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Actividades
inditas
Fecha
BO - TA
Bi - CHO
BE - B
BO - LA
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Juguemos a: Salta - Salta. Para jugar debes nombrar cada palabra dando un
salto por cada slaba. Luego pinta.
NL
2
Fecha
BO - TE
U - VA
FO - CA
FO - TO
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Juguemos a: Aplaudir las palabras. Para jugar debes nombrar cada palabra dando
un aplauso por cada slaba. Luego pinta.
NL
3
Fecha
SO - F
DEL - FN
O - JO
BO - CA
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Juguemos a: Contar slabas. Necesitas monedas de un peso.
Por cada slaba que tenga la palabra debes colocar una moneda. Finalmente cuntalas y
pinta la cantidad de monedas que tenga la palabra.
NL
4
Fecha
CA
SA
CO
KI
WI
RA
- NA
Nivel Fontico-Fonolgico
Mira estos elementos, estn separados en 2 slabas. Nombra tocando cada parte
de la palabra y luego pinta la cantidad de crculos que corresponda.
PA
ED
NL
5
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Hoy Isidora va a la escuela solo con tiles que tengan dos slabas.
Debes pintar por cada slaba que tenga la palabra un crculo, luego cuntalos y marca con
una cruz solo los que tengan 2 slabas.
NL
6
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
ED
NL
7
Fecha
CA - BA - LLO
ES - TU - FA
BU - FAN - DA
FI - DE - O
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Juguemos a: Salta - Salta. Para jugar debes nombrar cada palabra dando un
salto por cada slaba. Luego pinta.
NL
8
Fecha
MU - E - CA
CO - NE - JO
CU - CHA - RA
PES - CA - DO
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Aplaudamos las palabras. Recuerda que para jugar debes nombrar cada palabra
dando un aplauso por cada slaba. Luego pinta.
NL
9
Fecha
Juguemos a: Contar slabas. Necesitas porotos.
Por cada slaba que tenga la palabra debes colocar un poroto. Finalmente cuntalas y pinta
la cantidad de porotos que tenga la palabra.
PE - LO - TA
HE - LA - DO
DU - RAZ - NO
CU - LE - BRA
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
NL
10
Fecha
ZA - PA - LLO
ZA - PA - TO
CE - PI - LLO
CE - RE - ZAS
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Mira estos elementos, estn separados en 3 slabas. Nombra tocando cada parte
de la palabra y luego pinta la cantidad de crculos que corresponda.
NL
11
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Antonia quiere comprar prendas de vestir y eligir solo las que tengan 3 slabas.
ED
NL
12
Fecha
AM - BU - LAN - CIA
AU - DI - FO - NO
A - CEI - TU - NA
TE - LE - VI - SOR
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Juguemos a: Salta - Salta. Recuerda que debes nombrar cada palabra dando un
salto por cada slaba. Luego pinta.
NL
13
Fecha
CAL - CE - TI - NES
PE - GA - MEN - TO
SA - CA - PUN - TA
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Aplaudamos las palabras. Recuerda nombrar cada palabra dando un aplauso por
cada slaba. Luego pinta.
NL
14
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Mira estos elementos, estn separados en 4 slabas. Nombra tocando cada parte
de la palabra y luego pinta la cantidad de crculos que corresponda.
NL
15
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
ED
NL
16
Fecha
HI - PO - P - TA - MO
TRA - SA - TLN - TI - CO
HE - LI - CP - TE - RO
RI - NO - CE - RON - TE
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Aplaudamos las palabras. Recuerda nombrar cada palabra dando un aplauso por
cada slaba. Luego pinta.
NL
17
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Estos elementos, estn separados en 5 slabas. Nombra tocando cada parte
de las palabras y luego pinta la cantidad de crculos que corresponda.
ED
NL
18
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Isidora fue de paseo y vio muchos lugares. Pinta solo los lugares que tienen 5 slabas.
ESCUELA
POLICIA
CARNICERA
ESCUELA
PANADERA
ED
NL
19
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Fernanda debe descubrir las palabras que tengan la misma cantidad de slabas
que el modelo. Aydala marcando con una cruz las que encuentres.
NL
20
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Busca y recorta elementos, cuenta sus ptalos y pega elementos segn la cantidad
de sus slabas bajo la flor que corresponda.
NL
21
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Martina est jugando a la pelota. Solo debe patear las que tengan elementos con
las mismas cantidades de slabas que tenga su nombre.
NL
22
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nicols se encontr un bolso con muchas cosas en su interior, entre ellas un dulce.
Pinta solo las cosas que tengan la misma cantidad de slabas que: DULCE
NL
23
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
ED
NL
24
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
NL
25
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Observa a este ratoncito, debe colocar tantas rayitas como slabas tenga cada palabra.
ED
NL
26
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Ana fue de paseo y tom varias fotografas. Aydala repitiendo los nombres de lo
que fotografi dando un aplauso por cada slaba de la palabra y dibuja una rayita
por cada aplauso.
NL
27
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
1
2
3
4
5
*Objetivo: Segmentar palabras y asociar cantidad de slabas a numeral.
ED
NL
28
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Nombra cada dibujo, cuenta las slabas y une al nmero que corresponda.
ED
NL
29
Fecha
2
*Objetivo: Clasificar segn metra de palabras.
Nivel Fontico-Fonolgico
Isidora fue a una fiesta de cumpleaos y recogi muchos dulces
de la piata. Aydala a ordenarlos. Une los elementos con la bolsita, segn la
cantidad de slabas.
4
L
ED
NL
30
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nicols y Toms fueron de paseo a la plaza y se encontraron con varios
amigos con los que jugarn a la pelota.
Aydalos a armar su equipo de futbol uniendo segn la cantidad de slabas
de los nombres de sus amigos.
NL
31
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Ayudemos a Simn a colocar el nmero que corresponde segn la cantidad
de slabas tenga cada palabra.
5
L
ED
NL
32
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
ED
NL
33
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Esta es la carrera de autos ms esperada. Debes colocarte en el punto de
partida y avanzar: nombrando y contando las slabas de cada palabra. Luego pinta
de color rojo la palabra ms larga.
Meta
*Objetivo: Segmentar palabras e identificar la palabra de mayor metra.
ED
NL
34
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Toms fue a la selva y vio muchos animales. Ayuda a ordenarlos
para fotografiarlos. Une a la jirafa con todos los animales que sus nombes
son largos. Y luego une al ratn los animales que sus nombres son cortos.
ED
NL
35
Fecha
Pera
Perejil
Manzana
Meln
Pepino
Pltano
Nivel Fontico-Fonolgico
Martina fue a la feria con su abuelita y se organizaron para comprar.
En la bolsa de Martina guardaron todas las frutas y verduras que sus nombres son
largos.
Y en la bolsa de la abuelita guardaron todos las frutas y verduras que sus nombres
son cortos.
ED
NL
36
Fecha
a
i
Nivel Fontico-Fonolgico
Vamos a conocer las vocales junto a nuestro trencito. Pasa por cada vagn y
nombra cada vocal. Luego pinta.
e
o
ED
NL
37
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Mira las locomotoras en sus humos tienen vocales, nmbralas.
Ahora recorta los dibujos y pgalos en el carrito que corresponda segn la vocal.
ED
NL
38
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Encierra los elementos que inicien con a. Luego une las lneas punteadas
formando las a.
NL
39
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Encierra los elementos que inicien con e. Luego une las lneas punteadas
formando las e.
NL
40
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Encierra los elementos que inicien con i. Luego une las lneas punteadas
formando las i.
NL
41
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Encierra los elementos que inicien con o. Luego une las lneas punteadas
formando las o.
NL
42
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Encierra los elementos que inicien con u. Luego une las lneas punteadas
formando las u.
NL
43
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Vamos a conocer el sonido de la m, mira nuestro cohete y con la ayuda de
un adulto nombra.
ma
me
mi
mo
mu
ED
NL
44
Fecha
ma
Nivel Fontico-Fonolgico
Mira los cohetes en sus ventanas tienen slabas con letra m, nmbralas.
Ahora recorta los dibujos y pgalos en el cohete que corresponda segn la slaba.
me
mi
mo
mu
ED
NL
45
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nombra el objeto, fjate con que sonido comienza. Completa los otros
recuadros con elementos que comiencen igual. (Puedes dibujar o buscar recortes).
NL
46
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nombra el objeto, fjate con que sonido comienza. Completa los otros
recuadros con elementos que comiencen igual. (Puedes dibujar o buscar recortes).
NL
47
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nombra el objeto, fjate con que sonido comienza. Completa los otros
recuadros con elementos que comiencen igual. (Puedes dibujar o buscar recortes).
NL
48
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nombra el objeto, fjate con que sonido comienza. Completa los otros
recuadros con elementos que comiencen igual. (Puedes dibujar o buscar recortes).
NL
49
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Nombra el objeto, fjate con que sonido comienza. Completa los otros
recuadros con elementos que comiencen igual. (Puedes dibujar o buscar recortes).
NL
50
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Une a la mochila solo los elementos que inicien con sa, luego pinta.
ED
NL
51
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Nicols se ir de viaje a la playa en un tren. Aydalo a descubrir que elementos
cargar el tren en sus bagones.
Completa de diarios y revistas, segn su sonido inicial.
sa
se
si
su
so
ED
NL
52
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Ayudemos a Toms en la bsqueda del tesoro. Debes completar con recortes
de diarios y revistas segn sonido inicial.
me
ma
mi
mo
mu
ED
NL
53
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Ayudemos a Isidora a completar la lista de compras.
Debes completar con recortes de diarios y revistas segn el sonido inicial.
Lista de Compras
Pa
Pi
Pu
Po
Pe
ED
NL
54
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
La mam de Nicols le pidi que ordenara su dormitorio guardando en una
caja todos los elementos que sus nombres terminen en a. Une con una lnea los
elementos que terminen con la letra a a la caja
NL
55
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Pili fue al supermercado a comprar. Su mam le explic que slo deba llevar
en el carro elementos que sus nombres terminen en te.
NL
56
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Toms debe descubrir las palabras que tengan el mismo sonido inicial que el
modelo. Aydalo marcando con una cruz las que encuentres.
NL
57
Fecha
ED
Nivel Fontico-Fonolgico
Isidora debe descubrir las palabras que tengan el mismo sonido inicial que
el modelo. Aydala marcando con una cruz las que encuentres.
NL
58
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
Pili debe descubrir las palabras que tengan el mismo sonido inicial que el
modelo. Aydala marcando con una cruz las que encuentres.
ED
NL
59
Fecha
Nivel Fontico-Fonolgico
La bruja desordeno todas las palabras y el ada las tiene que ordenar.
Fijate que sac todas las vocales! y t le quieres ayudar? coloca las vocales en su
lugar.
C_m_ _n_t_
Tr _ n
H _ l _ c _ pt _ r _
M_t_
S _ bm _ r _ n _
Gl _ b _
V_l_r_
_v_ _n
u
L
ED
NL
60
Fecha
B _ mb _ r _
D _ ct _ r _
C _ rn _ c _ r _
C _ rt _ r _
P _ nt _ r
S _ cr _ t _ r _ _
C_r_b_n_r_
Nivel Fontico-Fonolgico
P_n_d_r_
u
L
ED
NL
61