WORKSHOP:

Enseanza del proceso de diseo en los niveles iniciales

Organizan: Ctedra de Arquitectura IB y IIA. Avala Secretara Acadmica FAUD
Actividad abierta para docentes de asignatura Arquitectura en los niveles I y II de la carrera.
16 y 17 de marzo de 2015
FAUD
Las ctedras de Arquitectura IB y Arquitectura IIA organizan un Taller de formacin docente
orientado a reflexionar enseanza del proceso de diseo en los niveles iniciales de la carrera de
arquitectura. Se propone realizar una jornada con modalidad de trabajo participativo cuyo
objetivo es poner en cuestin y discutir sobre diversas estrategias didcticas. Las conferencias /
clases de apertura estarn a cargo de dos destacados profesores especialistas en el estudio /
investigacin de esta temtica. Los Profesores Asistentes participantes harn breves
presentaciones de experiencias pedaggicas que desarrollan en su actividad cotidiana en
distintas etapas del proceso de enseanza-aprendizaje en el Taller.
Auspicia:
Secretara de Ciencia y Tcnica de la Universidad Nacional de Crdoba (SECyT)
Programa de Apoyos econmicos institucionales.
Conferencistas:
Dr. Carlos Burgos

Esp Arq. Julio Rivera Garat

Profesor Titular Regular - Docente Investigador Categora II, SPU. Director del
Instituto de Investigacin en Diseo FAU UNNE. Director del Departamento
de Teora del Diseo Arquitectnico y Urbano-FAU. Director de la Revista
Cientfica diseo+investigacin y de Unidades Ejecutoras de la RED VITEC - CIN
como Metodologa de la Ciencia Aplicada al Diseo.
Profesor Consulto FAUD UNC
Director de la Especializacin en la Enseanza de la Arquitectura y el Diseo.
FAUD - UNC
Director de la Maestra en Diseo Arquitectnico y Urbano- FAUD - UNC

Comit organizador:
Prof. Dra. Cecilia Marengo - Prof. Mg. Miriam Liborio -Prof. Arq. Myriam Chuit
Objetivos:
Compartir experiencias pedaggicas desarrolladas en etapas concretas de enseanza
del proceso de diseo, poniendo en valor experiencias docentes.
Reflexionar sobre las estrategias didcticas implementadas en el taller de arquitectura y
sus resultados en trminos de logros en el aprendizaje.
Fortalecer la formacin docente y su transferencia al mejoramiento de la enseanza.

Dirigido a: docentes, adscriptos y ayudantes alumnos de las asignaturas de Arquitectura

Niveles I y II de la FAUD, interesados en debatir y compartir modalidades de enseanza.
Modalidad
Clases de apertura, a cargo de los profesores invitados.
Taller- Debate sobre la problemtica presentada en las conferencias
Presentaciones, debate y reflexiones en relacin a los temas emergentes presentados por
los participantes.
Presentaciones breves de casos por parte de los docentes participantes (15 minutos mximo modalidad power point, hasta 5 diapositivas)
Para compartir situaciones de aprendizaje que nos plantean algn tipo de interrogante, las
presentaciones debern orientarse hacia algunos de los siguientes bloques de contenidos,
enfatizando las acciones de transferencia en la enseanza del proceso de diseo.
Bloques temticos:
1. SITIO EMPLAZAMIENTO FORMA del Edificio
2. IDEA generadora y PARTIDO
3. PROGRAMA ESPACIOS USOS
4- MATERIALIDAD (Expresin Tecnologa)
Preguntas orientadoras:
Cmo enseo alguno de stos contenidos y los transfiero en la actividad de taller?
Qu se considero importante trasmitir al estudiante?
A travs de qu actividades logro acercar ese conocimiento especfico?
Qu reflexin obtengo a partir del anlisis de los resultados?
Se otorgarn certificados en calidad de asistente, o de expositor.
Inscripciones: a travs de Secretara Acadmica
academicafaud@gmail.com
Enviar Nombre completo y D.N.I. / confirmar si participa en calidad de ASISTENTE o EXPOSITOR
Actividad sin arancel. Con pre - inscripcin.
Hasta el Jueves 12 de Marzo
Cronograma :
Lunes 16 de marzo
Lugar: Escuela de Graduados Aula 6 (1P 1C)
16.00 a 18.00 Conferencia/Clase de apertura: La dimensin cognitiva en la enseanza del
diseo.
18:00 a 18:30
Coffee Break
18:30 a 20:30
Dinmica de trabajo en equipo/ taller.
Cierre con puesta en comn de lo producido.
Martes 17 de marzo
9: 30 hs. a 11:30 Conferencia/Clase de apertura: La prctica docente, la eficiencia y la calidad
de la Enseanza-Aprendizaje
11:30 a 13:00
Coffee-Break + Dinmica de trabajo en equipo/ taller.
13:00 a 14:30 Receso para almuerzo
14:30 a 17:00 Presentaciones de casos por parte de los docentes
17:00 a 18:00 Panel de cierre Sntesis de aspectos abordados en el taller

CURRCULUM RESUMIDO DEL DOCENTE INVITADO

Datos Personales
Apellido y Nombres: BURGOS, Carlos Eduardo
DNI: 16625243
Fecha de nacimiento: 22/01/1964
Domicilio: Hroes Civiles N: 2340 (3400) Corrientes Capital, Corrientes Repblica Argentina
Telfono: 54-379-4571913
Correo electrnico: carloseb@arq.unne.edu.ar /
carloseduardo.burgos@gmail.com
Situacin Acadmica actual:
Profesor Titular Regular - Docente Investigador Categora II, Convocatoria 2009 SPU. Director del
Instituto de Investigacin en Diseo FAU UNNE. Director del Departamento de Teora del Diseo
Arquitectnico y Urbano-FAU. Director de la Revista Cientfica diseo+investigacin y de Unidades
Ejecutoras de la RED VITEC - CIN como Metodologa de la Ciencia Aplicada al Diseo.
Formacin y Titulacin Acadmica de Grado:
1986. Arquitecto, Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
Formacin y Titulacin Acadmica de Post-Grado:
2014. Doctor en Filosofa, Ciencia, Tecnologa, Sociedad por la Universidad del Pas Vasco/Euskal
Herriko Unibertsitatea Donostia/Espaa.
2004. Diploma de Estudios Avanzados en Lgica y filosofa de la Ciencia y la Tecnologa. Egresado
Universidad: Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU)- Espaa. Inscripcin de Tesis Doctoral en el
Departamento de Lgica y Filosofa de la Ciencia N 1303 zb. Octubre de 2004.
2002. Especialista en Docencia Universitaria, Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de
Humanidades.
2000. Magster en Epistemologa y Metodologa de la Investigacin Cientfica, Universidad Nacional
del Nordeste. Facultad de Humanidades.
Docencia de Grado Actual:
Profesor Titular Ordinario, Ctedra Teora del Diseo I(epistemologa). Carrera de Arquitectura.
FAU UNNE 2012-2019.
Profesor Titular Ordinario, Ctedra Teora del Diseo II (metodologa). Carrera de Arquitectura.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste. 2008-2014.
Profesor Adjunto A/C ctedra Metodologa de la Ciencia Aplicada al Diseo (carga dedicacin
exclusiva), Carrera de Arquitectura y Diseo Grfico; Facultad de Arquitectura y Urbanismo
UNNE.
Docencia de Posgrado Actual:
- Gestin del Conocimiento, en la Maestra en Calidad. Facultad Regional Resistencia de la
Universidad Tecnolgica Nacional.
- Teora del Conocimiento, en la Maestra en Administracin de Negocios dictada en la Facultad
Regional Resistencia de la Universidad Tecnolgica Nacional.
- Metodologa de la Investigacin II (Ciencias del Diseo). Maestra en Investigacin Cientfica.
Facultad de Humanidades-UNNE.
- Interfaces lgico-metodolgicas en la traduccin de problemticas proyectuales a modalidades de
produccin cognitiva. Especializacin en Diseo Grfico y Multimedia UCP.
Produccin en Docencia (seleccin)
a- Publicaciones con Evaluacin Referato
BURGOS, Carlos Eduardo. (2013). Escenarios tico-representacionales y cognitivos de la praxis
proyectual: La crisis de la versin heredada de la enseanza de las Disciplinas Proyectuales. VI ELADDI
(Encuentro latinoamericano de Docentes de Diseo). Universidad Nacional de Misiones. Ober. Argentina)..
BURGOS, Carlos Eduardo. (2013). El valor de las experiencias colaborativas de investigacin en la
innovacin de la enseanza de la Metodologa de la Ciencia Aplicada al Diseo. V Jornadas de
Comunicacin de Experincias Pedaggicas Inovadoras. Noviembre 2013. Programa de Formacin
Docente Sec. Gral. Acadmica. UNNE
BURGOS, Carlos Eduardo, Strycek, Ludmila. (2013). TICs en la Enseanza de la Metodologa de
la Ciencia Aplicada al Diseo: Generacin de medios y canales de comunicacin y sistematizacin
de datos [Cd. C3-04]. Actas de las Jornadas Virtuales de Colaboracin y Formacin Virtual
USATIC 2013, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Allueva Pinilla, Ana Isabel; Alejandre Marco,
Jos Luis (Coordinadores). Madrid: Bubok Publishing, 2013.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2012). La condicin cognitiva esencial del diseo arquitectnico.
Morfologa y dinmica del proceso proyectual. Comunicaciones Cientficas y Tecnolgicas Anuales.
FAU-UNNE. Pp. 48-56. ISSN 2314-114X.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2011). Procesos de Razonamiento Lgico en el Proyecto
Arquitectnico. Publicacin en. Comunicaciones cientficas y Tecnolgicas Anuales CCYTA FAUUNNE. Ao 2011. ISSN 4666-4035.pp.113-117.

BURGOS, Carlos Eduardo. (2010). El concepto de funcin en las disciplinas proyectuales. Una
revisin de sus fundamentos y contextos de aplicacin... En: Revista Comunicaciones Cientficas y
Tecnolgicas Anuales FAU UNNE. N2010- ISSN- 16664035. pp 76-81.BURGOS,
BURGOS, Carlos Eduardo. (2010). Aspectos ontolgicos y epistemolgicos de la praxis proyectual,
como actividad representacional de produccin de artefactos cognitivos.... Comunicaciones
Cientficas
y
Tecnolgicas
2010

UNNE.
Disponible
en
Versin
Digital:
http://www.unne.edu.ar/investigacion/com2010/HA-Web/wHA-004_006.pdf
BURGOS, Carlos Eduardo. (2009). Aplicacin de los Conceptos de Agencia y Accin intencional a
los procesos decisionales involucrados en la produccin de objetos artificiales derivados de la
praxis proyectual. Publicado En: Revista Comunicaciones Cientficas y Tecnolgicas Anuales FAU
UNNE. N09- ISSN- 16664035.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2009). Aplicacin de los Conceptos de Agencia y Accin intencional a
los procesos decisionales involucrados en la produccin de objetos artificiales derivados de la
praxis proyectual. Publicado En: Revista Comunicaciones Cientficas y Tecnolgicas Anuales FAU
UNNE. N09- ISSN- 16664035.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2009). Discusin y anlisis sobre la Naturaleza Dual de la produccin
de Objetos Tecnolgicos. Publicado En: Revista Comunicaciones Cientficas y Tecnolgicas
Anuales FAU UNNE. N09- ISSN- 16664035.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2009). Profundizan el Estudio y las Investigaciones sobre el Diseo.
En: Revista de Ciencia y Tcnica de la UNNE. SGCyT UNNE, Resistencia. Disponible en
http://revistacyt.unne.edu.ar

BURGOS, Carlos Eduardo. (2008). Design Theory: New categories in the elucidation [Analysis and
explanation] of problems, objects and way of boarding Scientific Research on Design. Autor Carlos
Eduardo Burgos. ISSN 1666-4191. Revista REA DIGITAL. Revista de la Facultad de
Arquitectura y Urbanismo de la UNNE. Publicacin con Referato. Nmero 08, Febrero de 2008. BURGOS, Carlos Eduardo. (2009). El Instituto de Investigacin en Diseo en la FAU. En: Revista
de Ciencia y Tcnica UNNE. UNNE, Corrientes. Disponible en http://revistacyt.unne.edu.ar
BURGOS, Carlos Eduardo. (2008). El Ateneo como experiencia de formacin en la Produccin de
Teora sobre el diseo. Facultad de Arquitectura y Urbanismo UNNE, Resistencia. ISSN 16664035. pp. 45-48. Disponible en http://arq.unne.edu.ar/institucional/publicaciones
BURGOS, Carlos Eduardo. (2008). Mecanismos inconscientes de la idea de diseo. En: Revista de
Ciencia y Tcnica de la UNNE. SGCyT UNNE, Corrientes.
Disponible en
http://revistacyt.unne.edu.ar
BURGOS, Carlos Eduardo; Silva y otros. (2008). Buscan conocer los motivos de la dificil insercin
laboral de los diseadores grficos. En: Revista de Divulgacin Cientfica de Ciencia y Tcnica.
UNNE, Corrientes. Disponible en http://revistacyt.unne.edu.ar
BURGOS, Carlos Eduardo. (2007). Gestin del Conocimiento: sobre el modo en que se crea,
difunde y aplica el conocimiento en la gestin de las organizaciones... Facultad de Arquitectura y
Urbanismo
UNNE,
Resistencia.
ISSN
1666-4035.
pp.
5-8.
Disponible
en
http://arq.unne.edu.ar/institucional/publicaciones
BURGOS, Carlos Eduardo. (2007). El impacto de la Innovacin Pedaggica en la ruptura con el
modelo pedaggico tradicional. Facultad de Arquitectura y Urbanismo UNNE, Resistencia. ISSN
1666-4035. pp. 1-4. Disponible en http://arq.unne.edu.ar/institucional/publicaciones
BURGOS, Carlos Eduardo. (2001). La universidad de Hoy: Transformaciones y Rupturas. En:
Revista rea Digital. Facultad de Arquitectura y Urbanismo UNNE, Resistencia. ISSN 1666-4191.
pp. 1-16. Disponible en http://arq.unne.edu.ar/institucional/publicaciones
b- Innovacin Pedaggica Documentada.
- BURGOS, Carlos Eduardo. (2003). Transformaciones y Rupturas en la Universidad: Una mirada
desde la investigacin Curricular. Expositor. En: Congreso Latinoamericano de Educacin Superior
en
el
Siglo
XXI.
Universidad
Nacional
de
San
Luis.
Disponible
en:
http://conedsup.unsl.edu.ar/download_trabajos/
- BURGOS, Carlos Eduardo; STRYCEK, Ludmila. (2003). Evaluacin y Seleccin de Trabajos.
Expositor. En: Jornadas de Comunicacin de Experiencias Pedaggicas Innovadoras. Universidad
Nacional del Nordeste.
- BURGOS, Carlos Eduardo. (2004). El currculum como mediador entre el contexto social
profesional y sus presiones, y las estructuras institucionales y sus dinmicas. Expositor. En: IV
Encuentro Nacional y I Latinoamericano: La universidad como objeto de investigacin. Universidad
Nacional de Tucumn.
- BURGOS, Carlos Eduardo. (2004). Investigacin y Diseo: espacios comunes. Panelista. En:
Terceras Jornadas de Investigacin 2004 - FAU - UNNE.
- BURGOS, Carlos Eduardo. (2004). Construccin de un Objeto Modelo de Investigacin para
Instituciones de Educacin Superior. Expositor. En: 1 Congreso de Educadores del Mercosur.

BURGOS, Carlos Eduardo; STRYCEK, Ludmila. (2005). Enseanza de la Metodologa de la

Ciencia en Carreras de ndole profesionalista. Expositor. En: Jornadas de Comunicacin de
Experiencias Pedaggicas Innovadoras. Universidad Nacional del Nordeste.
- BURGOS, Carlos Eduardo. (2007). Trayectos comunes de formacin como estrategia para la
generacin de conocimiento transdisciplinar: el caso del Seminario de Metodologa de la Ciencia
Aplicada al Diseo, Primer Espacio Comn Transversal. Expositor. En: Terceras Jornadas de
Comunicaciones de Experiencias Pedaggicas Innovadoras de la UNNE. Disponible en
www.unne.edu.ar/formacin_docente-continua.html
- BURGOS, Carlos Eduardo; STRYCEK, Ludmila. (2009). Nuevas Tecnologas en la Enseanza del
Diseo. Expositor. En: Jornadas de Comunicacin de Experiencias Pedaggicas Innovadoras con
aplicacin de Nuevas tecnologas. Universidad Nacional del Nordeste. Disponible en
www.unne.edu.ar/formacin_docente-continua.html
Investigacin Actual - Direccin de Proyectos Acreditados:
- 01/2011 12/2014. Construccin de Imgenes Mentales (visuales), Procesos de Razonamiento
Lgico y Modelos Representacionales en el Diseo Arquitectnico Acreditado por SGCyT UNNE
s/ Resolucin C.S. N 625/10.
- 01/2011- 12/2014. Anlisis de los Contextos Institucionales (internos y externos) en la
determinacin y gestin de los factores que Condicionan el Rendimiento Acadmico de los
Estudiantes de la FAU. Acreditado por SGCyT UNNE s/ Resolucin C.S. N 625/10.
- 01/2008 12/2010.Morfologa y Dinmica del Diseo Arquitectnico y urbano: Elementos para una
teora Representacionalista de la Accin Proyectual (PI/45-07). Acreditado y financiado por la
Universidad Nacional del Nordeste. rea de conocimiento: Diseo y Proyecto. Tipo de
investigacin: Aplicada. mbito de aplicacin: Instituto de Investigacin en Diseo FAU- UNNE.
Produccin en Investigacin (seleccin)
Libros:
BURGOS, Carlos Eduardo (2014). La praxis constructiva del diseo tecnolgico: un anlisis de sus
dimensiones ontolgicas, epistemolgicas y metodolgicas. Editorial Edi-Sign, en prensa.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2013). Filosofa de las Prcticas del Diseo Tecnolgico. Autor-Editor /
Moglia ediciones, Corrientes. ISBN 978-987-05-6736-3. 125 p. En prensa.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2009). Estructura y Gnesis del Diseo Arquitectnico. Elementos para
un debate epistemolgico. Autor-Editor / Moglia ediciones, Corrientes. ISBN 978-987-05-6531-4.
352 p. Publicado. Disponible en: www.unne.edu.ar/biblioteca/epistemologa
Artculos: (seleccin)
BURGOS, Carlos Eduardo; Ibarra Unzueta, Andoni (2013). Teora del diseo: de las lgicas del
objeto-problema a las lgicas de los procesos constitutivos. Representaciones, Vol. 9(2) 2013,
ISSN 1669-8401.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2013). Design Thinking: Razonamiento lgico como factor
determinante en procesos lgicos asociados al diseo. Comunicaciones Cientficas y Tecnolgicas
Anuales 2012. FAU-UNNE. pp. 219-229. ISSN 2314-114X.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2013). La condicin cognitiva esencial del diseo arquitectnico.
Morfologa y dinmica del proceso y la accin proyectual. ADNea. Revista de Arquitectura y Diseo
del Nordeste Argentino. Vol. 1, pp. 53-62 -ISSN 2347- 064X. ISSN: 1666-4191.
BURGOS, Carlos Eduardo. (2008). Teora del Diseo: Nuevas categoras en la elucidacin de los
problemas, objetos y abordajes de la Investigacin Cientfica sobre el Diseo. En: Revista Area
Digital. Universidad Nacional del Nordeste - Facultad de Arquitectura, Resistencia. ISSN: 16664191. pp. 1-15. Disponible en: http://arq.unne.edu.ar/publicaciones
BURGOS, Carlos Eduardo. (2006). Cadenas Representacionales en el Diseo Tecnolgico.
Componentes homolgicos, icnicos e isomrficos. En: Comunicaciones Cientficas y Tecnolgicas
Anuales de la FAU. Universidad Nacional del Nordeste - Facultad de Arquitectura, Resistencia.
ISSN: 1666-4035. Disponible en: http://arq.unne.edu.ar/publicaciones
BURGOS, Carlos Eduardo; STRYCEK, Ludmila. (2006). Ciencia y Diseo: Espacios Comunes.
Aplicaciones estructurales del mtodo de la ciencia en el mtodo de diseo. En: Comunicaciones
Cientficas y Tecnolgicas Anuales de la FAU. Universidad Nacional del Nordeste - Facultad de
Arquitectura, Resistencia. ISSN: 1666-4035. Disponible en: http://arq.unne.edu.ar/publicaciones
Integrante de Comisiones Evaluadoras
2003. Integrante de la Comisin de Evaluacin y Seleccin de Trabajos presentados en las
Comunicacin de Innovacin Pedaggica. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de
Humanidades.
2003. Integrante de la Comisin de Evaluacin y Seleccin de Proyectos de Extensin y
Transferencia de la UNNE al Medio. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo.

2006 y 2007. Integrante de la Comisin de Evaluacin y Seleccin de Trabajos de Investigacin y

Desarrollo - Premio ARQUISUR. Asociacin de Escuelas y Facultades de Arquitectura del Mercosur
- Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
2007-2008. Integrante de la Comisin de Evaluacin y Seleccin de Producciones para las
Comunicaciones Cientficas / Revista rea Digital - UNNE. Universidad Nacional del Nordeste.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Resistencia.
2007-2009. Integrante de la Comisin de Evaluacin y Seleccin de Artculos Cientficos para
publicacin en la Revista rea Digital. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura
y Urbanismo, Resistencia.
2009. Integrante de la Comisin de Adjudicacin de Becas para Formacin de Postgrado.
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Resistencia.
2009-2013. Integrante de la Comisin Evaluadora de la Convocatoria Evaluacin Docente
Peridica. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Resistencia.
2009-2013. Evaluador de Concursos de Carrera Docente FAU cargos Profesorales y Auxiliares.
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Resistencia.
2013. Evaluador de Proyectos de Investigacin de las Universidades de Buenos Aires, La Plata,
Litoral, Tucumn.
Integrante de Tribunales de Tesis de Posgrado
2002-2007. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Carrera de
Posgrado Maestra en Gestin ambiental. 24 Tesis de Postgrado. rea del Conocimiento: Gestin
Ambiental.
2005-2008. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Carrera de
Posgrado Maestra en Gestin del Paisaje y ambiente y el Patrimonio/ Tesis de Postgrado. rea
del Conocimiento: Historia de la Arquitectura.
2008. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Carrera de
Posgrado / Tesis de Postgrado. rea del Conocimiento: Urbanismo.
2008-2013. Universidad Tecnolgica Nacional. Facultad Regional Resistencia. Carrera de
Posgrado Maestra en Ingeniera en calidad / maestra en Administracin de Negocios. / Tesis de
Postgrado. rea del Conocimiento: Ingeniera de la Calidad.
2014- Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo. Doctorado en
Arquitectura / Tesis Doctoral Arquitectura.
Formacin de Recursos Humanos
2007-2014 - Investigadores Formados
Investigadores Proyecto PI-45/07 SGCyT-UNNE / investigadores Proyecto PI-Acreditado en
Educacin / Proyecto PI-SGCyT-C-006/2011. Direccin de Tesistas de Doctorado en Filosofa / Doctorado en Ciencias Cognitivas.
Direccin de tesistas de maestra en investigacin cientfica / Ciencias Sociales (universidad de
Quilmes).
Adscriptos , becarios y pasantes
2001-2002. Pasante: Ludmila Stricek. Trabajo Relacin entre Diseo, Arte y Ciencia. En: Facultad
de Arquitectura y Urbanismo- Universidad Nacional del Nordeste. rea del Conocimiento: Diseo y
Proyecto.
2001-2002. Pasante: Luciana Gnero. Trabajo Relevamiento de los enfoques curriculares en
metodologa del diseo grfico. En: Facultad de Arquitectura y Urbanismo- Universidad Nacional
del Nordeste. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2007-2008. Pasante: Paula Petinichi. Trabajo Contenidos de Epistemologa y Metodologa en
Carreras de Diseo en Argentina. En: Facultad de Arquitectura y Urbanismo - Universidad
Nacional del Nordeste. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2008. Maestrando: Regina Perez. Tesis El Cementerio San Francisco Solano de Resistencia. Una
propuesta de recuperacin patrimonial. Carrera de Posgrado Maestra en.. En Proceso de
Acreditacin ante la CONEAU. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. rea del Conocimiento: Historia de la Arquitectura. Tesis Aprobada.
2008. Pasante: Glicina Mustaf de Rose. Trabajo Interdisciplina, investigacin y diseo. En:
Facultad de Humanidades - Universidad Nacional del Nordeste. rea del Conocimiento:
Epistemologa.
2008-2010. Pasante: Mara Eugenia Cuenya. Trabajo Metodologa de la Ciencia Aplicada al
Diseo. En: Instituto de Investigacin en Diseo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2010 y continua. Doctorando: Arq. Mgtr. Juan Carlos Mara Virili. Ttulo de la Tesis Filosofa y
Ciudad. Un anlisis urbanstico a partir de categoras epistemolgicas. Carrera de Posgrado
Doctorado en Filosofa. Acreditada ante la CONEAU. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad
de Humanidades. rea del Conocimiento: Urbanismo. Rol: Codirector. Tesis en elaboracin.

2010 y continua. Investigadora de Proyecto Acreditado: Profesora Adjunta Laura Mildenberger.

Trabajo Relevamiento del estado del rte de la Disciplina Diseo. En: Universidad Nacional del
Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2010 y continua. Investigadora de Proyecto Acreditado: Jefe de Trabajo Prcticos Margarita Broggi.
Trabajo Teora del Diseo Arquitectnico. En: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2010 y continua. Investigadora de Proyecto Acreditado: Profesor Titular Juan Carlos Mara Virili.
Trabajo Teora del Diseo Urbano. En: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2010 y continua. Investigadora de Proyecto Acreditado: Profesor Titular Ral Gernimo
Ynsaurralde. Trabajo Teora del Diseo Arquitectnico. En: Universidad Nacional del Nordeste.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2010 y continua. Investigadora: Jefe de Trabajos Prcticos Ludmila Stricek. Trabajo Ciencia y
Diseo: Espacios comunes. En: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
2010 y continua. Investigadora: Auxiliar de Primera Categora Cecilia Roca Zorat. Trabajo Ciencia
y Diseo: Espacios comunes. En: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. rea del Conocimiento: Diseo y Proyecto.
Gestin
2001-2007. Director del Programa de Cambio Curricular. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
Universidad Nacional del Nordeste. Res. N 335/01 CD 2001-2007. Miembro de la Comisin de Postgrado de la facultad. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. Universidad Nacional del Nordeste. Res. N 379/01 CD 2002-2007. Secretario de Desarrollo Acadmico Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad
Nacional del Nordeste. Res. N 009/024 CD 2004-2007. Director del Programa Permanente de Autoevaluacin y Transformacin Curricular.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional del Nordeste. Res. N 042/04 CD/CS 2005-2009. Miembro de la Comisin Asesora de Postgrado de la UNNE. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. Universidad Nacional del Nordeste. Res. N 306/05 CS 2005-2009. Miembro de la Comisin Consultiva de Ciencia y Tcnica de la UNNE. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional del Nordeste. Designacin como suplente. Res. N
925/05 CS 2007-2009. Miembro del Comit Acadmico de Postgrado de la Maestra en Ingeniera en Calidad.
Facultad Regional Resistencia. Universidad Tecnolgica Nacional. Res. N 1792/07 CD 2008-2009. Miembro de la Comisin Permanente de Autoevaluacin y Transformacin Curricular,
por el Departamento Teora del Diseo Arquitectnico y Urbano. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. Universidad Nacional del Nordeste. Res. N 473/08 CD 2008-2009. Director del Departamento de Teora del Diseo Arquitectnico y Urbano. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional del Nordeste. Res. N 575/08 CD 2008-2009. Miembro del Comit Acadmico de la Carrera de Diseo, por el Departamento Teora
del Diseo Arquitectnico y Urbano. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional
del Nordeste. Res. N 930/08 CD 2010 Decano de la Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de la Cuenca del Plata,
Director del Instituto Interdisciplinario de Investigacin en Diseo UNNE. 2012-2016. 2010-2014. Consejero Directivo Claustro Profesores Titulares. FAU UNNE.