ORTOGRAFA

1. Definicin
Ortografa es la parte de la gramtica normativa que fija las reglas para el uso de las letras
y signos de puntuacin en la escritura. La ortografa se basa en la aceptacin de una serie
de convenciones por parte de una comunidad lingstica con el objeto de mantener la
unidad de la lengua escrita. En los pases que poseen Academia de la lengua (como es el
caso de todos los hispanohablantes), esta es la institucin encargada de regular dichas
convenciones.
La ortografa es una convencin, dado que no siempre hay una correspondencia unvoca
entre sonido y grafa. Los criterios para establecer dichas convenciones varan de unas
lenguas a otras. En unas ha predominado el criterio fonmico para establecer las normas
(es el caso del espaol). En otras lenguas, en cambio, prevalece el criterio etimolgico,
como en el caso del ingls y el francs, lo que conlleva una mayor divergencia entre
escritura y pronunciacin.
La ortografa es un aspecto clave en la enseanza y la estandarizacin de una lengua,
especialmente cuando experimenta una gran dispersin dialectal o cuando apenas posee
tradicin escrita.
Ortografa del espaol
La actual ortografa espaola empieza a codificarse en el siglo XVIII, con el
establecimiento en 1727 de las primeras normas ortogrficas por parte de la Real
Academia Espaola al poco tiempo de su fundacin. Hasta ese momento las vacilaciones
en las grafas eran constantes: unos optaban por soluciones fonmicas, tratando de
adecuar su escritura a la pronunciacin oral, y otros se decantaban por criterios
etimologizantes,

manteniendo

grafas

que

carecan

de

correspondencia

en

la

pronunciacin del espaol de la poca. El resultado era una falta de unidad que dificultaba
la comprensin.
Actualmente las 22 academias del espaol mantienen acuerdos que garantizan la unidad
ortogrfica. De este modo, la ltima edicin de la Ortografa de la lengua espaola (1999)
se ha elaborado con la colaboracin consensuada de todas las academias de Amrica y
de Filipinas.
Fuentes frecuentes de problemas en el uso de la ortografa son las grafas que presentan
igual sonido, como la "g"/"j", "c"/"s"/"z", "b"/"v", "ll"/"y". Otros aspectos problemticos son la
utilizacin correcta de los signos de puntuacin y la acentuacin grfica (tildacin).
Ortografa tcnica Segn Martnez de Sousa, la ortografa tcnica comprende la ortografa
especializada, la ortografa tipogrfica (ms conocida como ortotipografa) y la ortografa
publicitaria.
La ortografa especializada: se ocupa de las reglas de escritura grfica aplicadas a todo
aquello que no son estrictamente letras, como los signos, los smbolos, el ordenamiento
alfabtico, etc.
La ortografa tipogrfica: conjunto de reglas de esttica y escritura tipogrfica que se
aplican a la presentacin de los elementos grficos.

La ortografa publicitaria: es la aplicacin de la ortografa y de la ortotipografa a la

publicidad.

TILDACIN GENERAL
1. Agudas u oxtonas: llevan el acento en la ltima slaba.
Se tildan cuando terminan en N, S o VOCAL.
2. Graves o paroxtonas: llevan el acento en la penltima slaba.
Se tildan cuando terminan en cualquier letra menos N, S o vocal.
3. Esdrjulas o proparoxtonas: llevan el acento en la antepenltima slaba.
Se tildan SIEMPRE.
NOTA: No se consideran las sobreesdrjulas por ser palabras compuestas.
TILDACIN ESPECIAL
La tildacin especial estudia la graficacin en las palabras que no se someten a las reglas
generales de tildacin o que para someterse requieren tratamiento especial.
Distinguimos tres clases de tildacin especial: tildacin diacrtica, tildacin enftica y
tildacin de palabras compuestas.
I.TILDACIN DIACRTICA
La tildacin diacrtica diferencia cuando una misma palabra lleva tilde y cundo no, teniendo en
cuenta la funcin gramatical que desempea en la oracin o su ubicacin contextual.
1) TILDACIN DIACRTICA DE PALABRAS MONOSLABAS
Diferencia cundo llevan tilde y cundo no las siguientes palabras monoslabas: mi, tu, el, te,
de, se, si, mas y o. Veamos caso por caso:
a) Primer caso: Cundo mi lleva tilde y cundo no?
Leamos:
Para m es una alegra que mi primo toque guitarra en mi menor.
M lleva tilde si desempea la funcin de pronombre personal.
Mi no lleva tilde cuando cumple la funcin de adjetivo posesivo o de sustantivo (nombre de
nota musical)
b) Segundo caso: Cundo tu lleva tilde y cundo no?
Leamos:
Si t me dieras la oportunidad de volver, me tendras todos los das a tu lado.
T lleva tilde si cumple la funcin de pronombre personal.
Tu no lleva tilde si desempea la funcin de adjetivo posesivo.
c) Tercer caso: Cundo el lleva tilde y cundo no?
Leamos:
Cmprame el libro que l tiene.
l lleva tilde si cumple la funcin de pronombre personal.
El no lleva tilde si funciona como artculo. Siempre antecede al sustantivo.

d) Cuarto caso: Cundo te lleva tilde y cundo no?

Leamos:
Te invito a tomar un t por la noche.
T lleva tilde si desempea la funcin de sustantivo. Es nombre de una planta aromtica.
Te no lleva tilde si funciona como pronombre.
e) Quinto caso: Cundo de lleva tilde y cundo no?
Leamos:
Queremos que nos d dos minutos de su tiempo.
D lleva tilde cuando desempea la funcin de verbo. Proviene del verbo dar.
De no lleva tilde si es una preposicin
f) Sexto caso: Cundo se lleva tilde y cundo no?
Leamos:
S que Luis se fracturo el brazo. S cautelo por eso.
S lleva tilde cuando desempea la funcin de verbo. Puede derivar del verbo saber o del
verbo ser
Se no lleva tilde si funciona como pronombre.
g) Sptimo caso: Cundo si lleva tilde y cundo no?
Leamos:
S, ir contigo para escuchar esa meloda en si menor.
Solamente volver si me das el s.
Hctor trabaja para s.
S lleva tilde si cumple las funciones de adverbio de afirmacin, pronombre personal y sustantivo
(adverbio sustantivado)
Si no lleva tilde cuando funciona como conjuncin condicional y sustantivo (nombre de nota
musical)
h) Octavo caso: cundo mas lleva tilde y cundo no?
Leamos:
Toma ms en serio la vida, mas no te ras de ella.
Ms lleva tilde cuando cumple la funcin de adverbio de cantidad.
Mas no lleva tilde si funciona como conjuncin adversativa. Equivale a la palabra pero.
i) Noveno caso: Cundo o lleva tilde y cundo no?
Leamos:
La fiesta empezar a la 8 9 de la noche.
Una de las dos me dir la verdad, Mary o Natal.
La lleva tilde cuando se escribe entre nmeros y hay necesidad de evitar su confusin con el
cero.
La o no lleva tilde cuando se escribe entre letras o palabras y la posibilidad de confusin con el
cero no existe.
II.

TILDACIN DIACRTICA DE PALABRAS POLISLABAS

Diferencia cundo llevan tilde y cundo no las siguientes palabras polislabas: aun, solo, este,
ese y aquel.
a) Primer caso: Cundo aun lleva tilde y cundo no?
Leamos:
An falta un mes para terminar las clases.

Todos los admiran, aun sus adversarios.

Delia no hizo nada por ti, ni aun lo intent.
An lleva tilde cuando desempea la funcin de adverbio de tiempo (Adv. t).
Puede remplazarse por la palabra todava e indica accin no concluida.
Aun no lleva tilde si cumple cualquiera de las siguientes funciones:
1) adverbio de cantidad (Adv. c) Puede ser sustituido por incluso, inclusive, hasta o
tambin. Nos da la idea de inclusin o adicin.
2) conjuncin adversativa. Se usa poco. Equivale a siquiera. Nos proporciona la idea de
negacin o de limitacin.
b) Segundo caso: Cundo solo lleva tilde y cundo no?
Leamos:
Slo me quedar si tocas un solo de flauta, sino aunque sea solo me ir.
Slo lleva tilde cuando cumple la funcin de adverbio de modo; equivale a solamente o
nicamente.
Solo no se tilda si funciona como:
1) sustantivo. Le precede artculo; o
2) adjetivo. Nos da la idea de soledad o de hallarse sin compaa.
c) Tercer caso: Cundo este, ese y aquel llevan tilde y cundo no?
Leamos:
ste, se y aqul son mis mejores amigos.
Te acuerdas de aquella tarde cuando llegamos por primera vez a esta ciudad?
ste, se y aqul ( y sus femeninos y respectivos plurales) llevan tilde cuando cumplen la
funcin de pronombre demostrativo.
Este, ese y aquel (y sus femeninos y correspondientes plurales) no llevan tilde si cumplen
la funcin de adjetivo y si van seguidos de que o de otro relativo: Esa es aquella que quera
conocer.
Asimismo este y ese no llevan tilde si este se refiere al punto cardinal que se conoce con
el mismo nombre (El sol sale por el este y se oculta por el oeste) y ese si nombra al fonema
o grafa s (El Plural de caf es cafs con una ese final)
OBSERVACIN MUY IMPORTANTE:
La palabra solo y las palabras este, ese y aquel ( y los femeninos y los plurales de estas
ltimas) podrn escribirse sin tilde en todos los caso si las oraciones en las cuales aparecen
no corren el peligro de significar algo diferente a lo que realmente significan; es decir, si no
existe riesgo de anfibologa o ambigedad, o de que las oraciones tengan dos o ms sentidos.
Los neutros esto, eso y aquello nunca se tildan.
TILDACIN ROBRICA O DE HIATOS
Es aquella que sirve para sealar el HIATO o AZEUXIS, pues toda vocal cerrada tnica junto a
una vocal abierta se atilda sin excepcin, aunque exista H entre ellas.
El Hiato
El Hiato o AZEUXIS es la separacin de dos vocales continuas que pertenecen a silabas
diferentes. Se produce cuando las dos vocales son fuertes o cuando la vocal dbil es tnica.
Ejemplos:
a i: ra - z ca - - da
i a: di - a fi - a

a u: sa - - co a - - lla
ua: gr - a p - a
e i: le - re - h - ce
e u: re - h - so re - - ne
u e: si - t - e a - cen - t - e
u o: d - o e - va - l - o
i e: am - pl - e r - e
o i: o - - do e - go - s - mo
i i: di - - ta ti - - ta
io: l - o r - o

TILDACIN ENFTICA
La Tildacin enftica diferencia cundo una misma palabra lleva tilde y cundo no teniendo en
cuenta cmo se pronuncia en la oracin.
Las palabras que son estudiadas por la Tildacin enftica son las siguientes: que, quien, cual
(cuales), como, donde, adonde, cuando, cuantos, (cuanta, cuantos, cuantas) y cuan.
En las siguientes oraciones diferenciemos la pronunciacin de estas palabras leyndolas en voz
alta:
-Qu quieres que haga con las situacin?
- Hasta ahora no s quin ha logrado el primer puesto?
- Quien no lee ni escribe continuamente no domina la ortografa.
- Cmo!, qu pasa aqu?
-No sabes cunto te amo.
- En cuanto la vi, le pregunte cuntos aos tena, de dnde vena y cmo es que lleg a
Cajamarca.
La pronunciacin de estas palabras con nfasis y otras en forma normal depende de la actitud del
hablante o del que escribe. Si es persona nicamente quiere informar o hacer conocer algo, no
pronuncia con fuerza ninguna de esas palabras y dice por ejemplo: Parece que estoy cansado;
en cambio si desea preguntar o expresar algo con emocin, duda, sorpresa, ira, dolor, desagrado,
placer, desesperacin, carga sobre esas palabras su deseo o intencin y las pronuncia con
nfasis, con fuerza, por ejemplo, manifiesta: Qu alegra volver a mi pueblo! Dnde estn mis
amigos? o expresa: Este problema no tiene cundo acabar, ya s cul es tu intencin, vengarte
por tus frustraciones
Las palabras que son estudiadas por la Tildacin enftica llevan tilde solamente cuando se
pronuncian con nfasis o sea con fuerza en las oraciones interrogativas y exclamativas, directas o
indirectas.
Las oraciones interrogativas son aquellas que preguntan y demandan respuesta o contestacin.
Expresan la actitud interrogativa del hablante y pueden ser:
a) Directas, si concluyen con inflexin ascendentes; exigen respuesta inmediata del
interlocutor: Cuntos das tienes de permiso?. La entonacin interrogativas se
representa en la escritura, al principio y al final , con los signos de interrogacin: ?
b) Indirectas cuando, a pesar de concluir con inflexin descendente, expresan algo con
intencin interrogativa: Cuntame cmo te fue en la maana.

Las oraciones exclamativas son aquellas que concluyen con inflexin descendente y
expresan la emotividad del hablante: admiracin, sorpresa, dolor, ira, desagrado, duda, placer,
desesperacin. Asimismo pueden ser:
a) Directas cuando expresan con mayor nfasis el estado de nimo del hablante: Qu
felicidad! La entonacin exclamativa directa se grafica, al principio y al final, con signos de
exclamacin: !
b) Indirectas, si manifiestan

el complejo estado anmico del hablante con intencin

exclamativa: No sabes cunto te quiero.

c)
TILDACIN DE PALABRAS COMPUESTAS
Como su nombre lo indica, estudia la tildacin de palabras compuestas; o sea, de aquellas
que se forman de la unin de dos o ms palabras simples. Comprende:
1. Tildacin de palabras adverbializadas
Leamos el siguiente texto:
Caminaba tristemente como buscando algo en el infinito, pero se notaba fcilmente que
tena problemas.
Denominamos palabras adverbializada a la palabra que con la terminacin mente se
convierte en adverbio de modo:
gil +mente = gilmente
Suave + mente= suavemente
Para tildar a una palabra adverbializada slo se toma en cuenta al primer elementos: si ste en
forma independiente lleva tilde, al formar el compuesto con la terminacin mente , conserva la
tilde; en su defecto permanece sin ella; por ejemplo psimamente y realmente.
2. Tildacin de palabras fusionadas en una sola
Se presentan cuatro posibilidades de fusionar palabras:
a) Con el primer elemento tildado
Observemos:
-La oficina principal queda en el dcimoquinto piso
-La empresa de filtrantes cumplir su vigsimosegundo aniversario.
b) Con el segundo elemento tildado
Veamos:
Autorizaron la construccin de viviendas antissmicas.
Si el segundo elemento separadamente lleva tilde, sta se mantiene en el
compuesto:
Anti + ssmicas = antissmicas
c) Con los dos elementos tildados.
Distingamos:
Remodelarn el laboratorio de fisicoqumico.
Luis ocup el decimosptimo lugar en su promocin.
Si los dos elementos de modo independiente llevan tilde, slo el segundo
conserva la tilde:
Fsico + qumico = fsicoqumico
Dcimo + sptimo= decimosptimo
d) Con ningn elemento tildado.
Observemos:
Fundarn un movimiento latinoamericano.
Latino +americano
En sntesis, cuando se fusionan dos palabras para formar una sola, la segunda
prevalece sobre la primera: si la segunda separadamente lleva tilde, al formar el
compuesto, la conserva; en caso contrario, el compuesto no tiene por qu tildarse.
3. Tildacin de palabras unidas por guin
Veamos:
-Las cuestiones tcnico-pedaggicas le competen a la Direccin Acadmica de la
Escuela.
- Participaremos en la velada literario musical.

Las palabras unidas por guin se consideran independientes para efectos de la

tildacin: de modo que si en forma aislada una de ellas o todas llevan tilde, al
constituir el compuesto, conservan su tilde; en caso contrario, no tenemos por qu
tildarlas
4. Tildacin de verbos con enclticos
Observemos:
-Dime lo que piensas.
-Golpeose el pecho.
-Comuncaseles el resultado.
Verbos con enclticos son las palabras que se forman posponiendo a verbos
pronombres que reciben la denominacin de enclticos. Los pronombres que pueden
ser pospuestos al verbo son: me, te, se, nos, lo, la, les, los y las.
Los verbos con enclticos de nuestros ejemplos estn constituidos as:
Di + me: dime
Golpeo + se: Golpeose
Comunica + se +les: Comuncaseles
Los verbos con enclticos se someten a las reglas generales de tildacin de palabras
polislabas; es decir, a las normas de tildacin de palabras con hiato, agudas, graves y
esdrjulas ( En estos compuestos es donde aparecen las llamadas palabras
sobresdrjulas)
PUNTUACIN
USO DE LA COMA
La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.
a) Se emplea para separar los miembros de una enumeracin, salvo los que vengan
precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u. Ejemplos:
Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.
Acudi toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuados, etc.
Quieres caf, t o un refresco?
b)

Cuando los elementos de la enumeracin constituyen el sujeto de la oracin o

un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrs del

ltimo. Ejemplos:
El perro, el gato y el ratn son animales mamferos.
De gatos, de ratones y de perros no quiere ni or hablar.
c)

Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de

un mismo enunciado, a excepcin de los casos en los que medie alguna de las

conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos:

Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.
Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjuncin cuando la secuencia
que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento
o elementos anteriores. Por ejemplo:
Pintaron las paredes de la habitacin, cambiaron la disposicin de los muebles, y
quedaron encantados.
Tambin cuando esa conjuncin est destinada a enlazar con toda la proposicin
anterior, y no con el ltimo de sus miembros. Por ejemplo:

Pag el traje, el bolso y los zapatos, y sali de la tienda.

Siempre ser recomendable su empleo, por ltimo, cuando el periodo sea
especialmente largo. Por ejemplo:
Los instrumentos de precisin comenzaron a perder su exactitud a causa de la
tormenta, y resultaron intiles al poco tiempo.
En una relacin cuyos elementos estn separados por punto y coma, el ltimo
elemento, ante el que aparece la conjuncin copulativa, va precedido de coma o punto
y coma. Ejemplos:
En el armario coloc la vajilla; en el cajn, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y
los alimentos, en la despensa.
Con gran aplomo, le dijo a su familia que llegara a las tres; a sus amigos, que lo
esperasen a las cinco; y consigui ser puntual en los dos casos.
d)
Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oracin. Ejemplos:
Julio, ven ac.
He dicho que me escuchis, muchachos.
Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas. Por
ejemplo:
Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
e) Los incisos que interrumpen una oracin, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho,
ya sea para mencionar al autor u obra citados, se escriben entre comas. Son
incisos casos como los siguientes:
a Aposiciones explicativas. Por ejemplo:
En ese momento Adrin, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudara.
Proposiciones adjetivas explicativas. Por ejemplo:
Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes,
incomodan a los viajeros.
Cualquier comentario, explicacin o precisin a algo dicho. Ejemplos:
Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo.
Ella es, entre mis amigas, la ms querida.
Nos proporcion, despus de tantos disgustos, una gran alegra.
Mencin de un autor u obra citados. Por ejemplo:
La verdad, escribe un poltico, se ha de sustentar con razones y autoridades.
Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado,
anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una
coma despus del bloque anticipado. No es fcil establecer con exactitud los
casos en que esta anteposicin exige el uso de la coma. Pero frecuentemente

puede aplicarse esta norma prctica:

Si el elemento antepuesto admite una parfrasis con en cuanto a, es

preferible usar coma. Por ejemplo:

Dinero, ya no le queda. (Es posible decir En cuanto a dinero, ya no le queda).
Si, por el contrario, admite una parfrasis con es lo que o es el que, no se emplear
coma. Por ejemplo:
Vergenza debera darte. (Equivalente a Vergenza es lo que debera darte).
Tambin suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva
que une las proposiciones de una oracin compuesta, en los casos siguientes:

En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como

pero, mas, aunque, sino. Ejemplos:
Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero ten mucho cuidado.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros.
Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, de
manera que... Ejemplos:
Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo.
El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento.
Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos:
Es noble, porque tiene un palacio.
Estn en casa, pues tienen la luz encendida.

Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente,
sin embargo, no obstante, adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en
primer lugar, y tambin, a veces, determinados adverbios o locuciones que
desempean la funcin de modificadores oracionales, como generalmente,
posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general,
quizs, colocados al principio de una oracin, se separan del resto mediante

una coma. Ejemplos:

Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada.
No obstante, es necesario reformar el estatuto.
Efectivamente, tienes razn.

Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre

comas. Ejemplos:
Estas dos palabras son sinnimos, es decir, significan lo mismo.
Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.
Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos.
Si los bloques relacionados mediante estos enlaces forman parte de la misma oracin
compuesta escrita entre puntos, se suelen separar con punto y coma colocado delante
del enlace, al que seguir una coma.
En los casos en que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o
porque se sobrentiende, se escribe en su lugar una coma. Ejemplos:
El rbol perdi sus hojas; el viejo, su sonrisa.
Los nios, por aquella puerta.
En matemticas, un genio; para la msica, bastante mediocre.
En las cabeceras de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha. Por ejemplo:
Guadalajara, Jalisco, 25 de octubre de 2000.
Se escribe coma para separar los trminos invertidos del nombre completo de una
persona o los de un sintagma que integran una lista (bibliografa, ndice... ). Ejemplos:
BELLO, Andrs: Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los
americanos.
CUERVO, Rufino Jos: Diccionario de construccin y rgimen de la lengua castellana.
Uso incorrecto de la coma
Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante coma. Ejemplos de
incorreccin:

*Las estanteras del rincn, estaban perfectamente organizadas.

*Un desgraciado incidente, ocasion la dimisin de la junta directiva.
Se exceptan los casos en que media un inciso entre sujeto y predicado. Ejemplos:
La medicina preventiva, como ya ha quedado apuntado anteriormente, permitir evitar
la enfermedad en breve plazo.
La presencia de la protagonista de la pelcula, que vesta un espectacular traje de
noche, produjo muy diferentes comentarios.
USO DEL PUNTO Y COMA
El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la
sealada por el punto. Se utiliza en estos casos:
a) Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas. Ejemplos:
La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.
Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer grupo, el taller de
cermica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de cestera.
b) Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha
empleado la coma. Ejemplos:
Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que
establecer turnos.
La muchacha, gozosa, corra hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
La situacin econmica de la empresa, agravada en los ltimos tiempos, era
preocupante; se impona una accin rpida y contundente, s se deseaba salvar los
puestos de trabajo.
A las cinco de la madrugada an haba luz en su habitacin; seguramente, se haba
quedado dormido leyendo.
En muchos de estos casos, se podra optar por separar los perodos con punto y
seguido. La eleccin del punto y seguido o del punto y coma depende de la
vinculacin semntica que exista entre las oraciones o proposiciones. Si el vnculo es
dbil, se prefiere usar un punto y seguido; mientras que, si es ms slido, es
conveniente optar por el punto y coma.
Tambin sera posible separar los mencionados perodos con dos puntos, puesto
que casi siempre subyacen las mismas relaciones como fueron expresadas
anteriormente en los dos puntos.
c) Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o
locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque, as como sin embargo, por tanto,
por consiguiente, en fin, etc., cuando los perodos tienen cierta longitud y encabezan
la proposicin a la que afectan. Ejemplos:
Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre slidos principios;
pero no consigui convencer a muchos de los participantes en el Congreso.
Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los
resultados no fueron los que el entrenador esperaba.
Las ltimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por tanto,
creo que no tardar mucho en revisarlas y devolverlas (Sobre el uso de la coma
despus de algunas de estas locuciones conjuntivas).
Si los bloques no son muy largos, se prefiere la coma. Ejemplos:

10

Vendr, pero tarde.

Lo hizo, aunque de mala gana.
Si los perodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con punto y
seguido. Por ejemplo:
Este verano, varios vecinos del inmueble tienen previsto poner en venta sus
respectivas viviendas. Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas de posibles
compradores.
USO DEL PUNTO
El punto (.) seala la pausa que se da al final de un enunciado. Despus de un punto
-salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.
a) El punto y seguido separa enunciados que integran un prrafo. Despus de punto y
seguido se contina escribiendo en la misma lnea. Si el punto est al fin de rengln,
se empieza en el siguiente sin dejar margen. Por ejemplo:
Salieron a dar un breve paseo. La maana era esplndida.
b) El punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la
unidad del texto, contenidos diferentes. Despus de punto y aparte se escribe en una
lnea distinta. La primera lnea del nuevo prrafo debe tener un margen mayor que el
resto de las lneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada. Por ejemplo:
El mar estaba embravecido aquel da. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando
las olas con dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el
horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.
c) El punto final es el que cierra un texto.
Uso del punto despus de las abreviaturas
El punto se utiliza tambin despus de las abreviaturas. Ejemplos:
Sra., Excmo., Cf.
Combinacin del punto con otros signos
A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que tambin cierran
perodos, como son los parntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto
siempre detrs de las comillas, corchetes o parntesis de cierre. Por ejemplo:
Sus palabras fueron estas: No quiero volver a verte. Despus cerr de golpe la
puerta de su casa. (Creo que estaba muy enojada).
Uso incorrecto del punto
Los ttulos y los subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc., cuando
aparecen aislados, no llevan punto final. Ejemplos:
El llano en llamas
La Venus del espejo

11