Vigencia de la Pedagoga Lasallista

Ing.Gisela Avila
Fundacin de Ciencias Naturales, Venezuela

Introduccin
La siguiente produccin pretende mostrar

la vigencia de los principios

filosficos de la pedagoga Lasallista en la educacin de las generaciones

actuales y futuras en cualquier lugar del mundo.

Desarrollo
Si analizamos la vida de San Juan Bautista de la Salle observamos que
como buen cristiano no pudo obviar la realidad de su tiempo, sino por el
contrario acept el llamado de Dios a colaborar en su obra de salvacin a
travs de la enseanza a los pobres, los hijos de los campesinos y artesanos
quienes eran la poblacin ms desasistida y excluida en el siglo XVII.
San Juan Bautista de la Salle fue una persona adinerada que administr
cuidadosamente los bienes de su familia y recibi la mejor educacin de su
poca, de lo que podemos deducir que posea las competencias tcnicas
para llevar a cabo su obra de formacin de educadores y fundador de las
escuelas cristianas.

Desde una mirada retrospectiva es fcil entender hoy, como todas las piezas
del rompecabezas encajan, unidas por el AMOR de Dios, para crear la
experiencia de vida que significa la pedagoga lasallista.
En los inicios de la pedagoga lasallista confluyen en un momento histrico
todos los elementos: el profesionalismo de San Juan Bautista, su humildad y
obediencia a los designios divinos, la necesidad de escuelas para los pobres,
el apoyo econmico de los benefactores y el compromiso de los hermanos
de las escuelas cristianas, quienes dedicaron su vida a la formacin de los
nios y jvenes de la poca.
Se puede decir que la obra lasallista, que ha prevalecido por tantos siglos
solo pudo haber sido diseada por el gran arquitecto del universo (Dios),
quien no se conform con llamar a las personas ms idneos para llevar a
cabo esa proeza, sino que nunca los desampar a pesar de las pruebas tan
difciles que tuvieron que pasar en su tiempo los hermanos de las escuelas
cristianas. As que como el barro es sometido al fuego para lograr su
resistencia, la obra de San Juan Bautista de la Salle se mantiene y
continuar en el tiempo, como todas las obras inspiradas por Dios.
Cabe resaltar como expresa Hengemle (2007) citado por Rangel (2011),
que la Salle comprendi la educacin como un proceso vinculado a las
necesidades y reivindicaciones sociales relacionadas con la preparacin de
los alumnos para la vida, observ su contexto real, la importancia de la
formacin para el trabajo. Por esta razn la educacin lasallista o lasaliana
no es una moda ni el resultado de un estudio cientfico, todo lo contrario
como expresa Rangel (2011) se comprende a la educacin lasaliana como
un campo de conocimiento en el que se consolidan y profundizan sus
fundamentos inspirados en el humanismo cristiano y en el realismo
pedaggico mstico garantizando as su continuidad y trascendencia.
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De lo anterior se puede deducir que la pedagoga lasallista es aplicable en

cualquier cultura y en cualquier tiempo histrico, porque la naturaleza
humana y el vnculo con su creador han sido y sern siempre las mismas.
Al pasar de los siglos han surgido nuevos descubrimientos cientficos,
nuevas tecnologa, nuevos mtodos de enseanza, los cuales son
absorbidos o utilizados en la prctica diaria de la enseanza lasallista pero
pedagoga lasallista mantiene la coherencia y consistencia en sus principios
filosficos, centrados en el amor al alumno como resultado del AMOR de
Dios.
La pedagoga lasallista desde los inicios de las escuelas cristianas en el
siglo XVII, ha considerado al alumno como el centro del proceso educativo,
as que todo el proyecto pedaggico se construye con el fin de evangelizar al
alumno sin imponer una religiosidad, para que se desarrolle: intelectual,
moral y espiritualmente, a fin de lograr un adulto equilibrado, un buen
profesional y un ciudadano ejemplar.
En la pedagoga lasallista la formacin del maestro es un elemento clave,
tanta importancia le daba San Juan Bautista a este aspecto que decidi
abandonar sus riquezas y comodidades para poder convivir en comunidad
con los maestros, a fin de dedicarles ms tiempo y compartir con ellos sus
experiencias.
Adems San Juan Bautista propicio el trabajo asociativo de los maestros,
(algo innovador para la poca), donde los alumnos asistan a clases con
varios maestros y adems los maestros ms experimentados formaban a los
ms jvenes.

El maestro en la pedagoga lasallista es concebido como el buen pastor que

cuida sus ovejas con esmero, por lo que el maestro debe observar y
escuchar a sus alumnos para conocerlos y entender su realidad.
Adems el maestro segn la pedagoga lasallista debe ser firme pero
respetuoso de la dignidad humana, no busca sustituir a la familia de los
alumnos, por el contrario colabora con ellos en la formacin de los nios y
jvenes en forma eficaz.
El maestro o docente lasallista como cualquier otro profesional debe
mantenerse siempre en la bsqueda de la verdad, del conocimiento, de su
crecimiento personal con el fin de ser el mejor modelo para sus alumnos, el
mediador en su proceso de aprendizaje y el gua espiritual para ellos.
Igualmente en la organizacin de la institucin lasallista (colegio o
universidad) con la colaboracin de todo el personal que all

labora, se

busca que se mantenga el orden, la eficiencia administrativa, la disciplina, en

un clima de cordialidad y fraternidad, brindando un ambiente idneo para el
desarrollo de los estudiantes y la superacin del personal.
Los programas de estudio en cada instituto lasallista deben estar adaptados
a la realidad cientfica y tecnolgica y los contenidos curriculares ser
contextualizados por el docente, tomando en cuenta la diversidad de sus
alumnos y la realidad que viven diariamente.
La pedagoga lasallista brinda una educacin integral al alumno, basada en
la antropologa cristiana, donde el alumno es la razn de ser del proyecto
educativo, el cual solo puede ser llevado a cabo con eficacia desde el AMOR
de Dios.

En los momentos actuales donde la globalizacin, el materialismo, los

cambios climticos, los antivalores, la pobreza presentan un panorama
pesimista, los cristianos y en especial los catlicos estamos llamados a
mostrar la alegra y la esperanza del encuentro con un Dios vivo, que nos
ama y nos interpela, que nos pide ser la sal y luz del mundo, as que hoy
ms que nunca la pedagoga lasallista est vigente.
Los avances en la psicologa y la pedagoga han confirmado los principios
que en el siglo XVII los hermanos cristianos ya ponan en prctica, as que
con los aos se ha validado el modelo educativo universal lasallista, por lo
que mantener la obra es un compromiso para todos los lasallistas y a la vez
un orgullo pertenecer a esta institucin que esta predestinada a formar a los
futuros profesionales de la sociedad del conocimiento y del amor.

Referencias Bibliogrficas:

Pedagoga Lasaliana: Estatuto Epistemolgico y Actualidad, Mary

Rangel, Instituto Superior de la Salle, Niteroi-Brasil, 2011.

Los Ejes de la pedagoga de San Juan Bautista de la Salle, Lon

Lauraire, FSC.
Gua de las escuelas Enfoque contextual, Hno. Lon Lauraire, FSC..
Introduccin General a las obras completas de San Juan Bautista de
la Salle, Hno. Juan Bosco Chacn.