ejemplo, en matemticas, los nios del tercer grado
aprenden las tablas de multiplicar. Se espera que los nios en el quinto
grado escriban un corto ensayo en la clase de lectura/artes del lenguaje.
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Escuela intermedia
La mayora de las escuelas intermedias ensean a nios en el 7 y 8 grados (llamado junior high school) o 6, 7 y 8 (llamado middle school). Cada nio
en el 7 u 8 grado es responsable por las normas educativas de California especficas a su grado escolar. Por ejemplo, se espera que los estudiantes en
el sptimo grado logren dominar pre-lgebra, y en el octavo grado los estudiantes aprenden historia americana, europea, asitica y habilidades cotidianas.
Note que en la escuela intermedia los nios se convierten en adolescentes.
Esta etapa del desarrollo es particularmente difcil, la cual requiere atencin de los
adultos como cuando la tenan en la escuela primaria. En esta edad, los adolescentes
comienzan a tener cambios fsicos y emocionales. Muchas veces demuestran menos
inters en la escuela y en las tareas, mostrando ms inters en las relaciones y actividades sociales. Hay presin de los compaeros y amigos de su edad para experimentar comportamientos arriesgados. Es comn que durante esta edad se distancien de
sus padres. Es de suma importancia que los padres de familia continen su apoyo,
el desarrollo de una relacin cercana y el comunicarse positivamente con sus hijos.
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Escuela preparatoria
Los jvenes entran a la preparatoria o high school a los 14 15
aos de edad. Para graduarse de la preparatoria con un diploma, los
estudiantes deben completar del 9 al 12 grado y pasar el
examen de egreso de la preparatoria de California (CAHSEE).
Cada distrito tiene requisitos especficos para graduarse en
adicin
a las normas educativas de California. Es importante saber qu clases y nmero de crditos son necesarios
para que su hijo complete y satisfaga los requisitos necesarios.
Durante
estos
aos,
los
adolescentes
pueden
escoger
algunas de sus clases o materias que cursarn. Estas clases
se llaman cursos electivos. Al ir completando las clases
exitosamente, los estudiantes van obteniendo crditos para graduarse.
Para satisfacer los requisitos, deben completar los 15 cursos anuales enumerados en la pgina 24. Estos cursos tambin son conocidos como los cursos a-g. Por lo menos siete de los 15 cursos deben tomarse en los ltimos dos aos en la preparatoria.
Recuerde que en la preparatoria los cursos a-g estn diseados
para cumplir con los requisitos para el ingreso a la universidad. Estos
cursos podran ser ms difciles que otros
de la misma materia. Los padres necesitan saber de estas diferencias porque son
factores claves cuando los jvenes solicitan su ingreso a una universidad comunitaria o universidad. Cada estudiante debe
hacer una cita con su consejero acadmico durante el 10 grado (conocido
como Sophomore Year) para asegurarse
que est siguiendo los requisitos apropiados para graduarse y tener las clases necesarias para poder ingresar a la universidad.
17
18
Mandamiento 5
Aprendo lo que mi hijo/a necesita para graduarse exitosamente de la preparatoria.
Puntos a tratar:
1. Conozca el sistema de la escuela
preparatoria. Cada grado tiene
diferentes requisitos.
2. Asegrese de conocer a los
maestros, consejeros y el personal de
la escuela. Comunquese con ellos
regularmente. Usted puede solicitar
un intrprete.
3. Tome en consideracin que los
estudiantes tienen que pasar
el examen de egreso de la
preparatoria de California (CAHSEE)
para graduarse de la preparatoria
con un diploma (para informacin
actualizada sobre este requisito,
consulte con el Departamento de
Educacin de California al
www.cde.ca.gov)
4. Recuerde que los estudiantes
necesitan completar un nmero
especfico de crditos. El Estado
requiere un mnimo de 220 crditos.
Verifique en su distrito los requisitos
necesarios para graduarse.
5. Anime a su hijo a que tome las clases
conocidas como a-g las cuales lo
prepara para ir a la universidad.
6. Pida informacin acerca de la
Educacin tcnica de carreras (CTE)
y AVID (Avanzar va determinacin
individual).
19
20
2 de marzo
Junio-Agosto
Nota: Este es un horario general. Consulte con el consejero de la escuela o refirase a la solicitud de
la universidad para fechas especficas.
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Mandamiento 6
Ayudo tempranamente a mi hijo/a a preparse para la universidad.
Puntos a tratar:
1. Asigne un horario para visitar
universidades comunitarias y
universidades con su hijo. Estas
instituciones siempre estn abiertas
al pblico y ofrecen orientaciones
gratuitas para padres de familia y
futuros estudiantes.
2. Aliente a su hijo a tomar los
exmenes de ingreso necesarios,
incluyendo el PSAT, SAT y ACT. El
PSAT es un examen de prctica y
se puede tomar a partir del octavo
grado.
3. Asegrese que su hijo tome las
clases requeridas para ser admitido
a una universidad comunitaria
o universidad (conocidas como
requisitos a-g).
4. Se requiere que un padre de familia y su hijo hagan una cita con
el consejero durante su 10 ao
(sophmore) para desarrollar un
plan educativo. Este plan les dar
una direccin para graduacin al
igual que un plan para satisfacer
los requisitos para ser admitido
a una universidad comunitaria o
universidad.
23
Universitario del
Estado de
California (CSU)
Universidad de
California (UC)
2 aos
2 aos
4 aos
4 aos
a - Historia/Ciencias sociales
b - Ingls
c - Matemticas
3 aos
3 aos
Es recomendable
4 aos
Es recomendable
4 aos
2 aos
2 aos
d - Laboratorio de ciencia
e - Un segundo idioma
Es recomendable
3 aos
2 aos
2 aos
Es recomendable
3 aos
1 ao
1 ao
1 ao
1 ao
24
Mandamiento 7
Aprendo cmo puedo pagar la universidad.
Puntos a tratar:
1. Tenga en mente que las universidades
Tipo de ttulo
Ejemplo
de ttulos
2 aos
2-3 aos
Licenciatura tcnica
4-5 aos
Universidad privada
($15,000-$50,000 anualmente)
4-5 aos
Universidad comunitaria
($26 por unidad)*
Aos a realizar
*Nota: Estas cantidades son estimaciones, debe verificar el costo con la institucin.
Puede obtener el formulario de FAFSA por Internet (www.fafsa.ed.gov). Tambin puede hacer su propia
investigacin por Internet, disponible gratuitamente en una biblioteca pblica, en los siguientes sitios:
www.calgrants.org
www.finaid.org
www.maldef.org
www.edfund.org
www.icanaffordcollege.org
www.latinocollegedollars.org
www.csumentor.edu
Es importante conocer los diferentes tipos de ayuda financiera y las fechas lmites para
llenar cada formulario. Las siguientes ayudas financieras son las ms populares:
Becas
No hay necesidad de devolver el dinero. Este dinero proviene de fundaciones,
organizaciones privadas y donaciones privadas,etc.
Subsidios
No hay necesidad de devolver el dinero. El dinero proviene del gobierno
federal (Pell Grant) o del Estado de California (Cal Grant).
Prstamos
Debe ser pagado. Usualmente el dinero proviene de los bancos.
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Mandamiento 8
Apoyo el aprendizaje de las matemticas, ciencia e ingls.
Puntos a tratar:
1. Tome en cuenta que las
matemticas, ciencia e ingls son
parte de los cursos requeridos del
knder hasta la universidad.
2. Note que cada ao los cursos
requeridos aumentan en dificultad.
Se requiere que los estudiantes
tengan una base slida en estas
materias para poder incrementar sus
conocimientos exitosamente.
3. Apoye a su hijo tempranamente al
involucrarlo en actividades diarias
que incluyan ciencia y matemticas.
4. Aliente a su hijo a que participe y
disfrute de proyectos de ciencia.
El conocimiento de ciencia ayuda
a que los estudiantes tengan xito
en cursos acadmicos a nivel ms
avanzado.
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Mandamiento 9
Animo a que mi hijo/a tome cursos de honor y avanzados.
Puntos a tratar:
1. Los estudiantes que toman cursos
de honor y avanzados obtienen un
valor ms alto en cada grado.
2. Ya que estos cursos son ms
complicados, al satisfacer las clases
automticamente mejorar su
promedio (GPA).
3. Debido a la dificultad de los cursos
de honor o avanzados, van a
requerir ms esfuerzo y tiempo.
Miembros de la familia deben
apoyar a su hijo al proporcionar un
lugar, tiempo y si es necesario, un
tutor.
4. Algunos de los cursos de honor y
avanzados estn a nivel universitario.
Cuando su hijo realiza estos cursos
con una calificacin de B o ms alto,
pueden recibir crdito universitario.
5. Recuerde que los jvenes necesitan
un constante apoyo de sus padres.
Deles una estructura de actividades
diarias para que los miembros
de la familia puedan ayudarse
mutuamente y que ninguno se sienta
agobiado por el trabajo adicional.
6. Contine ensendole a su hijo
el valor de la autoestima y la
autoconfianza. Pueden lograr lo que
se propongan siempre y cuando se
sientan bien consigo mismos y crean
que lo pueden lograr. S se puede!
28
A= 5
A= 4
B = 4
B = 3
C= 3
C= 2
D= 1
D= 1
F = 0
F = 0
Comparemos las calificaciones de
Emma con las de Benjamn en el
mandamiento 3. Cada calificacin de
Emma y Benjamn tiene un valor:
Emma
Benjamn
Literatura inglesa AP A =
Biologa AP
A=
Trigonometra AP
A=
Espaol AP
A=
Banda
B =
Historia europea AP B =
5
5
5
5
3
4
Algebra II
Ings
Biologa
Ftbol
Alemn II
Cermica
A
B
A
A
A
B
=
=
=
=
=
=
4
3
4
4
4
3
Mandamiento 10
Enseo a mi hijo/a tener esperanza y a visualizar su futuro.
Puntos a tratar:
El poder de la esperanza.
La esperanza es la fuente de la
energa y una fuerza motivadora.
Desafortunadamente, cuando hay
apuros la esperanza disminuye. Los
padres de familia necesitan prepararse
para lo peor y esperar lo mejor.
Para poder darle a su hijo un futuro
mejor, recuerde los retos que han tenido
y no olvide los tiempos difciles que usted
y su familia han pasado. Visualice con su
hijo lo que desea ser.
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Conclusin
La iniciativa para el Logro educativo latino (LEA) es una colaboracin que apoya
la participacin de los padres de familia. Al darles el poder de navegar el sistema
educativo efectivamente y el tener conversaciones sobre los diez mensajes
presentados en esta gua, apoyamos la educacin exitosa para todos los nios.
Como presentador de estos diez mensajes claves, usted est constantemente
motivando a los padres de familia a estar ms activos en la educacin de sus hijos.
Los padres que se involucran con sus hijos no slo se caracterizan por asistir a los
eventos escolares tal como las conferencias entre padres y maestros y la junta de
orientacin para padres, pero adoptan los diez mensajes de esta capacitacin.
La intencin de esta gua es crear una fundacin slida de participacin para
los padres de familia en la educacin de sus hijos. Reconocemos que ste es un
proceso que requiere el apoyo continuo de la familia y la comunidad.
Al tener esta informacin los padres estarn listos para:
30
Notas
31
Notas
32
Siempre adelante!
Para ms informacin acerca de la iniciativa para el
Logro Educativo Latino (LEA) y otros materiales gratuitos, escriba a la direccin electrnica: lea@ocbc.org
o al www.ocbc.org/lea.cfm
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