Resumen

La relacin teora-prctica en la mira de los estudios teatrales. El caso del

desmontaje
El presente trabajo investigativo se desprende de nuestra tesis de Maestra El
desmontaje teatral como zona de confluencia. La teora en las tablas. Dicho estudio
propone abordar el desmontaje como prctica escnica donde confluye la relacin
teora-prctica. Consideramos que el desmontaje, como instancia que ha sido generada
desde las prcticas teatrales, ha demostrado ser una estrategia superadora para pensar
una nutrida confluencia entre teora y prctica.
Esta vinculacin y dialctica de cercana/distancia entre la teora y la prctica sigue
siendo una problemtica comn de los investigadores teatrales. Por consiguiente, se
esbozarn algunos estudios que proponen una nueva mirada del fenmeno teatral, sobre
todo nuevos modelos de anlisis que construyen un vnculo fecundo entre la teora y la
prctica y, por ellos, prximos a nuestra propia propuesta.

El presente trabajo investigativo se desprende de nuestra tesis de Maestra El

desmontaje teatral como zona de confluencia. La teora en las tablas 1. Dicho estudio
propone abordar el desmontaje como prctica escnica donde confluye la relacin
teora-prctica. Consideramos que el desmontaje, como instancia que ha sido generada
desde las prcticas teatrales, ha demostrado ser una estrategia superadora para pensar
una nutrida confluencia entre teora y prctica.
Principalmente, la nocin de desmontaje es empleada en el mbito de Encuentros y
Festivales de artes escnicas para referirse a una prctica complementaria del
espectculo. Como punto de partida, se pone en curso el anlisis de un espectculo (o
varios) para promover la reflexin colectiva acerca de los procesos creativos
implicados, con el objeto de conocer los procedimientos y opciones estticas utilizados
en cada espectculo.
En este marco, propongo abordar el desmontaje como prctica escnica donde confluye
la relacin teora-prctica. Se observan tres ejes de aproximacin al fenmeno:
I.
1

Una serie de trabajos que bosquejan una definicin sobre el desmontaje.

Maestra en Crtica y difusin de las artes. IUNA

II.

Trabajos que aportan datos sobre los primeros inicios de esta prctica.

III. Investigaciones que proponen una nueva mirada del fenmeno teatral, sobre
todo nuevos modelos de anlisis que construyen un vnculo fecundo entre la
teora y la prctica y, por ellos, prximos a nuestra propia propuesta.
I. En relacin a la definicin de desmontaje, Ileana Diguez (2009) seala que el
desmontaje se pregunta por cmo se construye el montaje de un espectculo,
entendiendo a su vez por montaje el conjunto de decisiones estticas implicadas en el
proceso de produccin teatral y que incluir una seleccin, una circunscripcin, un plan,
un hilvanado de signos. En todo montaje hay, por lo tanto, tambin descarte. En este
sentido, el desmontaje evidencia tambin lo descartado:
Lo que se decide compartir o mostrar no es una tcnica o regla de cmo hacer el
trabajo de mesa () Quizs por ello estas experiencias contribuyen a extender
el horizonte de estrategias poticas, ponen a prueba los tradicionales cnones,
abren puertas, oxigenan los marcos y, muy especialmente, proponen nuevos
retos para quienes estudian y reflexionan en torno a la escena. (Diguez,
2009:10)
En concordancia a esta perspectiva del desmontaje como promotora de nuevas lneas de
investigacin, Diguez ha sido curadora del Ciclo Desmontajes: procesos de
investigacin y creacin escnica1. All se propusieron sesiones de desmontajes entre
creadores escnicos y pblico donde los creadores ofrecan momentos del proceso
creativo para desarrollar reflexiones y abrir el dilogo.
Desde una perspectiva semejante, en 2009 y 2010, el autor y dramaturgo Mauricio
Kartun dict un seminario de desmontaje de la obra Ala de criados de la cual es autor y
director. Antes de dar comienzo al seminario, solicit a los participantes leer, entre otras
cosas, un material escrito por l mismo llamado instructivo en el que se describe el
modo de trabajo durante el seminario refirindose a qu es un desmontaje y cul es su
sentido. A esta pregunta, responde:
Es un anlisis de los materiales, herramientas y procedimientos con los que
trabaja un creador. Observados sobre el ejemplo mismo de un proceso, expuesto

en su desglose con el fin de objetivar esos mecanismos y poder reflexionar sobre

la prctica de los mismos. (Kartun, 2009:91)
En referencia al rol de quien realiza un desmontaje, la editorial del Instituto Nacional
del Teatro (INT) ha publicado en 2013 los trabajos de devoluciones y desmontajes del
terico, director y dramaturgo Jos Luis Valenzuela. En los ltimos aos, Valenzuela se
establece en la regin del Noroeste argentino encargndose de las devoluciones de obras
en las Fiestas Provinciales y Encuentros de Teatro que el INT organiza en todo el
Territorio Nacional. Desmarcndose de la definicin de desmontaje esbozada por
Diguez y Kartun, seala sobre su tarea que:
Mediante la similitud con cierto tipo de trabajo directorial y el contraste con la
crtica periodstica corriente, podemos tal vez aclarar algo ms sobre los
procedimientos de la devolucin o el desmontaje de una obra escenificada
por un colega sin forzar esos procedimientos hasta cristalizarlos en una supuesta
metodologa rigurosa.
Quiz la palabra devolucin designa con ms justicia lo que provisoriamente he
venido llamando reescritura analtica de una obra o trazo ajeno, a condicin de
que entendamos que devolver o reescribir no equivale a completar, ni a
corregir, ni a explicar una impresin dbil o potente, sino que, en todo caso,
implica arriesgar una respuesta temeraria, supone pronunciarse sobre la obra
contemplada con la misma audacia vacilante, con el mismo atrevimiento trmulo
con que los artistas han ofrecido o, mejor dicho, lanzado su trabajo en la
escena. De este modo, una devolucin reunira, paradjicamente, la ms slida
fundamentacin conceptual y tcnica de que sea capaz quien la enuncia, y la
modestia de una enunciacin que se sabe apenas hipottica, tentativa, parcial y
contingente. (Valenzuela, 2013).
II. Jos Luis Valenzuela viene desarrollando la tarea de coordinacin de desmontajes y
devoluciones desde el ao 88 en adelante en Festivales y Encuentros a nivel nacional e
internacional. En su mayora organizados por grupos ligados al ISTA (International
School of Theatrical Anthropology), a la Universidad Nacional de Crdoba y al Celcit.
Sobre los orgenes de esta prctica, ha sealado que el primer antecedente de cmo
proceder lo dio Eugenio Barba en los encuentros de tercer teatro y teatro de grupos en

los aos 70. En estos encuentros haba muestras de espectculos y trabajos, talleres
donde se promova el intercambio y los espacios de desmontajes que no se hacan de
manera verbal, sino mostrando por capas el cmo se haba construido el espectculo
permitiendo, en trminos de Valenzuela, un acceso directo a la cocina teatral.
Asimismo, Diguez coincide con Valenzuela en que el uso de la nocin de desmontaje
surge en el contexto de las demostraciones de trabajo de los encuentros de antropologa
teatral y seala que esta actividad acompaaba el espectculo donde se explicitaban los
procedimientos de investigacin, creacin y experimentacin del quehacer teatral y, que
de alguna manera, implicaba un acercamiento a los discursos tericos. Este aspecto de
acercar la teora a la prctica parece ser el que se remarca y permanece. Sobre el ciclo
de desmontajes realizado en el CITRU Diguez seala:
Cada una de aquellas experiencias aport otros horizontes y nuevas
posibilidades escnicas a los teatristas que buscaban formas diferentes de
relacionarse con problemticas y pblicos no tradicionales, y que conceban la
teatralidad como un laboratorio para la configuracin de los imaginarios
sociales. Los actores no slo podan presentar resultados, sino que compartan
los procesos de bsqueda, investigacin, entrenamiento y construccin,
integrndolos en un nuevo evento artstico-pedaggico. (Diguez, 2009:16)
III. Esta vinculacin y dialctica de cercana/distancia entre la teora y la prctica sigue
siendo una problemtica comn de los investigadores teatrales. Vale mencionar los
aportes de Josette Fral (2004) quien seala que la teora no slo debe interesarse por el
anlisis de los espectculos, sino tambin sobre la creacin. Esta perspectiva del
fenmeno teatral se encuentra en lnea con las consideraciones que piensan al teatro
como proceso y no como producto. En este sentido, la observacin no se limita slo a la
representacin, sino que la autora propone ir ms all y observar, de igual forma, el
proceso creativo.
Estas teoras de la produccin son las que privilegian los teatristas, que
encuentran en ellas material para nutrir, a la vez, su reflexin y su habilidad. Es a
ellas a las que hacen alusin positiva los teatristas cuando se les habla de teora
del teatro. (2004:22)

Asimismo, la revisin de los modelos de anlisis -tomados principalmente de la

literatura- que se aplican al estudio del hecho teatral ha sido una de las principales
preocupaciones de las investigaciones de tradicin semitica que dieron cuenta de la
necesidad de reflexionar sobre la prctica teatral desde una teora que no se comportara
de manera reduccionista. En lnea con esto, De Toro (1999) observa:
Hoy nos encontramos en un espacio de convergencia entre teora y prctica,
donde la denominada antropologa teatral iniciada por Eugenio Barba, entendida
como la disciplina que busca establecer principios universales para el trabajo del
actor, y la semitica teatral, entendida como la elucidacin de categoras
heursticas universales para el anlisis de la prctica teatral, basadas en la
constitucin de sistemas de significacin, establecen un dilogo que tiende a una
mayor comprensin y vinculacin de ambas actividades de bsqueda. (De Toro,
1999:57)
Por otro lado, De Marinis ha sealado los lmites que ha tenido la teora en relacin a la
construccin del objeto teatro:
En mi opinin, las posibilidades actuales de proponer una aproximacin
cientfica al teatro () estn ligadas en gran medida a una revisin radical de las
relaciones entre la teora y la prctica () Combinar la investigacin sobre las
tcnicas con la investigacin histrica: ese programa podra ser adoptado como
una de las divisas (y de los desafos) para la nueva teatrologa, pero es
absolutamente evidente que ser posible nicamente a condicin de proceder a
una revisin radical no solamente de las relaciones teora/prctica, sino tambin,
y en lo sucesivo, de los conceptos mismos de teora y de prctica en el terreno
del teatro. (De Marinis 2005:133)
El autor resea que los estudios teatrales durante largo tiempo han considerado su
condicin literaria, luego su condicin espectacular y, finalmente, concluyen en
proponer una nueva Teatrologa que construya su objeto teatro, basado principalmente
en la relacin actor-espectador, de manera transdisciplinar tomando en cuenta el
enfoque histrico y los aportes de las ciencias del espectculo (De Marinis 1997:7). La
semitica, como marco de referencia metadisciplinar, provee de un esquema que aporta,

en trminos de De Marinis, un aparato categorial explcito y coherente y la capacidad de

autorreflexin.
Por su parte, Pavis propone abordar el anlisis de los espectculos con instrumentos
transversales, como por ejemplo, la teora de la vectorizacin:
La puesta en escena su produccin y recepcinno se ofrece llave en mano,
sino que hay que hacer la hiptesis, a menudo frgil, de una cierta vectorizacin,
es decir, de una tensin de signos o momentos del espectculo y de un recorrido
de sentido que los vincula y que hace pertinente su dinmica. (Pavis, 2000:33)
Los signos son entendidos de acuerdo a la percepcin de una red, y no aisladamente.
Esto supone superar la visin fragmentaria del espectculo que hasta entonces, segn
Pavis, haba tenido la semitica. De esta manera, el esquema de vectorizacin se
convierte en un modelo flexible para aplicar en el anlisis del espectculo.
En ltimo lugar, vale insistir en que si bien el antecedente se encuentra en las
demostraciones de trabajo de la antropologa teatral centradas en el trabajo del actor, el
desmontaje se enfoca tanto en este aspecto actoral como en otros aspectos igualmente
importantes de la puesta en escena. En este sentido, aportes como los de Trastoy, Zayas
de Lima (2006) acerca del anlisis de los lenguajes escnicos y sus interrelaciones en
distintas estticas teatrales modernas y contemporneas resultan de relevancia para el
anlisis de la puesta en escena en tanto montaje y, consecuentemente, como herramienta
del desmontaje.
En consecuencia, podemos considerar que el desmontaje es una prctica que reflexiona
sobre el hecho teatral articulando la teora (De Marinis, 2005; Pavis, 2000; De Toro,
1999; Valenzuela, 2014), la esttica e interrelacin de lenguajes (Trastoy, Zayas de
Lima, 2006) y los modelos de anlisis del espectculo (De Marinis, 2005; Pavis, 2000;
De Toro, 1999).

El ciclo se realiz entre 2003 y 2009 en el CITRU (Centro de Investigacin Teatral Rodolfo Usigli)INBA, Mxico. Los
resultados del ciclo se publicaron en Diguez (2009).

Jos Luis Valenzuela, fisico la Facultad de Ciencias Exactas en la Universidad de Crdoba.

El acercamiento a grupos como Libre Teatro Libre y La chispa (donde conoce a Paco Gimenez) lo acercan al mtodo de la
creacin colectiva.
Holovatuck Actor dedicado a la pedagoga teatral y la docencia, egresado del UNA, estudi en colon y raul serrano