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Papeles de Poblacin,
ISSN (Versin impresa): 1405-7425
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Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Mxico
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Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Abstract
Introduccin
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Segn el Oxford Dictionary la palabra agency quiere decir means of action by which something is
done. En espaol dicha palabra inglesa puede traducirse como albedro que, segn el Diccionario de
la Real Academia de la Lengua Espaola quiere decir potestad de obrar por reflexin y eleccin. La
palabra albedro proviene del latn arbitrium, traducida como arbitrio que quiere decir facultad de
adoptar una resolucin con preferencia de otra. El diccionario seala que la expresin que se usa ms
ordinariamente es la de libre albedro, de ah que parezca pertinente usar esta expresin como
sinnimo o, por lo menos, como equivalente cercano del vocablo ingls agency, sin embargo, tambin
da una idea del mismo concepto hablar de libertad de accin.
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Trayectoria
El concepto de trayectoria se refiere a una lnea de vida o carrera, a un camino
a lo largo de toda la vida, que puede variar y cambiar en direccin, grado y
proporcin (Elder, 1991: 63). Para el enfoque del curso de vida, la trayectoria
no supone alguna secuencia en particular ni determinada velocidad en el
proceso del propio trnsito. Las trayectorias abarcan una variedad de mbitos
o dominios (trabajo, escolaridad, vida reproductiva, migracin, etc.) que son
interdependientes. As, esta perspectiva terica pone especial nfasis en el
anlisis del entrelazamiento de las trayectorias vitales, tanto en un mismo
individuo como en la relacin de ste con otros individuos o conglomerados (de
manera muy importante con la familia de origen y procreacin).
Transicin
La transicin hace referencia a eventos especficos en ciertos momentos de la
vida, no necesariamente predeterminados o absolutamente previsibles (entre
otros, entradas y salidas del mercado de trabajo, matrimonio, divorcio, etc.). Las
transiciones siempre estn contenidas en las trayectorias, que son las que les dan
forma y sentido; las transiciones marcan claramente cambios de estado, posicin
o situacin. Lo que el enfoque del curso de vida plantea es que las transiciones
pueden presentarse en cualquier momento (depende del dominio de que se trate,
esto ser ms o menos probable) sin tener que estar predeterminadas. Aunque
tambin es cierto que sigue prevaleciendo un sistema de expectativas en torno
a la edad, el cual tambin vara por mbitos, sociedades y grupos de diversa
ndole.
Turning point
Con esta expresin se hace referencia a momentos especialmente significativos
de cambio; se trata de eventos o transiciones que provocan fuertes modificaciones
que, a su vez, se traducen en virajes en la direccin del curso de vida; por
ejemplo, la muerte de un familiar muy cercano y significativo, aunque no
necesariamente tienen que ser eventos desventajosos, sino puede ser todo lo
contrario (Elder et al., 2003).
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Antecedentes de investigacin
En la sociodemografa se ha aplicado la herramienta metodolgica de las
trayectorias vitales al mbito laboral, vase, entre otros: Surez, 1992; Tuirn,
1996, 1999 y 2001; Coubs, 1997 y 2001; Sols, 1996, y Sols y Billari, 2002.
Dichas investigaciones utilizan informacin de encuestas de cobertura nacional
o elaboradas de manera especfica para diferentes investigaciones, donde
generalmente la informacin es manejada por medio de herramientas estadsticas
y modelos multivariados; en stas, el estudio de cohorte resulta uno de los
principales elementos que hace posible el anlisis comparativo, especificando
claramente los grupos considerados.
En esta ocasin, atendiendo al doble propsito tanto de combinar fuentes de
informacin cuantitativas y cualitativas como de dar cuenta de las modalidades
que puede adquirir la articulacin trabajo-familia, empezamos por tomar como
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En primer lugar, se distinguieron dos grandes vertientes y, en segundo, dos tipos de trayectorias
contenidas en los dos grupos principales: 1) Grupo A: aquellas mujeres que han priorizado la vida
familiar frente al mundo laboral (A.1: aquel subgrupo en el que nunca se ha trabajado de manera
extradomstica o el periodo dedicado a la esfera laboral ha sido mucho menor en aos que el dedicado
al mbito familiar: dos casos; A.2: aquel subgrupo en que es clara la prioridad que se le ha asignado
a la vida familiar pero, a pesar de ello, a lo largo de los aos se han realizado actividades laborales
eventuales, a tiempo parcial, espordicas e incluso filantrpicas; adems, estas actividades siempre se
han considerado, en cuanto al ingreso que generan, como totalmente complementarias de la economa
familiar, o sea, del sueldo del marido: cuatro casos); 2) Grupo B: aquellas mujeres que han buscado ms
activamente vincular familia y trabajo (B.1: Se trata de la trayectoria que presenta la mayor continuidad,
o sea, se ha trabajado desde antes de casarse y la maternidad no ha implicado interrupciones prolongadas
o renuncia al empleo; adems, siempre se ha trabajado en el mismo tipo de ocupacin o, incluso, en la
misma institucin: tres casos; B.2. aquel subgrupo en el que a pesar de que existe la discontinuidad, por
haber cambiado repetidas veces de lugar de trabajo o de tipo de ocupacin, y por haber permanecido
algunos periodos ms o menos largos sin trabajar, debido fundamentalmente a la maternidad, se
manifiesta el inters, y a veces tambin la necesidad econmica, de tener un empleo, ingresos y,
tambin, un desarrollo profesional: tres casos).
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GRFICA 1
TIPOLOGA DE MUJERES CONSIDERANDO LA DADA FAMILIA-TRABAJO
(DOCE MUJERES DE SECTORES MEDIOS DE LA CIUDAD DE MXICO)
Nunca trabajaron
Siempre trabajaron
Privilegiaron familia
Compatibilizaron
trabajo y familia
Cabe mencionar que debido a que la ENEU no es una encuesta biogrfica se consideraron dos
momentos en el tiempo con la idea de tomar en cuenta la dimensin diacrnica y, por lo tanto, los
procesos a lo largo del tiempo. Lo anterior se sustenta en un concepto demogrfico denominado cohorte
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conjuntado un recorte de tipo cuantitativo con los resultados previos del estudio
cualitativo fue precisamente lo que hizo posible enriquecer a la vez que reforzar
la propuesta de la existencia de la diversidad dentro de la homogeneidad.
En sntesis, en este primer trabajo llam especialmente la atencin que el
conjunto de casos del estudio cualitativo s reflejaba o contena las caractersticas
generales que presentaba un universo similar extrado de una base de datos que
en principio fue estadsticamente representativa, aunque cabe aclarar que en el
proceso de creacin de la submuestra inevitablemente se tuvo que aplicar
criterios de seleccin que, finalmente, no permiten considerar ese subuniverso
como estadsticamente representativo. Con todo, se puede decir que algunas
variables que conforman el perfil sociodemogrfico del conjunto de los casos
cualitativos encontraron su correlato en el comportamiento similar de las
mismas variables de la submuestra de la ENEU. Adems, no slo las variables
aisladas fueron similares sino incluso fue posible construir una tipologa
parecida con las poblaciones de ambas fuentes, lo cual refuerza el supuesto del
continuum interactivo entre diferentes estrategias de investigacin.
En un segundo trabajo (Pacheco y Blanco, 2002), sosteniendo el nimo
inicial de esta primera aproximacin metodolgica, o sea, la parte operativa de
cmo utilizar secuencialmente y de manera combinada fuentes de datos que casi
inevitablemente siguen siendo clasificadas como polos, buscamos rescatar una
encuesta biogrfica aplicada tiempo despus de nuestro primer esfuerzo
metodolgico. La Encuesta Demogrfica Retrospectiva (Eder) es la primera
encuesta biogrfica mexicana, representativa a nivel nacional para tres cohortes
de edad (las personas nacidas entre 1936-1938, 1951-1953 y 1966-1968), que
da seguimiento a la historia de vida de hombres y mujeres, rescatando sobre todo
tres mbitos: el familiar, el laboral y el migratorio. 4
ficticia, lo cual implica que las mujeres entrevistadas en primer lugar, tiempo despus ya no son las
mismas; sin embargo, el supuesto central es que el segundo grupo de mujeres se comporta como se
comportara el primer grupo aos despus. En el caso del primer ejercicio, esto se tradujo en un universo
de 28 mujeres para 1987 (cuyas edades fluctuaban entre 33 y 35 aos) y 25 mujeres para el ao 1997
(cuyas edades fluctuaban entre 43 y 45 aos). Por otra parte, tomamos el criterio de educacin para
ubicar a los sectores medios, de tal suerte que toda aquella mujer que hubiese alcanzado al menos un
ao de universidad formaba parte de nuestro universo de estudio.
4
La Eder, en principio, busc conformar un subconjunto de 3 200 casos de la muestra de la Encuesta
Nacional de Dinmica Demogrfica (Enadid) aplicada en 1997, con la caracterstica de incluir 100
casos para cada estado de la repblica mexicana, considerando localidades de menos de 15 000
habitantes y localidades de 15 000 o ms habitantes. Cabe aclarar que se tomaron en cuenta tres aos
calendario para cada cohorte porque se quera que sta fuera lo ms homognea posible, por otro lado,
todos los eventos registrados en la encuesta son aquellos que corresponden a una duracin de al menos
un ao en la vida de los individuos.
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En los dos trabajos anteriores ya mencionados abordamos con mayor detalle el anlisis de las
trayectorias y, en especial, la caracterizacin de las trayectorias de las mujeres entrevistadas en el
estudio de corte cualitativo.
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Cohorte 1951-1953
Cohorte 1936-1939
Siempre trabaj
Nunca trabaj
Nunca trabaj
Siempre
trabaj
Privilegi familia
Privilegi
familia
Compatibiliz
trabajo-familia
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Inspiradas en la idea de cohorte ficticia de la demografa, denominaremos relato ficticio a una breve
descripcin del curso de vida de las mujeres a partir del esquema del entrelazamiento de las trayectorias
vitales; esto es as porque la EDER es una encuesta biogrfica que no contiene un relato sobre la historia
de vida, pero tomando la informacin tal como lo reflejan los diagramas se intent dar voz a las
personas entrevistadas. Cabe hacer mencin que usamos el trmino relato ficticio conscientes de que
ninguna persona relata su vida de manera tan esquemtica como se podr ver a continuacin.
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cuatro aos despus tuve a mi tercer hijo ... Despus de 32 aos de trabajo me jubil
a los 51 aos, recin haba salido de la casa mi primer hijo. Actualmente sigo casada,
tengo 61 aos y todava vive con nosotros mi segundo hijo, quien ya tiene 35 aos
de edad (relato ficticio de una mujer de la cohorte 1936-1938, vase el treceavo caso
del diagrama correspondiente a esta cohorte).
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Nac en 1952, al ao ya habamos migrado con mis padres, estudi toda la primaria,
pero en ese momento tuvimos que migrar y dej de estudiar. Dos aos despus (tena
14 aos) ya me haba unido, pero segua viviendo con mis padres quienes eran
profesionistas (abogado y directora en el sector pblico). Dur ocho aos en la
relacin y tuve tres hijos, un ao despus de que haba nacido mi ltimo hijo me
separ, reinicie mis estudios, primero secundaria y despus hice cuatro aos de una
carrera tcnica, al iniciar la carrera tcnica empec a trabajar de enfermera, un ao
despus sal de casa de mis padres (a los 25 aos), solo un ao despus migr, en este
proceso segu trabajando. Actualmente sigo sin casarme, mis tres hijos ya no viven
conmigo y tengo 47 aos (relato ficticio de una mujer de la cohorte 1951-1953, vase
el onceavo caso del diagrama correspondiente a esta cohorte).
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socialmente asignados por gnero; en este caso once de las 24 mujeres, cerca de
la mitad, se ubican en el subgrupo correspondiente al trabajo continuo, a la vez
que se presenta un patrn ms heterogneo, reducindose el nmero de casos
que corresponden al subgrupo de nunca haber trabajado (tres casos), o bien,
haber privilegiado a la familia (cuatro casos), y se manifiesta claramente la
bsqueda por compatibilizar el trabajo domstico y extradomstico (seis casos).
Finalmente, cabe mencionar que de manera esquemtica este resultado se puede
apreciar claramente en la grfica 2.
Consideraciones finales
Al inicio del artculo sealamos un doble propsito que, puede decirse, se centra
o proviene de la bsqueda de la combinacin de mltiples elementos que en las
ciencias sociales muchas veces se han planteado como pares dicotmicos
antagnicos, aunque esta posicin, afortunadamente, es cada vez menos frecuente.
As, en este texto buscamos abordar no slo la combinacin ms obvia y
explcita, la de las fuentes de datos, sino tambin, y tal vez sobre todo, la
propuesta al estilo Wright Mills (1959, 1981) de considerar la interrelacin
biografa/historia/sociedad. El enfoque terico-metodolgico del curso de vida
retoma este tipo de propuesta (o de promesa, como se titula el primer captulo
de la citada obra de Mills) al darle preeminencia al estudio de las trayectorias
vitales (individuales y colectivas) a lo largo del tiempo y en contextos sociales
e histricos en constante cambio. Por ello, en este artculo hemos tratado de
combinar no slo lo cuali-cuanti de las fuentes de informacin sino lo micromacro de lo individual y lo colectivo, tomando en cuenta desde los relatos o
narrativas individuales hasta el comportamiento de las subcohortes. Es apenas
un primer intento ms bien descriptivo pero que, seguramente, dar para mucho
ms.
En sntesis, entonces, la idea general fue, parafraseando a Glen Elder y
coautores, reflejar la naturaleza temporal de las vidas individuales y colectivas
y captar la idea de movimiento a lo largo de los tiempos histricos y biogrficos.
De ah la comparacin entre dos cohortes o generaciones, o ms propiamente,
entre subcohortes, ya que en realidad se trata de grupos bastante especficos
puesto que responden a una serie de criterios de seleccin como se explic en
el texto. Por lo que toca ms especficamente a la comparacin entre las
subcohortes, podemos decir que en el caso de la generacin que naci entre 1936
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OCUPACIN DEL PADRE COMERCIANTE, OCUPACIN DE LA MADRE NO TRABAJO EXTRADOMSTICO PADRE URBANO, MADRE URBANA, SIEMPRE URBANA
OCUPACIN DEL PADRE MDICO, OCUPACIN DE LA MADRE NO TRABAJO EXTRADOMSTICO PADRE URBANO, MADRE URBANA, SIEMPRE URBANA
OCUPACIN DEL PADRE COMERCIANTE, OCUPACIN DE LA MADRE NO TRABAJO EXTRADOMSTICO PADRE RURAL, MADRE RURAL, MIGRACIN RURAL-URBANA A LOS 6 AOS
OCUPACIN DEL PADRE COMERCIANTE, OCUPACIN DE LA MADRE NO TRABAJO EXTRADOMSTICO PADRE URBANO, MADRE URBANA, SIEMPRE URBANA
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