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problemas
1. INTRODUCCIN
La Metodologa Sistmica como nuevo enfoque que, con el enfoque de sistemas
y la intertransdisciplina, forman los tres conjuntos que interactan formando
un sistema que integra los conceptos bsicos fundamentales para el desarrollo
del estudio y aplicacin de sistemas. En el presente trabajo se explora la
evolucin histrica de la metodologa de sistemas a travs de las principales
corrientes que se detectan. Se analizan sus caractersticas, sus tendencias de
divergencia o convergencia y de sntesis que se presentan, as como la definicin
de la metodologa sistmica en la actualidad, y las diferentes tcnicas para
definir un problema.
El nfasis metodolgico se detecta desde los inicios del movimiento sistmico,
pero quizs por falta de claridad de los conceptos y la supuesta mayor facilidad
de comprensin y aplicacin, las actividades acadmicas y profesionales
enfocadas al desarrollo, aplicacin y difusin de sistemas han dado diferentes
nfasis,, pretende convertirse en el nuevo paradigma de la ciencia.
Podemos llegar a la conclusin de que la mejor manera de conocer la realidad es
construyendo modelos, rplicas de la realidad.
La metodologa sistmica a travs del anlisis sistmico, como paso previo a la
construccin del modelo, nos permitir conocer un sistema y los fenmenos
futuros que pueda producir. Cuanto ms exacto sea el modelo, con ms
aproximacin lo predecir.
Hay muchos fenmenos que la ciencia actual explica slo parcialmente. Se le
escapan algunos aspectos, elementos, interrelaciones, etc.
Es difcil de entender cmo fueron capaces algunos cientficos de la antigedad
de predecir un eclipse de Sol, por ejemplo. Hay cosas que continan
maravillando.
Para predecir un fenmeno de esas caractersticas deberan conocerse con
exactitud muchos datos: Elementos intervinientes, fuerzas gravitacionales,
movimientos, factor tiempo, etc.
METODOLOGA
HERRAMIENTAS.
SISTMICA,
MTODOS,
TCNICAS
Usar los hechos y las teoras para predecir las operaciones futuras.
Construccin de un modelo.
Organizacin
Diseo Preliminar
Diseo Principal
Construccin de Prototipo
tcnicas
herramientas
matemticas
computacionales,
Seleccin de objetivos.
Sntesis de sistemas.
Anlisis de sistemas.
Comunicacin de resultados.
El anlisis y la sntesis
La toma de decisiones.
La planeacin de la accin.
Anlisis y Diagnstico
S. Beer en 1966 sin mayor nfasis explcito en metodologa, hace una aportacin
significativa al formalizar la interaccin entre la Investigacin de Operaciones,
la Ciberntica y la Administracin a travs de los conceptos de sistemas,
complejidad, modelos, decisin, comunicacin y control de manera integral,
ampliando y consolidando las bases para el modelo general que en aos
subsiguientes construira y propondra como el modelo de sistema viable.
En 1968, Ackoff junto con M. Sasieni publican una versin actualizada a la
obra en que particip el primero en 1957. Ante la amplia difusin de
Definicin de Objetivos
Generacin de Alternativas
Evaluacin de Alternativas
Seleccin
Los mtodos de sistemas antes descritos, a pesar de contener rasgos que los
hacen similares, representan una muestra de la variedad de mtodos que
pueden definirse. Ante sta situacin Churchman public en 1971 su libro
Diseo de Sistemas de Indagacin retornando y actualizando su trabajo con
Ackoff de 1950 en que presentan su anlisis de la filosofa y la naturaleza del
mtodo cientfico. Churchman insiste en la importancia de la metodologa de
sistemas y de su relacin con los procesos de indagar, vistos stos como
sistemas, y de stos con la filosofa. Se reconoce que la filosofa, adems de
definirse de manera general, como el amor por el conocimiento, por la
sabidura. su definicin involucra primordialmente un modo de ver el Mundo,
de ver la realidad, como sistemas en que se relacionan los aspectos naturales,
sociales y tecnolgicos. y como interactuar con ellos para obtener conocimiento,
contestar preguntas y/o para transformarlos, resolver problemas.
Churchman
reconoce
que
metodolgicamente
han
existido
diferentes
empearon
sus
esfuerzos
en
hacerlo,
interviniendo
en
las
Evaluar resultados.
representar
el
todo.
Estas
caractersticas
se
consideran
ntimamente
en estas categoras ms complejas. Para ello fue necesario clarificar los tipos de
problemas, estableciendo un rango entre ellos, lo que facilit su clasificacin.
Considerando este rango, los problemas presentan dos extremos: uno, el de los
"duros"; el otro, el de los "blandos".
Un problema blando es aquel en que tanto el "qu" como el "cmo" son difciles
de definir. Uno de los hallazgos de las investigaciones de Checkland fue que la
metodologa de la Ingeniera de Sistemas parta del supuesto de que el problema
ya estaba definido antes del inicio del estudio de sistemas; es decir, el "qu" ya
estaba dado. Sin embargo, el primer problema consiste precisamente en definir
el "qu" (el tema de la problemologa).
Algunos ejemplos de problemas blandos:
Definir la misin de la empresa.
Establecer las estrategias que debe seguir la empresa en los prximos tres
aos.
Solucionar el problema de la pobreza en el pas.
Realizar un cambio de la cultura y los principios del pas, de manera que viva
en un ambiente de armona, respeto y cooperacin.
Desarrollar un sistema de informacin que apoye la gestin de la empresa.
Cada uno de los problemas planteados es de gran complejidad y requiere de un
tratamiento y estudio especiales. La bsqueda de las soluciones resulta
compleja, y si se parte de pretensiones ontolgicas, cuestionable. El problema
identificado no es tal, se trata ms bien de una falta de coincidencia entre
diversas perspectivas, generalmente ya en conflicto previo.
Se dice que las "ciencias duras" tienen xito dado que se ocupan de problemas
blandos; las "ciencias blandas" tienen problemas pues deben ocuparse de
problemas duros.
7.2 LA METODOLOGA PARA SOLUCIONAR SISTEMAS BLANDOS
(SSM) DE PETER CHECKLAND (SSM) (CHECKLAND 1992)
La SSM de Peter Checkland es una metodologa sistmica fundamentada en el
concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologa "Weltanschauung".
Un "weltanschauung" representa la visin propia de un observador, o grupo de
ellos, sobre un objeto de estudio, visin sta que afecta las decisiones que el(los)
observador(es) pueda(n) tomar en un momento dado sobre su accionar con el
objeto. La SSM toma como punto de partida la idealizacin de estos
en
contacto
con
l,
etc.
La SSM est conformada por siete (7) estadios cuyo orden puede variar de
acuerdo a las caractersticas del estudio, a continuacin se describen
brevemente estos estadios.
Estadio 1: La Situacin Problema no Estructurada: en este estadio se pretende
lograr una descripcin de la situacin donde se percibe la existencia de un
problema, sin hacer hincapi en el problema en s, esto es sin dar ningn tipo de
estructura a la situacin.
Estadio 2: La Situacin Problema Expresada: se da forma a la situacin
describiendo su estructura organizativa, actividades e interrelacin de stas,
flujos de entrada y salida, etc.
Estadio 3: Definiciones Raz de Sistemas Pertinentes: se elaboran definiciones
de lo que, idealmente, segn los diferentes "weltanschauung" involucrados, es el
sistema. La construccin de estas definiciones se fundamenta en seis factores
que deben aparecer explcitos en todas ellas, estos se agrupan bajo el nemnico
de sus siglas en ingles CATWOE (Bergvall-Kreborn et. al. 2004), a saber:
consumidores, actores, proceso de transformacin, weltanschauung, poseedor y
restriccin del ambiente.
Estadio 4: Confeccin y Verificacin de Modelos Conceptuales: partiendo de los
verbos de accin presentes en las definiciones raz, se elaboran modelos
conceptuales que representen, idealmente, las actividades que, segn la
definicin raz en cuestin, se deban realizar en el sistema (Ramrez 1983).
Existirn
tantos
modelos
conceptuales
como
definiciones
raz.
participacin
proceso continuo y
del hoIismo
Tiempo
lgica
conocimiento o contenido
cultura-poltica-comportamiento.
As, en 1991 Flood y Jackson presentan su propuesta como un nuevo modo para
planear, disear y evaluar en su Intervencin Total en Sistemas, cuyas bases
filosficas principales son:
a) La complementariedad
b) La conciencia social
c) La emancipacin humana
Basndose
en
los
principios
de:
multi-modelos,
metforas,
multi-
Creatividad
Seleccin
Implantacin
de
junio,
2006,
de
http://www.revistaespacios.com/a04v25n02/04250231.html.
http://www.geocities.com/Athens/Aegean/2700/sistemic.doc
el
de
junio,
2006,
http://www.cese.edu.mx/revista/metodologia_de_sistemas.htm
de