Curso: Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Educao em Direitos Humanos

Professor: Michele

TTULO DO TRABALHO
Nome do acadmico (as) Roseli Leal de Oliveira Maria Delir LP14.

1. Escrevam quais so as referncias importantes sobre as quais se fundamenta o

Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos. PNEDH explique a contribuio de
cada uma (v: 2.0). Resposta.
Declarao Universal dos Direitos Humanos 1948. Constituio Federal de 1988. A
carta Magna que a lei mais importante Institucional. UNESCO. Diretrizes para a
elaborao da Poltica e Planos de ao voltados para educao, realizada na cidade de
Viena no ano de 1993. No Plano Nacional da educao de direitos humanos acontece
concretizao do estado no compromisso histrico na construo da sociedade igualitria.
Ele um documento principal de direito Internacional dos Direitos Humanos. A
Declarao Universal dos Direitos Humanos da Organizao das Naes Unidas (ONU),
de 1948, desencadeou um processo de mudana no comportamento social e a produo de
instrumentos e mecanismos internacionais de direitos humanos que foram incorporados ao
ordenamento jurdico dos pases signatrios. Esse processo resultou na base dos atuais
sistemas global e regional de proteo dos direitos humanos.
A Constituio Federal Brasileira e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
- LDB (Lei Federal n 9.394/1996) afirmam o exerccio da cidadania como uma das
finalidades da educao, ao estabelecer uma prtica educativa inspirada nos princpios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, com a finalidade do pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua
qualificao para o trabalho. A Constituio Federal Brasileira e a Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional - LDB (Lei Federal n 9.394/1996) afirmam o exerccio da
cidadania como uma das finalidades da educao, ao estabelecer uma prtica educativa

inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, com a

finalidade do pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da
cidadania e sua qualificao para o trabalho.
2.

Escrevam sobre a origem do distanciamento, entre as Legislaes existentes que

garantem os direitos humanos e as aes prticas no dia a dia a dia sociedade brasileira,
apresentadas no texto. Logo aps, tendo em como referncia a forma como voc foi
educada em sociedade, realize uma analise da ideia exposta pela autora do texto
fundamentando sua analise. (v: 2.0)
Resposta.
A forma de estudo da nossa educao em sociedade foram trajetria muito marcada por
vrias leis da LDB exemplos:
Logo que nasci. Em 1962, perdura at o dia de hoje um fato marcante na histria foi
salrio-educao ainda a fonte de recursos para a educao bsica no brasil.
A reforma universitria foi em 1968. A reforma Universitaria autonomia da didtica cientfica disciplinar e administrativa financeira. Institui o modelo nico para
representando um avano na educao. Foi sancionada no ano de 1971 uma nova LDB o
ensino passou a ser obrigatrio dos sete, aos 14 anos, o texto traz um currculo comum para
o primeiro e segundo graus e a diversificao regional. No entanto essa lei demorou a se
cumprir perfazendo um longo caminho na histria at os dias de hoje, podemos afirmar
que o que acontece hoje a reivindicao das classes ao logo desses anos desde o Brasil
Colnia, mantm os moldes da sociedade escravagista carregando na cultura essa tradio
desvalorizando as classes menos favorecidas.

3. Destaque do texto e escrevam quais so os fundamentos sobre os quais deve ser

desenvolvida uma educao em Direitos Humanos. (v: 1.0).
Resposta.

a) Pilar da igualdade compreendido como possibilidades de acesso aos bens sociais para
todo ser humano independentemente da sua condio humana na social, opes polticas
ou religiosas, orientao sexual, raa, etnia e gnero.
a) A liberdade pode traduzi La como a condio de expresso de participao na
sociedade, a possibilidade de ir e vir, de situar se no mundo local e global.
A democracia, entendida como regime alicerado na soberania popular, na justia social e
no respeito integral aos direitos humanos, fundamental para o reconhecimento, a
ampliao e a concretizao dos direitos. Para o exerccio da cidadania democrtica, a
educao, como direito de todos e dever do Estado e da famlia, requer a formao dos (as)
cidados (as).

4. Descreva a estrutura da educao Bsica no Brasil e quais so e como as Legislaes

existentes contribuem para materializar os fundamentos essenciais para a evoluo dos
processos educativos dos indivduos dos cidados.
Resposta.
a) a educao deve ter a funo de desenvolver uma cultura de direitos humanos em
todos os espaos sociais; b) a escola, como espao privilegiado para a construo e
consolida- o da cultura de direitos humanos deve assegurar que os objetivos e as prticas
a serem adotados sejam coerentes com os valores e princpios da educao em direitos
humanos;
c) a educao em direitos humanos, por seu carter coletivo, democrtico e participativo,
deve ocorrer em espaos marcados pelo entendimento mtuo, respeito e responsabilidade;
d) a educao em direitos humanos deve estruturar-se na diversidade cultural e
ambiental, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanncia e concluso, a
equidade (tnico-racial, religiosa, cultural, territorial, fsico-individual, geracional, de
gnero, de orienta- Educao sexual, de opo poltica, de nacionalidade, dentre outras) e a
qualidade da educao;

e) a educao em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educao

bsica e permear o currculo, a formao inicial e continuada dos profissionais da
educao, o projeto poltico pedaggico da escola, os materiais didtico-pedaggicos, o
modelo de gesto e a avaliao; f) a prtica escolar deve ser orientada para a educao em
direitos humanos, assegurando o seu carter transversal e a relao dialgica entre os
diversos atores sociais.

5. Escolha e fundamente 04 tpicos que descrevem o papel / importncia da educao bsica

e da escola na formao de sujeito de direito e de formao cidad?
Resposta.

Contribuies no processo de formao humana.

Contribuies do processo de socializao.

Contribuio do projeto Poltico pedaggico.

Cultura de respeito _ as pessoas, de forma ampla e irrestrita.

6. Tendo com referncia o texto recomendado para estudo, escreva quais os pilares sobre os
quais possvel caracterizar e realizar na prtica a educao que tem como base a defesa dos
direitos humanos?
Resposta.
A educao em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educao bsica
e permear o currculo, a formao inicial e continuada dos profissionais da educao, o
projeto poltico pedaggico da escola, os materiais didticos pedaggicos, o modelo de
gesto e a avaliao.

WWW.gov.com.BRASIL, Plano Nacional da Educao em Direitos Humanos. Educao Direitos humanos.