Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CARACTERSTICAS
Depende de fuentes primarias y de
fuentes secundarias.
Somete los datos a crtica interna y
externa.
Se interesa en describir.
No est interesada en explicar.
Indicada para estudiar relaciones
estadsticas entre caractersticas o
fenmenos, pero no conduce
directamente a establecer relaciones
de causa-efecto entre ellos.
Permite comprender a profundidad lo
intensivamente un sujeto o
situacin nicos.
Cuasi-experimental : Estudia
relaciones de causa-efecto, pero
no en condiciones de control
riguroso de todos los factores
que puedan afectar el
experimento.
Que es un trabajo de investigacin
estudiado.
Sirve para planear, despus,
investigaciones ms extensas.
No sirve para hacer generalizaciones.
A partir de un efecto observado, se
indaga por su causa en el pasado.
til en situaciones en las que no se
puede experimentar.
No es muy seguro para establecer
relaciones causales.
Usa grupo experimental y de control.
El investigador manipula el factor
supuestamente causal.
Usa procedimientos al azar para la
seleccin y asignacin de sujetos y
tratamiento.
Es artificial y restrictivo.
Apropiada en situaciones naturales
en que no es posible el control exp
Debe ser una expresin concisa y exacta del tema del trabajo de
investigacin.
Resumen
Introduccin
Puede ser la misma que se hizo en la propuesta. Se debe plantear claramente
el problema e incluir el propsito de la investigacin (metas y objetivos).
Ejemplo:
Area de estudio,
Anlisis estadstico.
Debe ser bastante detallada de modo que se puedan verificar sus resultados.
Ejemplo:
Se utiliz el mtodo de conteo directo por ser el ms apropiado para aves que
estn pernoctndo, volando o alimentndose en un rea en particular. Se
establecieron unas estaciones previamente seleccionadas para realizar los
conteos utilizando binoculares...
Resultados
Expresar los resultados de los experimentos llevados a cabo en la metodologa
de la siguiente forma: