INFANCIA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
PSICOLOGA EVOLUTIVA

Momento II: Informacin del caso.

Tabla de Contenido

Introduccin 3
Objetivos. 4
Contenido.. 5 - 9
Conclusiones. 10
Referencias bibliogrficas. 11

Introduccin

La realizacin de este trabajo tiene como finalidad acerca a los estudiantes al conocimiento de
los cambios que presenta la vida, es muy importante conocer y abordar estos conceptos de los
periodos del desarrollo humano y sus cuatro dimensiones bsicas del desarrollo: fsico,
cognoscitivo, emocional y social. Su estudio nos que permite dar respuestas lgicas con
fundamentos tericos para casos crticos como lo es el caso de Juan.

Objetivos

General: Estudiar el contenido de la unidad e introducir nuevos conocimiento, conceptos,

ideas sobre las etapas del desarrollo de la vida.

Especficos:

Conocer la importancia de ciclo vital del ser humano.

Acercarse a los cambios que tiene la vida en diferentes periodos.

Determinar el motivo del cambio de Juan en el caso planteado.

Contenido

Resultado de la caracterizacin del caso de Juan

Quines son los actores de este caso?

-

Actores principales: Juan, su madre Liliana y su abuela materna Melida.

Actores secundarios: Yeison su to, su padre Marco, el vigilante de la cuadra, los

docentes, directivos, compaeros del colegio el psiclogo, la novia y su ta que radica en
Colombia.

Actores terciarios: los padres de la novia, administradores de la veterinaria, el novio de

la madre, los amigos.

Cules son las caractersticas de personalidad de cada actor?

En sus dos primero aos es un nio juicioso, sociable ordenado, acata ordenes con facilidad; a los
tres aos de edad presenta avances y se inclina por el rea de educacin fsica; as hasta los cuatro
aos que presenta un cambio brusco en el comportamiento ya no es juicioso y se a vuelto
agresivo con sus compaeros; a los cinco aos detectan que tiene problemas emocionales que
llora y no juega, no hace tareas; va pasando el tiempo reprueba los grados 6 y 7. A los doce aos
se muestra grosero con sus compaeros, profesores y familia, exige cosas de marca, es
dependiente de su madre y abuela pues por s solo no puede hacer las cosas, manifiesta que
quiere morirse.

A sus 19 aos no quiere salir de la casa se lleva encerrado en su cuarto y se la pasa en el

computador, no tiene amigos, su relacin es cada vez peor con su familia, es grosero al referirse a
las mujeres.
Cules relaciones se han establecido entre los actores y cules son las caractersticas de
las mismas?
-

Relacin (madre Padre) Liliana una mujer a la cual no le gusta compromisos formales,
a sus 30 aos cree que es el momento oportuno para tener un hijo, por su edad y por su
estabilidad econmica decide quedar en embarazo de Marco, (un hombre casado y con
dos hijos) este se va de la ciudad y no responde por su hijo quien recibe el nombre de
Juan, adems Marco duda de su paternidad.

Relacin (nieto abuela) Juan estuvo al lado de su madre hasta su tercer mes despus
Melida su abuela materna es quien siempre ha estado a su cuidado; en sus dos primeros
aos su desarrollo fue normal sin ninguna complicacin pero su abuela prefiere ayudarle a
vestirse, a comer estableciendo una relacin de exceso de proteccin adems disfraza y
permite actitud de Juan causndole dependencia.

Relacin (to Sobrino) Por otra parte Juan se aferra a su to Yeison quien le dedica un
poco de su tiempo, hasta que este decide casarse e irse a vivir a otra casa, motivo por el
cual Juan buscar refugio en otras personas como en el vigilante de la cuadra con quien
pasa mucho tiempo, hasta el punto que busca una figura paterna en l.

Relacin (madre hijo) Liliana muestra desinters por el nio pues dice no tiempo ni
para acompaarlo en sus tareas, ni para acudir a reuniones, justifica su mal
comportamiento diciendo que es cuestin de la edad adems lo respalda y lo encubre, no
lo reprende; su tiempo libre lo dedica a su nuevo novio situacin que incomoda a Juan.

Cuando Juan tiene doce aos se ha vuelto exigente con su alimento ropa y hasta viajes su
madre lo complace en todos sus caprichos pero no se preocupa de su situacin.
-

Relacin (madre abuela) A raz del comportamiento de Juan el ambiente con su madre
y su abuela es de discusin.

Relacin (Juan conjunto educativo) los antecedentes que Juan a establecido en las
instituciones educativas donde a pertenecido son psimos, pues la relacin con en el
sistema est siempre mediada por diversas problemticas,

Relacion (Juan novia) A los 17 aos con su novia de 14 hay una relacin aceptable
para su edad adems los padre de ella estn de acuerdo con su noviazgo pero despus de
dos aos su novia a terminado el bachillerato y la mandan estudiar fuera, pero el sigue en
octavo sin ningn avance por esta razn ella decide terminar el noviazgo. Por su parte
Juan deja sus estudios definitivamente y decide ponerse a trabajar en una veterinaria pero
el trabajo solo le dura tres das por no cumplir con el horario, los administradores del
negocio le han pedido que no vuelva.

Relacin (Juan ta) Hace poco una hermana de su madre que se radicara en Colombia,
se ha acercado a l pues le preocupa su situacin, ella tiene tres hijos y tienen experiencia
en su cuidado, ha hablado con su madre y le ha realizado recomendaciones acerca de su
comportamiento para con l.

Cmo se ha dado el desarrollo fsico, emocional, social e intelectual de Juan?

En el periodo prenatal fue un embarazo tranquilo y sin complicaciones su madre asisti a todos
los controles mdicos y de rutina fue un parto por cesrea, en la infancia el desarrollo de la
capacidad y coordinacin motora del nio as como sus capacidades tensoriales y de lenguaje
son adecuados.

En la niez temprana Juan presenta trazos ms finos y firmes le gusta mucho la clase de
educacin fsica es valorado por fonoaudiologa; a los cuatro aos deja de ser juicioso y
ordenado, se ha vuelto agresivo y solo se lleva en los video juegos y la televisin ha sido citado al
psiclogo pero sin ninguna mejora.
A los cinco aos entra a transicin presentando problemas emocionales, no muestra inters por
el estudio. En este periodo la calidad de relacin con su padre es importante con en el proceso de
socializacin pero por ausencia del padre Juan se aferra cada vez ms a su to que hasta lo llama
papa, este a decidido casarse e irse a otra casa, el nio busca ayuda en otras personas.

Y as transcurre la niez intermedia donde la calidad de relacin con la familia ejerce una gran
influencia sobre el ajuste emocional y social, avanza algunos aos pero reprueba los grados 6 y 7.

La adolescencia de Juan donde debera ser ms independiente aun no puede haces algunas
cosas por si solo. A esta edad se desea un contacto de compaa de sus padres pero Liliana no
tiene tiempo para l, en la actualidad con 19 aos se ya casi entrando a la etapa de la juventud el
an no tiene expectativas claras de su vida.

Qu oportunidades o situaciones de fortaleza se observan en la situacin de Juan?

La llegada de la hermana de Liliana es una situacin que puede ayudar a Juan segn (Rogers,
1951) y su teora se basa en el principio humanista de que si la gente recibe libertad y apoyo
emocional para crecer, puede desarrollarse en un ser pleno, afirma que los individuos son capaces
de resolver sus problemas y convertirse en quien desean sin necesidad de crticas o de direccin
si no animados por el ambiente de aceptacin y comprensin.

Qu problemas o situaciones de dificultad se estn presentando para Juan?

La dificultad que se presenta para Juan es que no est reviviendo el cuidado necesario. Segn
(Burden, 1986; Sanik y Mauldin, 1986). Las madres que tienen que criar solas a sus hijos pueden
tener dificultades para realizar bien todas las funciones familiares. (Quinn y Allen, 1989). Puede
quedar menos tiempo para el cuidado fsico y emocional de los nios. (Hetherington, cox y cox,
1982) Debido a las demandas de su tiempo, es comn que las madres estn muy ocupadas por
sus propios problemas para poder ayudar a sus hijos.

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Conclusiones

En la elaboracin de este trabajo se ha podido conocer y enriquecer aspectos de gran inters

acerca de las diferentes etapas que aborda el desarrollo en un ser humano, que tiene que ver con
el desarrollo personal en el entorno que se desenvuelve en su vida diaria. El tema ha sido de gran
ayuda ya que permiti relacionar las etapas del desarrollo con el caso de Juan.
Cuando una persona presenta cambios en su vida como en este caso que el estudiante no logra
avanzar adems de su cambio de cambio emocional, se debe analizar a profundidad para
encontrar las consecuencias que lo afectan, las cosas no suceden por que s, hay algo que est
fallando por esta razn fue muy importante el estudio de las referencias bibliogrficas de la
unidad.

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Referencias Bibliogrficas

Rice, f P. Desarrollo humano, estudio del ciclo vital. Editorial pearson prentice hall. Captulo 6,
capitulo 7 capitulo 8, captulo 9. Recuperado de: http://books.google.com.co/books?
hl=es&lr=&id=ZnHbCKUCtSUC&oi=fnd&pg=PA1&dq=herencia+influencia+ambiental+y+d
esarrollo+prenatal+los+indicios+de+la+vida+humana&ots=yyUsc9G3bK&sig=W77r8JFXgXkQi2QbQuUvm1Sjig#v=onepage&q=herencia%20influencia%20ambiental
%20y%20desarrollo%20prenatal%20los%20indicios%20de%20la%20vida
%20humana&f=false
Teoras del desarrollo. Recuperado de http://www.slideshare.net/oneloveangie/teoras-deldesarrollo-psicologico-del-nio?from_search=1
Barrera, P. (2011), Inicio de la pubertad. Pediatra al da. Recuperado de:
http://pediatraldia.cl/inicio-de-la-pubertad/ recuperado
Barrios, R; Psicologa del desarrollo y el aprendizaje, la puberthad y la adolescencia. Delval
Juan. EL desarrollo Humano. Mxico siglo XXI Editores 1996. Recuperado de:
http://pisicodesarrolloaprendizaje83solano.blogspot.com/2011/04/la-pubertad-y-laadolescencia.html, Recuperado el 12 de diciembre del 2013.