UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

PUNO
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN
TRABAJO ENCARGADO
PROYETO DE INNOVACIN PEDAGGICA
EL RECREO LECTOR PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES
COMUNICATIVAS
EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA PRIMARIA LOS ANGELITOS DE DIOS DE CAPACHICAPUNO 2012

DOCENTE:
Msc. WILFREDO I. MAMANI CALDERN
PRESENTADO POR:
FLOR DE MARIA CUTIMBO PANCA
YENNY FLORES FLORES
PAOLA JANETTE DE LA RIVA LUQUE
CLEDY JEANNETTE PAUCAR HUAHUACHAMPI
SEMESTRE: III
Puno Per
2012

I.

DATOS GENERALES

TITULO DEL PROYECTO DE INNOVACIN

EL RECREO LECTOR PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES
COMUNICATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIMARIA LOS ANGELITOS DE DIOS DE CAPACHICA- PUNO 2012
INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA:
INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA PARTICULAR LOS ANGELITOS DE DIOS
DE CAPACHICA PUNO
CODIGO MODULAR

N 02516462

UGEL: PUNO
DIRECCIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: CAPACHICA
LUGAR: CAPACHICA DISTRITO: PUNO PROVINCIA: PUNO REGIN:
PUNO
INTEGRANTES DEL COMIT DE GESTIN:
NOMBRES Y
APELLIDOS

CARGO

DIRECCION

TELEFON
O

e-mail

FLOR
DE MARIA
CUTIMBO PANCA
YENNY
FLORES
FLORES
PAOLA JANETTE DE
LA RIVA LUQUE

DIRECTOR

CAPACHIC
A
CAPACHIC
A
CAPACHIC
A

995247
764
958789
932
954786
655

flormayra@hotma
il.com
Floresy@yahoo.es

CAPACHIC
A

948931
244

Yaneth_22@hotm
ail.com

CAPACHIC
A

977652
213

josean@hotmail.c
om

PROFESOR
DE AULA
PERSONAL
ADMINIST
RATIVO
CLEDY JEANNETTE APAFA
PAUCAR
HUAHUACHAMPI
JOSE
ANTONIO ALCALDE
PAREDES MARIN

Paola7x@hotmail.
com

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: Marzo del 2012

FECHA DE FINALIZACIN DEL PROYECTO: Diciembre del 2012
II.

DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO:

El deficiente

desarrollo de las capacidades comunicativas

de los

estudiantes de la Institucin Educativa primaria particular Los

Angelitos de Dios de Capachica, conlleva

en lo particular al

cumplimiento de metas y objetivos dentro de la mira de la misin y

visin planteada con el fin de lograr un servicio de calidad educativa.
Es por ello que en gran medida, la situacin actual pone de manifiesto
la capacidad de las docentes para hacer frente y tomen conciencia

del cumplimiento de metas segn

las nuevas polticas educativas

que aporten a la educacin en los tiempos actuales, que beneficien

en gran mayora

a la educacin de los

alumnos con respecto al

desarrollo de la comprensin de lectura y su produccin.

Segn las pruebas PISA del ao 2009 el Per ocupa el antepenltimo
lugar en el ranking de pases con respecto al rea de comunicacin,
en otras palabras de cada 10 estudiantes solo 2 comprenden lo que
leen. Es por ello con nuestra investigacin intenta entregar algunas
consideraciones generales acerca de los espacios de recreo para
aprovecharlos

como

medio

de

aprendizaje

desarrollo

capacidades comunicativas y explicar algunos de los

de

problemas

observados en las instituciones del nivel primario en lo que se refiere

a

la comprensin y produccin lectora de los estudiantes

factor primordial en el planteamiento y cumplimiento de

como
metas

educativas de nuestra institucin.

III.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA Y/O FORMULACION DEL

PROBLEMA
El progresivo desinters de estudiantes con dificultades en la
comprensin

lectora al no entender lo que leen, retrasan sus

habilidades expresivas, afecta su autoestima y su participacin y es

menos en clases, el maestro concreta su estilo de enseanza
aprendizaje

al

centrarse

en

los

educandos

de

acuerdo

la

programacin curricular, son algunas causas que nos dan luces para
la identificacin del problema en que los estudiantes de la Institucin
Educativa de Capachica de Puno; tienen limitaciones en los hbitos de
lectura afectando un adecuado desarrollo de sus capacidades
comunicativas de acuerdo al nivel de logro esperado, esto trae como
efecto, que el maestro no consulta ni toma en cuenta nuevas
estrategias , estilos y ritmos de aprendizaje que favorezcan al logro
de sus capacidades comunicativas de acuerdo a su grado de estudios,
el clima afectivo con el maestro no valora ni respecta los sentimientos
y necesidades de cada uno en forma recproca, los directivos no
toman inters y se muestran indiferentes al considerar que es solo un
asunto pedaggico entre el maestro, alumnos y alumnas.

En la actualidad segn la UNESCO existen dificultades en el desarrollo

de las habilidades en la lectura, escritura y produccin de textos y
uno de los factores es por su realidad socio-geogrfico y econmica
del contexto en los pases latinoamericanos.
Precisamente por ello, el presente proyecto de innovacin debe
contribuir en la solucin, enmarcado en la problemtica general que
se ha descrito.
IV.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL PROBLEMA

El proyecto de innovacin pedaggica nos ha permitido establecer como

problemtica fundamental el escaso desarrollo de la expresin oral,
comprensin lectora y produccin de textos

por parte de nuestros

estudiantes la misma que interfiere de manera a notoria en el

rendimiento acadmico y en las relaciones interpersonales dentro de su
entorno en que se desenvuelve.
Priorizamos este problema por la preocupacin que hoy existe en las
escuelas rurales donde se ha comprobado la dificultad de trasmitir sus
ideas, emociones, sentimientos y necesidades. A ello lo que muchos
docentes llaman El hablar por hablar.
Este problema pone en manifiesto la importancia del presente proyecto
por cuanto a travs de mismo se pretende despertar la reflexin a los
docentes

sobre las tcnicas y estrategias que usan durante la labor

pedaggica y la importancia del desarrollo de la capacidad comunicativa

en los alumnos para su vida diaria.

El propsito del proyecto es ayudar

los alumnos

de la institucin

educativa para que desarrollen sus habilidades comunicativas y sean

capaces de emitir un sentido crtico, analtico y creativo a su vida
personal y a los docentes para que cuenten con estrategias innovadoras
en su labor pedaggica y estn sujetos dentro de las exigencias de las
nuevas polticas educativas del proceso educativo institucional.

V.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPO
BENEFICIARIO
S DIRECTOS

BENEFICIARIO
S INDIRECTOS

VI.

META

CARACTERISTICAS
Los alumnos de la institucin
220
alumnos
y educativa, en su mayora son
alumnas
provenientes de la zona rural, con
costumbres diversas de acuerdo a
su vivencia familiar.
En su mayora los maestros tienen
15 docentes
un promedio de 10 aos de
servicio, con paradigmas positivos
dispuestos
a
innovar
las
propuestas pedaggicas y algunos
negativos
en
su
quehacer
educativa
210 padres de familia
La actividad principal de los padres
de familia es la actividad pecuaria
y con menor incidencia en la
agricultura y el comercio en da de
plaza; su nivel educativo es
bsicamente en el nivel primario.

OBJETIVO Y RESULTADOS
OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO
Aplicar las estrategias del recreo lector para el desarrollo de sus
capacidades comunicativas de los estudiantes
de la Institucin
educativas Primaria Los Angelitos de Dios de Capachica Puno.
1 RESULTADO:
Estudiantes que dispongan de textos ilustrados para desarrollar la
comprensin lectora en sus tres niveles literal, inferencial y crtico
2 RESULTADO
Educandos aumentan sus niveles de aprendizaje en el manejo de
tcnicas de lectura
3. RESULTADO
Docentes capacitados y motivados en estrategias de mtodos y
tcnicas educativas para la enseanza de las capacidades
comunicativas.
4. RESULTADO
Padres de familia informados y comprometidos en la educacin de sus
hijos sobre hbitos de lectura.

VII. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL

PROYECTO

RESULTADOS 1

ACTIVIDADES

Estudiantes que dispongan de textos ilustrados para

desarrollar la comprensin lectora en sus tres niveles
literal, inferencial y crtico
MET
AS
01

E F M

CRONOGRAMA
A M J J A S O N D

RESPONSA
BLES
Docentes,
estudiantes
y director

CONEI,
docentes,
alumnos
Docentes,
director

Sensibilizacin a la
sociedad sobre la
importancia de los
libros.

Da de la recoleccin
de libros

03

Implementacin de la
biblioteca

03

Entrega de libros a los

estudiantes

Docentes

RESULTADOS 2

ACTIVIDADES

Educandos aumentan sus niveles de aprendizaje

en el manejo de tcnicas de lectura
MET
AS
03

Produce textos de su
realidad
aplicando
sus
experiencias
vividas.

Crear espacios de
recreo lector en
horas de clase para la
lectura compresiva
libre y creativa

03

Aprovechar su
creatividad
espontanea a travs
de grafitis manual en
su ambiente.

03

Realizar un festival
de lectura referente
al calendario cvico
escolar y comunal

E F M

CRONOGRAMA
A M J J A S O N D

RESPONSA
BLES
Comit de
gestin de
textos

Docentes,
estudiantes
y directores

x CONEI,
director
,docentes

Director
,docentes

RESULTADOS 3

ACTIVIDADES
Innovacin de estrategias
de enseanza
aprendizaje

Docentes capacitados y motivados en estrategias de

mtodos y tcnicas educativas para la enseanza de las
capacidades comunicativas.
CRONOGRAMA
MET
RESPONSA
E F M A M J J A S O N D
AS
BLES
03
x
x
X
Comit de
gestin de
proyectos

Uso de tcnicas y
mtodos de lectura en
aula

03

Estrategias para el
desarrollo de las
capacidades
comunicativas

03

x Docentes,
estudiantes
y directores

x x x Docentes,
estudiantes
y directores.

RESULTADOS 4

ACTIVIDADES
Estrategias para el apoyo
del estudio de sus hijos.
Textos de lectura al
alcance de los nios en el
hogar.

Padres de familia informados y comprometidos en

la educacin de sus hijos sobre hbitos de lectura.
MET
AS
02

E F M

CRONOGRAMA
A M J J A S O N D

03

Fortalecimiento
de
estrategias de lectura en
casa

RESPONSA
BLES
Docentes,
estudiantes
y directores
CONEI,
padres de
familia
CONEI,
padres de
familia

VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO

Actividades

Rubros de Gasto

PRESUPUESTO
Unidad de
Ca
Costo
Medida
nti
Unitari
da
o (S/.)
d

Total
(S/.)

Total
Rubro
(S/.)

Total
Activid
ad
(S/.)

Resultado 1
Actividad
1.1 Campaa

Total
Resultad
o
(S/.)
3
327.00

3
327.00

de recoleccin
de libros

Material
es

282.00
Plumones
Papelgrafo
s
Cinta
adhesiva

Cajas
Pliegos
Unidad

10
30
0
8

15.00
0.40

150.00
120.00

1.5

12.00

Servicio
s

45.00
Difusin
radial

Propaganda

15.00

45.00

Bienes

3000.0
0
Adquisicin

Computado
ra

3000.0
0

3000.0
0

Resultado 2
Actividad
2.1
Curso

1021.00
1021.0
0

taller
de
tcnicas
de
lecturas a los
estudiantes

Material
es

585.00
Papel bond

Millar

25.00

125.00

Papelgrafo

Pliegos

20

0.50

100.00

s
Plumones
Lpices
Cartulina

Caja
Caja
Pliegos

0
20
10
60

14.00
5.00
0.50

280.00
50.00
30.00

Servicio
s

504.00
Alquiler
Data
Fotocopias

Hora

12.00

84.00

Hoja

0.10

60.00

Impresin

Hoja

0.20

140.00

Consumo

Refrigerio

60
0
70
0
22
0

1.00

220.00

Engrampad
or
Perforador

Unidad

17.00

17.00

Unidad

15.00

15.00

Bienes

32.00

Resultado 3
Actividad
3.1

1174.00
392.00

Capacitacin a
los Docentes en
nuevas tcnicas
y
estrategias
innovadoras de
la lectura.

Material
es

99.00
Papel bond
Plumones
Cinta
adhesiva
Papelgrad
os
Lapiceros

Millar
Caja
Rollos

2
2
2

24.00
14.00
3.00

48.00
28.00
6.00

Pliegos

20

0.50

10.00

Caja

7.00

7.00

Servicio
s

173.00
Fotocopias
Impresin
Alquilerdata
Consumo

Hoja
Hoja
Hora

50
45
7

0.10
0.20
12.00

5.00
9.00
84.00

Refrigerio

15

5.00

75.00

Persona
l

120.00
Ponente

Hora

15.00

120.00

Actividad
3.2

782.00

Charlas de
motivacin y
liderazgo
dirigido a
Docentes sobre
cambio de
actitud

Material
es

67.00
Papel bond
Plumones
Cinta
adhesiva

Millar
Caja
Rollos

1
2
2

24.00
14.00
1.50

24.00
28.00
3.00

Papelgrad
os
Lapiceros

Pliegos

10

0.50

5.00

Caja

7.00

7.00

Servicio
s

217.00
Fotocopias
Impresin
Alquilerdata
Consumo

Hoja
Hoja
Hora

50
45
14

0.10
0.20
12.00

5.00
9.00
168.00

Refrigerio

15

5.00

75.00

Persona
l

250.00
Especialista

Hora

10

25.00

250.00

Resultado 4
Actividad
4.1 Taller de

963.00
963.00

escuela de
Padres en
hbitos de
lectura

Material
es

186.00
Papel bond
Plumones
Cinta
adhesiva
Papelgrad
os
Lapiceros

Millar
Caja
Rollos

3
4
2

24.00
14.00
1.50

72.00
56.00
3.00

Pliegos

40

0.50

20.00

Caja

7.00

35.00

Servicio
s

397.00
Fotocopias
Impresin
Alquilerdata
Consumo

Hoja
Hoja
Hora

70
60
14

0.10
0.20
12.00

7.00
12.00
168.00

Refrigerio

21
0

1.00

210.00

Persona
l

380.00
Capacitado
r
Especialista

Actividades

Hora

10

18.00

180.00

Horas

10

20.00

200.00

RESUMEN DEL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

Total
M A M J
Total
Fuentes de
Rubro
(S/.)
Financiamien
(S/.)
to

Rubros de Gasto

Mun
icipi
o

Resultado 1
Actividad
1.1 Campaa
de recoleccin
de libros

Materiale
s

282.0
0

Instituci
n
Educati
va

A S O N

Plumones
Papelgrafo
s
Cinta
adhesiva

150.00
120.00

X
X

X
X

12.00

Difusin
radial

45.00

Servicios

45.00
X

x X

3000.0
0

Bienes
Adquisicin

3000.00

Resultado 2
Actividad
1.1
Curso
taller
de
tcnicas
de
lecturas a los
estudiantes

585.0
0

Materiale
s

Papel bond
Papelgrafo
s
Plumones
Lpices
Cartulina

125.00
100.00

X
X

X
X

280.00
50.00
30.00

X
X
X

X
X
X

Servicios

584.0
0
Alquiler
Data
Fotocopias
Impresin
Consumo

84.00

60.00
140.00
300.00

X
X
X

X
X
X

Engrampad
or
Perforador

17.00

Bienes

32.00
15.00

Personal

320.0
0
Expositor
Docentes

120.00
200.00

X
X

X
X

Resultado 3
Actividad
1.1

Capacitacin a
los Docentes
en
nuevas
tcnicas
y
estrategias
innovadoras
de la lectura.

99.00

Materiale
s

Papel bond
Plumones
Cinta
adhesiva

Papelgrad
os
Lapiceros

48.00
28.00
6.00

X
X
X

X
X
X

10.00

7.00

Servicios

198.0
0
Fotocopias
Impresin
Alquilerdata
Consumo

5.00
9.00
84.00
100.00

Personal

X
X
X

X
X
X

X
X

X
x

300.0
0
Expositor
Capacitado
r

120.00
180.00

Actividad
1.2

Charlas de
motivacin y
liderazgo
dirigido a
Docentes
sobre cambio
de actitud
Materiale
s

70.00
Papel bond
Plumones
Cinta
adhesiva

Papelgrad
os
Lapiceros

24.00
28.00
6.00

X
X
X

X
X
X

5.00

7.00

Servicios

282.0
0
Fotocopias
Impresin
Alquilerdata
Consumo

5.00
9.00
168.00

X
X
X

X
X
X

180.00

250.00

72.00
56.00
6.00

X
X
X

20.00

100.00

Personal

430.0
0
Capacitado
r
Especialista

Resultado 4
Actividad
1.1 Taller de
escuela
Padres
hbitos
lectura

de
en
de
Materiale
s

189.0
0
Papel bond
Plumones
Cinta
adhesiva

Papelgrad
os
Lapiceros

35.00

Servicios

X
X

487.0
0
Fotocopias

7.00

Impresin
Alquilerdata
Consumo

12.00
168.00

X
X

300.00

Personal

X
380.0
0

Capacitado
r
Docentes

180.00

200.00

IX. EVALUACION Y MONITOREO DEL PROYECTO

OBJETIVO:
Aplicar
las
estrategias del recreo
lector para el desarrollo
de
sus
capacidades
comunicativas
de
los
INDICADORES
estudiantes
de
la
Institucin
educativas
Primaria
Los Angelitos
de Dios de Capachica
Puno
RESULTADO 1:
Difusin de la campaa de
Estudiantes que dispongan recoleccin de libros por los
medios de comunicacin
de textos ilustrados para Adquisicin de libros segn
desarrollar la comprensin las metas trazadas de 1000
lectora en sus tres niveles unidades.
literal, inferencial y crtico

MEDIOS DE
VERIFICACION

Biblioteca
implementada

Registro de
entrega de libros
a los estudiantes

Distribucin de los libros

segn areas en el ambiente
de la biblioteca

RESULTADO 2

los estudiantes producen un

texto corto de su vida diaria
Educandos aumentan sus por trimestre
niveles de aprendizaje en el
10 pizarras a disposicin de
manejo de tcnicas de
los estudiantes
lectura
50 premios para los
estudiantes que ganen en el
concurso

Prueba de
entrada
Prueba de
proceso
prueba de salida
plan de trabajo
Informe de la
actividad

RESULTADO 3

3 capacitaciones trimestrales
Docentes
capacitados
y de duracin de una semana a
los docentes
motivados en estrategias de
mtodos
y
tcnicas 13 docentes beneficiarios de
educativas
para
la las capacitaciones
enseanza

de

Registro de
asistencia los
talleres de
capacitacin

Informe
Clase modelo

las

capacidades comunicativas.

Ficha de
observacin

RESULTADO 4.

3 escuelas de padres para

cada trimestre

Padres de familia informados

y comprometidos en la 220 padres beneficiarios de la
educacin de sus hijos sobre escuela de padres
hbitos de lectura.

Cuestionario
Fotografas
Informe de la
actividad

MATRIZ DE CONSISTENCIA
OBJETIVO

RESULTADOS

Estudiantes
que
dispongan de
textos
ilustrados
para
desarrollar la
comprensin
lectora en sus
tres niveles
literal,
inferencial y
crtico
Aplicar las
estrategias del
recreo lector
para el
desarrollo de sus
capacidades
comunicativas
de los
estudiantes de
la Institucin
educativas
Primaria Los
Angelitos de
Dios de
Capachica

Educandos
aumentan sus
niveles de
aprendizaje
en el manejo
de tcnicas de
lectura

INDICADOR

ACTIVIDADES

Difusin de la
campaa de
recoleccin de libros
por los medios de
comunicacin

Sensibilizacin a la
sociedad sobre la
importancia de los libros.

Adquisicin de libros
segn las metas
trazadas de 1000
unidades.
Distribucin de los
libros segn areas
en el ambiente de la
biblioteca
los estudiantes
producen un texto
corto de su vida
diaria por trimestre

10 pizarras a
disposicin de los
estudiantes

META
S
01

Da de la recoleccin de
libros

03

Implementacin de la
biblioteca

03

Entrega de libros a los

estudiantes

03

Produce textos
de su 03
realidad aplicando sus
experiencias vividas.
Crear espacios de
recreo lector en horas
de clase para la lectura
compresiva libre y
creativa

03

Aprovechar su
creatividad espontanea
a travs de grafitis
manual en su ambiente.

03

Puno

50 premios para los

estudiantes que
ganen en el
concurso
Docentes
capacitados y
motivados en
estrategias de
mtodos y
tcnicas
educativas
para la
enseanza de
las
capacidades
comunicativas
.
Padres de
familia
informados y
comprometido
s en la
educacin de
sus hijos
sobre hbitos
de lectura.

3 capacitaciones
trimestrales de
duracin de una
semana a los
docentes
13 docentes
beneficiarios de las
capacitaciones

3 escuelas de padres
para cada trimestre
220 padres
beneficiarios de la
escuela de padres

03
Realizar un festival de
lectura
referente
al
calendario cvico escolar
y comunal
Innovacin de
estrategias de
enseanza aprendizaje

03

Uso de tcnicas y
mtodos de lectura en
aula

03

Estrategias para el
desarrollo de las
capacidades
comunicativas

03

Estrategias
para el 02
apoyo del estudio de sus
hijos.
Textos de lectura al
03
alcance de los nios en
el hogar.
Fortalecimiento
de 03
estrategias de lectura
en casa

X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

Se han previsto diversas acciones y estrategias que aseguren la
sostenibilidad del proyecto; es decir, que los cambios generados a partir de
su ejecucin tengan continuidad y permanencia en la Institucin educativa y
en la comunidad, una vez concluido el financiamiento; se ha contemplado lo
siguiente:
CAMPO DE
ESTRATEGIAS
SOSTENIBILIDAD EN LA
COMUNIDAD
Campo educativo
1. Aprendizaje.
Se inicia con la diversificacin curricular.
2. Gestin.
Se inserta en el Plan Anual de Trabajo.
Campo social
1. Alianza.
Realizar pasantas en experiencias similares.
2. Redes educativas.
El CONEI coloca en el plan de red el Proyecto
Innovador.
Campo poltico.
1. Autoridades locales.
Comprometer a funcionarios del Gobierno
local en asumir el proyecto como una
referente de mejorar de la calidad educativa
en el distrito.
2. Difusin de los
Realizar una campaa en medios de
resultados.
comunicacin, local mostrando los
aprendizajes de la experiencia.
XI. RENDICIN DE CUENTAS:
Conociendo que la rendicin de cuentas es un obligacin y un derecho
ciudadanos, el proyecto ha visto por conveniente realizar, durante su
ejecucin, reuniones para informar a la comunidad educativa y a la
poblacin en general sobre las labores realizadas y sobre los efectos que
han producido en el logro de los resultados y del objetivo central del
proyecto.
Al mismo tiempo se dar a conocer los logros, avances y las dificultades
presentadas en la ejecucin del proyecto, se informar sobre el costo de
cada una de las actividades realizadas y se pondr a disposicin de los
interesados la documentacin contable; es decir, las facturas y las boletas
de los bienes adquiridos los servicios contratados, para su revisin.
El Comit de Gestin de Proyectos ha considerado realizar 04 reuniones
para la rendicin de cuentas durante la ejecucin del proyecto: por lo tanto
se efectuara una reunin cada tres meses, para ello se comunicara a todos
los integrantes de la comunidad educativa
a fin de contar con su
participacin.
CAMPOS DE INTERES
1. Aprendizajes

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA
RENDICION DE CUENTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
Nivel de avance en el logo de
capacidades comunicativas en los
estudiantes

2. Gestin

Nivel de participacin de directivos y

padres de familia durante el
proyecto
EN LA COMUNIDAD
1. Participacin de la comunidad Colaboracin en la campaa de
difusin de la experiencia del
proyecto de innovacin.
2. Autoridades locales
Presentacin de los costos y
beneficios del proyecto para la
mejora de la calidad educativa en el
distrito de Capachica