Cociente de Espectro Autista (versin para Adolescentes)

El cuestionario tiene 50 preguntas. Por favor, contstelas todas.

Acuerdo Total

1
2

Prefiere hacer cosas con otras personas en lugar de hacerlas solo.

Prefiere hacer las cosas de la misma manera una y otra vez.
Si intenta imaginar algo le es muy fcil construir una imagen en su

3 mente.

Con frecuencia se queda tan profundamente absorto en un tema que

4 pierde de vista todo lo dems.

A menudo percibe ligeros sonidos que los dems no aprecian.

A menudo se fija en las matrculas de los coches u otras cadenas de

6 informacin similares.

A menudo otras personas le comentan que lo que he dicho es de

7 mala educacin, a pesar de que a el no se lo parece.
Cuando lee un relato puede imaginar con claridad cmo podran ser

8 los personajes.

9 Le fascinan las fechas.

En un grupo social puede llevar con facilidad el hilo de las diferentes

10 conversaciones de la gente.

11 Se encuentra cmodo en las situaciones sociales.

12
13

Suele darse cuenta de detalles que otras personas pasan por alto.
Prefiere antes ir a una biblioteca que a una fiesta.

14 Le resulta fcil inventarse historias.

15

Se siente ms atrado por las personas que por las cosas.

Tiende a tener intereses muy intensos y se molesta si no los puede

16 ejercer.

17 Le gusta la chchara social.

18

Cuando habla no siempre es fcil para los dems meter baza.

19 Le fascinan los nmeros.

Cuando lee novelas encuentra difcil entender las intenciones de los

20 personajes.

21 No le gusta especialmente leer novelas.

22 Encuentra difcil hacer nuevos amigos.
23

Continuamente se da cuenta de patrones en las cosas.

24 Prefiere ir antes al teatro que a un museo.

25
26
27

No le molesta que su rutina diaria sea interrumpida.

A menudo le ocurre que no sabe como mantener una conversacin.
Encuentra fcil "leer entre lneas" cuando alguien le habla.
Suele concentrarse ms en la visin general que en los pequeos

28 detalles.

29 No es bueno recordando nmeros de telfono.

Normalmente no observa los pequeos detalles de una situacin o

30 de la apariencia de una persona.

Es capaz de darse cuenta si una persona que le est escuchando se

31 aburre.

32 Encuentra fcil hacer ms de una cosa a la vez.

Al hablar por telfono no esta seguro de cuando es su turno para

33 hablar.

34 Le gusta hacer cosas de forma espontnea.

35

A menudo es el ltimo en entender la gracia de un chiste.

Encuentra fcil adivinar lo que una persona est pensando o

36 sintiendo simplemente mirando a su cara.
En caso de ser interrumpido puede volver a lo que estaba haciendo

37 de forma muy rpida.

38 Es bueno en la chchara social.

La gente a menudo le dice que vuelve una y otra vez sobre el mismo

39 tema.
40

En su infancia le gustaba jugar a fingir o simular con otros nios.

Le gusta coleccionar informacin sobre categoras de cosas (por

41 ejemplo tipos de coches, pjaros, trenes, plantas, etc.).

42

Le cuesta imaginarse cmo se sentira siendo otra persona.

Le gusta planear con cuidado todas las actividades en las que

43 participa.

44 Le gustan las ocasiones sociales.

45

Encuentra difcil adivinar las intenciones de las otras personas.

46 Las situaciones nuevas le generan ansiedad.

47 Le gusta conocer a gente nueva.
48 Es un buen diplomtico.
49

No es bueno recordando las fechas de nacimiento de la gente.

Encuentra muy fcil jugar con nios a juegos que implican fingir o

50 simular

a Adolescentes) (AQA)
Acuerdo
Parcial

Desacuerdo
Parcial

Desacuerdo
Total

ElCociente de Espectro Autistacuantifica rasgos autistas en adultos, y est diseado para un uso aut

En el estudio de Simon Baron-Cohen se compararon los resultados obtenidos por tres gr

medias de las puntuaciones obtenidas por
Puntuaciones medias

Grupo con sndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento

Grupo con autismo
Grupo de control

Un claro discriminante sera obtener 30 o ms puntos, dado que ningn miembro del grup
adolescentes con sndrome de Asperger o autismo de alto funci

en esta pgina adapta el Cociente de Espectro Autista para nios y adolescentes de entre 9 y 16 aos, y est p

La siguiente tabla recoge las

Chicos

Chicas

36.4

39.8

39

35.7

20.2

15.3

n, mientras que el 90% de los

30.

Para cada una de las preguntas, seleccione una de las puntuaciones disp
No: no es aplicable
S: es aplicable en algn grado, o mucho

6
7

10

11

12

13

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15
16
17
18
19

20

Para cada una de las preguntas, seleccione una de las puntuaciones disponibles:
No: no es aplicable
S: es aplicable en algn grado, o mucho

Tiene dificultades para relacionarse con personas de su edad? Si es as, en qu forma?

Muestra un inters escaso o parece carecer de inters, por hacer amigos o relacionarse con
personas de su edad? Si es as, especifquelo.
Tiene problemas para apreciar las claves sociales? Por ejemplo, falla a la hora de notar
cambios en las conversaciones o interacciones sociales, o no se da cuenta de esos cambios
cuando est interactuando con otras personas? Si es as, por favor, descrbalo.

Muestra conductas social o emocionalmente inadecuadas? Si es as, de qu forma/s?

Tiene alguna aficin o algn inters especfico que ocupe la mayora de su tiempo, o que
restrinja claramente su dedicacin a otras actividades? Si es as, por favor, comntelo.
Hay algo de repetitivo en sus patrones de inters o intereses especficos? Si lo hay, por favor,
especifquelo.
Las cosas que le interesan, estn ms basadas en la memoria mecnica que en un autntico
significado?
Intenta introducir o crear rutinas, rituales o preferencias de un modo que acaba por crearle
problemas a l/ella mismo/a? Si es as, de qu modo?
Intenta introducir o crear rutinas, rituales o preferencias de un modo que acaba por crearle
problemas a los dems? Si es as, por favor, descrbalo.
Su desarrollo del lenguaje fue retrasado? Si es as, comntelo, por favor.
Su lenguaje, es superficialmente perfecto, al margen de que tenga o no problemas de
comprensin, u otros problemas lingsticos? Si es as, comntelo, por favor.
Su lenguaje, es formal, pedante, o exageradamente adulto? Si es as, por favor, descrbalo.

Hay alguna caracterstica en su voz (tono, volumen, timbre, entonacin, forma de acentuar
las palabras, prosodia, etc.) que usted encuentre peculiar o inusual? Si es as, de qu
forma?
Tiene problemas de comprensin (incluyendo interpretaciones errneas de significados
literales o implicados? Si es as, qu tipo de problemas?
Gesticula poco? Si es as, comntelo, por favor.
Su lenguaje corporal, es torpe, desgarbado, desmaado, extrao o inusual? Si es as,
comntelo, por favor.
Sus expresiones faciales, son limitadas o poco variadas? Si es as, descrbalas, por favor.
Su expresin general (incluida su expresin facial) resulta a veces inadecuada? Si es as,
descrbala, por favor.
Su mirada es fija, extraa, peculiar, anormal o rara? Si es as, descrbala.
Se ha observado si tiene un rendimiento bajo en las exploraciones neuroevolutivas, bien en el
pasado o en la presente exploracin? Si es as, comntelo, por favor.

sponibles:

No

Cmo interpretar el resultado?

La Entrevista Diagnstica para el Sndrome de Asperger presenta 20 preguntas que eval

evaluado se deben contestar de forma afirmativa u

1
2
3
4
5
6

A y AAF. A cada rea corresponden de 1 a a 5 preguntas, y para considerar que en una de estas reas
guntas que depende de cada una de las reas, tal como la siguiente tabla sumariza:

tas requeridas

Alteraciones severas en la interaccin social recproca (egocentrismo extremo)

Patrn / es de intereses restringidos y absorbentes
Imposicin de rutinas, rituales e intereses
Peculiaridades del habla y el lenguaje
Problemas de comunicacin no verbal
Torpeza motora

stas reas se cumple el criterio

Preguntas

Mnimo