Sociedad

Llamamos sociedad a un conjunto humano estable organizado primariamente en

familias, pero susceptible, adems, de otros tipos de organizacin (estamentos,
parroquias, gremios, sindicatos, iglesias...), que comparte un territorio, unas
instituciones y una cultura.

Clase social
Desde que, con la revolucin urbana, aparecen los primeros excedentes de
produccin, toda sociedad se halla estructurada en clases sociales; es decir,
presenta un determinado orden social.
Una clase social est constituida por el conjunto de familias que ocupan el
mismo lugar en unas relaciones de produccin dadas; esto es, se delimita por el
modo y proporcin en que sus miembros participan de la riqueza o renta social,
lo que determina un estilo peculiar de vida que se manifiesta en
comportamientos, hbitos, creencias, grados de bienestar y de formacin,
opciones polticas...; aunque todas las clases sociales tienden a imitar los
comportamientos de la clase dominante.
Bsicamente encontramos dos grupos de clases:
*Clase dominante: Es la que controla la distribucin y se apropia de los
excedentes; posee, por tanto, el poder econmico (nobleza feudal, grandes
terratenientes, burguesa industrial, burguesa financiera...) y controla el
poder poltico.

*Clases dominadas: Son las que, por carecer de dicho control, se hallan en
total dependencia de la clase dominante (esclavos, siervos, proletariado rural y
urbano, asalariados...)

Divisin de la sociedad en clases

La revolucin industrial es un periodo de cambio que se caracteriza por una
ruptura importante en toda Europa con los anteriores sistemas existentes, ya
sean tanto sociales como de poder y econmicos. Esta poca vino marcada por
las revoluciones burguesas que se dieron en general en este continente y que
marcaron el sino de la historia contempornea.
Durante este periodo se van a empezar a estructurar dos clases sociales
completamente diferentes y que albergan unas ideas y expectativas que los
distinguen fcilmente.
Por un lado, la burguesa (propietaria de los medios de produccin: tierras,
fbricas, empresas de servicios, etc.) que impondr su poder econmico y su
nuevo poder poltico; por el otro lado vemos al proletariado (que no posee los
medios de produccin y trabaja en ellos: jornalero, obrero o empleado de una
empresa).
Los conflictos entre ambas, entre el capital y el trabajo, son el comienzo de
una historia que nace en este momento.

Burguesa industrial
La burguesa deja de ser considerada una clase inferior a los nobles gracias a
la posicin poltica alcanzada.
El crecimiento de poder econmico de la burguesa favoreci para que sta
llegara a esa posicin socioeconmica.
Esto igualmente se vio facilitado por la poltica que practicaron algunas familias
nobles empobrecidas de realizar enlaces matrimoniales con otras parentelas de
empresarios y comerciantes adinerados, de manera que las primeras
aumentaban su capacidad econmica y las segundas conseguan aumentar su
poder.
En estos casos, las mujeres burguesas adineradas, que no trabajaban, jugaban
un papel importantsimo en la creacin de alianzas sociales y el mantenimiento
del estatus adquirido.

La clase obrera
Debemos empezar viendo cmo se form la clase obrera, lo que se produjo por
medio de un largo proceso histrico. En principio hubo dos clases sociales que
terminaron en la clase obrera: 1) los campesinos que fueron echados de las
tierras que cultivaban o de sus pequeas propiedades; y 2) trabajadores
domsticos y artesanos ms o menos independientes.

Clasificacin de clases sociales

Como ya dijimos, una clase social es el conjunto de individuos que comparten
una situacin en comn dentro de determinado momento histrico, y en un
sistema econmico de produccin.
Los elementos que determinan a una clase social son los siguientes:
Momento histrico que vive esa clase social (ya sea esclavismo, feudalismo,
capitalismo y socialismo).
Guardar entre sus miembros una posicin en comn, es decir poseer o no
poseer bienes de produccin en el capitalismo, o los que poseen o no poseen
tierras en el feudalismo, o los que poseen o no poseen esclavos en el esclavismo.
Ubicarse en un sistema econmico de produccin; es decir, la produccin del
hombre, la produccin de la tierra, o la produccin de los capitales.
Las clases sociales se dividen para su estudio en: fundamentales
Secundarias.

Las clases sociales fundamentales son: las que determinan a un sistema

histrico de la sociedad.

Las clases sociales secundarias son: Las que se derivan de las clases
sociales fundamentales: Esclavistas - Libertos Esclavos - Seor Feudal
- Artesanos Siervos - Burguesa - Pequea Burguesa - Proletariado.

Clases sociales de Guatemala y Divisin del trabajo.

La economa de mercado no puede funcionar sin la individualizacin de la
sociedad.
La otra manifestacin de dicha transformacin es la pauperizacin de la
sociedad: las desigualdades econmicas aumentan, o al menos cambian de
forma, lo que provoca una crisis de la gestin de la pobreza. El sistema de
asistencia basado en la caridad no puede hacer frente a la emergencia de una
nueva categora de pobres, a saber: los pobres del trabajo.
Para ser ms especficos aremos una similitud como si Guatemala fuera un
edificio de cinco niveles.

Parece un edificio de tres niveles hacia arriba y dos ocultos hacia abajo, en el
cual viven once millones de ciudadanos guatemaltecos y guatemaltecas.
Nivel 1:
En este nivel se encuentran todos los ciudadanos que viven sin luz ni agua
potable es un espacio muy pequeo en donde viven aproximadamente dos
millones de personas.
El ingreso mensual promedio de estos indigentes es un aproximado a 4.03
quetzales (49 centavos de dlar) que desafortunadamente solo alcanza para
una docena de tortillas, en este nivel salen muchos a buscar desechos en los
basureros. En su mayora el setenta y cinco por ciento son campesinos. Son
pues campesinos sin tierra, de subsistencia. El mundo en este nivel es muy
violento, de una sororidad frgil, que afecta brutalmente la vida de todos pero
en especial a las mujeres y a los nios.
Nivel 2:
Este nivel es un poco diferente al anterior, se diferencia por un pequeo
espacio fsico y una breve distancia social. Este nivel rene a la mayora de la
poblacin nacional, habitan aproximadamente cinco punto seis millones de
ciudadanos que es como el cuarenta y nueve punto cuatro por ciento del total,
esto significa q la mitad de guatemaltecos y guatemaltecas estn en pobreza.
Su ingreso es aproximadamente de 8.53 quetzales al da (un poco ms q un
dlar), es un nivel violento y con dbiles valores de la convivencia social.
No estn organizados en funcin de algn eje de inters colectivo, desconocen
de la poltica, no leen la prensa y no tienen la oportunidad de leer un libro, viven
en un clima de oscurantismo, en este nivel hay muy pocas puertas de salida y
las relaciones sociales son igualmente rudas y desesperanzadas.
Nivel 3:
En este nivel constituyen el dos punto cinco millones de personas. Las
diferencias promedio de los miembros de este socioeconmico con los sectores
bajos de la sociedad, son pocas y reveladoras, pero la pobreza de la inmensa
poblacin guatemalteca.
La escolaridad de esta clase media baja es de un promedio de 6.2 aos y el
noventa y ocho por ciento son analfabetos. Este sector social experimenta de
manera muy sensible y desafortunadamente con efectos malignos, los efectos
de las crisis econmicas, del estancamiento y de manera especial, de la
inflacin, por la fragilidad de su estatus social, que cuidan y del cual dependen

econmicamente. En este nivel tambin se encuentran los mestizos, los cuales

son aquellos que reniegan de sus races indgenas y se comportan reconociendo
negativamente a los pobres y a los indgenas.
Nivel 4:
En este nivel que ya es mucho mejor hablando econmicamente ya que muchos
viven en condominios que intentan imitar a los de clase alta, en este nivel
sucede una dispersin de sectores socialmente intermedios los cuales tienen
temor de caer en la pobrera y en las esperanzas de subir a donde vive la gente
decente.
En este nivel viven aproximadamente ochocientos noventa y cuatro mil
seiscientos trece personas, los cuales son todos alfabetos, con once aos
promedio de escolaridad el cual lo convierte en un nivel alto con educacin
superior completa. Forman parte del gran pblico de los cines, los restaurantes
y los espectculos pagados, Leen y algunos hasta hablan otro idioma.
Participan desigualmente en la vida de los partidos polticos y en otras
actividades deportivas, sociales y culturales y de este nivel salen quienes
dirigen en buena medida el Estado, el ejrcito, la iglesia, las universidades y
otras instituciones pblicas y privadas.
Nivel 5:
En este nivel se adopta la forma elegante de la construccin moderna, con todo
lo necesario para vivir cmodamente (luz, agua abundante etc.). En este nivel
viven aproximadamente ciento sesenta y seis mil setecientos setenta y siete en
el cual cuatro mil quinientos son indgenas. Tienen un ingreso de 115.28
quetzales diarios (19.48 dlares), lo q significa que ganan 384 veces ms de los
q viven en el nivel 1.
Este nivel est formado por propietarios y gerentes de los ms importantes
activos productivos tanto en el pas como en el exterior y sus principales
fuentes de ingreso son los beneficios (ganancias) del capital invertido
productivamente, intereses, bonos y otras derivaciones del capital financiero,
tienen una alta organizacin, activa vida social y cultural pero menos
participacin directa en la poltica. Hay una importante interaccin personal y
grupal, competencia, odios y amores, matrimonios y otras aventuras propias de
las clases dominantes, los que se reconocen como los dueos del pas

Tipos de clase social

Clase Alta: es el segmento con el ms alto nivel de vida. El perfil del jefe de
familia de estos hogares est formado bsicamente por individuos con un nivel
educativo de Licenciatura o mayor. Viven en casas o departamentos de lujo con
todas las comodidades.
Clase Media Alta: este segmento incluye a aquellos que sus ingresos y/o estilo
de vida es ligeramente superior a los de clase media. El perfil del jefe de
familia de estos hogares est formado por individuos con un nivel educativo de
Licenciatura. Generalmente viven en casas o departamentos propios algunos de
lujo y cuentan con todas las comodidades.
Clase Media: este segmento contiene a lo que tpicamente se denomina clase
media. El perfil del jefe de familia de estos hogares est formado por
individuos con un nivel educativo de preparatoria principalmente. Los hogares
pertenecientes a este segmento son casas o departamentos propios o rentados
con algunas comodidades.
Clase Media Baja: este segmento incluye a aquellos hogares que sus ingresos
y/o estilos de vida son ligeramente menores a los de la clase media. Esto quiere
decir, que son los que llevan un mejor estilo de vida dentro de la clase baja. El
perfil del jefe de familia de estos hogares est formado por individuos con un
nivel educativo de secundaria o primaria completa. Los hogares pertenecientes
a este segmento son, en su mayora, de su propiedad; aunque algunas personas
rentan

el

inmueble

algunas

viviendas

son

de

inters

social.

Clase Baja: este es el segmento medio de las clases bajas. El perfil del jefe de
familia de estos hogares est formado por individuos con un nivel educativo de
primaria en promedio (completa en la mayora de los casos). Los hogares
pertenecientes a este segmento son propios o rentados (es fcil encontrar tipo
vecindades), los cuales son en su mayora de inters social o de rentas
congeladas.
Clase ms Baja: es el segmento ms bajo de la poblacin. Se le incluye poco en
la segmentacin de mercados. El perfil del jefe de familia de estos hogares
est formado por individuos con un nivel educativo de primaria sin completarla.

Estas personas no poseen un lugar propio teniendo que rentar o utilizar otros
recursos para conseguirlo. En un solo hogar suele vivir ms de una generacin y
son totalmente austeros.

Los ricos opresores: la burguesa

Nios y nias desde que nacen, son cuidadosamente alimentados y su hambre se
satisface hasta quedar saciados. Estn al cuidado de nieras e institutrices
que, adems de satisfacer su hambre, los someten en la mayora de los casos a
una rgida disciplina. Desde muy tierna edad los nios y las nias se preocupan
obsesivamente de la propia higiene, el orden y tambin de la apariencia fsica.
Con toda esta disciplina, cada uno de ellos aprende inconscientemente a tener
control sobre s mismo y sobre los dems. Aprenden desde temprano a
obedecer para despus ser obedecidos y a controlarse para despus saber
controlar a toda la sociedad.
Por eso desde que nacen encuentran natural que todos sus deseos sean
satisfechos, pues tan pronto lloraban eran inmediatamente atendidos. Y como
saben manejar los controles conscientes e inconscientes, encuentran natural
manipular a toda la sociedad en beneficio propio.
Cuando los ricos nacen, tambin nacen con ellos los embriones de la clase
dominante:
- Autoritarismo, la centralizacin; por eso en la edad adulta se consideran
naturalmente
los
poseedores
de
la
economa
y
del
Estado.
- La manipulacin de las instituciones a su favor, principalmente el Estado, la
Iglesia,
el
sistema
econmico.
- La resistencia al cambio, el conservadurismo.
- La visin circular y exclusiva de clase. Para ellos, nosotros, los buenos, es la
clase a la que pertenecen, y los otros, los ignorantes, la poblacin que ellos

marginan. Los frutos de esta exclusin son el elitismo y el machismo, con todos
sus mecanismos de explotacin econmica.

Los ricos oprimidos: la clase media

Es un estrato social que surge con el avance tecnolgico. Est compuesta por
profesionales liberales, intelectuales, artistas, estudiantes universitarios,
comunicadores, profesionales de la informtica, ejecutivos medios...
No produce valor, es el ejrcito de reserva de la burguesa. Ella es la
encargada de reproducir las condiciones de produccin. El ingeniero repara las
mquinas; el mdico nuestros cuerpos; el abogado mantiene el sistema
funcionando mediante sus lmites (la ley); Posee el saber, pero no tiene el poder
de
los
medios
de
produccin.
La familia no tiene una funcin econmica: es nicamente el espacio de
realizacin
afectiva
y
de
la
educacin
de
los
hijos.
Algunos miembros de la clase media moderada buscan otras maneras de vivir
ms
sencillas:
Los downshifters: quienes, habiendo adquirido un cierto nivel de riqueza,
optan por ganar menos y empiezan a llevar una vida moderada, dedicando ms
tiempo a su familia o a sus propios intereses, sean personales o de la
comunidad.
Los strong simplifiers o radicales de la sencillez: quienes renuncian por
completo a sus puestos de altos cargos bien remunerados y cambian
drsticamente a un modo de vida ms sencillo. Estara aqu encuadrado el
fenmeno neo rural.
Y los ms contundentes de todos son los dedicated, holistic simplifiers o
entregados a la sencillez de manera holstica: quienes adoptan un cambio
radical y estructuran toda su vida alrededor de una tica de la sencillez, a
veces inspirada por ideales espirituales o religiosos. Estaran formados por
neoluditas (como los Amigos de Ludd), primitivistas, el movimiento freegan,
grupos anticivilizacin, ecoanarquistas... es decir aquellos que con su modo de
vida se oponen al estilo de vida preconizado por Occidente (capitalismo,

liberalismo, industrialismo, progreso, consumo...). Es decir su modo de vida es

un modo de lucha, una crtica radical al sistema.

Los pobres oprimidos: La Clase Obrera y la Clase Campesina

La burguesa no tendra posibilidades de ejercer una opresin tan completa en
todos los mbitos si no hubiese en la sociedad otras clases que
inconscientemente la aceptan como natural. Por tanto, a partir del
inconsciente, las clases oprimidas estaran formadas por seres humanos
complementarios.

La Clase campesina
Nios y nias se acostumbran desde que nacen a no tener sus deseos
satisfechos y lo encuentran natural. Los padres, en general, son pobres y
tienen muchos hijos. No tienen tiempo de cuidar y alimentar adecuadamente al
recin nacido. As, el nio pobre se acostumbra desde que nace a recibir
solamente parte del alimento que necesita y a encontrarlo natural. Esto
porque la madre, adems de mal alimentada, lleva a cabo una doble jornada de
trabajo, en el campo y en casa, donde en medio de las tareas domsticas cuida
tambin
de
sus
otros
hijos.
Desde que nace aprende que es cuidado por una voluntad omnipotente y cruel,
que es como entiende a su madre.
Los nios campesinos nacen con las siguientes caractersticas que sern la base
de la psicologa de la clase campesina:
- El hambre. Es natural pasar hambre y no tener satisfechos los deseos.
- El fatalismo. La voluntad humana no se puede oponer al destino todopoderoso.
Todo llega cuando tiene que llegar y no cuando peor an, desestabilizan el
orden
eterno.
- La pasividad. No se puede hacer nada para cambiar esta vida de sufrimiento.

- El clientelismo. El hombre pobre cree que el patrn, por lo general cruel y

controlador, que le satisface apenas parte de sus deseos y necesidades, debe
ser amado y honrado, aunque lo explote de forma deshumana: el hombre ayuda
al patrn, la mujer ayuda al hombre y los nios ayudan a la mujer, y con esto
escamotea las duras relaciones de explotacin y de opresin que hay entre
hombre,
mujer,
nio
y
patrn.
- El machismo. La mujer ama al hombre que la maltrata y no le satisface los
deseos: El concepto de felicidad de las campesinas es diferente del de las
burguesas: soy feliz, cuando mi marido no bebe, no tiene otra, no me pega y
trae el dinero a casa.... Para la mujer del campo la proteccin es ms
importante
que
el
afecto.
- La religiosidad popular. Viviendo en esa realidad cotidiana tan dura, los
campesinos crean el caldo de cultivo perfecto para las concepciones
tradicionales de la Iglesia. Si saben sacrificarse y cargar con su cruz, tendrn
una
recompensa
despus
de
la
muerte.

La clase obrera
Los hombres ven sus cuerpos como parte integrante de las mquinas que
manipulaban.
Se ven con los ojos de la clase dominante, incapaces de gobernarse a s mismos.
Se sienten amenazados por la entrada de la mujer al mundo del trabajo
La familia tiene la funcin de ser el lugar de reproduccin de la fuerza del
trabajo. Un obrero no puede vivir soltero, necesita de una mujer que cre a los
hijos y trabaje gratis, estirando hasta fin de mes un sueldo irrisorio y corrodo
cada vez ms por la inflacin. Gracias al trabajo de la mujer los patronos
pueden
pagar
salarios
tan
bajos
a
sus
empleados.
El ambiente en que un nio o nia nace forja al ser humano a partir de su
inconsciente. Es muy difcil erradicar la sociedad de clases, si cada clase tiene
un tipo de autopercepcin. Los mecanismos inconscientes funcionan como races
que
nos
clavan
a
nuestra
clase
social.
El sustrato del inconsciente nos es dado, pero el imaginario profundo es
fabricado.

Los pobres oprimidos: La No Clase

La economa mundial en distintas partes del orbe , ha generado los llamados
nufragos del desarrollo, los que, aparentemente, tendran que estar
condenados a extinguirse. Sin embargo, estos no desaparecen sino que se
multiplican de manera inquietante. A ellos no les queda ms remedio que
organizarse segn otra lgica, inventando otro sistema, otro tipo de sociedad.
Los nufragos del desarrollo, aquellos cuya integracin no es factible en el
modelo econmico-productivo, no estn en condiciones de comprar cualquier
cosa. Se ven condenados a hacerla. Su supervivencia depende de su maa.
Existen, multitud de agentes sociales dentro de los sectores explotados y
marginados de la poblacin, cuya ubicacin dentro del entramado social no se
puede realizar atendiendo a la categora de trabajo o actividad productiva-,
sencillamente porque estn al margen de ella. El desarrollo de estas
actividades informales estn presentes en todo el mundo: en los suburbios de
las megalpolis, en las chbolas del tercer mundo, en las reservas donde
sobreviven especies humanas en vas de extincin...
Existe una pluralidad de personas, en situaciones distintas, a los que el
presente orden social explota, margina y reprime. Y todos ellos estn
atravesados por una diferencia fundamental, constituyente de la especie
humana, que es la existencia de dos sexos entre los cuales se establecen
relaciones de dominacin/dependencia- . Se consolidan comportamientos de
gnero que traspasan barreras de clase, cultura, etnia...Lo cual hace que se
plantee la necesidad de que la mujer, dentro de los diversos sujetos colectivos,
pase a constituirse como sujeto propio.