Ecologia

La ecologa es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre s
y con su entorno: la biologa de los ecosistemas (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cmo
estas interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a propiedades como la
distribucin o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades fsicas y qumicas
que pueden ser descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y la
geologa, y los dems organismos que comparten ese hbitat (factores biticos). Los
ecosistemas estn compuestos de partes que interactan dinmicamente entre ellos junto
con los organismos, las comunidades que integran, y tambin los componentes no vivos de
su entorno. Los procesos del ecosistema, como la produccin primaria, la pedognesis, el
ciclo de nutrientes, y las diversas actividades de construccin del hbitat, regulan el flujo de
energa y materia a travs de un entorno. Estos procesos se sustentan en los organismos con
rasgos especficos histricos de la vida, y la variedad de organismos que se denominan
biodiversidad.
Qu es la educacin ambiental?
La Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza
(UICN) propuso, en 1970, la siguiente definicin de Educacin
Ambiental:
"Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para
crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a
comprender y apreciar la relacin mutua entre el hombre, su
cultura y el medio biofsico circundante. La EA tambin incluye la
prctica de tomar decisiones y formular un cdigo de
comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la
calidad ambiental."
Por lo tanto, la educacin ambiental es un "proceso continuo en el
cual los individuos y la colectividad toman conciencia de su medio
y adquieren los valores, las competencias y la voluntad para
hacerlos capaces de actuar en la resolucin de los problemas
actuales y futuros del medio ambiente."
Existen ciertos aspectos que deben destacarse de esta definicin
por ser justamente los que constituyen la esencia de la educacin
ambiental:

Se trata de un proceso continuo.

El nfasis est puesto en la conciencia, es decir que si bien

lgicamente debe basarse en el conocimiento de la
realidad, nunca debe confundirse con informar.

No se trata simplemente de desarrollar competencias sino

que debe complementarse con una revisin de la escala de
valores y un fortalecimiento de la voluntad.

Contempla el principio de equidad inter y

transgeneracional.

Y, por ltimo, est orientada hacia la accin (no es pasiva) y

hacia la toma de decisiones (no es meramente crtica).

Es esencial que la educacin ambiental tienda a enfrentar el

futuro con esperanza puesto que de lo contrario llevara a anular
los esfuerzos por actuar en pos del desarrollo sustentable (genera
fatalistas). Recuerda que un componente esencial de la EA es
hacer capaces a los individuos de ACTUAR.
La EA debe mostrar la naturaleza sistmica del mundo pues esto
es requisito indispensable para comprender las implicancias de
alternativas de accin y reconocer de las consecuencias de las
decisiones personales y colectivas.
Puesto que la EA se basa en valores, debe incentivar a las
personas a ser receptivas a otras concepciones de la realidad.
Esto se logra nicamente mediante una conciencia real de que la
visin propia puede no ser compartida. Implica el respeto por las
opiniones ajenas y el valor de la diversidad en s misma.

Diferencia entre ecologa y educacin ambiental.

Hoy en da se habla de una estrecha relacin entre la ecologa y la educacin

ambiental, y a pesar de que sean parecidas, tienen sus diferencias.

La ecologa es la ciencia del

estudio y el cuidado de todos
los seres vivos en el ambiente
que en el que vivimos, los
estudia profundamente para
saber en que los afecta y
como reaccionaran en caso de
una alteracin del medio en el
que los rodean. Por el otro lado
la educacin ambiental se
encarga de educar o
concientisar a las personas a
poder cuidar el medio
ambiente, a sus seres vivos y
en general a todos los seres vivos que habitan ah.
La ecologa y la educacin ambiental van tomadas de a mano, pero la ecologa
tiene bien definidas sus bases para que la educacin ambiental se encarge de
concientisar a la gente que tenemos que cuidar nuestro mundo.

Ciencias auxiliares de la ecologa

La ecologa es una ciencia de sntesis, porque ha sido estructurada con las aportaciones
de los conocimientos de otras ciencias.
Biologa: aporta conocimientos taxonmicos para la identificacin y clasificacin de los
organismos. Matemticas: aporta conocimientos para llevar a cabo estimaciones
numricas.
Fsica y qumica: aportan conocimientos sobre las transformaciones de materia y
energa
Sociologa: conocimiento sobre fenmenos de la sociedad humana como la explosin
demogrfica. Economa: conocimientos sobre las actividades que conducen a la
produccin y consumo.
Geografa: conocimientos sobre hechos y fenmenos geogrficos.

Poltica: conocimientos sobre el marco jurdico

ambiental.http://ecologia2009.wordpress.com/2009/06/24/ecologia-y-cienciasauxiliares/

Disciplinas de la ecologa
Como disciplina cientfica en donde intervienen diferentes caracteres la ecologa no puede
dictar qu es "bueno" o "malo". Aun as, se puede considerar que el mantenimiento de la
biodiversidad y sus objetivos relacionados han provisto la base cientfica para expresar los
objetivos del ecologismo y, asimismo, le ha provisto la metodologa y terminologa para
expresar los problemas ambientales.
La economa y la ecologa comparten formalismo en muchas de sus reas; algunas
herramientas utilizadas en esta disciplina, como tablas de vida y teora de juegos, tuvieron
su origen en la economa. La disciplina que integra ambas ciencias es la economa
ecolgica.

La ecologa microbiana es la rama de la ecologa que estudia a los

microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una
actividad continua imprescindible para la vida en la Tierra. En los ltimos
aos se han logrado numerosos avances en esta disciplina con las
tcnicas disponibles de biologa molecular. Los mecanismos que
mantienen la diversidad microbiana de la biosfera son la base de la
dinmica de los ecosistemas terrestres, acuticos y areos. Es decir, la
base de la existencia de las selvas y de los sistemas agrcolas, entre
otros. Por otra parte, la diversidad microbiana del suelo es la causa de la
fertilidad del mismo.

La biogeografa: es la ciencia que estudia la distribucin de los seres

vivos sobre la Tierra, as como los procesos que la han originado, que la
modifican y que la pueden hacer desaparecer. Es una ciencia
interdisciplinaria, de manera que aunque formalmente es una rama de la
Geografa, recibiendo parte de sus fundamentos de especialidades como
la Climatologa y otras Ciencias de la Tierra, es a la vez parte de la
Biologa. La superficie de la Tierra no es uniforme, ni en toda ella existen
las mismas caractersticas. El espacio isotrpico que utilizan, o suponen,
los esquemas tericos de localizacin es tan solo una construccin
matemtica del espacio.

La ecologa matemtica se dedica a la aplicacin de los teoremas y

mtodos matemticos a los problemas de la relacin de los seres vivos
con su medio y es, por tanto, una rama de la biologa. Esta disciplina
provee de la base formal para la enunciacin de gran parte de la
ecologa terica

La ecologa urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las

interrelaciones entre los habitantes de una aglomeracin urbana y sus
mltiples interacciones con el ambiente.

La ecologa de la recreacin es el estudio cientfico de las relaciones

ecolgicas entre el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto
recreativo. Los estudios preliminares se centraron principalmente en los
impactos de los visitantes en reas naturales. Mientras que los primeros

estudios sobre impactos humanos datan de finales de la dcada de los

20, no fue sino hasta los 70s que se reuni una importante cantidad de
material documental sobre ecologa de la recreacin, poca en la cual
algunos pases sufrieron un exceso de visitantes en reas naturales, lo
que ocasion desequilibrios dentro de procesos ecolgicos en dichas
zonas. A pesar de su importancia para el turismo sostenible y para el
manejo de reas protegidas, la investigacin en este campo ha sido
escasa, dispersa y relativamente desarticulada, especialmente en pases
biodiversos.

La ecologa del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografa

fsica orientada regionalmente y la biologa. Estudia los paisajes
naturales prestando especial atencin a los grupos humanos como
agentes transformadores de la dinmica fsico-ecolgica de stos. Ha
recibido aportes tanto de la geografa fsica como de la biologa, ya que
si bien la geografa aporta las visiones estructurales del paisaje (el
estudio de la estructura horizontal o del mosaico de subecosistemas que
conforman el paisaje), la biologa nos aportar la visin funcional del
paisaje (las relaciones verticales de materia y energa). Este concepto
comienza en 1898, con el gegrafo, padre de la pedologa rusa, Vasily
Vasilievich Dokuchaev y fue ms tarde continuado por el gegrafo
alemn Carl Troll. Es una disciplina muy relacionada con otras reas
como la Geoqumica, la Geobotnica, las Ciencias Forestales o la
Pedologa.

La limnologa es la rama de la ecologa que se centra en el estudio de los

sistemas acuticos continentales: ros, lagos, lagunas, etctera.

La dendroecologa se centra en el estudio de la ecologa de los rboles.

La ecologa regional es una disciplina que estudia los procesos

ecosistmicos como el flujo de energa, el ciclo de la materia o la
produccin de gases de invernadero a escala de paisaje regional o
bioma. Considera que existen grandes regiones que funcionan como un
nico ecosistema.

La agronoma, pesquera y, en general, toda disciplina que tenga

relacin con la explotacin o conservacin de recursos naturales, en
especial seres vivos, tienen la misma relacin con la ecologa que gran
parte de las ingenieras con la matemtica, la fsica o la qumica.

Ciencias auxiliares de la educacin ambiental