Facultad de Psicologa-UNR

Centro de Estudios PERIFERIA

EPISTEMOLGICA
(CEPE)
Fundamentacin
El Centro de Estudios Periferia Epistemolgica (en adelante CEPE) se crea ante la
necesidad de aglutinar y dotar de un marco institucional al conjunto de actividades de
investigacin y extensin que desde hace al menos un ao y medio venimos realizando de
manera sostenida un grupo de docentes-investigadores, graduados y estudiantes de la
Facultad de Psicologa de la UNR, acompaados por profesores, investigadores, graduados
y estudiantes de otras universidades del pas (UBA, UNGS, UNL, UADER) y de otros
pases (Universidad de Paris 8, Francia, Universidad de Chile, Pontificia Universidad
Catlica de Valparaso, Chile). La radicacin del CEPE en la Secretara de Extensin de la
Facultad de Psicologa de la UNR tiene como propsito central otorgar una plataforma
concreta a dichas actividades a la vez que ofrecer un espacio especfico para la emergencia
de nuevas propuestas que respondan a sus lineamientos generales.
Los lineamientos generales del CEPE se encuentran precisados por el lugar
especfico en el que surgen inquietudes, interrogantes y prcticas, lugar al que
denominamos periferia epistemolgica, aludiendo mediante dicha expresin a un
territorio descentrado y fronterizo donde germinan problemas tericos y metodolgicos
puntuales, que inciden de manera decisiva en la reconfiguracin de los debates centrales de
determinadas reas disciplinarias (teora poltica, psicoanlisis, historiografa, sociologa,
teora y crtica literaria, filosofa, por nombrar algunas). La cartografa de este territorio se
puede bosquejar, a nuestro parecer, a partir de una serie de temas y de textos. Entre los
primeros destacan, entre otros, las tensiones entre vida acadmica y vida artstica; los
puntos ciegos del ejercicio profesional; los hbitos de pensamiento y las nociones de
novedad y creacin; la articulacin esttica, cientfica y cotidiana de la experiencia; los
encuentros y desencuentros entre lenguaje especializado y lenguaje comn; los diversos
modos de ofrecer testimonio acerca de la experiencia del tiempo histrico. En cuanto a los
textos, destacamos algunos que consideramos claves para las preocupaciones que impulsan
nuestro trabajo, en autores como Jacques Rancire, Gaston Bachelard, Claude Lefort, Jean-

Toussaint Desanti, Stphane Douailler, Pablo Oyarzn, Georges Didi- Huberman, Barbara
Cassin, Walter Benjamin, Reinhart Koselleck, Quentin Skinner, Hayden White, entre otros.
Entendemos que para darle consistencia a la propuesta del CEPE resulta
fundamental fortalecer, extender y promover el intercambio y la comunicacin con otros
centros y programas de investigacin nacionales e internacionales afines a sus lineamientos,
con los cuales muchos de los miembros docentes-investigadores que lo integran mantienen
desde hace tiempo relaciones de trabajo muy productivas y fluidas. Estos centros y
programas son, entre otros: Programa de estudios en Teora Poltica CEA-Conicet,
Universidad Nacional de Crdoba; Centro de Investigaciones Terico-literarias, Facultad
de Humanidades, Universidad Nacional del Litoral; Seminario Central de Investigacin,
Instituto de Arte, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso (PUCV); Fundacin Juan
Enrique Lagarrigue, Santiago de Chile; Ctedra Libre Dolor y sufrimiento, UNINORTE,
Pedro Juan Caballero, Paraguay; Laboratoire dtudes et de recherches sur les logiques
contemporaines de la philosophie (LLCP), Universidad de Paris 8; quipe des Dialogues
Philosophiques, Universidad de Paris 8; Laboratoire Tournant, Paris 8, UBA, UNR, PUCV,
U. de Chile.
Por otra parte, para otorgarle permanencia a las propuestas de extensin del CEPE,
se profundizarn los lazos ya existentes con la Biblioteca Abierta La Cita Rosa (Rosario,
Santa Fe), la Biblioteca Popular Domingo Guzmn Silva (San Jos del Rincn, Santa Fe),
la Biblioteca Popular Pocho Lepratti (Rosario, Santa Fe), la Biblioteca Popular Mujer
Pionera (El Chaltn, Santa Cruz) y la Biblioteca de la Fundacin Juan Enrique Lagarrigue
(Santiago de Chile), dando continuidad a las actividades ya iniciadas durante el ao 2014 y
promoviendo el ejercicio de nuevas confluencias de trabajo, siempre teniendo en cuenta los
objetivos y lineamientos generales del CEPE.

Objetivos Generales
a) Promover espacios de encuentro, lectura y discusin de textos-clave que permitan
poner en evidencia los debates y tensiones epistemolgicas que los atraviesan, a la
vez que reflexionar especficamente sobre las alternativas metodolgicas y
conceptuales que ofrecen.
b) Coordinar actividades con espacios sociales, artsticos, literarios y profesionales
(bibliotecas populares, centros culturales, talleres artsticos, consultorios
psicolgicos) que tengan como propsito producir una confluencia entre diferentes
saberes y prcticas, posibilitando el reconocimiento y la reflexin acerca de las
peculiares formas de resolucin de los extravos epistemolgicos que las habitan.
c) Generar extensiones acadmicas junto con otros Centros de investigacin que
apunten a la exploracin de lugares, transformaciones y aporas de los diferentes
territorios disciplinares en los que se despliegan sus prcticas y sus saberes.
d) Producir rganos de publicacin y difusin de lo realizado a partir de los diferentes
encuentros y experiencias generadas por el CEPE, as como de otras elaboraciones
acadmicas y artsticas que posean inters particular para la presente propuesta.

Normas de funcionamiento del CEPE

1- Denominacin y fines
Se denomina Centro de Estudios Periferia Epistemolgica - CEPE a un
grupo de docentes-investigadores, graduados y estudiantes de la Facultad de
Psicologa de la UNR, acompaados por profesores e investigadores de otras
universidades nacionales e internacionales, que tiene como objetivo aglutinar y
dotar de un marco institucional a una serie de actividades de extensin e
investigacin que apuntan a la exploracin de lugares, transformaciones y aporas
(espacio al que denominamos periferia epistemolgica) en diferentes territorios
disciplinares, cientficos, artsticos, literarios, profesionales y culturales en los que
se despliegan prcticas y saberes.
2- Pertenencia institucional
El CEPE pertenece al organigrama de la Secretara de Extensin
Universitaria de la Facultad de Psicologa de la UNR, atento a la Resolucin N
067/2012CD.
3- Estructura del CEPE
El equipo del CEPE est conformado por una nmina inicial de miembros
(segn lo estipulado en el artculo 6 de la Resolucin N 067/2012CD) abierta a la
inclusin de nuevos participantes, en funcin de la presentacin de propuestas
afines a los lineamientos y objetivos del CEPE.
De acuerdo a las distintas actividades programadas por el CEPE, se
conformarn Comisiones Especiales de Trabajo (CET) que estarn a cargo de su
ejecucin y se comprometern a presentar un informe final de la misma.
El CEPE contar adems con la colaboracin de una Comisin Asesora
Externa (CAE), integrada por destacados acadmicos locales, nacionales e
internacionales, con los cuales los miembros del CEPE mantienen relaciones
permanentes de trabajo. La CAE estar conformada inicialmente por la siguiente
nmina (siempre abierta a la integracin de nuevos miembros): Prof. Stphane
Douailler (Universit Paris 8), Prof. Patrice Vermeren (Universit Paris 8), Prof.
Patrick Vauday (Universit Paris 8), Prof. Miguel Vicua (Fundacin Juan Enrique
Lagarrigue, Santiago de Chile), Prof. Pablo Oyarzn Robles (Universidad de Chile),
Prof. Federico Galende (Universidad de Chile), Prof. Andrs Cappelletti (UNR),
Prof. Marisa Germain (UNR), Prof. Anala Gerbaudo (UNL); Prof. Graciela
Frigerio (UNER); Prof. Andrea Pujol (UNC).

4- Eleccin y mandato de autoridades

El CEPE contar con un Director que ser designado por una Comisin
Electiva conformada por un delegado de cada una de las CET que hayan trabajado
efectivamente durante el perodo anterior a la eleccin.
Su mandato tendr una duracin de tres aos, pudiendo ser reelecto para su
prximo mandato consecutivo por igual tiempo, quedando inhabilitado para la
presentacin a un tercer perodo consecutivo.
En ausencia del Director, otro Miembro acadmico pleno o Miembro
acadmico correspondiente, previamente designado por aqul, podr ocupar su
lugar. En caso de renuncia del Director, dicho Miembro designado a cargo deber
convocar a una nueva eleccin de Director en el plazo de 90 das.
5- Autoridades
Director
El Director tendr a su cargo las tareas ejecutivas del CEPE:
- Representar al CEPE en todas las instancias pertinentes.
- Supervisar las actividades del CEPE
- Administrar los bienes y recursos del CEPE
- Firmar certificados de actividades acadmicas, cartas de invitacin y otras
certificaciones pertinentes.
- Elevar a la Secretara de Extensin y a la Comisin de Asuntos Acadmicos
del Consejo Directivo anualmente un informe de las actividades
desarrolladas que incluir: a) la enumeracin de las actividades realizadas
por el CEPE y sus miembros; b) la evaluacin de los resultados alcanzados y
de las dificultades y obstculos en el cumplimiento del programa de
actividades; c) la integracin de nuevos miembros y el retiro de otros; d) el
programa de actividades para el ao siguiente.
- Elevar al Consejo Directivo una rendicin de cuentas anual de los ingresos
econmicos procedentes de la Firma de Convenios cuya administracin
deber ser realizada conjuntamente con la Secretara Financiera de la
Facultad de Psicologa.
- Ante la firma de un convenio, deber en primer lugar remitirse a la
normativa y procedimientos vigentes, tanto en la Facultad como en la
Universidad, y en segundo lugar, elevar un informe del mismo al Consejo
Directivo de la Facultad de Psicologa a fin de garantizar el conocimiento
pblico de dichos convenios.
Delegados del CET

Cada CET designar oportunamente un delegado que ser el encargado de

realizar un informe final de la actividad realizada. Este informe ser presentado al
Director del CEPE, que lo adjuntar al informe anual aludido en el tem anterior.
El delegado tendr adems la atribucin de formar parte de la Comisin
electiva de un nuevo Director del CEPE, tal como se detall en el punto 4 de esta
normativa.
Ante una eventual ausencia de este delegado en una instancia en que sea
requerido, la CET correspondiente deber designar un nuevo delegado.
6- Firma de convenios
El CEPE cuando requiera o gestione la firma de un Convenio deber remitir
la solicitud a la Secretara de Extensin Universitaria, a fin de que se arbitren los
medios necesarios para su formalizacin y su posterior inscripcin documental.
7- Modificacin de esta normativa
Toda modificacin de la presente normativa deber contar con la aprobacin
por mayora simple de una Comisin Especial conformada por los delegados de
cada CET y el Director en funcin, y deber ser refrendada por el Consejo Directivo
de esta Facultad.

Programa general de actividades del CEPE

(2015-2016)
1. Realizacin de jornadas peridicas de estudio y encuentros preparativos de dichas
jornadas, que tendrn como eje de trabajo una serie de textos filosficoepistemolgicos seleccionados de acuerdo a un programa cuatrimestral. Para el
primer cuatrimestre del ao 2015 hemos programado los siguientes encuentros:
- Jornada de estudio Repeticin en la historia Reinhart Koselleck.
Reunin preparatoria: jueves 16/04. Lugar: Biblioteca Abierta La Cita
Rosa, Rosario / Jornada de estudio: jueves 30/04. Lugar: Facultad de
Psicologa de la U.N.R. Coordinador: Carlos Prez Lpez (U. de ChileConicyt/Fondecyt)
- Jornada de estudio Conceptos, ideas, constelaciones Walter Benjamin.
Reunin preparatoria: jueves 07/05. Lugar: Biblioteca Abierta La Cita
Rosa, Rosario / Jornada de estudio: jueves 21/05. Lugar: Facultad de
Psicologa de la U.N.R. Coordinador: Carlos Prez Lpez (U. de ChileConicyt/Fondecyt)
- Jornada de estudio El exceso de las palabras Jacques Rancire. Reunin
preparatoria: jueves 4/06. Lugar: Biblioteca Abierta La Cita Rosa,
Rosario/ Jornada de estudio: jueves 18/06. Lugar: Facultad de Psicologa de
la U.N.R. Coordinadores: Carlos Prez Lpez (U. de ChileConicyt/Fondecyt) Enrique Morales (PUCV)
Para el siguiente cuatrimestre est prevista la realizacin de Jornadas sobre el
siguiente material: Rozitchner, L. (2011) La mater del materialismo histrico. De la
ensoacin materna al espectro paterno en Materialismo ensoado. Ensayos.
Coordinador: Gonzalo Daz Letelier (U. de Chile); Bachelard, G. (1991) La tierra y
los ensueos de la voluntad en La tierra y los ensueos de la voluntad.
Coordinadora. Mara Soledad Nvoli (UNR); Cassin, B (2008) "Homonimia y
significante: las dos posiciones de la sofstica en El efecto sofstico. Coordinador:
Pablo Larroca (UNR, UADER).
En una reunin general que se llevar a cabo el da jueves 28/05 se definirn las
fechas de las prximas reuniones y jornadas. En lo sucesivo, a final de cada
cuatrimestre se definir la programacin del perodo siguiente.
2. Organizacin y coordinacin de encuentros con miembros de los otros Centros de
Estudios nacionales e internacionales en relacin actual de trabajo con el CEPE. En
este marco se realizarn dos series de encuentros:

2.1. Leer para contarlo. Este ciclo de encuentros mensuales, abiertos a la

comunidad, se realiza en la Biblioteca Abierta La Cita Rosa. En cada
sesin un invitado selecciona un libro del catlogo y lo comenta al grupo de
asistentes. En este primer cuatrimestre tendremos los siguientes invitados:
-Marzo: Nicols Alvarado (Paris 8)
-Abril: Daniel lvaro (UBA)
-Mayo: Flavia Castro/Soledad Secci (UNR)
-Junio: Marie Bardet (Paris 8)
2.2. Extravos epistemolgicos. Se trata de un ciclo de conferencias,
abiertas al pblico en general, a realizarse en la Facultad de Psicologa de la
UNR. Nuestros invitados, intelectuales locales, nacionales e internacionales
cuyo trabajo se vincule con los lineamientos planteados por el CEPE,
ofrecern su testimonio respecto a situaciones de extravo que de algn
modo hayan repercutido de manera significativa en la resolucin material de
algn problema de investigacin. Para el ao 2015 se contar con la
participacin de los siguientes invitados:
- Prof. Pablo Oyarzn Robles (Universidad de Chile)
- Prof. Miguel Vicua (Fundacin Juan Enrique Lagarrigue, Santiago de
Chile)
- Prof. Alejandro Rabinovich (Universidad Nacional de La Pampa)
- Prof. Federico Galende (Universidad de Chile)
3. Realizacin de actividades de extensin en coordinacin con organizaciones
culturales, artsticas y profesionales (programa susceptible de ser ampliado en
funcin de las propuestas concretas de actividades con diversas organizaciones
artstico-culturales de la comunidad que se presenten durante el ao en curso):
3.1. Continuacin del Ciclo de lectura Siete encuentros, siete novelas de
Juan Jos Saer abierto a la comunidad en general, a realizarse los segundos
sbados de cada mes en la Biblioteca Abierta La Cita Rosa (Rosario) organizado
conjuntamente con el Grupo Extensin Saer: las primeras siete cuadras.
3.2. Conferencia: Filosofa y narracin: Walter Benjamin y la radio para
jvenes a cargo de Carlos Prez Lpez (U. de Chile- Conicyt/Fondecyt) y taller
La experiencia del espacio en el cuento Palo y Hueso de Saer a cargo de Pilar
Morchio (UNR) y de Mara Soledad Nvoli (UNR) en el marco de la Feria del Libro
organizada por la Biblioteca Popular Mujer pionera, 23, 24 y 25 de mayo de
2015, El Chaltn, Santa Cruz, Argentina.
3.3. Jornada sobre la prctica docente universitaria y el lugar del maestro en
las carreras de Psicologa, Medicina y Filosofa, organizada conjuntamente con la
UNGS (Los Polvorines, Pcia. de Buenos Aires) y la UNINORTE (Pedro Juan
Caballero, Paraguay). Jueves 10, viernes 11 y sbado 12 de septiembre de 2015,
UNINORTE, Pedro Juan Caballero, Paraguay.

3.4. Taller Fondo y figura del retrato en la fotografa y la pintura a cargo

del artista Cristian Bonaudi (Sunchales, Santa Fe), dedicado al estudio y la prctica
de la fotografa en su articulacin con los principales problemas de la teora esttica
y la historia del arte. Viernes 16 de octubre de 2015, Facultad de Psicologa, UNR.
4. Traduccin y publicacin de artculos y libros en francs, ingls, italiano y alemn.
Traducciones en curso:
-Douailler, Stphane (2006) Le philosophe et le grand nombre
-Desanti, Jean-Toussaint (1982) Un destin philosophique
-Revue Rodeo (2013) Entretien Sassine-Foucault
-Gieryn TF (1995) Boundaries of science en Jasanoff S, Markle GE, Petersen JC,
et al. (eds) Handbook of Science and Technology Studies. London: SAGE, pp. 393
443).
-Cavalletti, A. (2014) Resea al libro de Giorgio Agamben, Luso dei corpi.
-Bolz, N. (1997) Einleitung. Die Moderne als Ruine en Ruinen des Denken.
Denken in Ruinen.
5. Conformacin de una plataforma digital que servir para difundir las actividades del
CEPE, facilitar la circulacin de los materiales de trabajo, generar un registro de las
actividades y promover futuras publicaciones.

Equipo de trabajo-Nmina de miembros

Directora

Dra. Mara Soledad Nvoli (UNR)

Docentes e investigadores

Argentina
Universidad Nacional de Rosario-Facultad de Psicologa (UNR)
-Ps. Federico Doino
-Ps. Soledad Secci
-Ps. Flavia Castro
-Ps. Romina Taglioni
Universidad Nacional del Litoral (UNL)
-Dr. Rafael Arce
Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA)
-Dr. Daniel Alvaro
-Dr. Martn Corts
-Dra. Senda Sferco
Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS)
- Gisela Suazo
- Prof. Jesica Rojas
- Prof. Cintia Crdoba
Universidad Nacional de La Pampa
-Dr. Alejandro Rabinovich
-Dra. Dolores Linares

Chile
-Dr. Carlos Prez Lpez (Universidad de Chile- Conicyt/ Fondecyt)
-Dr. Federico Rodrguez (Universidad de Chile)
-Dr. Enrique Morales (Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, Chile)
-Dr. Marc Berdet (Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, Chile)
-Dra. Carolina Bruna (Universidad de Chile)
-Mg. Marcelo Prez (Fundacin Juan Enrique Lagarrigue, Santiago de Chile)
Colombia
-Dra. Andrea Torres Perdign (EAN)
Paraguay
-Dr. Mariano Luis Nvoli (UNINORTE, Pedro Juan Caballero)
Francia
-Dra. Marie Bardet (Universidad de Paris 8)
-Mg. Nicols Alvarado (Universidad de Paris 8)
Espaa
-Dra. Jorgelina Sannazzaro (Universidad de Salamanca)

Auxiliares alumnos y estudiantes de grado

Facultad de Psicologa, UNR

-Cecilia Alarcn
-Julio Csar Sachini
-Estefana Roldn
-Guillermo Dezorzi
-Mauricio Romn
-Diego Aquino
-Diego Basualdo

-Nuria Clerici
-Daniela Bern Bobbio
-lvaro Deleglise
Escuela de Psicologa, Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR)
-Clara Rosa Pagano
-Ismael Torres
-Daniela Ruscica

Graduados y estudiantes de posgrado

Argentina
Ps. Paola Scarf (UNR)
Lic. Pilar Morchio (UNR)
Mg. Julieta Pron (UNR)
Ps. Ezequiel Abaca (UNR)
Ps. Pablo Larroca (Universidad Autnoma de Entre Ros)
Chile
Mg. Ins Molina Navea (Universidad de Chile/ Universidad de Paris 8)
Lic. Claudio Molina (Universidad de Chile)
Lic. Jorge Ribet (Universidad Arcis, Santiago de Chile)
Lic. Melissa Concha (Universidad Arcis, Santiago de Chile)
Lic. Rodolfo Galleguillos (Universidad Arcis, Santiago de Chile)
Lic. Juan Pablo Mejas (Universidad Arcis, Santiago de Chile)
Lic. Miguel Tapia (Universidad Arcis, Santiago de Chile)
Lic. Fernando Cofr (Universidad Arcis, Santiago de Chile)