Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
GRADO
SEGUND
O
UNIDAD
IV
SESIN
4/8
HORAS
3h
TITULO DE LA SESIN
Cmo es el proceso de digestin
en los animales?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Explica el mundo
Comprende y aplica
Elabora
un
cuadro
fsico, basado en
conocimientos
comparativo
de
las
conocimientos
cientficos y argumenta
semejanzas y diferencias
cientficos.
cientficamente.
de
los
sistemas
digestivos de animales
invertebrados
y
vertebrados.
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.
Problematiza
situaciones.
Establece
relaciones
entre los rganos y las
funciones que realizan.
Plantea
preguntas
y
selecciona una que pueda
ser
indagada
cientficamente haciendo
uso de su conocimiento y
la
complementa
con
fuentes de informacin
cientfica.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
El docente inicia la sesin presentando el ttulo, los aprendizajes que
los estudiantes deben lograr y las estrategias que van a emplear.
El docente pega en la pizarra imgenes de diferentes animales y les
DESARROLLO
El docente presenta a los estudiantes un esquema que clasifica a los animales
en invertebrados y vertebrados (ver anexo 1). Con ayuda de este esquema,
retoman las imgenes que clasificaron al inicio para ubicar a aquellos que
quedaron sueltos.
Ubicadas todas las especies de animales, el docente reta a los estudiantes a
plantear una pregunta-problema que oriente la indagacin acerca de los
animales invertebrados y vertebrados. Pueden ayudar las siguientes
preguntas:
Qu deseamos indagar?
Cada grupo debe buscar informacin acerca del proceso digestivo de la especie
asignada. Se les orienta con las siguientes preguntas:
Los estudiantes deben entregar los productos para que el docente los revise y
garantice la rigurosidad de la informacin.
Elabora un cronograma de cada presentacin.
INICIO. Continuamos analizando el proceso digestivo de cada
especie animal.
Asimismo, les entrega una ficha (anexo 2) que les permitir a los estudiantes
DESARROLLO
Los
compaeros
expusieron
con
fluidez?
Se
dejaron
comprender?
CIERRE
De manera individual, cada estudiante, haciendo uso de la ficha de trabajo
(anexo 2), elabora un cuadro comparativo en el que se establecen las
semejanzas y diferencias con relacin al sistema digestivo de animales
invertebrados y vertebrados.
Qu rganos intervienen?
Equipo multimedia.
Sala de innovacin.
ANEXO 1
CLASIFICACIN DE LOS ANIMALES
Fuente: http://animalesverteinverte.blogspot.com/2012/10/animalesvertebrados-e-invertebrados-en.html
ANEXO 2
La digestin en animales invertebrados y vertebrados
Animales invertebrados
Respondemos a la pregunta-problema
Qu semejanzas y diferencias existen en el proceso digestivo entre
los animales invertebrados y vertebrados?
Para responder a la pregunta problema que formulamos al inicio de la sesin,
elabora un cuadro comparativo donde puedas establecer las principales
semejanzas y diferencias. Te proponemos el siguiente esquema:
SISTEMA DIGESTIVO DE ANIMALES INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS
Ani
males
Aspecto
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
INVERTEBRADOS
VERTEBRADOS
ANEXO 3
LISTA DE COTEJO
Indicadores
Estudiantes
La
informacin
brindada es
completa y
clara.
El estudiante
presenta
fluidez y buen
timbre de
voz.
El material
presentado
contribuy a
comprender
la
informacin.
Respondieron
adecuadamen
te las
preguntas de
sus
compaeros.
10
11
12
13
14
15
16
17
18