PLAN

DE

CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Matemtica
Ao lectivo:

No. 01
Facilitador/a: Diana Tumbaco
Curso: 2 de bachillerato

Paralelo: A,
BLOQUE CURRICULAR: Funcin cuadrticas
Fecha: 2012-05-28
UNIDAD No. 04
NOMBRE DE LA UNIDAD: Ecuaciones Cuadrticas
TEMA: Resolucin de problemas utilizando ecuaciones cuadrticas
OBJETIVO EDUCATIVO DE LA CLASE:
Adquirir conocimientos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico y crtico para resolver con facilidad problemas
aplicados a ecuaciones cuadrticas.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

PROCESO DE LA CLASE
(CICLO DEL APRENDIZAJE)

Analizar el
enunciado verbal
para traducirlo a
expresin
algebraica,
indicando la
cantidad
desconocida
mediante una letra.

EXPERIENCIA CONCRETA:
Resuelve
ecuaciones
cuadrticas
por
descomposicin
de
factores y la frmula
general
Traduce
enunciados
verbales a expresiones
algebraicas lineal

Plantear de acuerdo
a las condiciones y
relaciones que
indica el enunciado
y escribe la
ecuacin cuadrtica

REFLEXIN:
Traduce
enunciados
verbales
a
expresiones
algebraicas cuadrticas?

CONCEPTUALIZACIN:

Hoja
de
ejercicios

Retroproyect
or Video de
problemas
cuadrticas
pizarrn

Pizarrn

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

INDICADORES
DE LOGRO

RECURSOS

Analiza
el
enunciado
verbal
para
traducirlo
a
expresiones
algebraica

Plantea
correctamente
la ecuacin

Resuelve
sin
dificultad
la
ecuacin
cuadrtica

TCNICA

INSTRUMENT
O

Observacinparticipante.

Lista
de
cortejo

Pruebas - escritas

Cuestionar
io (ensayo)
Pruebas
escritas
con
ejercicios
de
aplicacin

Resolver y buscar la
solucin de la
ecuacin
establecida

Comprobar si el o
los valores
obtenidos satisfacen
y estn conforme a
la naturaleza del
problema

El
estudiante
resuelve
problemas
proporcionados
por el profesor en el pizarrn

Cuaderno
Lpiz
juego
geomtrico

APLICACIN:
El estudiante resuelve
problemas de diferentes
texto
El estudiante plantea
problemas
con
su
propias
palabras
y
realidad

Hoja
de
ejercicios

Interpreta
correctamente
la
o
las
repuesta
del
problema

OBSERVACIONES:

....................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

EJERCICIOS PROPORCIONADOS POR EL PROFESOR

1. Resuelva las siguientes ecuaciones por la descomposicin de factores o la
frmula general segn sea ms conveniente:

x 2+17 x +70=0

9 r 49

y 18 y +7=0

3=2 x + x

( t1 )2=4

2. Traduzca los siguientes enunciados a expresiones algebraicas:

El duplo de un nmero
El cuadrado de un nmero
El siguiente nmero
Dos nmeros consecutivos
Nmero par
Dos nmeros pares consecutivos
El nmero impar
Dos nmeros impares consecutivos
La suma de los cuadrados de dos nmeros consecutivos
El cuadrado de la suma de dos nmeros consecutivos pares

3. Resuelva los siguientes problemas:

la suma de un nmero y su cuadrado es de 72. Encontrar los nmeros

que satisfacen esta condicin
la suma de dos nmeros es 12. La suma de sus cuadrados es 80.
Encontrar los nmeros que satisfacen estas condiciones

25
.
12 Encontrar el nmero

la suma de un nmero con su recproco es

Si el largo y la altura de un rectngulo de 4cm por 2cm cada uno se

aumenta en la misma cantidad, el rea del nuevo rectngulo ser el
doble de la del rectngulo original. Cules son las dimensiones del
nuevo rectngulo?
La suma de los cuadrados de dos nmeros positivos pares
consecutivos es 164. Hallar los nmeros.
Si el cuadrado de un nmero se agrega se obtiene el mismo
nmero. Cules son los nmeros?

Un rectngulo tiene de largo 1m menos que su diagonal y el largo

tiene 7m ms que el ancho. Hallar su permetro.
Un cateto de un tringulo rectngulo mide 1cm ms que el otro y
8cm menos que la hipotenusa. Hallar las longitudes de los tres lados.
La suma de los cuadrados de dos nmeros enteros consecutivos es
igual al mayor ms 10 veces la suma de ambos. Cules son los
nmeros?
Un jardn de forma rectangular est rodeado por un camino de
anchura constante. El rea del jardn es igual al rea del cambio.
Cul es la anchura del camino si el jardn tiene 72 m de largo por
48m de ancho?

LISTA DE CORTEJO
N

Nomina

AGREDA GOMEZ BRYAN

FERNANDO
ALARCON ORTIZ EDUARDO
NICOLAY
ALVARADO QUEZADA
DARWIN GUSTAVO
ATIENCIA CHAMORRO JUAN
CARLOS
CAIZA JEREZ EDWIN
SANTIAGO
COLLAGUAZO SANGUA
DARIO XAVIER
GARCIA GARCIA DARWIN
ANIBAL
GRANIZO ALARCON BRYAN
DANIEL
GUAMBOLEMA MENDOZA
LUIS PATRICIO

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1

GUANOTASIG JACOME
JEFFERSON PAUL
GUEVARA MIRANDA BRYAN
ALEXANDER
LOPEZ DURAN RAUL
ESTEBAN
LOZADA CAGUANO CARLOS
XAVIER
LOZANO QUEZADA
FERNANDO DAVID
MERINO RIVERA BRYAN
STEEVEN
MUGMAL SHAMBI CRISTIAN
JAVIER
NACIMBA LOACHAMIN JULIO
PATRICIO
PADILLA RAMOS JEFFERSON
STEVEN
PEREZ NICOLALDE JOSE LUIS
REGALADO CHAMORRO
FABIAN ALEXANDER
SARANGO DIAZ JOSE LUIS

Analiza
el
enunciando
(2puntos)

Plantea
ecuacin
(8 puntos)

la

Resuelve
interpreta
resultado
(8puntos)

e
el

Comprueba
(2 puntos)

2
SHUGULI CANDO MICHAEL
2
ALEXANDER
2
TANDAZO SANCHEZ RONALD
3
ALEXANDER
2
TOAQUIZA TOAPANTA
4
JHONNY PATRICIO
2
VALAREZO TOAPANTA
5
JONATHAN STALYN
2
VASQUEZ LLIGUICOTA
6
RONALD ALFREDO
2
VILLA TOAPANTA CRITHOFER
7
DAVID
2
ZAMBRANO BECERRA
8
HENRRY PAUL
Observaciones:

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR SUCRE

PRUEBA ESCRITA
NOMBRE:
CURSO: 30DE BACHILLERATO
ASIGNATURA: MATEMTICA
PROFESOR: MSC. DIANA TUMBACO
REVISADO POR EL F)
COOR. DEL AREA

PARALELO:
ESPECIALIDAD:
REA: PROCEDIMENTAL
APROBACON POR EL
SR. VICERRECTOR

FECHA:

A:
LEA DETENIDAMENTE Y ESCRIBA UNA LETRA DENTRO DEL PARNTESIS
SI LA RESPUESTA ES CORRECTA (V) O FALSA (F).

1) x2 - x -16 = -x tiene como races x 4

2) el duplo de un nmero aumentado en 3 es
3) x ; x +1 son dos nmeros consecutivos

x 2+3

4) Es siempre necesario comprobar las respuestas obtenidas en un problema (

C:
RESUELVA
COMPLETO

LOS

SIGUIENTES

PROBLEMAS

CON EL PROCEDIMIENTO

1) La suma de los cuadrados de dos nmeros positivos pares consecutivos

es 164

2) Una pintura cuya dimensiones son 25cm por 30cm est enmarcada en
un cuadro. La pintura est rodeada por un margen de ancho uniforme. Si
el rea del margen es 174cm2. cul es el permetro del cuadro?