Universidad en la dimensin de lo

alcanzable

Por: Carlos E. Ruiz

En las universidades pblicas de Estado solemos ejercer, con preponderancia, la crtica hacia afuera,
poniendo en tela de juicio casi siempre las polticas imperantes, pero no es costumbre mirarnos al espejo,
con ejercicio de la autocrtica, en condiciones de libre-examen. No faltarn las razones para lo primero, y
para lo segundo solemos no estimarlas. Estado, representado en los gobiernos, y las universidades,
deberamos hacer propsitos sinceros para adelantar dilogos que pongan en evidencia logros y
carencias. Quiz no disponemos de una forma de cultura capaz de generar confianza, y motivos los
habr.
Por supuesto que el modelo econmico y de desarrollo imperante no est identificado por los mejores
indicadores de equidad y justicia. Victoria Camps afirma que desde los aos ochenta la desigualdad ha
crecido de manera exponencial en Occidente. Chomsky le adjudica al modelo la "devastacin del sistema
educativo" en la medida en que "asalta cada una de las dimensiones de la vida". An as nos
correspondera esforzarnos por alcanzar mejores condiciones de vida para todos. En un mundo
polarizado que padecimos en lo ideolgico y poltico, opciones estimadas como deseadas y posibles
cayeron bajo el smbolo del "muro de Berln". Y el modelo aquel se impuso. Queda, con algn sentido
prctico, buscar atenuantes para conquistar espacios donde sea posible volver a pensar en la utopa
formulada, por ejemplo, por la Camps: "Hay que ir a un capitalismo que priorice el bien comn", sin tener
que recurrir a formas violentas, o revoluciones con misin de exterminio de contrarios. Ilusin?
Klaus Ziegler llama la atencin, en columna reciente, sobre la manera como en Colombia el salario de
profesores universitarios est atado a las publicaciones, al sealar que se trata de "frmula infalible para
el desastre", lo que ha ocasionado ingresos, sumados a la extensin remunerada, muy por encima del
mercado profesional, generados por la "capacidad para maquinar alianzas o la habilidad para saber
explotar la produccin sistemtica de artculos de fabricacin en serie". Dolencia que yo suelo identificar
como "puntofagia". A su vez, Jorge-Orlando Melo seala la manera como los investigadores nacionales se
indignan y protestan "no para desafiar el poder sino para pedir que les den ms plata".
Adems, el pensador espaol Daniel Innerarity indica que la universidad actual viene siendo presionada
por la funcin econmica, en las formas de rentabilidad y productividad. Se privilegia ms lo cuantitativo
sobre lo cualitativo, y la anotacin tambin se refiere a los procesos de acreditacin, con signos como la
"euforia del PowerPoint" en detrimento de la funcin lgica, el razonamiento juicioso, con capacidad de
tener relaciones y deducir consecuencias de plena coherencia. Por otra parte, dice, "de un saber
fragmentado y universalmente disponible no se sigue ningn ideal de formacin ni de sentido crtico."
Docencia e investigacin tambin son objeto de debates intiles, sin dar prelacin a esa alianza que
permita ejercerlas en simultaneidad e interrelacin.
Hace poco se present con amplia resonancia el documento "Acuerdo por lo superior 2034", como
especie de "concertacin" en la formulacin de poltica para la educacin superior en Colombia. Moiss
Wasserman, personalidad de la ciencia y la educacin, lo calific de no ser un acuerdo como tampoco
una propuesta de poltica pblica, con resalte de una carencia fundamental: establecer la educacin
superior como servicio o como derecho, con implicaciones en la financiacin, los crditos y las ofertas en
educacin. Y surge de nuevo la polarizacin. Cmo alcanzar consenso sobre temas sustantivos para
una reforma valedera? Dilogo abierto, con voceras calificadas, con preponderancia de argumentos y
respeto en los debates.
Una comisin del ms alto nivel acadmico-cientfica, encabezada por Moiss Wasserman podra asumir
la formulacin conciliada de proyecto de Ley para enunciar la poltica y las maneras de regular de la

Educacin Superior, en remplazo de la existente Ley 30 de 1992, sin ms prdida de tiempo ni de jugosos
recursos econmicos en consultoras.
La universidad colombiana adolece de esos problemas, y en las pblicas de Estado no hemos generado
condiciones para el autoexamen que conduzca a sopesar lo que viene ocurriendo en trminos de
"empresa" y no de "sociedad del conocimiento", por ms que se utilice como lugar comn esta expresin.
Innerarity lo advierte: lo que est en juego es si el saber es una mercanca o si tiene valor en s mismo,
como destreza y con capacidad crtica.
El mundo sigue jugndole a las guerras, en escalada de desenfreno. La "industria militar" es sostn de
algunas economas poderosas, y la circulacin de armas no tiene fronteras ni limitaciones, en crculo
vicioso. Simplezas para los politlogos. Por iluso que parezca, la Universidad debe ser un motor del
cambio, erguida ella en consideraciones que privilegien el "bien comn", profundizando en su misin de
creadora de conocimiento y en la formacin de generaciones con capacidad de afrontar problemas
solucionables del mundo, desde los entornos ms prximos. Colombia en especial, por ser la nacin de
nosotros, debe concitar voluntades y decisiones con creciente capacidad de aunar esfuerzos, con vocera
y liderazgo de universidades.
Hay que jugarle al "S se puede!", con altruismo, en compromisos y acciones de cada da, desde los
claustros, con modelacin audaz de "Cultura ciudadana".
Fecha de publicacin:
Domingo, Septiembre 14, 2014-La Patria
Tema:
Opinin