ESCUELA DE POSTGRADO

SLABO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN (CO12)

I. DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

Unidad Acadmica:
Escuela de Postgrado
Programa Acadmico:
Gestin Pblica
Ciclo de estudios:
I
Requisitos:
Ninguno
Carcter:
Obligatorio
Nmero de Crditos:
4
N de horas:
30 horas
Fecha de inicio de clases:
22 de febrero del 2014
Fecha de trmino de clases:
29 de marzo del 2014
Docente:
Mg. Jos Alberto Peralta Pisfil

II. FUNDAMENTACIN
La ctedra Metodologa de la Investigacin, es una materia
acadmica de ndole propedutico que pertenece al rea de
Investigacin. Su desarrollo es de tipo terico prctico y de
carcter obligatorio. Procura informar, orientar y retroalimentar al
discente
en
sus
conocimientos
o
saberes
cientficos
y
epistemolgicos. Conlleva al discente-profesional al dominio de las
tcnicas del empleo del mtodo cientfico, la investigacin cientfica,
segn los enfoques aplicados, sea cuantitativo, cualitativo y mixto.
De esta manera, puede, con facilidad, inmiscuirse en la investigacin
acadmica de corte cientfico, con el fin de encontrar alternativas de
solucin a los problemas de su entorno o contexto social. Orienta al
participante a que pueda iniciar trabajos de investigacin
relacionados a su especialidad. Como producto de la experiencia
curricular los estudiantes elaborarn una matriz de consistencia, que
contenga la propuesta de investigacin para un proyecto de tesis de
grado.
III.

COMPETENCIA

Planifica, ejecuta y sustenta trabajos de investigacin innovadores,

relacionados con problemas de la realidad, aplicando el mtodo
cientfico, con responsabilidad social y actitud crtica.
IV. PROGRAMACIN ACADMICA
4.1. DISEO
UNIDA
D

DENOMINACIN

DURACIN

LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA

20 horas

EL
DISEO
INVESTIGACIN

10 horas

4.2. PRIMERA UNIDAD:

DE

LA INVESTIGACIN CIENTFICA

4.2.1. DURACIN: 20 horas

4.2.2. CRONOGRAMA

SESI
N

CAPACIDAD

Comprende
la
nocin de ciencia. CIENCIA.
Definicin
Explica
la Importancia
definicin
y Funciones
mtodo
de
la
investigacin
INVESTIGACI
cientfica.
N CIENTFICA.
Definicin
Compara
los Mtodo
enfoques
de Secuencia
investigacin
Enfoques
cientfica.
Analiza
la
secuencia
del
mtodo
de
la
investigacin
cientfica.
Identifica
las
lneas
de
investigacin
acorde al rea
especializada.
Genera su idea de
investigacin
orientada en las
lneas
de
investigacin.

CONTENIDOS

Elabora el Estado
del Arte a partir
de su idea de
investigacin.

LAS
FUENTES
DE
INFORMACIN.
Definicin. Tipos.
Citas
y
referencias
de
normas
internacionales.
Estrategias
y
lugares para la
bsqueda
informacin
cientfica.
LNEAS
DE
INVESTIGACI
N
La
idea
de
investigacin
EL ESTADO DEL
ARTE.
Definicin
Estructura UCV

PRODUCTO
ACADMICO
Organizador visual
del
conocimiento
sobre la ciencia,
mtodo
cientfico
sus pasos
Cuadro comparativo
sobre los enfoques
de
investigacin
cientfica.

Registro de fuentes
de informacin de
las que extraer la
informacin
a
analizar.

Elabora el Estado el
Arte a partir de su
idea de
investigacin. (TI)

Utiliza normas de
citas
y Criterios para su
referencias
construccin
internacionales
en la elaboracin
de Estado del
Arte.
EL PROBLEMA
DE
Elabora
el
INVESTIGACI
planteamiento de
N
Definicin
su problema
Planteamiento
Criterios
Componentes

Plantea el
problema de estudio
Analiza
VARIABLES DE acorde a las lneas
bibliografa
ESTUDIO EN LA de investigacin y
especializada de
de lo explorado en el
INVESTIGACI
las variables de
Estado del Arte.
N
estudio.

4.3. SEGUNDA UNIDAD: EL DISEO DE INVESTIGACIN

4.3.1. DURACIN: 10 horas
4.3.2. CRONOGRAMA
SESI
N

CAPACIDAD

CONTENIDOS

Elabora
los
objetivos
e
hiptesis a partir LOS OBJETIVOS
problema
de Definicin
investigacin.
LA HIPTESIS
Definicin
Compara
los
diseos
de EL DISEO DE
INVESTIGACI
investigacin.
N
Definicin.
Define el diseo Tipos
de investigacin
para su estudio.

V.

PRODUCTO
ACADMICO

Elabora sus objetivos

e hiptesis.

Define su diseo de
investigacin.

Matriz
de
Elabora
una LA MATRIZ DE consistencia:
y
matriz
de CONSISTENCIA Presentacin
sustentacin
(TI
y
E)
consistencia.
.
Definicin
Estructura
MEDIOS Y MATERIALES

5.1. Medios: Exposicin verbal, computadora, internet, multimedia,

etc.
5.2. Materiales: Textos, artculos cientficos, mdulo de Metodologa
de la
Investigacin, etc.
VI.

EVALUACIN

6.1. DISEO DE EVALUACIN POR UNIDAD

CRITERIOS
TRABAJO
INDIVIDUAL (TI)

PESO
60 %

TRABAJO GRUPAL
(TG)
EXPOSICIN (E)

20%
20%

INSTRUMENTO
Rbrica para evaluar la
matriz de consistencia (40%)
Rbrica para evaluar el
estado del arte (20%)
Lista de cotejo
Ficha de sustentacin de
matriz de consistencia.

PROMEDIO FINAL= TI (0,6) + TG (0,2) + E (0,2)/3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIN
El puntaje mnimo aprobatorio es 14
70% de asistencia al curso. El estudiante con ms del 30% de
inasistencias quedar inhabilitado

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICA

Las sesiones de aprendizaje sern dinmicas e interactivas y se

utilizarn
Estrategias

para favorecer la
adquisicin, recuperacin y
personalizacin de la informacin como: anlisis de lecturas
seleccionadas, organizadores visuales.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje e investigacin
en equipo.
Uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
para la presentacin de la informacin conceptual, as como para la
consulta de material complementario a la informacin presentada en
las sesiones de aprendizaje.
Estrategias para favorecer la actuacin, valoracin y creatividad:
anlisis
y
resolucin
de
problemas,
toma
de
decisiones,
autoaprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas/ mtodo de casos: presentacin
de diversos casos o situaciones problemticas que ayuden a la
interiorizacin de nuevos conocimientos.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

American
Psychological
Association.
(2010).
Manual
publicaciones de la American
Psychological Association. Mxico: Manual Moderno.

de

Arias, F. (2007). Metodologa de investigacin. Mxico: Trillas.

Buenda, L., Gonzlez, D. y Llorente, T. (2004). Temas fundamentales
en la
investigacin educativa. Madrid: La Muralla.
Briones, G. (2003). Mtodos y tcnicas de investigacin para las
ciencias sociales. (4.a
ed.). Mxico: Trillas.
Blaxter, L., Hughes, C. y Tight, M. (2000). Cmo se hace una
investigacin. Barcelona:
Gedisa.
Caballero Romero, Alejandro E. (2012) Metodologa
innovadora para planes de tesis. (1 ed)
Lima: Ed. Instituto Metodolgico Alen Caro.

integral

Eyssautier de la Mora, M. (2006). Metodologa de la investigacin,

desarrollo de la
inteligencia. (5. ed.). Mxico: Thomson Learning.
Galindo, L. (1998). Tcnicas de investigacin en sociedad, cultura y
comunicacin.
Mxico: Pearson Educacin Latinoamrica.
Gmez, Marcelo M. (2006). Introduccin a la metodologa de la
investigacin cientfica. (1 ed.).
Crdoba: Ed. Brujas.
Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2006). Metodologa de la
investigacin.
(4. ed.). Mxico: Mc Graw-Hill.
LASES, Franyutti Ma. Anglica. (2006)
Investigacin: Un nuevo enfoque. (1 ed)
Hidalgo: Ed. Lases Print.

Metodologa

de

la

Len, O. y Montero, I. (2003). Mtodos de investigacin en psicologa

y educacin. (3.
ed.). Madrid: McGraw-Hill.
Namakforoos y Mohammad,
Investigacin. (2. ed.).
Mxico: Limusa-Noriega.

N.

(2005).Metodologa

de

la

Polit, D. y Hungler, B. (2000). Investigacin cientfica en ciencias de

la salud. (6. ed.).
Mxico: Mc Graw Hill Interamericana.
Rojas, R. (1990). El proceso de la investigacin cientfica. (4. ed.).
Mxico: Trillas.

Samaja, J. (1999). Epistemologa y metodologa: elementos para una

teora de la investigacin cientfica. (3.a ed.). Buenos Aires: Eudeba.
Snchez, H. y Reyes, C. (2006). Metodologa y diseos en la
investigacin cientfica. (4. ed.). Lima:
Visin. Universitaria.
Tamayo Tamayo, Mario (2005) Metodologa formal de la investigacin
cientfica. Mxico: Editorial Limusa
SA
Vara, A. (2008). La tesis de maestra en educacin. Una gua efectiva
para obtener el Grado de Maestro y no
desistir en el intento. Tomo I, El Proyecto de Tesis. Lima: Instituto
para la Calidad de la
Educacin USMP.

REFERENCIAS VIRTUALES

Blog de la oficina de investigacin de la Escuela de Postgrado UCV:

http://investigacionpostgradoucv.bligoo.pe/
Tipos de investigacin y diseo de investigacin:
http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-devariables.html
La
metodologa
y
planteamiento
del
problema:
http://metodologia02.blogspot.com/
Justificacin objetivos y bases tericas:
http://metodologia02.blogspot.com/p/justificacion-objetivos-ybases.html

GUA DE PRODUCTOS DEL CURSO METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN CIENTFICA

2014

ESTADO DEL ARTE DE

(Times New Roman 14 ptos.)

METODOLOGA DE INVESTIGACIN CIENTFICA

AUTOR: (Times New Roman 14 ptos.)
Bach. .. (Times New Roman 12 ptos.)

DOCENTE: (Times New Roman 14 ptos.)

(Times New Roman 12 ptos.)

LNEA DE INVESTIGACIN:

(Times New Roman 14 ptos.)

..(Times New Roman 12 ptos.)

LIMA PER (Times New Roman 14 ptos.)

2014 (Times New Roman 12 ptos.)

GUIA PARA LA ELABORACIN DEL ESTADO DEL ARTE

Es una revisin cuidadosa, actualizada y sistemtica del tratamiento
cientfico de un tema en la literatura acadmica relevante. Implica un
previo conocimiento del rea y de la problemtica, suficiente para orientar
la pesquisa y para organizar el contenido del anlisis.
Un artculo del estado del arte resume y organiza los resultados de
investigacin reciente en una forma novedosa que integra y agrega
claridad al trabajo en un campo especfico. El artculo asume un
conocimiento general del rea. El artculo enfatiza la clasificacin de la
literatura existente, desarrollando una perspectiva del rea y evaluando las
principales tendencias.
Esquema de presentacin
1. Introduccin
2. Descripcin de la realidad problemtica
3. Teoras actuales sobre el tema de estudio
4. Trabajos realizados sobre el tema de estudio
5. Aplicaciones y perspectivas
Orientaciones para la presentacin
Estrategias para elaborar un estado de arte para una investigacin
cientfica
1. Seleccione un tema de investigacin: Ejm. Prctica de lectura y
escritura en la Universidad
2. Seleccione una o varias fuentes electrnicas de informacin. Por
ejemplo: Bases de datos: EBSCO, E-LIBRO, PROQUEST, Google
Acadmico, etc., Memorias en pginas web de Congresos, Coloquios,
Encuentros y Seminarios relacionados con las prcticas de lectura y
escritura propias de la cultura acadmica
3. Realice una primera bsqueda de artculos relacionados al tema elegido
y que han sido publicados en los 10 ltimos aos, iniciando con la palabra
clave ms general, en caso de ser una gran cantidad de estudios puedes
ir refinando la bsqueda agregando una o dos palabras clave adicionales,
una vez que tengas una nmero manejable de artculos, agrpelos por
sub-temas (variables de investigacin) resolviendo la siguiente tabla:
Tabla 1
Ficha de recoleccin de informacin: Estado del Arte
TEMA

TIPO DE
DOCUMENT
O

LUGAR DE
CONSULT
A

CITA DE
MATERIA
L

COMENTARI
O

4. A partir de los resultados de la Tabla 1 realizar el estado actual del

conocimiento (Estado del Arte) en el desarrollo de la investigacin en la
lnea temtica seleccionada, respetando el protocolo, el que se detalla a
continuacin:
1. Introduccin, le indica al lector el propsito del escritor, el
acercamiento al tema y la organizacin que seguir el Estado del
Arte. Identificar claramente al final de la misma, el problema y
encuadrarlo en el momento actual (recomendable hacerlo de manera
interrogativa). No debe pasar de 2 pginas.
2. Descripcin de la realidad problemtica, describir
detalladamente el panorama en donde se ha observado el problema,
indicando las razones que lo motivan a investigar sobre ese tema.
Mximo 2 pginas.
3. Teoras actuales sobre el tema de estudio, informar y analizar de
forma sucinta las ltimas teoras o teoras vigentes que explican el
tema a investigar. Mximo 3 pginas.
4. Trabajos realizados sobre el tema de estudio, informar y
analizar de forma breve los ltimos estudios y hallazgos ms
importantes sobre el tema a investigar. Mximo 2 pginas.
5. Aplicaciones y perspectivas, a partir del anlisis anterior, explicar
las posibles aplicaciones de las teoras y trabajos realizados
(soluciones) al problema observado en la realidad de su inters.
Culminar este acpite con una formulacin de problema tentativo.
Mximo 1 pgina.
Formato de presentacin:
Nmero mximo de hojas: 10
Tamao de papel: A 4
Tipo y tamao de letra: Arial 12,
Interlineado: 1.5
Mrgenes:
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5cm
Izquierdo: 3 cm

Experiencia Curricular:

Metodologa de la Investigacin

Programa:

Estudiante:

Docente:

MATRIZ DE CONSISTENCIA
TTULO:
Mximo entre 15 a 20 palabras. Letra Times New Roman, tamao 11.

LNEA DE INVESTIGACIN:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Incluya la descripcin del planteamiento del problema.
Letra Times New Roman, tamao 11, interlineado sencillo.
Extensin: 1 a 2 pginas

FORMULACI
N DEL
OBJETIVOS
PROBLEMA
Contenido de General:
la tabla:
Letra Times
New Roman.
Especficos:
Tamao 11,
interlineado
sencillo

HIPTESIS

DISEO

General:

Especficas:

VARIABLES DE ESTUDIO
VARIABLES

DEFINICIN CONCEPTUAL

REFERENCIAS CONSULTADAS (mnimo 5): (incluir las citas en el

planteamiento de la realidad problemtica)

RBRICA PARA EVALUAR EL ESTADO DEL ARTE

Ttulo de la
investigacin:_________________________________________________________
Lnea de
investigacin:___________________________________________________________
Autor: _________________________________________________Fecha:
_________________
Docente:____________________________________________________________________
__
Programa:__________________________________________________________________
___ Experiencia curricular: Metodologa de la Investigacin
Contenido

Introducci
n
( 2 puntos)

Descripcin
de la
realidad
problemtic
a (4
puntos)

Teoras
actuales
sobre el
tema de
estudio
(4 puntos)

4 puntos
Indica al lector el
propsito del
escritor, el
acercamiento al tema
y la organizacin que
seguir el Estado del
Arte.
Respeta el nmero de
pginas establecido
en el protocolo. (2 p)
Describe
detalladamente el
panorama en donde
se ha observado el
problema, indicando
las razones que lo
motivan a investigar
sobre ese tema.
Respeta el nmero de
pginas establecido
en el protocolo.
Informa y analiza de
forma
sucinta
las
ltimas
teoras
o
teoras vigentes que
explican el tema a
investigar.
Respeta el nmero de
pginas establecido
en el protocolo.

2 punto
Indica al lector el
propsito
del
escritor
y
el
acercamiento
al
tema o en su defecto
slo la organizacin
del documento.
Respeta el nmero
de
pginas
establecido en el
protocolo. (1 p)

0 puntos
Indica
ni
el
propsito
del
escritor,
ni
el
acercamiento al
tema
ni
la
organizacin del
documento.
No respeta el
nmero
de
pginas
establecido en el
protocolo.
Describe
No describe con
someramente el
claridad el
panorama en donde
panorama en donde
se ha observado el
se ha observado el
problema, indicando
problema, ni indica
algunas razones que
razones que lo
lo motivan a
motivan a investigar
investigar sobre ese
sobre ese tema.
tema.
No
respeta
el
Respeta el nmero
nmero de pginas
de
pginas
establecido en el
establecido en el
protocolo.
protocolo.
Informa y analiza de
No informa ni
forma con mediana
analiza las ltimas
capacidad
de
teoras
o
teoras
sntesis las ltimas
vigentes
que
teoras o teoras
explican el tema a
vigentes
que
investigar.
explican el tema a No
respeta
el
investigar, o en su
nmero de pginas
defecto
utiliza
establecido en el
algunas teoras no
protocolo.
vigentes.
Respeta el nmero
de
pginas
establecido en el

Trabajos
realizados
sobre el
tema de
estudio
(4 puntos)

Aplicacione
sy
perspectiva
s
(4
puntos)

Citas y
referencias
(2 puntos)

Informa y analiza de
forma
breve
los
ltimos estudios y
hallazgos
ms
importantes sobre el
tema a investigar.
Respeta el nmero de
pginas establecido
en el protocolo.

Explica a partir del

anlisis de los puntos
anteriores
las
posibles aplicaciones
de las teoras y
trabajos
realizados
(soluciones)
al
problema observado
en la realidad de su
inters.
Culmina este acpite
con una formulacin
de
problema
tentativo.
Respeta el nmero de
pginas establecido
en el protocolo.

Todas las citas estn

redactadas
bajo
normas
internacionales.
Tiene 6 referencias
como mnimo.
Todas las referencias
estn redactadas bajo
normas
internacionales. (2 p)

Puntaje obtenido: ______

protocolo.
Informa y analiza
con
mediana
capacidad
de
sntesis los ltimos
estudios y hallazgos
ms
importantes
sobre el tema a
investigar o en su
defecto
utiliza
algunos
estudios
con ms de 5 aos
de antigedad.
Respeta el nmero
de
pginas
establecido en el
protocolo.
Explica
someramente
a
partir del anlisis de
los
puntos
anteriores
las
posibles
aplicaciones de las
teoras y trabajos
realizados
(soluciones)
al
problema observado
en la realidad de su
inters.

Culmina
este
acpite
con
una
formulacin
de
problema tentativo.
Respeta el nmero
de
pginas
establecido en el
protocolo.
Algunas citas estn
redactadas
bajo
normas
internacionales.
Tiene entre 3 y 5
referencias.
Algunas referencias
estn
redactadas
bajo
normas
internacionales. (1
p)

No
informa
ni
analiza de sobre los
ltimos estudios y
hallazgos
ms
importantes
del
tema a investigar.
No
respeta
el
nmero de pginas
establecido en el
protocolo.

No explica a partir
del anlisis de los
puntos
anteriores
las
posibles
aplicaciones de las
teoras y trabajos
realizados
(soluciones)
al
problema observado
en la realidad de su
inters.
No culmina este
acpite
con
una
formulacin
de
problema tentativo.
No
respeta
el
nmero de pginas
establecido en el
protocolo.
No utiliz normas
internacionales para
la redaccin de las
citas.
Tiene 2 referencias
como mximo.
No utiliz normas
internacionales para
la redaccin de las
referencias.

RBRICA PARA EVALUAR LA MATRIZ DE CONSISTENCIA

Ttulo de la
investigacin:_________________________________________________________
Lnea de
investigacin:___________________________________________________________
Autor: _________________________________________________Fecha:
_________________
Docente:____________________________________________________________________
__
Programa:__________________________________________________________________
___ Experiencia curricular: Metodologa de la Investigacin
Contenido
Ttulo de la
Investigaci
n
( 2 puntos)

2 puntos
1 punto
0 puntos
Ttulo corto (15 a 20 Ttulo
extenso El
ttulo
es
palabras)
(mayor
de
21
inespecfico y no
palabras
refleja el contenido
Contiene las variables
de la investigacin.
del
problema
de Expresa de manera
investigacin.
general las variables Inadecuada
del problema.
redaccin.
Permite comprender el
Permite comprender
objetivo de estudio
el
objetivo
de
Adecuada redaccin.
estudio

Planteamie
nto del
problema
(4 puntos)

Formulaci
n del
problema
(2 puntos)

Objetivos
(2 puntos)

Hiptesis
(2 puntos)

Diseo de
investigaci
n.
(2 puntos)

Variables y
definicin
conceptual

Describe
el
planteamiento
del
problema acorde a las
lneas de investigacin
desde
el
contexto
internacional, nacional
y local.
Describe el estado de
investigacin
actual
respecto a la variable
de estudio.
Sustenta la necesidad e
importancia
de
de
realizar el estudio.
No hay evidencia de
plagio.
Se formula segn los
antecedentes
identificados
y
se
expresa
adecuadamente.
Incluye las variables
con
una
adecuada
redaccin
Los objetivos tienen
estrecha relacin con el
problema.
Los
objetivos
especficos y el general
se relacionan entre s.
Los
objetivos
son
susceptibles
de
medicin.
Las hiptesis responden
al
problema
de
investigacin
y
son
susceptibles de prueba
emprica.
Hay claridad en la
redaccin.
El tipo y diseo de
investigacin responde
adecuadamente
al
objetivo de estudio.

Adecuada
redaccin.
Describe
el
planteamiento
del
problema acorde a
las
lneas
de
investigacin desde
el contexto nacional
y local.
Describe el estado
de
investigacin
actual respecto a la
variable de estudio.
Sustenta
la
necesidad
de
realizar el estudio.
No hay evidencia de
plagio.
Se formula segn
los
antecedentes
identificados, pero
no
se
expresa
adecuadamente.
Incluye las variables
con
inadecuada
redaccin.
Los objetivos tienen
cierta relacin con
el problema y con el
objetivo general.
Inadecuada
redaccin de los
objetivos.
Los objetivos son
susceptibles
de
medicin.
Las
hiptesis
responden
al
problema
de
investigacin y son
susceptibles
de
prueba emprica.
Hay fallas en la
redaccin.
El diseo responde
relativamente
al
objetivo de estudio.

No
describe
el
planteamiento
del
problema
No
describe
el
estado
de
investigacin actual
respecto
a
la
variable de estudio.

Hay evidencia
plagio.

de

Se
formula
vinculacin a
antecedentes.
No
incluye
variables

sin
los
las

Los
objetivos
no
guardan
relacin
con el problema.
Los
objetivos
especficos
y
el
general
no
se
relacionan entre s.

Las
hiptesis
responden
problema
investigacin o
son susceptibles
prueba emprica.

no
al
de
no
de

El
diseo
no
responde al objetivo
de estudio.

Clasifica las variables Identifica

las No
indica
de estudio
variables de estudio
adecuadamente las
sin clasificarlas
variables.

(4 puntos)

Referencias
(2 puntos)

Define conceptualmente Define

las variables de estudio
conceptualmente las
de manera correcta.
variables de estudio
de
manera
incorrecta
Tiene
5
referencias Tiene entre 3 y 4
como mnimo
referencias.
Ms de 2 referencias De 1 a 2 referencias
son
de
revistas
son
de
revistas
cientficas indexadas..
cientficas
indexadas.
Todas las referencias
las
estn bajo las normas Todas
internacionales.
referencias
estn
bajo
las
normas
internacionales.

Puntaje obtenido: ______

No
define
conceptualmente las
variables de estudio.
Tiene menos de 2
referencias
Tiene 1 referencia
de
revistas
cientficas
indexadas.
No
todas
las
referencias
estn
bajo
las
normas
internacionales.

FICHA DE EVALUACIN DE SUSTENTACIN DE LA MATRIZ DE

CONSISTENCIA

Planteamien
to del
problema

Formulacin
del
problema

Formulacin
de Objetivos

2 puntos

1 puntos

Plantea
el
problema
acorde
a
las
lneas
de
investigacin
desde
el
contexto
internacional,
nacional y local
incluyendo
explcitamente
las variables de
estudio.
Sintetiza
el
problema
de
estudio en una
interrogante de
investigacin.
incluyendo las
variables
con
una adecuada
redaccin

Plantea
el
problema
acorde a las
lneas
de
investigacin
desde
el
contexto
nacional y local
precisando las
variables
de
estudio.

Plantea
el
problema
acorde a las
lneas
de
investigacin
desde
el
contexto
local,
especifica las
variables de
estudio.

Formula
problema
estudio
incluyendo
variables
estudio.

las
de

Demuestra
dificultad en
la
formulacin
del problema.

Los
objetivos
especficos y el
general
se
relacionan
entre
s,
describen
claramente la
intencin
del
estudio.

Los
objetivos
especficos y el
general
demuestran
relacionan
entre s.

Demuestra
dificultad en
la
formulacin
de
los
objetivos.

el
de

puntaje

3 puntos

puntaje

CRITERIO
DE
EVALUACI
N

puntaje

Ttulo:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__
Lnea de
investigacion:___________________________________________________________
Autor:
____________________________________________Fecha:______________________
Docente:____________________________________________________________________
_
Experiencia curricular: Metodologa de la Investigacin

Hiptesis

Las
hiptesis
responden
al
problema
de
investigacin
estableciendo la
relacin
o
vnculo
entre
dos
o
ms
variables y son
susceptibles de
prueba emprica.

Las
hiptesis
responden
al
problema
de
investigacin
estableciendo
la relacin o
vnculo
entre
dos
o
ms
variables y son
susceptibles de
prueba
emprica.

Las
hiptesis
responden
de manera
poco clara al
problema de
investigaci
n,
son
susceptibles
de
prueba
emprica.

Fundamenta de
forma precisa, el
tipo y diseo de
investigacin
seleccionado
para
su
investigacin.

Presenta
el
tipo y diseo de
investigacin
seleccionado
para
su
investigacin.

Tiene
dificultades
para
seleccionar
el
tipo
y
diseo
de
investigacin.

Especifica
detalladamente
las variables de
estudio y las
define
conceptualment
e.

Indica
las
variables
de
estudio y las
define
conceptualment
e

Tiene
dificultad
para
identificar y
definir
conceptualme
nte
las
variables de
estudio.

(2 puntos)

(1 punto)

(0 puntos)

Analiza
informacin
coherente para
su
investigacin.

Analiza
informacin
necesaria para
su
investigacin.

Analiza
informacin
no coherente
para
su
investigacin.

Presenta
las
citas
y
referencias
acorde
a
las
normas
internacionales.

Presenta
las
citas
y
referencias
acorde a las
normas
internacionales.

Presenta las
citas
y
referencias
no acorde a
las
normas
internacional
es.

Toman
en
cuenta
los
antecedentes de
la investigacin

Diseo de
investigaci
n

Variables

Referencias

Puntaje
Puntaje
total