Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Exploracin psicopatolgica
Consiste en la bsqueda, obtencin y registro de los sntomas del paciente
mediante tres importantes instrumentos:
Entrevista.
Historia Clnica.
Examen del estado mental
ENTREVISTA
Es una relacin visual y verbal entre dos o ms personas que, en el caso de la
entrevista psicopatolgica, sirve para recabar toda la informacin posible sobre
el problema o trastorno del paciente. Es una herramienta imprescindible para
la elaboracin de la historia clnica y el examen del estado mental y es
insustituible en el trabajo clnico. Se la clasifica en: Abierta, semiabierta y
cerrada.
Historia clnica
Es el registro de los datos de filiacin, motivo de consulta o internamiento,
anamnesis, entrevista, el examen del estado mental, hbitos y encuesta
psicosocial, psicobiografa, rbol familiar, exmenes complementarios,
diagnostico, tratamiento y evolucin del caso. Es un instrumento que guarda
todo cuanto concierne con la enfermedad y tiene valor no slo clnico sino
tambin legal.
1. ASPECTO
2. CONSCIENCIA
1) Obnubilacin
2) Sopor Adormecimiento, somnolencia. || Med. Modorra morbosa persistente
3) Coma
Estado Crepuscular
Estado relacionado en la mayor parte en los casos de epilepsia
Consiste en que la conciencia enfoca exclusivamente un objeto o un grupo de
objetos, perdindose la lucidez en el resto de la objetividad
En pequesimos momentos puede recuperar un cierto grado de conciencia,
pero esta se agota rpidamente, imponindose nuevamente la prdida de la
lucidez.
centrar
diferentes
niveles
de
D) Trastornos de pronunciacin.
Rinolalia; habla con sonido nasal
Trastorno en la pronunciacin de los sonidos verbales, caracterizado por la
presencia de una alteracin acompaante en el timbre de la voz (hiponasalidad
o hipernasalidad), como consecuencia de una perturbacin del equilibrio entre
la resonancia nasal y bucal.
Palilalia
Es la repeticin de la ltima palabra de la frase.
Logoclonia
Es la repeticin de la ltima silaba.
Coprolalia
Se trata de una variante de la estereotipia, con la inclusin constante de
palabras obscenas.
Ecolalia
Es la repeticin de palabras o frases dichas anteriormente por el interlocutor, a
modo de eco. Se observa en los trastornos esquizofrnicos, demencias y afasia.
Perseveracin
Consiste en la repeticin persistente de palabras, ideas o temas, con alusiones
al mismo tema a lo largo de diferentes momentos de la conversacin, cuyo
origen est en los estados de ansiedad, aprendizaje, trastornos orgnicos,
esquizofrenia.
E) Modo de lenguaje
Circunstancialidad
Modo de hablar indirecto, el sujeto tarda en ir al grano en los asuntos. Se
observa en pacientes con personalidad obsesiva, son extremadamente prolijos
en sus descripciones.
Lenguaje prolijo
En donde existe sobreabundancia de detalles innecesarios, cuyo origen est
en los estados de ansiedad
Lenguaje vago
Existe una imprecisin notable en las respuestas, sin que quede bien definida
la idea principal; su origen est en trastorno lmite de la personalidad,
esquizofrenia y estados de ansiedad.
Descarrilamiento
Hay un paso continuado de unos temas a otros sin que se pierda la lgica del
discurso, se observa en trastornos afectivos de excitacin maniaca o
hipomaniaca y estados de ansiedad acusados.
Tangencialidad
Las respuestas no se adaptan a las preguntas formuladas por el interlocutor.
El lenguaje cantinflesco esta situado entre la tangencialidad y la
pararespuesta.
5. MEMORIA
En psicologa, la memoria es la capacidad para almacenar, retener y recordar
informacin.
La memoria humana es la funcin cerebral que resulta de las conexiones
sinpticas entre lasneuronas. Permite a los seres humanos retener experiencias
pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito
refuerzan la intensidad de las sinpsis.
Estas experiencias, segn el alcance temporal con el que se correspondan, se
clasifican convencionalmente, en memoria a corto plazo (consecuencia de la
simple excitacin de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla
transitoriamente) y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento
permanente de la sinapsis gracias a la activacin de ciertos genes y a la
sntesis de las protenas correspondientes).
La memoria es una parte crucial del proceso de aprendizaje, sin ella, las
experiencias se perderan y el individuo no podra beneficiarse de la
experiencia pasada. A menos de que, de cierta manera, el aprendizaje previo
pueda grabarse, no podra utilizarse en fecha posterior y por ello no se estara
en posicin de beneficiarse de la experiencia pasada. Sin embargo, es muy
difcil tratar de definir el aprendizaje y la memoria de manera independiente
uno de otra, ya que ambos representan dos lados de la misma moneda: a) el
aprendizaje depende de la memoria para su permanencia y, de manera
inversa, B) la memoria no tendra "contenido" si no tuviera lugar el aprendizaje.
Por tanto, puede definirse a la memoria como la retencin del aprendizaje o la
experiencia; memoria primaria y secundaria, las cuales corresponden, en forma
respectiva, a la memoria a corto y a largo plazo.
Memoria implcita
Memoria explcita
Motricidad Gruesa
Motricidad Fina
8. ORIENTACIN
Es la accin de ubicar. La palabra orientacin viene de la palabra "oriente" a
veces en el horizonte, un rumbo geogrfico, principalmente el oriente, el norte
o tambin en el caso de usar un reloj para orientarse en el hemisferio norte, el
sur, y con esto relacionar la rosa de los vientos en un lugar en particular
Otra forma de definir orientacin es la forma en la que conocemos el espacio
que nos rodea, guindonos por unos puntos ya conocidos que actan como
referencia.
9. AFECTIVIDAD
ansiedad.
emociones.
sentimientos y pasiones.
10. PENSAMIENTO
Actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la
experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo
resuelve. Podramos tambin definirlo como la capacidad de anticipar las
consecuencias de la conducta sin realizarla.
El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con
intervencin de los mecanismos de memoria, atencin, procesos de
comprensin, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intrasubjetiva. El
pensamiento tiene una serie de caractersticas particulares, que lo diferencian
de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las
cosas para que stas existan, pero la ms importante es su funcin de resolver
problemas y razonar
Tipos de pensamiento
La psicologa cognitiva ha basado fundamentalmente sus investigaciones en
tres aspectos:
- el razonamiento deductivo,
- el razonamiento inductivo y
- la solucin de problemas.
Ntidas.
TIPOS:
1. Visuales u pticas:
-segn su estructura son:
normales
micrpsicas o liliputienses
macrpsicas o gulliverianas
-segn el contenido son:
antroppsicas
zopsicas
-segn su localizacin:
-involuntarias
-juicio de realidad positivo
-no hay reaccin al fenmeno; como mucho perplejidad o angustia
-el paciente las vive como impuestas desde el exterior
TIPOS:
Las ms frecuentes son las visuales, imgenes interiores que vive como
impuestas del exterior.
Las auditivas pueden ser voces interiores, voces impuestas, pensamiento
sonoro, donde el paciente est convencido de que lo que piensa lo oyen los
dems, el eco del pensamiento, o el robo del pensamiento, donde piensa
que le roban sus pensamientos.
En las cinestsicas, el paciente cree que se mueve por voluntad ajena, por
voluntad del exterior. Dentro de stas: las pseudoalucinaciones psicomotoras
verbales, en las que el paciente, bajo influencia externa, se ve obligado a
hablar y conversar.
4. ALUCINOSIS O ALUCINACIONES CONSCIENTES:
El
paciente
alucina,
pero
la
vez
sabe
que
eso
no
normal.
CARACTERSTICAS:
-La existencia del fenmeno la considera indudable, pero sabe que es algo
anormal.
-Carcter elemental y corta duracin. Fundamentalmente son visuales y
auditivas, pero hay tantas como canales sensoperceptivos.
-Lmites muy concretos, pero deformados.
-Las visuales suelen ser coloreadas
-Estn en el espacio exterior.
-Tienen sntomas neurolgicos.
5. SENSACIN DE DISTANCIA//PROXIMIDAD INSLITAS:
El paciente cree que existe mucho espacio o muy poco entre lo que percibe en
ese momento.
6. SINESTESIA:
(le
siguen
sentimientos
de
culpa,
depresin
Manifestaciones
Comer muy deprisa
Comer hasta notar una sensacin desagradable de llenura.
Ingesta de gran cantidad de comida aun no existiendo hambre.
La sensacin de disgusto.
Culpabilidad o depresin tras los episodios.
Enuresis nocturna
Pesadillas o sueos angustiosos
Sueo largo y elaborado que provoca intenso terror
Puede conducir a fobia al sueo provocar interrupciones condicionadas del
sueo
En la edad infantil son muy comunes (35%) y en los adultos (50%)
es
la
ONANISMO Se masturba