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AUTORES:
DOCENTE ASESORA:
LOJA- ECUADOR
2014-2015
CERTIFICA:
Autora
iii
AGRADECIMIENTO
iv
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo con mucho amor a nuestros padres y hermanos que
depositaron en nosotros la confianza y su apoyo, quienes con nobleza y
entusiasmo nos ayudaron, a nuestros padres quienes nos dieron la vida y nos
fueron educando desde nios con una formacin de valores.
Ellos hicieron posible que nosotros podamos realizarnos como personas de
bien, para as poder servir a una sociedad.
TTULO:
vi
RESUMEN
Nuestro trabajo tiene como ttulo: El maltrato infantil en la ciudad de Loja y
como incide en el rendimiento acadmico Teniendo como objetivos generales:
Conocer las causas del por qu el maltrato infantil y saber cules son los
impactos que causa el maltrato infantil en las familias lojanas y conocer los
efectos que acarrean nuestra sociedad. Objetivos especficos: relacionar las
causas y efectos del maltrato infantil. Investigar que origina el maltrato infantil
en Loja y cules son sus consecuencias .Analizar en forma general que dice la
constitucin del estado referente al cdigo de niez y adolescencia.
La investigacin se realiz en el colegio Manuel Enrique Rengel con la
colaboracin del seor rector y los estudiantes de dicho establecimiento,
aplicando la encuesta para saber si alguien alguna vez enfrento el maltrato
infantil, el mismo que afecta en el desarrollo personal y emocional de los
menores y no les permiten que disfruten de sus derechos, como ciudadanos ni
como nios, ya que un nio que trabaja pierde ms de lo que gana, estos
menores no pueden estudiar, son sometidos a agresiones fsicas y verbales.
Guarderas centros educativos entre otros sitios de formacin personal los nios
pueden padecer este tipo de agresiones, este problema se ve reflejado en la
constitucin ya q la ley de los derechos humanos protege a los nios desde el
instante que ellos nacen, la organizacin de los derechos humanos vela para
que se cumplan y no se violen, este problema de la sociedad que est
afectando en el desarrollo y est dejando que los nios pierdan el sentido de la
vida y vayan a lo material.
Un nio con sntomas de maltrato se lo puede reconocer; por la aptitud, su
comportamiento, un nio que es maltrato tiene un autoestima baja, se siente,
solo, se siente degenerado, denigrado por los dems, se siente menos que los
dems.
vii
. INTRODUCCIN
En nuestra presente investigacin jurdica sobre la temtica El Maltrato Infantil:
fsico, psicolgico y sexual, como incide en el rendimiento acadmico de
acuerdo a la constitucin poltica del ecuador. La temtica que se reviste la
importancia, los nios tienen garantas segn algunos artculos de la
constitucin actual, los cuales garantizan y protegen a los menores contra
cualquier clase de maltrato infringido a un menor.
En el anlisis de la problemtica planteada y desarrollo de la temtica en el
estudio, establecen dentro de su contenido, en forma literaria los aspectos
conceptuales, doctrinarios y jurisprudenciales en cuanto al mbito jurdico, en
el maltrato infantil y su incidencia en el rendimiento acadmico, Los menores
deben estar al tanto deben saber los derechos de proteccin contra el maltrato
infantil, que el estado garantice y vele por sus actos y deberes de cada
individuo; para lo cual hemos desarrollado y estructurado un contenido en: un
marco terico lo siguiente; El Maltrato Infantil en la Ciudad de Loja, Que es el
Maltrato Infantil, Clasificacin del Maltrato Infantil, Maltrato Fsico, Maltrato
Psicolgico, Abuso Fetal, Abuso Sexual, Maltrato Institucional, Principales
Lugares y Modos que presenta el Maltrato Infantil, En el hogar, En la
Guardera,
En la Escuela,
Como identificar a los nios maltratados,
indicadores de conducta, indicadores fsicos, Leyes sobre el Maltrato Infantil.
Una vez estructurada y desarrollada la investigacin, con todas estas
consideraciones la revisin de esta teora, la investigacin de campo; la
colaboracin del Sr. rector del establecimiento Manuel Enrique Rengel y sus
dicentes, como apoyo para poder aplicar las siguientes encuestas, gracias a
sus acertados criterios y anlisis respecto de la temtica, problemtica,
objetivos e hiptesis , conclusiones y recomendaciones planteadas; nos
llevaron a realizar el estudio sobre nuestro tema ya mencionado anteriormente
como es el Maltrato Infantil y su incidencia en el rendimiento acadmico de
acuerdo a la constitucin poltica del ecuador.
viii
NDICE
PORTADA.I
CERTIFICACINII
AUTORAIII
AGRADECIMIENTO.IV
DEDICATORIAV
TTULOVI
RESUMEN.2
INTRODUCCIN..3
NDICE4
CAPTULO 1.MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA
1.1 QUE ES EL MALTRATO INFANTIL5
1.2 CLASIFICACIN DEL MALTRATO INFANTIL.6
CAPTULO 2. PRINCIPALES MODOS Y LUGARES QUE
PRESENTA EL MALTRATO INFANTIL..7
1.1
1.2
EN EL HOGAR.8
EN LA GUARDERA9
1.3
EN LA ESCUELA..10
3 .-CONCLUSIONES.21
4- .RECOMENDACIONES ..22
BIBLIOGRAFA23
ANEXOS...24
CAPTULO 1.
MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE LOJA
1.1 Que es el maltrato infantil.
1.2 Clasificacin del maltrato infantil.
xi
1.1.Maltrato Infantil
Al abordar lo que es el maltrato infantil se presentan diversos problemas:
Desconocimiento de la verdadera proporcin de dichos problemas; races
culturales e histricas profundas, diversidad de consideraciones sobre sus
repercusiones y su manejo teraputico.
Se considera que maltrato infantil es "cualquier acto por accin u omisin
realizado por individuos por instituciones o por la sociedad en su conjunto y
todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los
nios de su libertad o de sus derechos correspondientes que dificulten su
ptimo desarrollo.
Uno de los principales problemas del maltrato infantil es la falta
de
comprensin afectividad y el apoyo moral de sus padres biolgicos o personas
que estn encargados de su cuidado. Debido al abandono de sus progenitores
por diversas causas. Fundamentalmente para enfrentar este fenmeno cada
vez ms alarmante se sugiere utilizar medidas tendientes a prevenir el maltrato.
Se debe implementar campaas sobre el maltrato infantil a la sociedad, con la
finalidad de disminuir un gran porcentaje de la misma, segn los artculos de la
constitucin del Ecuador:
Seccin Quinta:
Nias, Nios y Adolecentes
Art.45.- El Estado reconocer y garantizar la vida, incluido el cuidado y la
proteccin desde la concepcin.
Art .46.-.-Proteccin especial contra cualquier tipo de explotacin laboral o
econmica.
-Proteccin y atencin contra todo tipo de violencia, maltrato, explotacin sexual
o de cualquier otra ndole, o contra la negligencia que provoque tales
situaciones.
xii
xiii
xiv
Maltrato Fsico
xv
Abuso Fetal.
Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras
drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el nio (a) nace con
problemas, malformaciones, retraso severo.
Abuso Sexual.
xvi
Puede definirse como tal a los contactos o acciones recprocas entre un nio o
una nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la
gratificacin sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un
consentimiento informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales
por parte del adulto hasta la violacin del nio o nia.
Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el
rapto, rufianismo, actos libidinosos, etctera.
Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto
sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.
El abuso sexual implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Las formas
ms comunes del abuso sexual son: el incesto, la violacin, la vejacin, y la
explotacin sexual. Tambin influye el maltrato institucional.
Maltrato Institucional.
Es el cometido por un servidor de una institucin pblica o privada, como
resultado de la aplicacin del reglamento, prcticas administrativas o
pedaggicas aceptadas expresa tcitamente por la institucin, conocidas por
sus autoridades, quien no han optado medidas para prevenir el maltrato,
hacerlo secar, remediarlo y sancionarlo de manera inmediata.
Este maltrato institucional incluyen cualquier abuso o dao moral, de la salud,
seguridad estado emocional o fsico que violen los derechos del nio, por parte
de una institucin o un funcionario dependiente, la burocracia excesiva, la falta
de agilidad, careca de equipamiento y exploraciones medicas innecesarias o
repetidas.
xvii
CAPTULO 2
PRINCIPALES MODOS Y LUGARES QUE PRESENTA EL
MALTRATO INFANTIL
2.1 En el hogar
2.2 En la guardera
2.3 En la escuela
xviii
2.1. En el hogar:
2.3. En la Escuela.
El abuso contra escolar origina considerables problemas del maltrato. Los nios
con mayores riesgos vienen de familias en aquellas que sustenta la autoridad
son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y
sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requieren hacer
amistad con ellos. Mientras mayores son los nios, esto se torna ms
reservados acerca de sus cuerpos, de ah que la enfermedad escolar y el oficial
mdico de la escuela que tenga una importante responsabilidad en el
reconocimiento de la evidencia fsica del maltrato Infantil. Los maestros son los
primeros en sospechar en el abuso nunca resulta fcil observar lecciones
fsicas cuando los nios se cambian de ropa. El comportamiento de los
menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el
xix
xx
CAPTULO 3
COMO IDENTIFICAR A LOS NIOS MALTRATADOS
xxi
xxii
xxiii
xxiv
FRECUENCIA
29
0
1
PORCENTAJE
97 %
0%
3%
Serie 1
1
0,8
Categora 1
0,6
Categora 2
Categora 3
0,4
0,2
0
Categora 1
Categora 2
Categora 3
93 %
2
0
7 %
0%
xxv
Serie 1
1
0,8
0,6
Categora 1
0,4
Categora 2
0,2
Categora 3
0
Categora 1
Categora 2
Categora 3
FRECUENCIA PORCENTAJE
27
90 %
3%
7%
xxvi
Serie 1
1
Categora 1
Categora 2
0,5
Categora 3
0
Categora 1
Categora 2
Categora 3
FRECUENCIA PORCENTAJE
a) El incesto
b) La vejacin y la violacin
c) La explotacin sexual
5
18
7
17%
60%
23%
Serie 1
Categora 1
0,5
Categora 2
Categora 3
0
Categora 1
Categora 2
Categora 3
FRECUENCIA PORCENTAJE
10%
0%
27
90%
Serie 1
1
0,8
Categora 1
0,6
Categora 2
0,4
Categora 3
0,2
0
Categora 1
Categora 2
Categora 3
a) En el hogar
b) En la guardera
c) En la escuela
FRECUENCIA PORCENTAJE
13
1
16
43%
3%
54%
xxviii
Serie 1
0,5
0,4
Categora 1
0,3
Categora 2
0,2
Categora 3
0,1
0
Categora 1
Categora 2
Categora 3
FRECUENCIA
PORCENTAJE
67%
33%
xxix
Serie 1
0,8
0,6
Categora 1
0,4
Categora 2
0,2
0
Categora 1
Categora 2
xxx
4.-CONCLUSIONES
a) El Maltrato Infantil en la ciudad de Loja se da ms en el hogar por los
padres que no tienen conocimiento en valores ya que tal vez sus padres
los trataron de esa forma.
xxxi
5. RECOMENDACIONES.
a) Para evitar este tipo de maltrato se debe vivir en paz y tranquilidad en
nuestros hogares ya que debe a ver una mutua comprensin en la familia
para no fomentar el maltrato infantil.
e) Podemos
prevenir
este
problema
como
lo
es
la
delincuencia
xxxii
BIBLIOGRAFA
(http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/)
(http://www.mariaayuda.cl/item.php?id_categoria=18)
(http://salud.kioskea.net/faq/102-consecuencias-del-maltratoinfantil)
(http://revistas.um.es/index.php/analesps/article/viewArticle/27
071)
(http://www.taringa.net/posts/info/5979639/Que-es-elmaltrato-infantil-y-sus-consecuencias.html)
http://www.asambleanacional.gov.ec/documentos/constitucion_
de_bolsillo.pdf
xxxiii
ANEXOS:
UNIDAD EDUCATIVA FERNANDO SUAREZ PALACIO
Seores estudiantes reciban un cordial saludo. Dgnese contestar la presente
encuesta con la verdad. La cual nos ayudar mucho y nos facilitar para el
trabajo de investigacin para elaborar nuestra monografa. La encuesta es
annima y confidencial.
MARQUE CON UNA (X) LO QUE CREE QUE ES CORRECTO DE LAS
SIGUIENTES INTERROGANTES:
1 Qu entiende por maltrato infantil;
c) Agredir fsicamente y psicolgica a un nio.
d) Motivar y dar afectividad un nio
e) Darle cario a un nio
( )
( )
( )
SEXUAL;
( )
( )
( )
xxxiv
( )
( )
d) En el hogar
e) En la guardera
f) En la escuela
( )
( )
(
()
xxxv