1.

Resiliencia
Es una palabra inglesa (resiliency, resilient), proveniente del campo de la Fsica que
alude a la propiedad de los cuerpos elsticos de recobrar su forma original, liberando
energa cuando son sometidos a una fuerza externa. En otras palabras se refiere a la
capacidad de los metales de recobrar la forma luego de haber sido sometidos a una
presin, capacidad de recuperacin o de "rebote". (DE BARBIERI, 2002, ver. Digital)
"la capacidad de un individuo o de un grupo, de reaccionar y recuperarse ante las
adversidades, lo que implica un conjunto de cualidades que fomentan un proceso de
adaptacin exitosa y de transformacin, a pesar de los riesgos y de la propia
adversidad". (DE BARBIERI, 2002, ver. Digital)
En tal medida, la distincin en el uso de dicha facultad ser mencionada en cada
persona, en la manera de reaccionar ante las situaciones problemticas, es decir
distinguiendo de ciertos individuos que experimentaran un desequilibrio o de forma
ms profunda diversos trastornos, pero en el polo opuesto el xito alcanzado a pesar de
las dificultades. (DE BARBIERI, 2002, ver. Digital)
Caractersticas de la resiliencia.
La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intra
psquicos que posibilitan tener una vida sana, viviendo en un medio insano. (DE
BARBIERI, 2002, ver. Digital)

Segn De Barbieri (2002) todo ser humano tiene la capacidad de desarrollar una aptitud
resiliente, siendo esta que se manifiesta desde la infancia con comportamientos
intuitivos, para luego agudizarse e integrarse en la adolescencia para finalmente ser
introyectados en la vida adulta. Es as que no se puede sostener que la resiliencia jugara
un papel estratgico, para resistir momentos difciles, sino que es adems la capacidad
de reaccionar adecuadamente ante dichas circunstancias, tomando esencialmente las
fuerzas propias del ser humano. No es cuestin de supervivencia, sino de plantearse un
horizonte que nos d una perspectiva a futuro.
Manifestaciones de la resiliencia

La resiliencia se ha utilizado tpicamente para describir tres tipos de fenmenos: buen

resultado del desarrollo a pesar de una situacin de alto riesgo (Ej., pobreza, poca
educacin materna), competencia bajo amenaza (Ej., divorcio) y recuperacin de un
trauma (Ej., maltrato). Se considera la existencia de tres tipos de factores que ayudan a
proteger al individuo del impacto de varias variables de riesgo psicolgico y biolgico.
Estas son, como revisa Bissonnette (1998): 1) los atributos disposicionales del nio,
tales como su capacidad intelectual, temperamento fcil, autonoma, autoconfianza,
sociabilidad y habilidades de comunicacin; 2) caractersticas familiares que estn
marcadas por la presencia de cordialidad, cohesin, estructura, apoyo emocional, estilos
positivos de apego, y una relacin cercana de apoyo con al menos una de las personas
encargadas de su crianza (madre, abuelos, tos, etc.); y 3)factores de apoyo externo,
tales como experiencias positivas en la escuela, como buenas relaciones con sus iguales
y relaciones positivas con otros adultos. (BECOA, 2006: 131)
Elementos que estructura la resiliencia
Se consideraran 7 puntos esenciales dentro de lo que es la resiliencia:

1. Perspicacia: Capacidad para observar y observarse a s mismo simultneamente,

para hacerse preguntas difciles y responderse honestamente.
2. Autonoma: Capacidad para fijar los propios lmites en relacin con un medio
problemtico, para mantener distancia fsica y emocional respecto a los
problemas y a las personas, sin llegar a caer en el aislamiento.
3. Interrelacin/Relacin: Crear vnculos ntimos, fuertes con otras personas, con
quienes se sabe que se puede confiar cuando se necesita apoyo incondicional.
4. Iniciativa: Tendencia a exigirse a s mismo y a ponerse a prueba en situaciones
cada vez ms exigentes.
5. Humor: Es la capacidad de encontrar el lado positivo para ver lo absurdo en los
problemas y dolores propios, para rerse de s mismo.
6. tica: Capacidad de desearle a otros el mismo bien que se desea para s mismo y
comprometerse con valores especficos. (PUERTA, VSQUEZ; 2012: 3)

Como un ltimo punto se ha de enfatizar la creatividad, como uno de los aspectos ms

relevantes de la resiliencia.
El nio ha de ser creativo por s mismo, es decir por naturaleza, un ejemplo de ello, la
creacin del juego la cual le permite afrontar, la rabia, el miedo, la desesperanza, la
angustia y la soledad; pero esta creatividad ser mermada por las enseanzas educativas
y las experiencias familiares en su proceso de desarrollo. Sin embargo esta capacidad se
expresara en la adolescencia, como habilidades artsticas y tambin en el reconstruir y
componer que ser parte de la adultez.
La resiliencia en la colectividad.
La resiliencia del individuo influye en el grupo, generndose conductas resilientes
colectivas. Esto tiene que ver con la capacidad de liderazgo que caracteriza a gran parte
de las personas resilientes, capaz de "contagiar" a quienes se vinculan con ellas. (DE
BARBIERI, 2002, ver. Digital), por ello las formas de respuesta de la resiliencia sern
dadas de manera individual y grupal.
Resiliencia y familia.
De Barbieri (2002) toma como referente el concepto de resiliencia familiar de Walsh, en
que la familia ser tomada como el punto central en la educacin del nio y a la vez
creara los cdigos culturales, internos desde los que se puede educar, de esta forma
cuando se presentan dificultades la familia puede decidir si el sufrimiento, puede ser
tomado como una conducta resiliente o como un transmisor de tragedia y resignacin.

2. Identificar las reacciones resilientes de los sobrevivientes del accidente

areo.

El Milagro de los Andes

La historia de este milagro empieza un da viernes 13 de octubre de 1972, cuando

el avin militar con 40 pasajeros y 5 tripulantes que conduca al equipo de rugby Old

Christians formado por alumnos del colegio uruguayo Stella Maris se estrell en
un risco de la cordillera de los Andes en Mendoza (Argentina), a 3500 msnm, en ruta
hacia Santiago de Chile.
Este accidente deja a 16 jvenes sobrevivientes en medio de las montaas heladas de los
andes, sin comida ni agua, sin forma de comunicarse con el mundo civilizado del que
provenan, un mundo que poco a poco se va alejando y desapareciendo, dando como
resultado la creacin de un mundo nuevo, con un nuevo orden y modos de vida. La
creacin de este nuevo mundo fue algo necesario para la sobrevivencia, era algo que
desde el instinto y el deseo de vivir se fue forjando.
Percibamos entonces la situacin en que los tripulantes del vuelo se encontraban, es
decir el ser provenientes de algn modo de familia, el ser casados o solteros, madres o
hijos, sus deseos, sus aspiraciones al llegar a una nueva ciudad, todas estas variables se
juntaran en ciertas configuraciones individuales, que estarn mediadas con sus
creencias, sus cdigos culturales, lo que han aprendido a lo largo de su vida. Y al
acontecer un evento que rompa con la contidianidad, ha de fragmentarse todo lo que se
ha construido, llegando a una desesperacin, a un no tener un sentido, al no hallar
direccin. Se pretende un reorganizarse, el crear nuevos cdigos que sostengan a los
sobrevivientes de esta catstrofe, llegando a crear una nueva sociedad, en tal razn uno
de ellos tomara una posicin de gua, para encausar la situacin de los dems y de s
mismo. Confirase aqu, la iniciativa al lder, que a pesar de su fallecimiento en la
avalancha, dejo un legado de orden y de organizacin, tomando en cuenta la iniciativa,
para desenvolverse adecuadamente en el problema suscitado y a la vez sobrellevar y
controlar el mismo. Denotndose esa capacidad de interaccin para establecer lazos, y
redes que permitan esa continuidad y de apoyo en el otro de su misma condicin.
El hecho de encontrarse unidos, facilito la reorganizacin del grupo, pero en esta vez se
toman decisiones en base a una nueva ley de lo que est bien y mal, de lo correcto y lo
incorrecto todo esto para sobrevivir.
Pero, qu es lo que lleva a una persona a sobrellevar una catstrofe de esa magnitud?,
Cmo fue posible que esos jvenes hayan podido sobrevivir cuando todo pareca
perdido? Muchos de los sobrevivientes expresaban en sus relatos sus razones para
aguantar y continuar luchando, algunos decan que queran ver de nuevo a sus
familiares, otros no aceptaban el hecho de dejarse morir sin luchar, otros sin embargo se

entregaban a la adversidad y se dejaban vencer por ella, como es el relato de el gordo

Valenzuela quien con los pies descalzos en la nieve deca a su amigo: para qu
salvarlos si ya no me van a servir de nada. As pues, distintas personalidades en una
misma situacin, dan como resultado distintas formas de afrontar tal situacin. Esas
personalidades se mostraran a lo largo de esa experiencia y destinaran distintos roles a
los sobrevivientes, esos roles generaran una organizacin, en donde encontramos a
aquellos que se encargaran de los alimentos, los expedicionarios, los de buen humor y
los de mal humor.
No obstante ese deseo que mantiene en pie de lucha, entra en interjuego con la
resiliencia. La resiliencia pone en juego los mecanismos de proteccin que tiene una
persona, pero no para ir en contra de los problemas o las situaciones de riesgo, sino para
generar nuevos factores biolgicos, psicolgicos y sociales con el fin de afrontar la
adversidad y salir fortalecido por sta. Es as que esa nueva organizacin de la que
hablbamos antes, es fruto de la resiliencia de los jvenes sobrevivientes, as como
tambin del deseo de vivir.
Pero cuando hablbamos de que hay distintas personalidades que dan como resultado
distintas formas de afrontar una misma situacin, tambin debemos entender que existe
mayor grado de resiliencia en algunos que en otros? A qu se debe esto? La resiliencia
se desarrolla a lo largo del tiempo dando afortunadas combinaciones entre los atributos
del nio y su ambiente.
Los grados de resiliencia basados en distintas personalidades denotaran variadas formas
de afrontar una misma situacin. Galeano (1989) citado De Barbieri (2002) Cada
persona brilla con luz propia entre todas las dems. No hay dos fuegos iguales. Hay
fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego
sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas.
Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con
tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.
Un buen ejemplo de resiliencia es la actitud que tomaron los jvenes sobrevivientes de
dicho vuelo, tomando como referente importante lo que es la creatividad, la misma que
les permiti sobrellevar las diferentes adversidades que se presentaron en el transcurso
de su estancia obligada en los Andes, pero esto estar mediado por su nivel de
instruccin acadmico que otorgara bases para la toma de decisiones acertadas. Es as

que encuentran en el canibalismo una forma de mantenerse vivos, ante la falta de

recursos alimenticios, cosa que se expresara en el utilizar todo cuanto se pudiera de sus
compaeros fallecidos, utilizar su carne, sus huesos como fuente de calcio.
Por otro lado el racionamiento adecuado de los pocos vveres que se tena dentro del
aparataje del avin, sirvieron para aplacar sus necesidades alimenticias, pero a su vez el
mantener un orden justo, ya que la nocin de justicia los mantena bajo una estabilidad
ausente de lo injusto. Como muestra de ingenio, al repartir la pasta dental a todos los
miembros de la comunidad, se tuvo la idea de servirse entre todos un postre, que les
saco de la cotidianidad en que se viva, pero adems para obtener agua esperaban que el
sol se reflejara en el fuselaje del avin para que derritiese el hielo.
Pero adems al enterarse el cese de la bsqueda, sobresale un aspecto de mayor grado
de resiliencia, reconociendo la idea urgente de comunicarse con alguien, acercndose
as a la cola del avin y tratando de conectar la radio con una batera que se encontraba
en el lugar, pero a pesar de sus intentos no se logr dicho objetivo; para entonces
retornan al campamento y se miran los unos a los otros y perciben sus rostros de muerte,
para entonces fallece uno de sus compaeros y con todo lo mencionado se decide salir
del lugar a toda costa. En la cola de avin se encontraron un impermeabilizante, del que
surgira la idea de hacer una bolsa de dormir.
Como se mencionaba en un principio, se organiza un grupo de expedicionarios a los que
se les provea de mayores recursos alimenticios, mejores lugares para dormir, es decir
un consentir. Se empieza la tarea de expedicin con tres personas, dotados de suficientes
provisiones, empiezan a escalar el primer pico de hielo, y Nando solo logra divisar ms
montaas y nieve, se encontraban desilusionados, uno de los expedicionarios decide
regresar al campamento y entrega su comida a los otros dos, ellos comienzan a recorrer
los diversos picos, dirigindose por su conocimiento que los llevo a ubicarse en medio
de dicha zona, tratando de distinguir el norte y el sur, y as caminar hacia una zona con
menos nieve, logran encontrar despus de diez das espacios sin nieve, ya que haban
asociado la nieve con muerte, dichos espacios fueron creciendo y encontraron
riachuelos, cascadas y animales, todo esto motivado por la idea de seguir adelante, sin
tener equipo, ni experiencia, destacando esto como una caracterstica de resiliencia de
los dos expedicionarios, que salvaron a sus compaeros que seguan en la montaa. Y
como ltimo punto se menciona una resiliencia colectiva o grupal, generndose
conductas resilientes en colectivo.

3. Motivo por el cual se hizo el documental.

Podemos considerar que uno de los motivos por los cuales se realiz el documental es
para tratar de demostrar lo que verdaderamente sucedi, y asi desmentir lo que en un
principio de cierta forma fue la gran noticia de que se haban cometido actos de
canibalismo, hecho que fue apoderado por los medios para explotarlo de una manera
negativa solo por el fin de dar noticias de un supuesto acto de barbarie. Por otro lado el
hacer un homenaje a los compaeros cados quienes prestaron sus msculos para que
puedan caminar., y de esta manera reencontrarse nuevamente los sobrevivientes y
poder compartir todas las experiencias, reconstruir los hechos y as tramitar su duelo por
la prdida de personas queridas
Bibliografa:

BECOA Elisardo (2006),Resiliencia: Definicion, Caracteristicas

y Utilidad del Concepto, edit: Universidad de Santiago de
Compostela,
Revista de Psicopatologa y Psicologa Clnica, Vol. 11,
Recuperado
de:
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?
pid=bibliuned:Psicopat-2006-E3EEEFE3-E4DF-43B4-C15DFF038F693092&dsID=Documento.pdf
DE BARBIERI S. Alejandro (2002), RESILIENCIA Y LOGOTERAPIA
La capacidad de resistencia del espritu Esperanza y transformacin despus del
sufrimiento, Centro de Logoterapia y Anlisis Existencial.
PUERTA H. Eneida, VSQUEZ R. Marcela (2012), Concepto de Resiliencia,
recuperado
de:
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidad
esAcademicas/FacultadNacionalSaludPublica/programas/previva/publicaciones/
Resiliencia/Bolet%C3%ADn%202_Concepto%20de%20Resiliencia.pdf

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA SEDE QUITO

CARRERA DE PSICOLOGIA

INTERVENCION EN CRISIS

ANLISIS DE LA SOCIEDAD DE LA NIEVE

INTEGRANTES:
Mayra Romero
Viviana Caldern
Francisco Erazo
Andrs Aguilar
David Guerrn

DMQ, 17 de Noviembre de 2014