PROYECTO CINE - FORO

PRESENTADO A: COOPERATIVA DE EDUCADORES COOEDUCAR

POR: CLARA ELISA VALLEJO

18 DE MARZO DE 2015, APIA RISARALDA

PROYECTO CINE - FORO

INTRODUCCIN

El cine es un fenmeno, y como todo fenmeno es propio de su tiempo,

muestra la historia de quien lo produce, representa momentos, hitos, historias y
por ello se debe reconocer que no simplemente es histrico tambin es social y
hace parte de las mentalidades.

Vale la pena citar a Caparros Lera J.M quien

expresa: El arte cinematogrfico es un testimonio de la sociedad de su

tiempo el film es una fuente instrumental de la ciencia. refleja, mejor o peor,
las mentalidades de los hombres de una determinada poca.

Adems, las

pelculas pueden ser un buen medio didctico para ensear.1 El texto citado
lleva a que reflexionemos y consideremos el cine como un buen medio
didctico.

No es el nico autor que ha confirmado este planteamiento, Marc Ferro

considera el arte cinematogrfico como fuente de la ciencia histrica y como
medio didctico de la Historia Contempornea. Martin A. Jackson manifest en
1974 ante la UNESCO: Es imposible comprender la sociedad contempornea
sin referirse a los filmes que se han venido realizando desde hace 70 aos. El
cine, y no debemos cansarnos de repetirlo, es una parte integrante del mundo
moderno. Aquel que se niegue a reconocerle su lugar y su sentido en la vida de
la humanidad privar a la Historia de una de sus dimensiones, y se arriesgar a
malinterpretar por completo los sentimientos y los actos de los hombres y
mujeres de nuestro tiempo.2

CAPARROS LERA J.M. Ensear la historia contempornea a travs del cine

ficcin. Centre dInvestigacions Film-Histria Universidad de Barcelona
2
Tomado de: http://www.cinehistoria.com/?p=3867

CAPARROS L tambin cita as a Peter Burke y a su obra Visto y no visto: Dada

la importancia que tienen la mano sujeta a la cmara, y el ojo y el cerebro que
la dirigen, convendra hablar del realizador cinematogrfico como historiador..
La capacidad que tiene una pelcula de hacer que el pasado parezca estar
presente y de evocar el espritu de tiempos pretritos es bastante evidente. En
otras palabras, el testimonio acerca del pasado que ofrecen las imgenes es
realmente valioso, complementando y corroborando el de los documentos
escritos. Muestran ciertos aspectos del pasado a los que otros tipos de fuentes
no llegan.

Analizar entonces varios fenmenos sociales, a travs de films independientes

o comerciales por parte de los participantes del proyecto Cine Foro permitir
desarrollar y fortalecer habilidades comunicativas, y sobre todo llevar a que el
cine se use como una herramienta didctica, crtica, diversa y amena, tal y
como ya se hizo en el ao 2014 en el municipio de Apia con los docentes y
familiares afiliados en la Cooperativa COOEDUCAR.

I. JUSTIFICACION

Con el inters de promover los principios cooperativos de la educacin, la

capacitacin e informacin y el inters por la comunidad educativa vinculada e
inscrita en el Proyecto Cine Foro; se espera exhibir films de diversos gneros,
temas, tendencias e importancia coyuntural, para analizarlos de manera guiada,
propiciar la interaccin entre los participantes y con la obra cinematogrfica,
realizar un ejercicio analtico, en donde el observador devele lo mostrado,
clarifique conceptos y lo relacione con su cotidianidad o la realidad
internacional, nacional o local.

II. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Se requiere conformar un grupo encaminado a ver pelculas con una visin

diferente a la comercial y consumista, asumir posiciones y lecturas crticas.
El Cine Foro se llevar a cabo los lunes de 7:00 p.m. a 9:00p.m., en la sala de
audiovisuales de la I.E. Sagrada Familia Apia Risaralda que cuenta con video
beam, televisor, audio y/o DVD.

Para el xito del este proyecto es necesario cumplir varios pasos:

La programacin que implica: resolver el qu queremos hacer, el tema

problema o situacin, y a quienes se proyecta?

La seccin del film, en cuyo caso el criterio de escogencia ser la coyuntura

social, de mbito educativo o pedaggico, adecuada a un pblico con cierto
grado de identidad o afinidad o situaciones representadas, se buscara
calidad del film puesto que ello motiva.

La presentacin de la pelcula para disponer y atraer la atencin al pblico,

explicando contenido y argumento adems de la sinopsis con la ficha
tcnica y artstica, la ubicacin espacio temporal es decir la poca histrica y
cinematogrfica y el gnero al que pertenece.

La proyeccin en los medios tcnicos disponible

El foro o coloquio propiamente dicho en l se interviene para subrayar lo

importante, explicar, animar o complementar.

III. OBJETIVO GENERAL

Promover espacios de anlisis y reflexin para desarrollar en los participantes

del proyecto un sentido crtico, a travs de la observacin guiada de varios
films.

Objetivos especficos
-

Fortalecer las habilidades con el usos de tics en el aula

Abrir espacios de debate dentro de la tolerancia y el respeto en las

diferencias

Fomentar una visin crtica a partir de anlisis de pelculas

IV. POBLACION Y FECHA

Los films sern dirigidos a los docentes y familiares afiliados a la Cooperativa

COOEDUCAR del municipio de Apia, a partir del 6 de abril de 2015.

BIBLIOGRAFIA Y NETGRAFIA

CAPARROS LERA J.M. Ensear la historia contempornea a travs del cine

ficcin. Centre dInvestigacions Film-Histria Universidad de Barcelona

BURKE, P. Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histrico.

Barcelona, Crtica, 2005.

El cine y la historia: http://www.cinehistoria.com/?p=3867