1. Cul es la diferencia entre ciencia y sentido comn?

Brinde una
respuesta en forma de cuadro utilizando al menos tres autores distintos.
Segn Esther Diaz1
Conocimiento Cientfico

Conocimiento del Sentido Comn

Es un saber riguroso, disciplinado y preciso. Y

que tiene un mtodo, el cual puede ser
aplicado
por
cualquier
persona
con
conocimientos suficientes parta reproducir la
experiencia.
El Hombre recin en el siglo Vil a. de C.
comenz a constituir un pensamiento racional.
Aparecieron en Grecia algunos pensadores
que intentaron dar respuestas no mticas a los
enigmas de la naturaleza. Se comenzaron a
establecer las bases de nuestra actual
racionalidad.
Pero si bien la ciencia responde al
pensamiento racional, no todo pensamiento
racional es cientfico. La filosofa es una
disciplina racional, aunque no es ciencia. El
conocimiento propio de la ciencia es riguroso,
pero limitado. Sus propias exigencias internas
lo restringen. Es disciplinado y preciso, pero
no puede dar cuenta de la multiplicidad de la
existencia.
El conocimiento cientfico caracteriza por ser:
Descriptivo, explicativo y predictivo
Crtico-analtico
Metdico y sistemtico
Controlable
Unificado
Lgicamente consistente
Comunicable por medio de un lenguaje
Objetivo
Provisorio.

Es un saber vulgar, desarrollado por las

percepciones subjetivas y pensamientos
mticos que derivaron en determinados
descubrimientos.
La
adquisicin
de
conocimientos
confiables comenz con la especie
humana, en cada generacin y en cada
nuevo ser se repite la historia de la
especie. Es decir, cada individuo se
ingenia para asegurarse las habilidades e
informacin adecuadas para sobrevivir,
desarrollarse y relacionarse con el medio y
con otros individuos.
Los seres humanos, desde el conocimiento
cotidiano (vulgar, o de sentido comn)
produjeron fuego, se procuraron medio de
transporte
y
de
comunicacin.
Aprendieron incluso a gobernarse, a
desarrollar estrategias de guerra y a
construir relatos con los que interpretaban
los misterios del cielo y de la tierra.
El hombre arcaico divinizaba; el viento, la
lluvia, los ros, las estrellas, el fro, el calor
y los dems fenmenos naturales. El
hombre entonces se relacionaba con el
mundo desde los esquemas de un
pensamiento mtico.

Segn Ricardo A. Guibourg2

Conocimiento del Sentido Comn
1

Conocimiento Cientfico

Diaz, Esther: Metodologa de las Ciencias Sociales. Editorial Biblios, Buenos Aires, 1997. Pginas 13-28

2Guibourg, Ricardo; Ghiliani, Alejandro y Guarinoni, Ricardo. Introduccin al Conocimiento Cientfico.

EUDEBA, Buenos Aires, 1985

Es un tipo de conocimiento, aislado,

particular que no llega a ser un fenmeno
general. Es subjetivo.
No es general porque explica un fenmeno
particular y singular.
Es social, porque puede ser comunicado a
las personas, pero no es verificable por los
individuos a quienes fue comunicado.
No es legal, porque no se puede generalizar
un determinado comportamiento mediante
una ley. Es decir este conocimiento no surge
mediante leyes.

Es un saber general, social y legal. General,

porque toma en consideracin una
pluralidad de hechos u acontecimientos.
Social, porque puede ser comunicado y
verificado por todas las personas, lega!,
porque est sustentado en leyes, las cuales
pueden ser utilizadas para explicar otros
fenmenos.

Segn Ezequiel Ander-Egg3

Saber Cientfico

Saber Cotidiano

El saber cientfico se obtiene mediante

procedimientos metdicos con pretensin
de
validez,
utilizando
la
reflexin
sistemtica, los razonamientos lgicos, y
respondiendo
a
una
bsqueda
intencionada. Para esta bsqueda, se
delimita el problema que se estudia, se
disea la investigacin se prevn medios e
instrumentos de indagacin, y se procede a
un anlisis e interpretacin de todo lo
estudiado. En suma: el conocimiento
cientfico es el resultado de una tarea de
investigacin que se vale del mtodo
cientfico.
El conocimiento cientfico puede relacionar
de
manera
sistemtica
todos
los
conocimientos adquiridos acerca de un
determinado mbito de realidad.

Es el conocimiento que se adquiere con la

experiencia
cotidiana.
Se
trata
de
conocimientos inconexos entre s, a veces
superficiales,
constituidos
por
una
yuxtaposicin de casos y hechos. Es el modo
comn, corriente y espontaneo de conocer
"que se adquiere en el trato directo con los
hombres y con las cosas, es ese saber que
llena nuestra vida diaria y que se posee sin
haberlo buscado o estudiado, sin aplicar un
mtodo y sin haber reflexionado sobre algo".
Su contenido es la "suma de todos nuestros
conocimientos
sobre
la
realidad
que
utilizamos de un modo efectivo en la vida
cotidiana y del modo ms heterogneo".
Este saber cotidiano se caracteriza por ser
superficial, no sistemtico y acrtico.

2. Resuma y comente las principales caractersticas del conocimiento

cientfico.
Segn Esther Diaz1
Caracterstica
s

Crtico-Analtico

Contenido terico

Comentario

Analizar es separar distintos elementos de

una totalidad estudiada, y criticar es
examinarlos detenidamente a la luz de
argumentos racionales. El conocimiento
cientfico explcita los fundamentos de sus

Analiza los elementos

en que se focaliza y la
crtica la desarrolla a
travs de la separacin
de lo verdadero de lo

Ander-Egg, Ezequiel: Mtodos y tcnicas de investigacin social!: Acerca del conocimiento y del pensar
cientfico". Editorial Lumen S.R.L, Buenos Aires, 2001. Pgs. 40-47; 61-70.

Controlable
Descriptivo,
Explicativo y
Predictivo

Unificado

Metdico y
Sistemtico

Objetivo

Lgicamente
Consistente

Comunicable por
medio de un
lenguaje preciso

afirmaciones por medio de anlisis, la

interpretacin y el juicio. No solamente es
crtico de s mismo, sino que se expone a la
crtica externa. Permite as que cualquier
persona
que
maneje
la
informacin
pertinente pueda poner a prueba lo
enunciado
En el proceso del conocimiento cientfico las
proposiciones cientficas son controlables por
elementos de juicio tcticos
Describe con exactitud y trata abstenerse de
juicios de valor. Deduce sus explicaciones a
partir de un sistema de leyes.
En las ciencias se busca una cierta
unificacin de los conocimientos.
Se trata en esencia de manejar un mismo
sistema de signos, de acordar cierto tipo de
mtodos y consensuar significados.
El mtodo es la sucesin de instancias que se
cumplen para alcanzar un objetivo. El
mtodo cientfico sigue procedimientos que
responden a una estructura lgica previa. Se
trata de un sistema de relaciones entre
hiptesis
y
derivaciones
empricas
organizadas y clasificadas sobre la base de
principios
explicativos.
Los
mtodos
cientficos se articulan sistemticamente en
las estructuras de las teoras cientficas. Es
decir cumpliendo cierto orden e integrndose
a la totalidad de la propuesta terica
Se considera "objetivo" lo que logra acuerdos
intersubjetivos. Los enunciados de la ciencia
deben formularse de manera que otros
investigadores
puedan
reproducir
el
experimento
y
someterlo
a
prueba
experimental, para confirmarlo o refutarlo.
Todas las proposiciones de la ciencia deban
ser formalizables. Esto es, pasibles de ser
traducidas a relaciones entre signos vacos
de contenido (abstracciones de lo emprico).
Actualmente no todas las proposiciones de la
ciencia son formalizables. Pero se sigue
exigiendo rigor lgico. Es decir que haya
coherencia interna y validacin emprica de
las teoras.
El lenguaje cientfico busca comunicar
eliminando la ambigedad, es preciso. Se
propone eludir la vaguedad y ser unvoco.

falso.

Es sujeto a verificacin
mediante
pruebas
empricas.
Describe los fenmenos,
explica porque suceden
y deduce lo que ocurrir
en el futuro.
Busca unificar criterios
para
establecer
estndares.

Sigue una secuencia

determinada
en
un
orden preestablecido.

Puede
someterse
a
pruebas
por
varios
investigadores para que
los mismos lo confirmen
o refuten.
Se
expresa
en
un
lenguaje de signas y
smbolos que tengan
coherencia
y
verificacin.

Comunica
mediante
lenguaje
preciso,
unvoco, neutro.

Provisorio

Trata tambin de no valorar, es neutro,

pretende informar.
Las leyes cientficas son de alcance
universal. De ellas se deducen consecuencias
observacionales, a partir de las cuales se
pueden derivar enunciados observacionales.
Estos enunciados son factibles de ser
contrastados con la experiencia para
determinar su valor de verdad.
La provisoriedad del conocimiento cientfica
tambin se manifiesta con el surgimiento de
teoras rivales que se imponen a las
anteriores, no por haber sido refutadas
empricamente sino porque la comunidad
cientfica as lo decidi.

Est sujeto a que surjan

nuevas leyes cientficas
dejando de lado las
anteriores.