Rbrica para evaluar presentacin de proyectos de aula

Necesita
mejorar
Presentacin Presentacin
atractiva,
con
ilustraciones
y
fotografas de los
destinatarios
y
actores.

Aceptable

Muy bien

Excelente

Presentacin
atractiva,
con
ilustraciones y
fotografas
de
los destinatarios
y actores, con
adecuada
distribucin de
los espacios.

Presentacin
atractiva,
con
ilustraciones y
fotografas
de
los destinatarios
y actores, con
adecuada
distribucin de
los espacios y
combinan
colores

Aborda
los
contenidos
curriculares de
manera aislada,
No favorece que
el
estudiante
mediante
el
proyecto
construya
su
propio
conocimiento de
forma individual
o colectiva.

Aborda
los
contenidos
curriculares de
manera integral,
Favorece a que
el
estudiante
mediante
el
proyecto
construya
su
propio
conocimiento de
forma individual
y
colectiva.
Favorecen
la
argumentacin
acerca
del
proyecto

Aborda
los
contenidos
curriculares de
manera integral,
Favorece a que
el
estudiante
mediante
el
proyecto
construya
su
propio
conocimiento de
forma individual
y
colectiva.
Favorece
la
argumentacin
acerca
del
proyecto
y
genera
el
desarrollo
de
habilidades.

Tareas
alumno

del Las actividades

que realizar el
alumno
no
favorecen
el
aprendizaje
significativo y no
se cumplen del
todo las metas
del proyecto.

Las actividades
que realizar el
alumno
favorecen
el
aprendizaje
significativo y
cumplen
con
metas
del
proyecto.

Las actividades
que realizar el
alumno
favorecen
el
aprendizaje
significativo y
cumplen
con
metas
del
proyecto
y
tienen relacin
con
los
objetivos.

Tareas
docente

del Las tareas que

realizar
el
docente ayudan a
la coordinacin,
supervisin. Pero
la culminacin
del
proyecto
queda
incompleta

Las tareas que

realizar
el
docente ayudan
a
la
coordinacin,
supervisin
y
termino
del
proyecto

Las tareas que

realizar
el
docente ayudan
a
la
coordinacin,
supervisin y la
culminacin del
proyecto

Presentacin
atractiva,
con
ilustraciones y
fotografas
de
los destinatarios
y actores, con
adecuada
distribucin de
los espacios y
combinacin de
colores
agradables.
Aborda
los
contenidos
curriculares de
manera integral,
Favorece a que
el
estudiante
mediante
el
proyecto
construya
su
propio
conocimiento de
forma individual
y
colectiva.
Favorece
la
argumentacin
acerca
del
proyecto
y
generan
el
desarrollo
de
habilidades
y
destrezas
bsicas.
Las actividades
que realizar el
alumno
favorecen
el
aprendizaje
significativo y
cumplen
con
metas
del
proyecto
y
tienen relacin
con los objetivos
y
la
justificacin.
Las tareas que
realizar
el
docente ayudan
a
la
coordinacin,
supervisin
y
buena
culminacin del
proyecto.

Contenido

1 2 3 4 5

Estrategias
experiencial
es

Est conformado
por
estrategias
experienciales
como el ABP y o
el mtodo de
casos ubicadas
en
contextos
reales, acordes a
las caractersticas
de los alumnos.

Est
conformado por
estrategias
experienciales
como el ABP y
o el mtodo de
casos ubicadas
en
contextos
reales, acordes a
las
caractersticas
de los alumnos.
Las estrategias
empleadas
despierten
el
inters
por
aprender

Est
conformado por
estrategias
experienciales
como el ABP y
o el mtodo de
casos ubicadas
en
contextos
reales, acordes a
las
caractersticas
de los alumnos.
Las estrategias
empleadas,
despiertan
el
inters
por
aprender y dan
un significado a
los contenidos

Estrategias
visuales

Integra algunas
estrategias
visuales pero no
ayudan mucho
la comprensin
de contenidos

Integra algunas
estrategias
visuales
que
ayuden a la
comprensin de
contenidos pero
no
necesariamente
relacionan los
conceptos
Incorpora
escasos recursos
de
la
red,
provenientes de
sitios
web
confiables, pero
estos no ayudan
al manejo de la
informacin

Integra diversas
estrategias
visuales
que
ayuden a la
comprensin de
contenidos
y
algunas de ellas
ayudan a la
relacin
de
conceptos
Incorpora
algunos recursos
de
la
red,
provenientes de
sitios
web
confiables,
y
algunos
de
estos, ayudan al
manejo de la
informacin
Incluye
estrategias
de
evaluacin
de
diversos
tipo,
poniendo nfasis
en la evaluacin
autentica como
la rbrica y
portafolios, pero
no
ayudan
mucho a una
revisin
cualitativa del
aprendizaje

Uso
recursos
la red

de No
incorpora
de ningn recurso
de
la
red,
proveniente de
sitios
web
confiables
que
ayuden al manejo
de la informacin

Estrategias
de
evaluacin

Incluye
estrategias
de
evaluacin
de
diversos
tipo,
pero no pone
nfasis en la
evaluacin
autentica como la
rbrica.

Bibliografa

La bibliografa
que utiliza no es
acorde a los
contenidos que

Est
conformado por
estrategias
experienciales
como el ABP y
o el mtodo de
casos, ubicadas
en
contextos
reales acordes a
las
caractersticas
de los alumnos.
Las estrategias
empleadas,
despierten
el
inters
por
aprender y dan
un significado a
los contenidos
curriculares.
Integra diversas
estrategias
visuales
que
ayuden a la
comprensin de
contenidos
mediante
la
relacin
de
conceptos.

Incorpora
diversos
recursos de la
red,
provenientes de
sitios
web
confiables,
y
todos ayudan al
manejo de la
informacin.
Incluye algunas
Incluye
estrategias
de
estrategias
de
evaluacin
de
evaluacin
de
diversos
tipo,
diversos
tipos
hace alusin a la
poniendo nfasis
rbrica
o
en la evaluacin
portafolio
autentica como
la rbrica y
portafolios.
Todas
estas
ayudan a una
revisin
cualitativa del
aprendizaje
logrado.
Utiliza
Utiliza
poca Utiliza
una
bibliografa no bibliografa
bibliografa
del
todo actualizada. Esta actualizada
actualizada,
es acorde a los acorde a los

sustente
proyecto
realizado.

el pero
s
es contenidos que contenidos
acorde a los sustente
el sustente
contenidos que proyecto
proyecto
sustente
el realizado.
realizado.
proyecto
realizado.

que
el