Homiletica

Doce Lecciones
sobre
Homiltica
Resumido & Escrito
por
Ronnie Simpson, Ph.D., Th.D., D.D.
Seminario Chileno Bautista

Maip, Santiago
AGRADECIMIENTOS
Durante muchos aos de estudio y preparacin de material educacional, nosotros en el
Seminario de Carolina hemos desarrollado la filosofa de que uno debera recoger de cada
fuente y experiencia disponible. Las siguientes lecciones han sido recogidas de muchas
fuentes, de muchos sermones, y de muchas experiencias de vida. Nosotros, en el Seminario
de Carolina, constantemente estamos animando a los estudiantes a llenarse de una infinidad
de recursos en cada tema que ellos deseen estudiar. Esto le permite al estudiante a ser
expuesto a una variedad de opiniones de cada autor.
Nosotros deseamos agradecer a aquellos autores con los cuales se pudo desarrollar este
libro. El listado de cualquier libro en particular, no representa un acuerdo entre el
Seminario Carolina con el contenido de dicho libro. El siguiente material es recomendado
para un intensivo estudio.
RECURSOS MATERIALES
1. El Redescubrimiento de la Predicacin Expositiva, John Mac Arhur, Jr. 1992.
2. Principles of Expository Preaching by Merril F. Unger, Zondervan Publishing
House, Grand Rapids, MI, 1955.
3. The Preacher and His Preaching by Alfred P. Gibbs, Walterick Publishers, Topeka,
KS.
4. Preach On by Alfred J. Smith, Broadman Press, Nashville, TN, 1984.
5. Expository Preaching for Today by Andrew W. Blackwood, Baker Book House,
Grand Rapids, MI, 1943.
6. The Making of the Sermon by T. Harwood Pattison, The American Baptist
Publication Society, Philadelphia, PA, 1941.
7. How to Prepare Sermons and Gospel Addresses by William Evans, Moody Press,
Chicago, IL.
8. In the Biblical Preachers Workshop by Dwight E. Stevenson, Abingdon Press,
Nashville, TN, 1967.
9. Prescription for Preaching by Woodrow M. Kroll, Baker Book House, Grand
Rapids, MI, 1980.
10. Expository Preaching without Notes by Charles W. Koller, Baker Book House,
Grand Rapids, MI, 1962.
11. How to Work for Christ by R.A. Torrey, Fleming H. Revell Company.
12. Teaching on Preaching by Jack Hyles, Hyles-Anderson Publishers, Hammond, IN,
1986.
13. Expository Preaching in Workbook Format by J. Michael Shannon, Standard
Publishing, Cincinnati, OH, 1982. 13. The Strategy of Preaching by W. Max
Alderman, Fundamental Baptist Home Missions, Inc. Bessemer City, 13 NC,1998
14. The Strategy of Preaching by W. Max Alderman, Fundamental Baptist Home
Missions, Inc. Bessemer City, NC, 1998.
15. New Testament Exposition by Walter L. Liefeld, Ministry Resources Library,
Zondervan Publishing House, Grand Rapids, MI, 1984
16. How to Improve Your Preaching by Dr. Bob Jones, Bob Jones University Press,
Inc., Greenville, SC, 1960.
2
17. Preaching to Convince by James D. Berkley, Word Books Publisher, Waco, TX,
1985.
18. Preaching for Decision by James A. Ponder, Broadman Press, Nashville, TN, 1980.
CONTENIDO
1.
INTRODUCCIN A LA HOMILTICA.......................................................5
2.
EL PODER DEL TEXTO.................................................................................8
3.
COMO COMENZAR UN SERMN O LECCIN......................................10
4.
CONSTRUYENDO EL SERMN EXPOSITIVO........................................15
5.
PONIENDO CARNE EN LOS HUESOS DEL BOSQUEJO.......................18
6.
EL PATRN DE LA EXPOSICIN DE LA BIBLIA..................................21
7.
LAS APELACIONES BSICAS DE LA PREDICACIN BBLICA........25
8.
EL EXPOSITOR Y LAS LEYES DE LA LGICA......................................28
9.
ESTUDIANDO I PARTE..................................................................................31
10.
ESTUDIANDO II PARTE..................................................................................36
11.
EL DESARROLLO DE LA LECCIN PASO A PASO.................................41
12.
CUATRO MAYORES TIPOS DEL DESARROLLO DEL SERMN.......45
Todos los derechos reservados.

Prohibida la reproduccin total o parcial de este libro
sin previa autorizacin escrita del Seminario Bautista Macedonia Arequipa, Per.
INTRODUCCIN A LA HOMILTICA LECCIN 1

Introduccin : En esta leccin, se le introducir al estudiante conceptos bsicos sobre
Homiltica. El propsito de esta leccin es presentar informacin que ayude al estudiante
de la Biblia al desarrollo de bosquejos, para una efectiva reunin, organizacin y
diseminacin de la verdad de las Escrituras.
Objetivos de la Leccin:
1. Identificar el lugar y el propsito de la predicacin.
2. Enfatizar la importancia de la predicacin como el mtodo que Dios ha elegido
para exponer las verdades de la Biblia.
3. Definir los recursos los cuales son de mucha ayuda para estudiantes deseosos de un
desarrollo homiltico correcto de los bosquejos.
4. Dar ejemplos prcticos de como hacer bosquejos.
Definiciones de Trminos y/o Frases Importantes
1. Homiltica La ciencia y arte de preparar y enviar mensaje.
2. Predicacin Llevar a travs de un mensaje la Palabra de Dios a los hombres.
3. Sermn Una forma de discurso sobre la verdad de las Escrituras que es diseada
para salvar o edificar al oyente. Cada sermn debe ser acompaado por lo siguiente:
Inters, Instruccin, Convencimiento, Inspiracin.
I. El PROPSITO DE LA PREDICACIN
A. Predicacin y la Iglesia
1. Los logros de la iglesia Cristiana son los logros del plpito.
2. Con la predicacin, la Cristiandad se levanta o cae.
3. Una iglesia fuerte nunca fue reunida alrededor de un plpito dbil. Mantn
el plpito fuerte.
B. Predicacin y el Ministerio
1. La predicacin es la vocacin para todos aquellos que son mencionados en
Efesios 4:11. Ellos todos fueron apstoles, profetas, evangelistas, pastores,
profesores llamados a predicar.
2. El objetivo primario del predicador es preparar y dar sermones.
3. Un predicador debera ser hbil en muchas reas, pero si el es dbil en el
plpito, el fallar y la iglesia tambin.
C. Predicacin y el Predicador
1. Pocos sermones son realmente buenos, muchos predicadores son buenos
hombres pero no buenos predicadores.
2. La iglesia necesita un pastor en el plpito con:
a. Un mensaje evanglico que este lleno de experiencia en su corazn
b. Un mensaje cuidadosamente madurado en su cerebro, Salmo 1:2 Y en su
ley medita de da y de noche.
3. La predicacin en pblico siempre ha cumplido el mayor rol en ganar a los
hombres para Cristo.
D. La Predicacin y su Prioridad
1. La soberana real del plpito hablar como un rey en su trono.
5
2. Es un lugar sagrado.
3. Es un lugar preeminente.
4. Es una hora solemne, cargada con responsabilidades y posibilidades
espirituales.
E. Predicacin y el Contenido Explica algo como un profesor, razona algo como un
abogado, ilustra algo como un artista, solicita algo como un contratista.
II. LA IMPORTANCIA DE LA PREDICACIN
A. Es un Mandamiento de las Escrituras Que prediques la palabra 2 Tim 4:2
B. Los Patriarcas predicaron
1. No - I Pedro 2:5 4
2. Jons Jons 3:2
3. Jess Mateo 4: 17
4. El Seor les dijo a sus discpulos que prediquen Marcos 3:14
5. Los Apstoles Romanos 1:15; I Corintios 1:17, 11 Corintios 2:12
6. Los Apstoles les dijeron a sus sucesores II Timoteo 4:2, 2:2, I Corintios
1:21
III. MATERIALES LOS CUALES AYUDAN CON LA HOMILTICA
A. Libros de Estudio sobre Homiltica
B. Evaluar los Sermones de Otros
1. Usa los mensajes de otros como demostracin de como los sermones
podran ser predicados.
2. Entiende y evala sus estilos, contenido, ademanes, no para que sean
imitados, se tu mismo, pero aprende de las habilidades de otros.
C. Escribe los sermones
1. No te niegues a tomar nuevo material. Crea un plan para crecimiento
personal.
2. Examina los sermones escritos para ganar ideas de como desarrollar un
sermn. Busca formas de mejorar pensamientos, ilustraciones, conclusiones,
etc.
D. Predica homilticamente por ti mismo Estudia homilticamente tus propios
sermones y presentaciones.
E. Adquiere los siguientes Materials Bsicos:
1. Una Biblia Reina Valera versin 1960.
2. Una Concordancia Strong Exhaustiva.
3. Biblia de Referencia Thompson con Versculos en Cadena Temtica.
4. Un buen Diccionario de sinnimos y antnimos, por ejemplo Diccionario
de Sinnimos y Antnimos OCANO.
5. Comentarios sobre la Biblia.
F. Emplea el Poder del Espritu Con todo lo que puedas, consigue uncin.
IV. BOSQUEJOS PRCTICOS
A. BOSQUEJO DE HEBREOS 7:25
1. Paso 1 Busca un tema El tema de Hebreos es Salvacin.
2. Paso 2 Busca una descripcin del tema
a. El tema es de salvacin perpetua.
b. Usa esta descripcin para crear un ttulo para un sermn.
6
3. Paso 3 Crear el Ttulo: Salvacin Perpetua

4. Paso 4 Desarrollar el Bosquejo
a. Haz preguntas acerca del tema Por qu?, dnde?, cundo?, cmo?,
qu?
b. Muchos predicadores utilizan aliteracin para ayudar a la memorizacin,
mientras se predica el sermn o se ensea.
5. El Bosquejo Salvacin Perpetua Predicacin P es la letra favorita
para los predicadores en la predicacin. Aqu yo empec con la letra P y
aliter cada punto con esta letra para una fcil memoria.
a. La Salvacin es Poderosa puede
b. La Salvacin tiene un Propsito salvar
c. La Salvacin tiene una Provisin perpetuamente
d. La Salvacin tiene una Propuesta a los que por l se acercan a Dios
e. La Salvacin tiene una Promesa viviendo siempre para interceder por
ellos.
B. Bosquejo Adicional : Cuando el Espritu Santo lo pone sobre mi Lucas 5:22-23
Muchas veces tu puedes usar una letra de una de las palabras en el texto para aliterar.
En este caso, fue fcil usar palabras que comenzaron con R.
1. El Espritu Santo puso Restauracin sobre El vs. 22
2. El Espritu Santo puso Redencin sobre el vs. 23
3. El Espritu Santo puso Regocijo sobre El vs. 23
C. Bosquejo Adicional: Lzaro Juan 11 & 12
1. La Condicin del Pecador Muerte Juan 11:14
2. La Conviccin del Pecador quitad la piedra Juan 11:39
3. La Convocatoria del Pecador Juan 11:43 ven afuera
4. La Conversin del Pecador Juan 11:44 el...sali
5. El Proceder del Salvo
a. Nuevas Actitudes dejadle ir
b. Nuevas Acciones sentadoJuan 12:2
c. Nuevas Actividades Juan 12:9
d. Nuevos Adversarios Juan 12:10
EL PODER DEL TEXTO LECCIN 2

Introduccin: Toda predicacin y enseanza bblica debe basarse en la Palabra de Dios. A
menudo un buen texto es disminuido en el desarrollo de un sermn independiente. El
mandamiento de Pablo de predicar la palabra demanda nuestra atencin para identificar,
seleccionar y aplicar el apropiado pasaje en nuestra predicacin. La eleccin del texto
correcto es a menudo una tarea difcil, pero tambin importante. Continuando, nosotros
presentaremos las ideas de William Evans de How to prepare sermons and gospel
addresses concerniente a los textos del sermn.
Objetivos de la Leccin
1. Ilustrar el rol importante que los textos juegan en el desarrollo de mensajes
efectivos.
2. Mostrar el valor de apropiado texto escogido.
3. Dar reglas que gobiernen al predicador o profesor en la eleccin del texto.
4. Revisar los bosquejos basados en textos especficos.
Definiciones de Trminos y/o Frases Importantes.
1. Texto La palabra texto proviene del Latn textus o textum. Expresa algo
entretejido o hilado. Es por consiguiente, el sermn es entretejido, la base del
sermn o discurso.
2. Edificacin Una construccin, en un moral y religioso sentido, instruccin,
mejoramiento y progreso de la mente, en conocimiento, en moral, o en fe y
santidad.
I. EL VALOR DE TENER UN TEXTO
A. Inters
1. Un buen texto escogido debera estimular el inters de la congregacin. Por
anticipado, una congregacin espiritual buscar la direccin que el hablante
tomar. El predicador debe entender que el poder del mensaje est en la
Palabra de Dios. Una predicacin de la Biblia es una predicacin basada en
la Escritura.
2. El texto no debera ser un punto de salida sino una puerta abierta a los
corazones de los oyentes.
B. Edificacin
1. Un objetivo en la predicacin es construir confianza en la congregacin para
que el mensaje que estn escuchando este dentro de la verdad. El uso de un
texto fuerte para mostrar la validez del mensaje es esencial.
2. La Palabra de Dios es la constructora de la fe. La Escritura tiene el poder
para crear confianza en la gente para aceptar el mensaje. Esta le expande fe a
la congregacin. No es la opinin del que da el mensaje, sino que as dice
el Seor
C. Autoridad
1. El texto le da autoridad al hombre de Dios. Es la espada del espritu, sin esta,
un hombre se para en el poder de su propio carcter y palabras.
2. Recuerda las palabras de Pablo en I Corintios 2:3-5.
a. La debilidad natural del que habla Y estuve entre vosotros con

debilidad
b. El miedo natural del que habla y mucho temblor y temor
c. La habilidad natural del hablante y ni mi palabra ni mi
predicacin fue con palabras persuasivas de humana sabidura
d. El poder sobrenatural del Espritu sino con demostracin del
espritu y de poder
e. El resultado sobrenatural del Espritu para que vuestra fe no
este fundada en la sabidura de los hombres, sino en el poder de
Dios.
3. Usa siempre el texto de la Escritura para sealar tus puntos. La gente podra
discutir con opiniones, pero pocos discutirn con textos de las Escrituras.
D. Bblico
1. Muchos predicadores tienen el problema de divagar en sus mensajes.
Williams escribi, Algunos predicadores son como nios nadando bajo el
agua, tu los ves cuando se zambullen, para despus verlos salir a flote
nuevamente en un Amn.
2. El texto no est para ser un simple punto del cual el predicador de aparta.
Williams tambin sugiere que el texto debe mantener al predicador
preguntndose Me estoy manteniendo en mi texto?
II. LA ELECCIN DE UN TEXTO
A. Reglas Generales
1. Considerar las necesidades espirituales de la congregacin cuando se elige el
texto.
2. Variedad en tipos de predicacin. Muy a menudo, los predicadores se vuelven
rutinarios.
3. El entendimiento del texto, muy a menudo, son como pequeos barcos como para
nadar en aguas muy profundas.
B. Reglas Especficas
1. Lectura y estudio diario para provocar ideas para un nuevo sermn
2. Usa un cuaderno de notas para recordar pensamientos e ideas, para cuando lees
material o meditas.
3. Leer buenos libros. Un pensamiento puede ser un punto para un sermn.
4. Ora y pdele al Espritu Santo que te gue.
C. Precauciones
1. Textos Sensasionalistas - Nunca trivializar las Escrituras. Las Escrituras no
deberan ser tergiversadas o hacer luz para ganar la atencin de la congregacin. La
predicacin no es entretenimiento por medio de la exposicin de la Escritura.
2. Textos Contemporneos - No elegir un texto en el cual a la luz de las
circunstancias pareceran ridculos.
3. Textos Grandiosos El mover grandes textos tales como la gloria del
cielo dentro de la estructura de un texto y/o mensaje ms simple.
4. Textos Cuestionables Se cuidadoso en seleccionar los textos que estn
rodeados de controversia. Presenta tales textos con consideracin de propsito,
contexto, aplicacin, etc. Ejemplo Eclesiasts 9:5 pero los muertos nada saben
9
5. Textos Mutilados Nunca presentes verdades a medias para apoyar tu personal

punto de vista o cumplir un propsito especfico. Si el texto por completo no
apoya el mensaje, entonces no usarlo.
III. EJEMPLOS DE PREDICACIN DE UN TEXTO Sermones Sencillos
A: Un Bosquejo de Exposicin sobre Efesios 1
El Cristo Exaltado
Introduccin: El evangelio exalta uno, no muchos. Este exalta a Cristo,
no al hombre. Nuestra alabanza y vida debera tambin exaltarlo a El.
Proposicin: Cuando nosotros vemos el carcter y la actividad de
Cristo, nos paramos sometidos delante de l.
I.La Gracia que Experimentamos en Cristo vs. 2
A. Gracia Abundante vs. 3
B. Gracia no merecida vs. 1-5
C. Gracia costosa vs. 7
II.Los regalos que recibimos de Cristo vs. 11
A. El Evangelio vs. 13
B. El Espritu Santo vs. 13 & 17
C. Vida eterna vs. 18
III.La Gloria que nosotros vemos en Cristo vs. 18
A. Su victoria vs. 19-20
B. Su autoridad vs. 21
C. Su prioridad vs. 22-21
Conclusin : Cristo toca todo en nuestra vida, presente y futura, temporal y
eterna, sagrada y secular. Pero el no toca una vida sin permiso.
B. Un Bosquejo de Exposicin de Efesios 2
Algunos cambios sern hechos ah
Introduccin: a una popular cancin que habla acerca de los cambios en la
vida, cambios en el clima, cambios en si mismo.
Proposicin: Cuando alguien acepta el evangelio, el no puede permanecer
en lo mismo, cambios inevitables llegan como parte de su vida.
I. Un Cambio de Lealtad vs. 1-3
A. Debemos abandonar las formas de este mundo.
B. Debemos abandonar las reglas de este mundo.
C. Debemos abandonar los deseos de este mundo.
II. Un Cambio de Posicin vs. 5-13
A. Hemos sido levantados por Cristo vs. 5
B. Hemos sido sentados por Cristo vs. 6
C. Hemos sido trados cerca a Dios vs. 13
III. Un Cambio en la Condicin vs. 11-22
A. Enemigo para un amigo vs. 14 15
B. Dividido para ser unido vs. 16
C. Extranjero para un ciudadano vs. 19
D. Hurfanos para un nio vs. 19
Conclusin : La una vez desolada casa es ahora habitada por Dios vs. 2022
10
COMO COMENZAR UN SERMN O LECCIN LECCIN 3

Introduccin: Una vez que un texto ha sido escogido, un tema debe ser desarrollado. El
tema de un sermn acta como su fundamento, como la tesis de un libro que expresa el
entero contenido o propsito del libro. El tema es el punto de enfoque en el mensaje. Este
es el corazn del sermn. Para esto cada parte del sermn debe ser relevante y
estructuralmente ajustada. La Biblia dice, Predica la Palabra, no nuestros pensamientos u
opiniones. Nosotros no estamos para predicar lo que la Biblia significa sino lo que la
Biblia dice El contenido de esta leccin se centrar en la creacin de un tema en el
desarrollo de un mensaje a exponer.
Parte de esta leccin fue compilada de los principios presentados en The Making of the
Sermon de T. Harwood Pattison
1. Definir el significado del tema y el rol que juega en el desarrollo de un bosquejo
homilticamente correcto.
2. Ensear a los estudiantes los pasos para crear y desarrollar un efectivo tema para un
sermn o leccin.
3. Mostrar la forma en que el texto debe ser dividido para determinar el tema.
4. Revisar los textos basados en textos especficos.
1. Tema El tema es el asunto o tpico sobre el cual una persona escribe o habla.
2. Ttulo del Sermn El nombre dado al sermn para identificar y dirigir la
constitucin del tema.
3. Desarrollo Un desenvolvimiento; el descubrimiento de algo secreto o retenido del
conocimiento de otros; lleno de exhibicin.
I. ENCONTRANDO EL TEMA
A. Entendiendo su Necesidad
1. El tema es el asunto del discurso, en el cual uno retrata el pasaje de la
estructura y es modificado por el propsito del hablante. Es una promesa de
lo que el predicador desea llevar a la audiencia.
2. El tema crea para el sermn una palabra distinta y limitada. Mantiene al
hablante dentro de fronteras eliminando innecesarios y diseminados
pensamientos. Esta crea un enfoque.
3. El tema define el propsito del sermn y llama al predicador a sostenerlo.
Whately dijo que teniendo un claro definido propsito en tu mente sobre
cada sermn que tu preparas, te salvar de apuntar a nada y golpear cada
vez.
4. Un buen tema crea unidad en cada parte del sermn por entero.
11
5. El tema es el sermn condensado; el sermn es el tema desenvuelto.

B. Las Caractersticas del Tema
1. Debe ser evidente en cada parte del sermn.
2. Debe ser claro.
a. En la forma que se encuentra en la mente.
b. En la forma que es expresado en los labios.
3. Debe dirigirse al contenido del sermn o leccin. La audiencia nunca debe
ser dejada con preguntas respecto a la direccin que el sermn esta
tomando.
4. Debe ser expresada con un correcto vocabulario. El pensamiento en la mente
del hablante debe ser relatado para la percepcin de los oyentes. Un tema
con las palabras correctas armoniza los pensamientos del hablante con la
congregacin.
5. La originalidad es una herramienta poderosa para capturar la atencin de la
audiencia. Cudate de presentar un tema el cual este basado en la Escritura
pero aplicable a una corriente necesidad. La originalidad no consiste en
decir nuevas cosas, sino en tratar a las cosas antiguas en una nueva forma.
6. La irreverencia esta para ser evitada en el desarrollo de un poderoso y
cautivante tema.
7. Los temas de mucho poder son para construirse en ideas de mucho poder de
doctrina. Nunca olvidar las doctrinas de amor, gracia, pecado, juicio, cielo,
infierno, eternidad, perdn, etc. Estos son temas de vida.
C. Desarrollando el Sermn Desde el Tema
1. Elige tu propio mtodo para desarrollar tus pensamientos acerca del pasaje
que tu deseas predicar. Cada predicador, profesor, etc. Debe desarrollar su
propia forma en las cuales los pensamientos rodean al tema que podra ser
desarrollado. Cada uno tiene su propia forma. A continuacin unas
sugerencias para preparar tus pensamientos.
a. Educacin Lee los sermones de otros e intenta seguir sus procesos.
b. Experiencia Mientras tu estudias, identifica los mtodos en los
cuales tu ests ms cmodo. Comprometindote en el estudio, tu
naturalmente desarrollars hbitos que te sern los ms cmodos.
c. Meditacin Piensa en el tema hasta que los pensamientos
aparezcan.
2. Encuentra el tema del sermn. Usualmente este es reconocido por el
pensamiento inicial el cual trajo su atencin del texto.
3. Haz crecer el tema Desde el tema, el sermn es desarrollado.
a. Divide el texto en partes. Muchas veces, hay una divisin natural en
el texto. Busca conjunciones, listas, preguntas, claves
independientes, contrastes, y comparaciones.
b. Rene informacin sobre el tema o partes del texto y clasifica la
informacin.
12
c.
d.
e.
f.
g.
1) Define cada palabra por el uso de un comparativo estudio

del Griego y de palabras en Espaol. Una de las mejores
herramientas sera un diccionario del idioma Espaol.
2) Analice el uso de cada palabra o frase en el contexto del
pasaje.
3) Lee el contexto del pasaje para crear la correcta ordenacin
del texto.
Estudia versculos paralelos y pensamientos.
1) Piensa lateralmente. Algn lugar ms donde la Escritura ha
sido ya este tema explicado. Busca tipos, figuras, sitios
histricos donde el tema puede ser encontrado.
2) Usa una referencia bblica, tpicos de estudio de la Biblia, y
concordancia.
3) Estudia contextos histricos y geogrficos del pasaje. Un
buen diccionario Bblico o enciclopedia sern muy tiles.
Lee comentarios concernientes con el texto. Ve lo que otros han
aprendido o aplicado.
Busca oportunidades para tus pensamientos con palabras retratadas
del texto.
Medita El pensar es el secreto del desarrollo del sermn.
Busca una lgica y ordenada colocacin del material. A menudo el
orden de tu material sugerir los puntos de tu bosquejo.
II. APLICACIONES PRCTICAS PARA USAR LOS MTODOS DEL

DESARROLLO DEL TEMA
A. Ejemplo Texto: I Corintios 10:13
1. El tema que rodea la idea de tentacin.
2. Una posibilidad de ttulo es Tentaciones y Como Dios Libra.
3. Dividir este texto es hecho simple debido a la conjuncin pero sino.
a. No os ha sobrevenido ninguna tentacin..
b. Pero fiel es Dios, que no os dejar ser tentados ms de lo que
podis resistir,..
c. ...sino que dar tambin juntamente con la tentacin la salida,
para que podis soportar.
4. Posible bosquejo:
Tentaciones y como Dios Libra
I Corintios 10:13
Introduccin : Definicin de Tentacin Strong Nmero 3986 Prueba,
tentacin
Contexto: Satn ha intentado tentar a los hijos de Dios
I. La Posibilidad Nafraga vs. 13 a No os ha sobrevenido ninguna
tentacin Referencia al verso 12
II. El Problema Humano vs. 13 b ...Que no sea humana
III. La Persona Referida vs. 13 c ...pero fiel es Dios, que no os dejara
ser tentados ms de lo que podis resistir...
IV. La Provisin que Conquista vs. 13 d - ...sino que dar tambin
juntamente con la tentacin la salida, para que podis soportar.
13
B. Ejemplo Texto: Mateo 4:1-11

1. El tema es tentaciones.
2. Un posible ttulo es Las Tentaciones de Cristo.
3. En este caso, dividir el texto es fcil porque, nosotros tenemos tres
preguntas empezando con si.
4. Posible bosquejo.
Las Tentaciones de Cristo
Mateo 4:1-11
I. Para desobedecer la voluntad de Dios verso 3 Dios no te est
cuidando.
II. Para dudar de la Palabra de Dios verso 6 ve si la Palabra obrar.
III. Para apartar la adoracin de Dios verso 9 Cosas temporales.
C. Ejemplo Texto: Santiago 1:12
1. El tema es tentaciones.
2. Un posible ttulo es El Propsito de las Tentaciones.
3. En este caso, el dividir es un poco ms difcil porque una promesa viene
antes de una respuesta.
4. Un posible bosquejo:
El Propsito de las Tentaciones
Santiago 1:12
I. La Promesa de Tentacin
A. Mas grande es El que esta dentro de ti
B. Dios ha prometido que yo soportar la tentacin.
II. La Provisin de la Tentacin Algn da yo recibir la corona de vida
como una recompensa a mi resistencia.
III. El Propsito de la Tentacin Para ver como yo resisto o respondo a
la tentacin.
A. En Egipto Dios les dio la promesa de Canan
B. En Canan Ellos disfrutaron la provisin que Dios
prometi.
C. En el Desierto Ellos tuvieron un problema. Entre Egipto y
Canan estaba el desierto que Dios us para ver como ellos
responderan a este problema de fe entrando a estas tierras.
1. La primera vez Ellos respondieron equivocadamente, y
muchos murieron.
2. La segunda vez Ellos respondieron correctamente, y
entraron en Canan.
Conclusin : Dios nos dejar experimentar los mismos problemas una y otra vez
hasta que respondamos correctamente.
14
CONSTRUYENDO EL SERMN EXPOSITIVO LECCIN 4

Introduccin: Una vez que uno ha comenzado a reunir materiales los cuales sern puestos
juntos para presentar un mensaje de Dios, luego debemos de sintetizarlos de una manera
ordenada y sintetizada. Discutiremos dos pasos importantes en el bosquejo: El unificar y el
bosquejar.
1. Revisar el rol del tema y ttulo.
2. Explicar la importancia del tema como punto de enfoque del sermn, y ensear al
estudiante a definir el tema en una manera concisa.
3. Para mostrar como todo el material relativo al tema debera ser reunido y presentado
a la audiencia.
4. Ensear el uso apropiado del bosquejo en la organizacin del material que uno
rene.
5. Sugerir reglas las cuales harn el proceso de hacer el bosquejo ms efectivo.
1. Haciendo el bosquejo El desarrollo de la estructura a travs del cual la
informacin podra ser reunida, organizada y diseminada en un estilo ordenado.
2. Estructura Idntica En el bosquejo, la estructura idntica se refiere al espejo
diseo del contenido dentro de la estructura del bosquejo, as los principales tpicos
de discusin son apoyados con igual nmero de puntos subordinados.
3. Aliteracin La repeticin de la misma letra o letras dentro de dos o ms palabras.
4. Oraciones de Transicin Expresiones usadas dentro del sermn o lecciones para
llevar el pasaje de un punto a otro punto de una forma natural y fcil.
I UNIFICANDO EL MATERIAL ALREDEDOR DE UN TEMA COMN
A. Decidiendo el Tema
1. El tema es el asunto, idea, tpico, o argumento para ser desarrollado.
Este es el principal punto.
2. El principal punto debera ser presentado al comienzo del mensaje.
3. El principal punto debera ser dicho en una sola oracin. Ejemplo J.
Oswald Smith dio la siguiente oracin al comienzo de un gran sermn
sobre misiones: La tarea suprema de la iglesia es la evangelizacin del
mundo.
B. El Significado del Tema
1. Un sermn debera actuar como una bala, no como un perdign.
2. La explicacin, interpretacin y aplicacin del sermn debera ser jalada
de un pasaje o un tema dominante en un pasaje.
C. El Propsito del Tema
1. La respuesta de la audiencia es el propsito del tema
a. Informacin e Inspiracin La audiencia debera responder a la
enseanza de la doctrina.
b. Aliento La audiencia debera responder con alivio a la Palabra
de Dios.
c. Reprensin La audiencia debera responder a la correccin
15
d. Motivacin La audiencia debera responder a un desafo para

total rendicin o completa dedicacin.
2. La predicacin no es meramente un discurso que esta para ser recibido
como informacin, despus de que la gente se retira. La predicacin
llama a una respuesta.
D. El Propsito del Ttulo
1. El ttulo es lo primero con lo que se intenta conseguir atencin.
2. El ttulo de un sermn debera ser la versin condensada del sermn
entero.
II. BOSQUEJANDO
A. Un bosquejo claro tiene efecto y poder.
1. Har una mejor transmisin del tema.
2. Charles Koller compara un bosquejo a una flecha. El arco de la flecha
debe estar derecho. El punto debe ser penetrante. Las plumas deben estar
en la correcta posicin para soltar la flecha.
3. Un bosquejo claro mantiene al predicador en curso.
4. Un bosquejo claro sirve como gua al que escucha.
B. Los puntos del bosquejo deberan ser jalados del pasaje
1. El nmero de puntos variar debido al pasaje.
2. Estudia el pasaje y desarrolla los puntos de acuerdo al contenido del
pasaje. No forzar mltiples puntos. Permite al bosquejo seguir la
estructura del pasaje.
C. Distinciones de un buen bosquejo
1. Estructura Idntica Si el punto 1 tiene dos sub-puntos entonces
deberan tambin los puntos 2 y 3.
Ejemplo: La Bendicin Diaria Hechos 2:32-47
Introduccin:
I. El Origen de Esta Bendicin Diaria 2:32-36
A. Su origen de bendicin fue en la ascensin del Seor vs. 32-35
B. Su origen de esta bendicin fue el conocimiento de Dios vs. 36
II. El Secreto de Esta Bendicin Diaria 2:42-47
A. Los discpulos estaban en una comunidad que alababa vs. 42,47
B. Los discpulos estaban en una comunidad que testificaba vs. 46
III. El Alcance de Esta Bendicin Diaria - 2:41,47
A. La bendicin fue Numricamente Progresiva vs. 41,47
B. La bendicin fue Espiritualmente Selectiva vs. 47
2. Los principales puntos y sub-puntos podran ser oraciones completas
3. Los principales puntos deberan producir un gradual avivamiento de
inters. No quedarse en un punto ms tiempo que en otro.
4. Los principales puntos deberan moverse hacia un clmax. No pongas tu
clmax al comienzo o al medio del sermn. Lo mejor debera ser
guardado para el final.
5. Cada punto principal debera ser una afirmacin, no una pregunta.
D. Peligros en Bosquejos
1. El bosquejo es ms notable que el tema.
2. No imponer ms de lo que las Escrituras dicen.
16
E. Designacin de las Palabras Claves en el Bosquejo

1. Una palabra clave es nombre plural que nos dice que los principales
puntos del mensaje estn.
2. Esto ayuda a dar idnticas estructuras en tus principales puntos.
3. Las palabras claves podran ser marcas, frases, etc. Pero evitar usar
el trmino cosas. Cosas es muy general.
4. Ejemplo : Cinco Marcas de Salvacin o Tres frases de Santificacin
F. Trazando un Sermn Aliterado
1. Aliteracin significa el sucesivo uso o frecuente recurrencia de la misma
letra inicial o sonido al comienzo de dos o ms palabras.
2. El mal uso de Aliteracin tiende a manipular al tema para hacer que el
contenido encaje.
3. Su utilidad es vista como una ayuda a la memoria del predicador y la
congregacin.
4. La Aliteracin es una forma de hacer que tus principales puntos
impresionen a las mentes de los que escuchan.
5. Aliteracin a la Apertura significa comenzar una palabra con la misma
letra, incluso la misma primera silaba.
a. Ejemplo: Bosquejo del Sermn sobre Santiago 3:1-12
1. La Directa Naturaleza de la Lengua
2. La Destructiva Naturaleza de la Lengua
3. La Defraudante Naturaleza de la Lengua
6. Aliteracin al Cierre significa utilizar palabras que tienen similares
terminaciones.
a. Ejemplo: Bosquejo del Sermn sobre Colosenses 2:8-23.
1. Intelectualismo vs. 8-10
2. Ritualismo vs. 11-17
3. Misticismo vs. 18-19
4. Legalismo vs. 20-23
b. Ejemplo: Tres Razones de que la Gracia de Dios es Sorprendente
Tito 2:11-15
1. Salvacin vs. 11
2. Educacin vs. 12
3. Anticipacin vs. 13
G. Oraciones de Transicin
1. Las oraciones de transicin son mtodos para moverse de un
pensamiento a otro.
a. Ellas asisten al predicador en probar su razonamiento.
b. Ellas ayudan a la audiencia en su entendimiento del razonamiento
del predicador.
2. Las palabras de transicin pueden estar de nuevo, mas all, en el
siguiente lugar, etc.
a. Evitar usar notaciones numricas como primero, segundo, y
tercero.
b. Usar la siguiente observacin, una observacin adicional.
17
PONIENDO CARNE EN LOS HUESOS DEL BOSQUEJO - LECCION 5

Introduccin: Una vez que un bosquejo has sido desarrollado, la carne del mensaje debe
ser agregada. Esta leccin tratar con aspectos de construir el contenido del mensaje. La
habilidad para presentar la informacin reunida en una buena forma es muy importante. La
preparacin del sermn es un arte, y la correcta presentacin de la verdad de las Escrituras
maximizar su efecto.
1. Discutir los procesos retricos por los cuales un efectivo sermn es desarrollado.
2. Examinar las siete preguntas las cuales ayudan en la reunin y aplicacin de la
informacin.
3. Explicar como una palabra clave puede retratar el entero significado del texto. Una
palabra clave puede hacer un mayor impacto sobre la atencin de los oyentes.
4. Aprender a usar las mltiples perspectivas para ampliar la aplicacin de un pasaje.
Definiciones de Trminos y/o Frases Importantes:
1. Retrica El arte de hablar con propiedad, elegancia y fuerza. El poder de
persuasin o atraccin, el cual seduce o encanta.
2. Exgesis Exposicin, explicacin o interpretacin, un discurso con el cual se
intenta explicar o ilustrar un tema.
I. LOS CINCO ELEMENTOS RETRICOS DE UN SERMN
A. El Comienzo del Mensaje Narracin
1. La narracin usualmente se enfoca en el ambiente sobre el cual el
mensaje es jalado.
2. La narracin se encuentra a si misma en la introduccin del mensaje.
La introduccin puede consistir de un pasado histrico, y/o una corriente
de eventos que hacen el mensaje relevante a los oyentes.
B. El Cuerpo del Mensaje Exgesis, Argumentacin, Ilustracin
1. Exgesis
a. La interpretacin de un mensaje es explicado por descripcin,
definicin, o ampliacin. Por Ejemplo, es importante entender la
palabra amor en Juan 3:16 es agape significado de
amor que da sin ninguna expectativa de regreso. Es un
amor divino.
b. Siempre tratar el texto y el tema de honestidad y precisin. No
distorsionar el significado del texto.
c. Enfocarse en el anlisis y la aplicacin.
d. La correccin en la interpretacin mover los corazones de los
oyentes por medio del poder del Espritu Santo.
2. Argumentacin
a. El hablante deber ser capaz de probar de una forma lgica y
razonable un tema, sin llegar a controversia o contencin
espiritual. Por ejemplo, uno podra predicar sobre el tema Diez
Pruebas de que la Biblia es la Palabra de Dios.
18
b. T. Harwood Pattison da cinco bases para la predicacin con

argumentos
1) Desde el Testimonio
2) Desde Analoga
3) Desde la Causa Efecto
4)Desde el Efecto Causa
5) Desde Evidencia Acumulada
3. Ilustracin
a. Una ilustracin acta como una ventana para tu mensaje. Esta
har que el contenido venga vivo.
b. Las ilustraciones personales son por lo general ms poderosas,
pero hay disponibles muchas ilustraciones en libros.
c. Las ilustraciones le permiten a los oyentes el presentar
informacin general y aplicarlas en distintas reas para sus
propias vidas. La ilustracin enlazar el mundo Bblico con el
mundo personal.
C. Lo ntimo del Mensaje Exhortacin
1. Como un abogado, el predicador debera presentar todos los lados del
caso y entonces demandar un veredicto.
2. El entero mensaje es enfocado en una cosa, una decisin.
3. Predica y ensea a mover gente.
II. LAS SIETE PREGUNTAS DE UN SERMN Simplemente hazte estas preguntas
acerca del tema de tu sermn y luego procede a responderlas.
A. Quin?Para quin es escrito el pasaje? A quin se le aplicar el pasaje?
B. Cules? Cules estamentos se aplican al pensamiento que yo deseo llevar?
Cuales ideas de la Escritura, pasajes, etc, se aplican?
C. Qu? Qu es el contenido del texto?
D. Por qu? Por qu fue este pasaje escrito?
E. Cundo? Cul es el cuadro histrico de referencia? Qu estuvo pasando en
ese tiempo?
F. Dnde? Dnde fue este escrito? Cul es la historia del lugar?
G. Cmo? Cmo fue entregado el mensaje?
III. LA PALABRA CLAVE
A. Uso de la Palabra Clave
1. Una palabra clave siempre es un nombre o una forma de nombre de un
verbo o adjetivo.
2. Por ejemplo, date cuenta de la palabra clave en los siguientes ttulos de
sermn.:
a. La Palabra Clave como un Nombre
1) Los atributos de Dios
2) Las barreras de la oracin
3) Las causas del la rebelda
4) Los artificios de Satans
b. La Palabra Clave como una Forma de Nombre de un Verbo
1) Los comienzos de un Hogar Quebrantado
2) Los rechazos de Moiss
3) Los compromisos del matrimonio
19
4) Las Expectativas de la Iglesia

c. La Palabra Clave como una forma de Nombre de un Adjetivo
La Debilidad de la Duda
B. Caractersticas de la Palabra Clave
1. La palabra clave es siempre plural.
2. Una palabra clave debe ser usada con absoluta precisin, de otro modo
esta no tiene valor.
Por ejemplo:
a. Uso Equivocado: Las Virtudes de Satans Es plural, pero no hay
nada virtuoso en Satans.
b. Uso Correcto: Los Vicios de Satans
3. Una palabra clave debe ser especfica. El trmino cosas es muy
general.
IV. LA MULTIPLE APPROACH
A. Definiendo la Mltiple Approach
1. Por medio de este nosotros miramos el pasaje de la Escritura desde
diferentes ngulos y de diferente gente envuelta.
2. Por el uso de la tipologa y simbolismo tu puedes aplicar un
acontecimiento para muchas situaciones.
B. Ejemplos
1. Usando las diferentes partes envueltas
a. Primer Ejemplo Hechos 7 Cuatro diferentes mensajes pueden
ser construidos por la mltiple clase de gente envuelta en el
apedreamiento de Estaban.
1) El punto de vista de Esteban Las Marcas de un Buen
Testigo
2) El punto de vista de la gente que apedre a Esteban Los
Dolorosos Pecados de la Gente Religiosa
3) El punto de vista de Israel Tres etapas de Apartarse de
Dios
4) El punto de vista de Dios - Los obstculos de la Gracia de
Dios
b. Segundo Ejemplo I Reyes 17 Tenemos seis posibles mensajes.
1) Elas Tres experiencias en la sequa
2) La Viuda Liberaciones en la Sequa
3) El Hijo Razones para Seguir al Hombre de Dios
4) Los Cuervos Palomas de los Cielos
5) Acab Juzgamientos acerca de las Rebeliones
6) El Dios de Israel Las Formas Secretas de Dios para
Proveer
2. Usando Tipologa y Simbolismo Ejemplo El Arca de No
a. Cristo Tres compartimientos (Corporalmente toda la Plenitud de
la Deidad), una puerta, salva de los juicios.
b. Israel Enoc como iglesia raptada antes del diluvio. No como
Israel tomado en medio del Periodo de Tribulacin.
c. Familia No construy un lugar seguro para sus hijos.
20
EL PATRN DE LA EXPOSICIN DE LA BIBLIA LECCIN 6

Introduccin: La exposicin es el paso fundamental en la preparacin de un sermn
expositivo. Charles Soller dio los patrones bases para la preparacin de un sermn
expositivo como anlisis, exposicin, y el sermn. Nuestro estudio estar basado en tres
elementos.
1. Mostrar la natural progresin de anlisis, exposicin y entrega
2. Ensear los procesos para seccionar un pasaje dentro de ms pequeas porciones.
3. Dar los principios detrs de la diagramacin de las estructuras de las oraciones y
proveer ejemplos de su efectividad en el proceso de exposicin.
4. Enfatizar la necesidad de palabras de estudio para dar una apropiada interpretacin
de un texto.
Definicin de Trminos y/o Frases Importantes:
1. Exposicin La exposicin es una explicacin, interpretacin; una presentacin
abierta al sentido o significado del autor, o cualquier otro pasaje en un escrito.
2. Exgesis Exposicin, explicacin o interpretacin; un discurso que intenta
explicar o ilustrar un tema.
3. Palabras de Estudio La prctica de la definicin de trminos usados en un texto
por referencia cruzada puede ser utilizada en cada parte de la Biblia de acuerdo con
las consideraciones histricas y pictricas cuidando que la integridad de los
contextos no sea disminuida ni las reglas de la hermenutica rotas.
4. Contexto La serie general o composicin de un discurso, mas en particular, las
partes de un discurso las cuales preceden o siguen las oraciones citadas; los pasajes
los cuales estn cerca al texto, o antes o despus.
I. ANLISIS El propsito es de descubrir en el pasaje el contenido bsico y la
progresin del pensamiento.
A. Divisiones Naturales El dividir un pasaje de la Escritura es como el cortar un
pedazo de madera.
1. Un libro podra ser dividido por captulos, pasajes, versos, sentencias y
palabras.
2. Note los siguientes ejemplos de cmo dividir el libro de Romanos.
a. Romanos Este libro tiene tres principales divisiones
1) Los captulos del 1-8 son Doctrinales
2) Los captulos del 9-11 son en Parntesis
3) Los captulos del 12-16 son Prcticos
b. Romanos podra ser dividido en pequeas secciones Mira las
doctrinas en los captulos del 1-8
1) Los captulos 1-3 - Doctrina del Pecado
2) Los captulos 3-5 Doctrina de Salvacin
3) Los captulos 6-8 Doctrina de Santificacin
c. Cada subdivisin podra ser dividida tambin. John Phillips
dividi los captulos 1-3 como sigue:
1) La Pregunta del Pecado (1:19-3;20)
21
a)
b)
c)
d)
El Culpable del Paganismo (1:19-32)

El Culpable de la Hipocresa (2:1-16)
El Culpable de los Hebreos (2:17-3:8)
El Culpable de toda la Humanidad (3:9-20)
B. EXGESIS
1. Exgesis se refiere a la explicacin del significado de la Escritura en un
pasaje.
2. Su significado es retratado en Juan 1:18. Dice A Dios nadie le vio
jams; el unignito Hijo, que esta en el seno del Padre, el le ha dado a
conocer. dado a conocer es la palabra griega exegeomai la cual
significa revelar, declarar, decir en una narracin o relato.
3. El anlisis conduce al predicador a una apropiada explicacin del
significado del pasaje. Un diligente estudio es vital para la presentacin
Bblica de un discurso. El predicador estudia que el podra mostrar
verdades a los oyentes.
II. EXPOSICIN - Irvin L. Jensen da tres pasos para la exposicin de las Escrituras
A. Investigacin
1. No podemos determinar lo que la Escritura significa hasta que sepamos lo
que la Escritura dice.
2. El Proceso de Investigacin
a. Lee el libro o pasaje varias veces. G. Campbell a menudo lea un libro
como cincuenta veces antes de comenzar su trabajo expositivo. Una
Biblia no leda es como comida no comida, una carta de amor nunca
leda, un mapa de rutas no estudiado, oro nunca explotado.
b. El leer nos da una gran impresin de sus contenidos. A veces un sermn
puede ser tomado de un versculo, muchos versculos; o un pasaje. No
darle vueltas a un versculo si este necesita otros versculos o el captulo
entero para llevar el mensaje.
c. Pregntate a ti mismo mientras lees: Qu, Por qu, Cundo, Dnde,
Cmo y A Quin?
B. Interpretacin Una vez que sabemos lo que las Escrituras dicen, entonces
podemos descubrir lo que el pasaje significa.
1. Paso 1: Dividir la oracin Una efectiva herramienta en el proceso de
interpretacin es el dividir. Divide el pasaje mostrando la composicin en
Espaol del nombre, verbo y objeto.
Ejemplo de Hebreos 11:1 Es, pues, la fe la certeza de lo que se espera, la
conviccin de lo que no se ve.
Verbo es
Nombre fe
Objeto certeza
2. Paso 2: Haz palabras de estudio de cada una de las principales palabras de
estudio utilizando una Concordancia Strong. Ejemplo:
a. Fe nmero Strong 4102 pstis-; 3982; persuasin, i.e. credibilidad;
mor. conviccin (de verdad relig.,o a la veracidad de Dios o de un
maestro relig.) espec. confianza en Cristo para salvacin; abst.
22
Constancia en tal profesin; por extensin, el sistema de verdad religiosa

(evangelio) en s mismo: - fe, fidelidad, fiel, gracia.
b. Certeza nmero Strong 5287 jupstasis - ; de un compuesto de 5259
y 2476; sentarse bajo (soporte), i.e. (fig.) concr. esencia, o abst. asegurar
( obj. O subj.): - certeza, confianza, sustancia.
3. Paso 3: Estudia el contexto La palabra contexto proviene de dos palabras
latinas: con, que significa con, y texere que significa entretejer. Los
siguientes dos libros son grandes recursos. Exploring the Scriptures de
Phillips y Explore the Book de J. Sidlow Baxter le darn al estudiante un
mayor contexto de cada libro en la Biblia.
4. Paso 4: Haz referencia cruzada Descubre que otros versculos paralelos
tienen que decir acerca ce la fe.
5. Paso 5: Determina el significado teolgico - Qu verdad se encuentra en
este pasaje? Si el sermn no es prctico, entonces hemos perdido el punto.
6. Paso 6: Comentarios de consulta muchas veces nos inclinamos a lo que un
escritor dice y podramos ser guiados a una mala interpretacin. Ningn
expositor de la Biblia es infalible. Los comentarios pueden ser una
aprobacin a tu interpretacin si estas completamente en desacuerdo con
buenos y slidos sermones. Los comentarios son de ayuda pues derramarn
luz en tu pasaje. Pero los comentarios no son la autoridad final. La Palabra
de Dios es la verdad.
7. Paso 7: Sigue siempre las reglas de hermenutica Existen principios de
interpretacin que debemos seguir.
C. Aplicacin No importa cuan bien investigado e interpretado si el mensaje no es
aplicado, hemos fallado.
1. Auto aplicacin No puedo predicar a otros lo que no ha sido predicado
a mi mismo.
2. Aplicacin a la congregacin
a. La predicacin debera ser personal No debemos hablar acerca de
ellos sino acerca de ti. No estamos para hablar delante de gente
sino para la gente.
b. Los niveles han cambiado pero los problemas bsicos siguen siendo
los mismos. La gente hiere, peca, duda, y busca. Debemos
enlazar lo que hemos encontrado en la Biblia con situaciones de la vida,
circunstancias encontradas por nuestra gente y necesidades que claman
por soluciones en su diaria experiencia.
c. La Biblia tiene la respuesta a las preguntas de la vida. Quin soy?
Por qu estoy aqu? a dnde voy? Cmo podra deshacerme de esta
culpa? Qu hay del amor? Matrimonio? Relaciones con otros?
Muerte y eternidad?
d. La Biblia reprende, desafa, atrae y anima
III. EL SERMN Un ejemplo de Hebreos 11:1 por John Philips
El Camino de Fe Hebreos 11:1-40
I. Fe Definida 11:1-2
A. Por Explicacin 11:2
B. Por Ejemplo 11:2
23
II. Fe Demostrada 11:3-38

A. Por ilustracin de gloria 11:3-31
B. Por alusin de gloria 11:32-38
III. Fe Decretada 11:39-40
A. La atraccin 11:39
B. La aplicacin 11;40
24
LAS APELACIONES BSICAS EN LA PREDICACIN BBLICA LECCIN 7

Introduccin: En esta leccin se le presentar al alumno las apelaciones bsicas de la
homiltica. El propsito de esta leccin es de dirigir al estudiante en como tirar la red
durante la invitacin. No importa cuan bueno es el mensaje o el discurso, este puede ser
destruido durante la invitacin por no entender su concepto. Esta leccin fue recopilada de
los principios presentados en Expository Preaching without Notes Charles W. Koller.
a. Nosotros sabemos que es el Espritu Santo el que jala, empuja, y atrae el alma de un
hombre. Al mismo tiempo, sabemos que Dios usa instrumentos humanos como una
efectiva herramienta para atraer la conciencia del hombre.
b. Una apelacin es una suplica, una peticin, o una solicitud, y un predicador con una
sola apelacin es como un instrumento musical con una sola nota. Debemos
mantener el inters por nuestra audiencia. El mensaje debe ser atractivo y
persuasivo.
1. Identificar el lugar de intrumentalidad humana con el Espritu Santo.
2. Enfatizar la importancia de la invitacin.
3. Dar siete apelaciones bsicas en la invitacin.
1. Apelacin En predicacin, para remover cualquier razn que no responde al
mensaje.
2. Atraccin El trabajo del Espritu Santo para remover cualquier razn que no
responde al mensaje. Juan 6:44 Ninguno puede venir a mi, si el padre que me
envi no le trajere; y yo le resucitare en el da postrero.
Puntos de Vista de Varios Autores:
1. En su libro, How to prepare Sermons de William Evans, el se refiere a los oradores
Griegos como de gran importancia en un discurso, llamndolo, la pelea final la
cual decide el conflicto
2. En su libro, Prescription for Preaching de Woodrow Michael Kroll, el se refiere a
un antiguo dicho en el teatro referido a actores: Por sus entradas y salidas los
conoceremos.
3. En su libro, The Strategy of Preaching, W. Max Alderman dice, Despus de que el
predicador ha derramado su corazn, su alma, cada fibra de su ser en el mensaje y
despus de haber recibido la uncin de Dios para predicar, el podra entonces sentir
gran satisfaccin en un trabajo bien hecho. Podramos nosotros, como predicadores,
abrirnos paso con las buenas nuevas que Jess salva, Jess salva! Podramos
nosotros nunca rendirnos, podramos nunca parar hasta que el trabajo este hecho.
En otras palabras, el trabajo no esta hecho hasta que damos la invitacin.
I. LAS SIETE APELACIONES BSICAS SON:
A. LA APELACIN AL ALTRUISMO Una no egosta devocin para el inters
y bienestar de otros.
1. Deuteronomio 5:9 ...que visito la maldad de los padres sobre los hijos...
25
2. Lucas 15:7 ...as habr ms gozo en el cielo por un pecador que se

arrepiente... Ejemplo: Si tu no haces lo correcto por ti mismo, hazlo por tus
hijos o por tu madre que est en el cielo.
B. LA APELACIN A LA ASPIRACIN Un fuerte deseo, anhelo o ambicin
1. Cada alma humana desea hacerlo mejor o corregir algo de su falla pasada.
2. Ejemplo: Dios es el Dios de la segunda oportunidad.
3. Apocalipsis 2:5 Recuerda, por tanto, de dnde has cado, y
arrepintete,...
4. Ejemplo: Si yo tuviera mi vida para vivirla de nuevo - Por qu no empezar
ahora?
C. LA APELACIN A LA CURIOSIDAD Un impulso para mirar a la creacin
a travs de una pregunta o declaracin.
1. Juan 4:10 Samaritana ...Si conocieras...
2. Ejemplo: Qu hay en el otro lado del Jordn?
3. Ejemplo: Siete cosas que Dios no puede hacer
D. LA APELACIN AL DEBER Un divino impulso para hacer una cosa porque
es correcta o de abstenerse de una cosa porque es incorrecta.
1. Mateo 23:23 ...Esto era necesario hacer,...
2. Hechos 5:29 ...Es necesario obedecer a Dios...
3. Usa la frase porque la Biblia dice hacerlo.
E. LA APELACIN AL MIEDO Los puntos E y F son apelaciones para las
emociones. Las personas son emocionales. Nos debemos dar cuenta de esto en
nuestra apelacin al miedo y al amor.
1. Hechos 9:4,6 y cayendo a tierra...temblando y temeroso
2. Predicando sobre el infierno, el juicio, la muerte, etc.
3. El miedo al castigo no es el ms grande incentivo para la conducta correcta,
pero a menudo tiene xito cuando otras apelaciones han fallado.
4. Nmeros 32:23 ...y sabed que vuestro pecado os alcanzar.
F. LA APELACIN AL AMOR Cada apelacin concebible es una apelacin
para uno de los tres amores: amor a si mismo, amor por otros y amor por Dios.
1. Los tres estn reflejados en el primero y grande mandamiento y el
segundo es semejante. Mateo 22:37-40 Amars al Seor tu Dios...a tu
prjimo...a ti mismo. Ve Lucas 10:27
2. La motivacin suprema es el amor hacia Cristo. II Corintios 5:14 Porque
el amor de Cristo nos constrie,... I Juan 4:19 Nosotros le amamos a el,
porque el nos am primero.
G. LA APELACIN A LA RAZN lo que es guiar a una conclusin lgica.
1. I Samuel 12:7 Samuel razon con su gente
2. Isaas 1:18 Venid luego, dice Jehov, y estemos a cuenta...
3. Jonathan Edwards y Charles G. Finney fueron sobresalientemente exitosos
con la apelacin a la razn, el cual es meramente una apelacin a la
inteligencia y auto inters. Con muchas personas pensando, es la ms
poderosa de todos las apelaciones.
II. CINCO NORMAS DURANTE LA APELACIN (la invitacin). En su libro,
Preaching to Convince, James D. Berlkley escribe a cerca de cinco normas durante la
invitacin.
26
A. No regae o amenace al pecador. Explica claramente lo que les ests pidiendo

hacer.
B. No uses cebo y ltigo, pidindoles solo que levanten sus manos, solo pararse,
y luego solo venir adelante.
C. No sobre expliques en la invitacin o te confundirs. Muchas veces, hay una
invitacin a la salvacin, luego una dedicacin, etc. Si el tema es salvacin, apgate
al tema.
D. No te extiendas y prolongues cuando no hay respuesta, diciendo, Solo un
versculo ms veinte veces, hasta que la congregacin se enoja interiormente por ir
adelante entonces tu parars.
E. No trates de tomar el lugar del Espritu Santo
F. Punto: Qu si nadie responde? Te sentirs avergonzado? Te has cado de
plano sobre tu cara? Tu podras. Pero el avergonzamiento pasa, y lo que queda es la
conviccin que tu has dado una honesta invitacin a la gloria de Dios, e incluso, si
nadie responde, ellos encararon la decisin de confrontar a Cristo.
Conclusin: Cualquier predicador ser ms efectivo si mantiene una variedad de
apelaciones porque cada congregacin tiene diversidad de problemas y personalidades.
27
EL EXPOSITOR Y LAS LEYES DE LA LGICA - LECCIN 8

Introduccin: En esta leccin, al estudiante se le presentar las Leyes de la Lgica. La
verdad o hechos son los mtodos que uno debe usar para que cualquier pensamiento lgico
personal este de acuerdo. Es posible afirmar que, en el idioma todo est absolutamente
contenido en el pensamiento.
1. Estudiar las principales creencias las cuales administran los pensamientos
verdaderos y racionales.
2. Introducirse en las leyes no cambiantes que deberan regular la exposicin.
3. Dar un ejemplo de un sermn demostrativo lgico.
1. Lgica La ciencia de los principios que gobiernan el correcto pensamiento y la
sana razn
2. Suposicin El acto de poner, imaginando o admitiendo como verdadero o
existente, lo que es sabido como no verdadero, o que no es probado.
I. INTRODUCCIN La Biblia es Revelacin Divina. Es tambin un libro humano, es
un cuerpo de una literatura para ser interpretado lgicamente, como cualquier otra parte de
literatura.
A. Los Principios de la Lgica La ciencia de los principios que gobiernan el
correcto pensamiento y la sana razn.
B. Dos Suposiciones Bsicas
1. Hay tal cosa como verdad (hechos), los cuales pueden ser indagados
(probados), y sobre los cuales todas las mentes, actan de acuerdo con las
leyes de ideas que debemos estar de acuerdo.
a. Lucas en sus comienzos de observaciones en el libro de Lucas y
Hechos usa suposiciones bsicas lgicas.
b. Lucas 1:1-4 - Puesto que ya muchos han tratado poner en
orden la historia de las cosas que entre nosotros han sido
ciertsimas, tal como nos la ensearon los que desde el principio
lo vieron con sus ojos, y fueron ministros de la palabra, me ha
parecido tambin a m, despus de haber investigado con
diligencia todas las cosas desde su origen, escribrtelas por
orden, oh excelentsimo Tefilo, para que conozcas bien la
verdad de las cosas en las cuales has sido instruido.
2. Es posible decir explcitamente, en el idioma todo est implcitamente
contenido en la idea.
II. LA LEY DE LA IDENTIDAD O AFIRMACIN
A. Definicin El hecho que alguien o algo es lo que se revela ser.
B. Ejemplos:
1. Las Escrituras dicen que Dios (Gnesis 1:1, Juan 1:1), es lo que
El es, Dios el Creador (Gnesis 1:1), el Redentor (Juan 1:14,
3:16). Adems, la Escritura dice que uno debe acercarse a El en
28
base a la fe de lo que el dice que es. Hebreos 11:6 - porque es

necesario que el que se acerca a Dios crea que le hay
2. El hombre fue creado Esto no debera ser discutido, sino credo.
3. El pecado es lo que la Biblia dice que es.
III. LA LEY DE LA CONTRADICCIN O NEGACIN
A. Definicin El hecho que alguien o algo no es lo que no es. La Biblia dice que
Dios no puede mentir El no es lo que no es (un mentiroso). Nada puede ser ambos
y no serlo. Nada puede ser ambos lo mismo y diferente. Ningn principio de lgica
es mas ampliamente infringido que este.
B. Ejemplos
1. El bautismo del Espritu y la llenura del Espritu no son lo mismo. Ellos
no pueden ser ambos.
2. La gracia y las obras no son lo mismo. Ellas no pueden ser ambas.
3. Las recompensas y los regalos no son lo mismo.
4. Israel, Los Gentiles y la Iglesia no son lo mismo.
5. El Evangelio de Dios y el Evangelio de Gracia son diferentes.
IV. LA LEY DEL MEDIO EXCLUIDO
A. Definicin De dos contradicciones, una debe ser verdadera y la otra falsa. Si
una es afirmada, la otra es negada. La designacin de la ley expresa el hecho. No
hay un tercer o medio rumbo. La respuesta debe ser si o no.
B. Ejemplos
1. La Biblia es plenaria y verbalmente inspirada o no.
2. La Biblia contiene profeca predictiva o no.
3. La Palabra de Dios puede o no ser comprendida por el intelecto humano
sin ayuda.
4. La ballena se trago a Jons o no. La lgica demanda un si o no como
respuesta, no un quizs.
V. LA LEY DE LA RAZN SUFICIENTE
A. Definicin Cada juzgamiento debe ser basado en un fundamento satisfactorio
el cual enteramente lo justifica.
B. Ejemplos - Pablo
1. En Efesios 4:1, el exhorta a los creyentes a una experiencia o caminar (4:16:24) conforme con su posicin de gloria en unin con Cristo (1:1-3:21).
Efesios 4:1 Yo pues, preso en el Seor, os ruego que andis como es
digno de la vocacin con la que fuisteis llamados.
2. En I Corintios 15:58 el exhorta a sus hermanos amados a estar firmes y
constantes, creciendo en la obra del Seor en la luz de las grandes verdades
concernientes a la resurreccin.
3. En Colosenses 3:1, el urge a un camino celestial y en Romanos 6:12 a un
camino santo; en cada caso en la luz del contexto precedente.
4. Rom 6:4 Porque somos sepultados juntamente con l para muerte por el
bautismo, a fin de que como Cristo resucit de los muertos por la gloria del
Padre, as tambin nosotros andemos en vida nueva.
29
EJEMPLO DE SERMN: LOS PASOS DE LA NUEVA VIDA

Romanos 6:1-14
Texto: Romanos 6:4
Introduccin: La vida Cristiana podra ser parecida a un camino, con direccin y destino.
Un camino es simplemente la extensin de un paso. Pablo nos recuerda que habiendo
recibido a Cristo Jess, el Seor estamos para andar en El (Col. 2:6).
I. LOS PASOS EN LA NUEVA VIDA DE LIBERACIN 6:7
A. La Muerte de Cristo Trae Libertad de la Pena del Pecado 6:3
Jess pag la pena del pecado a travs de su muerte y siendo bautizado
dentro de su cuerpo, nosotros tenemos la misma victoria que el tiene. Una
pena de muerte por la ley no puede ser exigida dos veces.
B. La Muerte de Cristo trae libertad de la Crueldad del Pecado 6:4
Cantar de los Cantares 8:6 ...Duros como el Seol los celos... El pecado,
la muerte , y el Seol nunca lloran con nosotros.
C. La Muerte de Cristo trae Libertad de la Esclavitud del Pecado 6:4,6
El creyente en posicin disfruta el poder de su resurreccin para vencer el
pecado.
II. LOS PASOS EN LA NUEVA VIDA DE DEDICACIN 6-13
A. El Destrono del Pecado 6:12 El pecado no reina mas.
B. El Trono de Dios 6:13 Siendo salvos primeramente y posteriormente dando
todo nuestro ser para la soberana y autoridad de Dios en nuestras vidas.
III. LOS PASOS EN LA NUEVA VIDA DE OCUPACIN 6:22
A. Un Sirviente Leal Debe Deberle A Su Maestro 616 El verdadero sirviente
declara su carga al maestro.
B. Un Sirviente Leal debe obedecer a su Maestro 6:17 El verdadero sirviente
obedece en amor y no tiene miedo.
Conclusin: Una vez que una persona es salva, esta debe lgicamente caminar en la nueva
vida Cristiana de liberacin, dedicacin y ocupacin.
30
ESTUDIANDO PARTE I LECCION 9

Introduccin: Una efectiva predicacin o enseanza viene de un estudio efectivo. Un
estudio efectivo es el resultado de principios de aproximacin de un plan de estudio. El
predicador/profesor necesita un plan de desarrollo para preparar el sermn o leccin.
Hay dos elementos esenciales para un efectivo plan de estudio: Anlisis y Aplicacin.
1. Explicar el proceso de estudio inductivo o anlisis.
2. Expresar la importancia de la observacin y la meditacin en el desarrollo de un
bosquejo.
3. Dar ejemplos de apropiadas preguntas con respecto al texto o idea para determinar
la correcta interpretacin.
4. Mostar como un apropiado estudio dar como resultado poderosas ideas o
pensamientos.
1. Anlisis Estudio Inductivo Una progresin de detalles especficos a un principio
general.
2. Aplicacin Razonamiento deductivo Una progresin de un principio general a
una aplicacin especfica.
3. Observacin La recoleccin de informacin acerca del tema que ser enseado o
predicado.
4. Meditacin Intimo o continuo pensamiento; dar vueltas o desenvolver el tema en
la mente: contemplacin seria.
5. Iluminacin Infusin de luz intelectual; un alumbramiento del entendimiento a
travs del conocimiento o de la mente por luz espiritual.
Cosas a Considerar:
Anlisis
Aplicacin
El Mundo Bblico
Los Creyentes del
Mundo
INVESTIGACIN
INCUBACIN
IDENTIFICACIN
ILUMINACIN
INTERPRETACIN
ILUSTRACIN
IMPLEMENTACIN
El grfico muestra la progresin de un estudio inductivo (anlisis) para deducir el

razonamiento (aplicacin).
La iluminacin o entendimiento es el puente que conecta el mundo Bblico con nuestras
vidas.
31
I. ANLISIS Estudio Inductivo

A. Investigacin Observacin.
1. La observacin es el fundamento para llegar a ser un buen predicador o
profesor. La observacin es la reunin de informacin a cerca del tema
del cual ser enseado.
2. La observacin requiere exposicin del material. Cada sitio de
informacin debe ser buscado. A continuacin una lista de herramientas
que podran ser usadas en este proceso.
a. Concordancias usadas para referencia cruzada (palabras, frases,
ideas similares)
b. Palabras de Estudio Detallado estudio del uso gramatical y
contextual.
c. Palabras Retratadas Ilustraciones las cuales relatan el
significado de la palabra para la vida diaria.
d. Diccionarios/Enciclopedias Preferencialmente Bblicos:
informacin educacional; una variedad de fuentes proveer un
ms preciso o detallado entendimiento.
e. Cometarios Dan una buena informacin educativa as como
aplicaciones; los comentarios mltiples deberan ser estudiados
mientras que el estudiante encuentra el numero de opiniones
enlazadas al nmero de comentarios.
f. Ancianos El compaerismo con otros profesores/predicadores
es esencial; cudate de acalorados debates los cuales generan
pleito; el propsito debera ser recolectar informacin de otros
ngulos.
3. El duro trabajo no puede ser sustituido. La informacin reunida
construir un reservorio el cual beneficiar al profesor en futuros
estudios. El crecimiento mental es bien valioso para el estudio.
B. Incubacin Meditacin.
1. Meditacin Webster define a la meditacin como ntimo o continuo
pensamiento, dar vueltas o desenvolver el tema en la mente, seria
contemplacin.
2. La prctica de meditacin es muy negada entre los creyentes. Charles
Spurgeon una vez dijo a su congregacin, Meditacin es una palabra
que ms de la mitad de ustedes, me temo, no sabe como deletrear.
Ustedes saben como repetir las letras de la palabra, pero lo que yo quiero
decir, es que ustedes no pueden deletrearla en la realidad de la vida.
3. Meditacin es el fundamento para una efectiva predicacin, enseanza y
aprendizaje.
4. Spurgeon describi a la meditacin de la siguiente manera.
a. Es el divn del alma, el descanso del espritu.
b. Es la mquina en la cual el material crudo del conocimiento es
convertido a sus mejores usos.
c. La meditacin es el aceite para el cuerpo. Hace que el alma se
vuelva flexible, encaje para la labor.
32
5. Los hbitos de comer del cordero revelan la naturaleza espiritual de la

meditacin.
a. El pastear corderos en campos donde ellas son guiadas por el
pastor la meditacin se debera enfocar en la Palabra de Dios.
b. Los corderos deben ser protegidos mientras comen La mente es
vulnerable a la confusin y al engao de Satans.
c. Los corderos comen ms al comienzo del amanecer para
combinar el roco con su comida El espritu debe estar presente.
d. Los corderos deben estar relajados antes de masticar su comida
Los Cristianos se deben tomar tiempo para reflexionar.
e. En la primera mascada, los corderos desecharan los pastos no
apropiados, palos, y piedras pequeas Cada idea debe ser
analizada a lo largo de principios Bblicos
f. En la segunda masticada, la rumia es convertida en una fina
pulpa. Todos los objetos extraos han sido removidos
Meditaciones ideas/pensamientos que son inapropiadas o no
escripturales, son arrancadas.
g. Despus de la segunda masticada, la comida pasa a una tercera
cmara del estomago (Omaso) donde las bacterias y protozoos
separan la celulosa del pasto y las plantas. (Nota: El papel es
hecho de celulosa, incluyendo las paginas de nuestra Biblia) El
alma no puede ser separada de los elementos de verdad.
h. Finalmente en la cuarta cmara (Abomaso) los jugos digestivos
actan sobre la pulpa y la rumia ( la cual fue consumida) y la
bacteria y los protozoos (carne producida en la tercera cmara)
son digeridas. Interesantemente, el cordero recibe nutrimento de
carne mientras esta digiriendo la vegetacin que ellos han reunido
mientras eran apacentados.
i. La leche consumida por las ovejas no sigue el proceso de rumiar
I Pedro 2:2, desead, como nios recin nacidos, la leche
espiritual no adulterada, para que por ellas crezcis para
salvacin.
6. La meditacin crece de la observacin. Simplemente, meditacin es
pensar! Pocos se toman un tiempo para reflexionar acerca de lo que han
ledo, visto, escuchado o enseado.
7. Cmo puedes tu meditar mas efectivamente?
a. Piensa en las cosas que son puras, divinas, y agradables con el
Espritu de Dios.
b. Busca formas prcticas de aplicar los principios de la Biblia.
Relaciona la Biblia con la vida diaria.
c. Escribe tus observaciones, interpretaciones, meditaciones,
correlaciones, y aplicaciones.
d. Haz preguntas! Busca soluciones inesperadas o aplicaciones.
e. Visualzate en el ambiente del pasaje de la Escrituras. Relaciona
tus sentimientos a los eventos que rodean a la Escritura. Cmo
reaccionaras? Qu haras diferente?
33
f. Organiza tus ideas. Agrupa las ideas con informacin relativa.

Prioriza los grupos.
g. Hblate a ti mismo. Predcate a ti mismo. Visualzate presentando
la informacin a otro. Tiene sentido? Ver la persona la verdad
desde tu perspectiva?
C. Interpretacin - Significado
1. El pasaje o idea debe ser escudriada haciendo preguntas. Gary J.
Bredfelt da lo siguiente.
a. Poner preguntas - Quin es el autor? Por qu fue el libro
escrito? Cul fue la causa del libro? Qu eventos histricos
rodearon el libro? Dnde fue escrito? Quines fueron los
lectores?
b. Preguntas de contexto - Qu forma literaria esta siendo
empleada? Cul es todo el mensaje del libro, y como encaja
dentro de ese pasaje? Qu le precede a este pasaje? Qu sigue?
c. Preguntas Estructurales - Existen palabras repetidas? Frases
repetidas? Hace el autor algunas comparaciones? Hace el autor
algunas preguntas? Provee de respuestas? Seala el autor
alguna causa y efecto de las relaciones? Hay alguna progresin
en el pasaje? En tiempo? En accin? En geografa? Tiene un
punto alto el pasaje? Usa el autor figuras? Qu palabras de
enlace son utilizadas? Qu verbos son usados para describir la
accin en el pasaje?
2. La interpretacin puede ser resumida en las siguientes reglas.
a. Significado Consistente La Biblia no se contradice. Un mas
claro y detallado entendimiento es encontrado cuando la Biblia es
usada como un comentario por si misma utilizando palabras de
referencia cruzada o ideas.
b. Significado Contextual La Escritura debera ser estudiada en la
luz del anterior inmediato, y siguiente contexto. La falla al hacer
esto resultara en un desvo o perversin de la verdad.
c. Significado Habitual - Por este nosotros damos un significado de
interpretacin literal donde la escritura no lo indica de otro modo.
La Biblia dice lo que dice y debera ser tomado a valor nominal.
3. El hacer preguntas no es desafiar la precisin y autoridad de la Biblia.
Las preguntas no son presentadas para desacreditar a la Biblia, sino mas
bien para abrir la mente del predicador. La Biblia sanamente responder
cualquier pregunta que uno tenga si esta ha sido exhaustivamente
estudiada.
D. Iluminacin Entendimiento.
1. La iluminacin es el punto eje en relatar el mensaje de Dios a la
humanidad. Ve el grfico en la introduccin.
2. El proceso de iluminacin es la etapa eureka!
34
3. El entender el propsito del pasaje/idea conducir al profesor/predicador

a aplicarlo a la vida de los oyentes. Marlene D. Lefever dice, La
iluminacin es el final de la incubacin.
4. La iluminacin ofrece al profesor un puente para traer la verdad
presentada en la Biblia dentro del mundo de los oyentes. Ahora el
sermn tiene un propsito! Ahora este puede tener una direccin,
encabezada por un distinto destino.
.
35
ESTUDIANDO PARTE II LECCIN 10

Introduccin: Una vez que el predicador o profesor ha llegado al punto de la iluminacin,
el siguiente proceso involucra aplicar la verdad a otros. Revisa el grfico de abajo,
presentado en la leccin previa para entender el concepto de enlazar el Mundo Bblico con
el Mundo de los Creyentes.
1. Explicar el proceso de razonamiento o aplicacin deductiva.
2. Enfatizar cuanto la efectiva comunicacin depende de la unidad de ideas dentro del
sermn o leccin.
3. Explicar el lugar y el poder de una detallada descripcin dentro del sermn o
leccin.
4. Dar claves para lograr un ms profundo entendimiento y conocimiento.
1. Anlisis Estudio Inductivo Una progresin de detalles especficos a un principio
general.
2. Aplicacin Razonamiento Deductivo Una progresin de un principio general
hacia una aplicacin especifica.
3. Ilustracin El acto de dar brillo o gloria o explicacin; esclarecimiento, una
entrega clara de lo que esta oscuro o confuso.
Cosas a Considerar:
Anlisis
El Mundo Bblico
Aplicacin
Los Creyentes del
Mundo
INVESTIGACIN
IDENTIFICACIN
INCUBACIN
ILUMINACIN
INTERPRETACIN
ILUSTRACIN
IMPLEMENTACIN
El grfico muestra la progresin desde el estudio inductivo (anlisis) para el razonamiento

deductivo (aplicacin). Esta leccin se enfocar en el material que uno ha analizado.
I. ANLISIS Estudio Inductivo
A. Investigacin - Observacin
B. Incubacin - Meditacin
C. Interpretacin - Significado
D. Iluminacin - Entendimiento
II. APLICACIN Razonamiento deductivo
A. Identificacin - Direccin
36
1. La direccin es realizada por el predicador identificando el principio

mayor derivado de su estudio. La identificacin no puede tomar lugar
hasta que el predicador/profesor tenga un entendimiento de la idea
general del material que esta siendo discutido o estudiado. Esta idea es
usualmente producida en la etapa de iluminacin.
2. La comunicacin efectiva depende de un principio simple de
unificacin Lawrence Richards.
3. Uno debe desarrollar la idea principal y expresarla en una simple
oracin.
4. Para desarrollar la gran ideaHaddon Robinson sugiere hacerse las
siguientes preguntas.
a. Acerca de qu est hablando el autor?
b. Qu est diciendo el autor acerca de lo que est hablando?
5. Marlene D. Le Fever dice, Un profesor creativo necesita desarrollar la
tolerancia por ambigedad. La idea no debera ser forzada dentro de un
molde preconcebido.
6. Tu sin embargo debes limitarte a la idea principal. A menudo el proceso
de estudiar generar mltiples puntos de aplicacin. Aproxmate al
desarrollo del sermn con un simple objetivo en mente.
7. Una cuidadosa consideracin debe ser hecha concerniente a la audiencia
a quienes el mensaje ser dado.
8. Una vez que la idea prominente ha sido identificada el hablante podra ir
a travs del proceso de anlisis una y otra vez hasta el desarrollo de la
idea.
B. Ilustracin - Descripcin
1. La irrelevancia es el ms grande estorbo para una efectiva comunicacin
del principio. La verdad debe ser expresada al oyente en una manera que
le permita a el reconocer la necesidad por esta verdad en su propia vida.
2. A menudo se ha dicho que las ilustraciones son como las ventanas de los
sermones, enseanzas o discursos. El oyente necesita un clavo en su
mente para sostener la informacin que esta siendo entregada. Estas
ilustraciones deberan estar vivas con accin.
3. Las ms efectivas forma de ilustracin son los ejemplos de la experiencia
personal los cuales son relatados para el tema. Este tipo de ilustracin es
efectiva debido a lo siguiente:
a. La precisin de la experiencia El profesor enteramente conoce
los detalles de la experiencia.
b. Es ms fcil hablar de cosas que le han pasado a uno que las
cosas que les han pasado a otros.
c. Un cierto grado de empata es sentido por los que escuchan. Ellas
son capaces de relacionar situaciones en sus propias vidas con
aquellas que son expresadas por el hablante. La barrera que a
menudo existe entre los extraos es removida.
4. Uno debera recrear la historia o circunstancias rodeando el pasaje en su
mente y ponerse a si mismo en la situacin. La atencin debera ser
enfocada en las emociones, percepciones, y efectos que una situacin
tendra en el individuo.
37
C. Implementacin - Elocuencia
1. Usando Aspectos Personales
a. Experiencia
1) Cada individuo mira la vida de una manera un poco
diferente. La diferencia universal viene del hecho de que
la gente experimenta la vida de una forma diferente.
Esto permite que existan una variedad de puntos de
vista. Dios usa nuestra experiencia individual como
vas de presentacin de la verdad.
2) La inclusin de experiencia personal en el desarrollo de
la leccin es ms efectiva porque estas ideas vienen del
corazn y no de la mente.
3) Considera el hecho de que la experiencia personal hizo a
Cristo un mejor ministro para nosotros. Su disposicin
para llegar a ser hombre y experimentar las aflicciones
de la humanidad ahora le permite a el ser un alto
sacerdote que puede ser tocado con el sentimiento de
nuestras enfermedades.
4) Como Cristo, la mayora de nuestras experiencias en
esta vida son negativas, pero es a travs de nuestro
sufrimiento que nosotros aprendemos como aplicar las
verdades presentadas en la Palabra de Dios. Pablo
reconoce esto en II Corintios 12:9-10 donde el relata la
respuesta de Cristo a su requerimiento de remover el
aguijn de su carne. Y dice, Y me ha dicho: Bstate mi
gracia; porque mi poder se perfecciona en la
debilidad. En repuesta a la respuesta de Cristo, Pablo
dijo, Por tanto, de Buena gana me gloriar mas bien
en mis debilidades, para que repose sobre mi el poder
de Cristo. Por lo cual, por amor a Cristo me gozo en las
debilidades, en afrentas, en necesidades, en
persecuciones, en angustias: porque cuando soy dbil,
entonces soy fuerte.
5) Permtele a Dios tomar las dificultades experimentadas
en tu vida y haz de ellas seales del testimonio de la
gracia de Dios. Permtele a Dios exponerte como un
trofeo con el cual uno ha practicado la verdad siendo
enseado.
b. Educacin
1) Nadie es enteramente un master en cualquier tema.
Considerando la vasta expansin de conocimiento
presentada en la Biblia el hecho es realmente verdadero.
2) Para ser un efectivo comunicador de la verdad, uno debe
enteramente equiparse a si mismo con un buen
conocimiento del tema que esta siendo discutido o
revisado. La diligencia es requerida si el profesor quiere
ser exitoso. II Timoteo 2:15 dice, Procura con
38
diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero

que no tiene de que avergonzarse, que usa bien la
palabra de verdad.
3) La auto-educacin es una tarea difcil y tediosa. El
hombre ms sabio en la Biblia una vez dijo en
Eclesiasts 12:12 mucho estudio es fatiga de la
carne. Ntese que el no dijo que era fatiga para la
carne, sino mas bien que es fatiga de la carne. Esto
significa que no estamos aptos para estudiar. El estudio
no viene naturalmente al estudiante o el profesor.
Ilustracin Cuanto disfrutas la tarea?
4) La exposicin a mltiples fuentes rpidamente
incrementar el conocimiento del individuo sobre el
tema. Un predicador o profesor que no escuchara a otros
ni leyera lo de otros, tampoco ser escuchado o ledo.
5) Claves para un ms profundo entendimiento y
conocimiento.
a. Lectura La importancia de un buen material de
lectura no puede ser excesivamente enfatizado.
b. Meditacin Uno debe pensar en el tema para
crear y desarrollar ideas relativas.
c. Compaerismo Desechar ideas de otros a
menudo ayuda. El escuchar en vez de hablar dar
grandes dividendos. Muchos nunca aprendern de
otros porque ellos estn muy ocupados hablando
de sus brillantes ideas. El tener un
comportamiento auto-centrado nos quita tiempo
para aprender de otros quienes ms a menudo no
son mas brillantes.
d. Oracin La oracin es en realidad una compaa
de Jess y el Espritu Santo. Jess prometi que
seria el Espritu Santo quien guiara al creyente
dentro de toda la verdad, Juan 14. Simplemente
pdele a Dios que te ayude en el desarrollo de la
idea dentro del sermn. El es el Gran Profesor.
2. Usa Aspectos Providenciales
a. Alumbramiento Dios har resplandecer la luz en la verdad para
iluminar la creyente.
1) Dios iluminar el corazn y la mente del estudiante de
la Biblia con revelacin divina.
2) Hay algunas cosas que un individuo no puede aprender
de la vida o de un libro. Las verdades reveladas por el
Espritu abren los ojos espirituales del creyente para
entender lo diverso de la sabidura de Dios. I Corintios
2:9-10 Antes bien, como est escrito: Cosas que ojo
no vio, ni odo oy, ni han subido en corazn de
hombre, son las que Dios ha preparado para los que le
39
aman. Pero Dios nos las revel a nosotros por el

Espritu; porque el Espritu todo lo escudria, aun lo
profundo de Dios.
3) El comunicarse con Dios puede otorgar al estudiante de
la Biblia vislumbres dentro de las profundidades divinas
de sabidura.
b. Enriquecimiento Dios pondr cosas en la vida del creyente para
equiparlo mejor para el servicio.
1) A menudo la tierra vaca necesita ser enriquecida con
nutrientes y minerales
2) Dios evala nuestras vidas y conoce exactamente lo que
nos permitir producir, el fruto que l desea. Por
consiguiente. El pone ciertas cosas en nuestras vidas
para enriquecernos.
3) Muchas veces no entendemos la forma en la cual Dios
obra en nuestras vidas. A menudo nosotros
consideramos a los problemas que encaramos como
estorbos, pero Dios intenta usar estos problemas como
fertilizante espiritual para ayudarnos a producir fruto
para su gloria.
4) En Filipenses 1:12-13 nosotros vemos este proceso en la
vida de Pablo. Dice, Quiero que sepis, hermanos, que
las cosas que me han sucedido, han redundado ms
bien para el progreso del evangelio, de tal manera que
mis prisiones se han hecho patentes en Cristo en todo el
pretorio, y a todos los dems.
40
PASO A PASO EL DESARROLLO DE LA LECCIN LECCIN 11

Introduccin: Esta leccin buscar responder la pregunta, Cmo comienzo a desarrollar
una buena leccin?
1. Expresar la importancia de informacin fundamentada en la preparacin y
elocuencia del mensaje.
2. Enlistar varias fuentes para lograr informacin fundamentada.
3. Dar una plantilla bsica para el desarrollo de sanos bosquejos homilticos.
4. Dar un ejemplo estructural de un bosquejo apropiado.
Definiciones de Frases y/o Trminos Importantes:
1. Escenario El lugar, tiempo, etc., de un pasaje especifico, alrededores.
2. Referencia Cruzada Una referencia de parte de un libro, ndice, etc., hacia otro.
I. FUNDAMENTO El Fundamento de la Leccin
A. El Propsito
1. Introducir el pasaje a los oyentes.
2. Familiarizar al oyente con el escenario bblico/histrico.
3. Es utilizado para responder las preguntas Quin? Qu? Cundo?
Dnde? Por qu?
4. Puede ser usado para incluir a aquellos que han sido extraviados en
previas sesiones en un sermn o lecciones en serie.
5. Da a conocer a los estudiantes las cosas que ellos previamente han
escuchado. Es un refresco al conocimiento del tema e informa a aquellos
que no estn familiarizados con el tema.
6. Trae el contexto histrico del pasaje para iluminar as de ese modo hacer
la interpretacin mas fcilmente definida.
7. Gua a la mente del estudiante dentro de un proceso de estudio y
entendimiento hermenutico.
B. Las Herramientas
1. Los recursos son necesarios, los cuales proveern un amplia visin del
tema o pasaje.
2. Estos recursos dan una visin area del material que esta siendo
estudiado.
3. La siguiente es una lista de recursos comunes usados en el proceso de
reunin de informacin fundamentada.
a. Todos los libros y captulos de la Biblia, Lockyer
b. Introduccin Ilustrada de la Biblia
c. Bosquejos Expositivos del Antiguo y Nuevo Testamento de
Wiersbe.
d. Gua Bblica de Willmington (Auxiliar Bblico Portavoz) Hay
numerosas guas disponibles. Tmate tiempo para evaluar varias
fuentes y as determinar la que sea de mayor uso y de ayuda para
ti. Si un libro te hace un mejor profesor/predicador, es ms
41
probable que la informacin dada en el recurso ayudar a tu

gente.
e. Manual Bblico
f. Cada estudiante de la Biblia debera tener una buena enciclopedia
de la Biblia.
g. Muchos autores dan buenas introducciones a libros y temas. (Mc
Gee, Matthew Henry, etc.)
4. Estos libros y recursos son para propsitos de una mejor visin y
deberan y podran estar considerados como aperitivos antes de la
comida. Ellos presentan informacin la cual tu puedes usar para lograr la
atencin de tu audiencia. Mientras la informacin es presentada, se
notar una positiva o negativa respuesta de la audiencia.
II. EL CUERPO La Construccin de la Leccin
A. El Propsito
1. Proveer la Exgesis del pasaje. Exgesis es definida como una
explicacin, exposicin, interpretacin, o un discurso para ilustrar o
explicar un tema.
2. En este proceso, tu buscas llegar a un clmax en la enseanza la cual al
final llamar a una decisin en el corazn y mente del oyente.
3. El cuerpo permite que el propsito o mensaje del pasaje sea realizado.
4. Un estudio diligente es necesario si un efectivo cuerpo de informacin es
para ser presentado. Ms que la presentacin de hechos propuesto aqu.
a. El entendimiento de las implicaciones del estudiante en el pasaje
debera estar como principal objetivo en la mente del profesor.
b. El seguir el entendimiento y aplicacin de las verdades
discernidas deben ser hechas.
5. Cmo es que el profesor identificar correctamente cul es el pasaje que
est diciendo? Las siguientes preguntas deben ser hechas.
a. Para quines fue el pasaje escrito?
b. Bajo que circunstancias fue escrito?
c. Quin estuvo escribiendo el pasaje? Bajo que circunstancias
estuvo escribiendo?
d. Busca palabras repetitivas, frases o temas. Identifica cualquier
nueva idea, gente, doctrina, etc.
e. Cul fue el efecto deseado sobre la gente a quienes fue escrito?
f. Cmo pueden ser los principios aplicados personalmente?
g. Ora considerando, Es esto todo lo que el pasaje tiene que
decirme a mi y a la gente a la cual le enseo o predico?
B. Las Herramientas Para los Puntos Principales
1. Diccionarios en Espaol Las palabras tienen significados, y a menudo
suponemos que la gente conoce los significados cuando no es as.
Tambin, a menudo una definicin nos dar mas luz en el uso de una
palabra especifica en vez de otra. Cada palabra principal en el pasaje
debera ser exhaustivamente entendida. Viendo que muchas palabras
tienen mltiples significados, las definiciones de los diccionarios a ser
usadas, deberan enlazar el contexto de la palabra en el pasaje.
42
2. Diccionarios en Hebreo/Griego Estos pueden ser usados para obtener

un mejor entendimiento del significado histrico, cultural, etc de una
palabra o frase.
Nota: El estudio del Griego y del Hebreo no es necesario para una
correcta interpretacin de un pasaje. La Biblia de la versin Reina Valera
1960 es la perfecta Palabra de Dios y por consiguiente no necesita ser
explicada o corregida por los textos en Hebreo o Griego. El profesor
nunca debera usar un lxico Griego/Hebreo, concordancia, o diccionario
para cambiar el significado de una palabra encontrada en el texto en
Espaol. Todos los estudios de los significados del Griego y del Hebreo
deberan estar subordinados a la Biblia Reina Valera versin 1960. El
profesor/predicador no debera tomar el significado del Griego/Hebreo
como superior al uso del Espaol. Estos tipos de diccionario deberan ser
usados para revelar ms profundos significados de palabras especficas
solo de acuerdo a sus significados histrico y cultural.
3. Comentarios Recuerda que estos son escritos por personas comunes.
Ningn hombre debera ser considerado como autoridad en cualquier
tema o asunto. Los comentarios deberan ser usados para construir la
estructura del pasaje o tema, pero no deberan alterar la estructura.
a. Comentarios Biogrficos Usados en el estudio de la gente
Bblica
b. Comentarios textuales Verso a verso la exposicin de la
Escritura
C. Las Herramientas para los Puntos de Apoyo
1. Libros Ilustrativos Relacionan el pasaje con la vida del oyente. La
mayora de las ilustraciones son ordenadas por Escrituras y por tema.
Aprende a usar el ndice para incrementar un eficiente estudio.
2. Trabajos Sobre Referencia Cruzada Biblia de Referencia Thompson
con Versculos en Cadena, Biblia Anotada por Scofield, Biblia de
Estudio Ryrie.
3. Bosquejos de Sermn y Manuscritos.
4. Estadsticas Pginas Web
5. Libros histricos, biogrficos, que tratan con temas especficos, gente, y
tiempos.
Ejemplo de una Estructura de Bosquejo
Titulo:
Escritura:
Introduccin: (La introduccin debe ser vista como una invitacin a una jornada de
aprendizaje)
Cuerpo: (Las seales y componentes a lo largo de la jornada desde una perspectiva
detallada)
I. Punto Principal Usa las Escrituras para apoyar cada idea
A. Sub-punto
1. Apoyando las declaraciones o informacin
B. Sub-punto
43

II. Punto Principal Usa las Escrituras para apoyar cada idea
A. Sub-punto
B. Sub-punto
III. Punto Principal Usa las Escrituras para apoyar tu idea
A. Sub-punto
B. Sub-punto
Conclusin: (la llegada al puerto de decisin) Desde el principio este es el objetivo
que ha estado en la mente del profesor/predicador para el oyente, el que tome una
decisin basada en lo que le han expuesto. Recuerda, antes que tu prediques o
ensees una leccin, tu la has desarrollado preguntndote, Har esta leccin o
sermn una diferencia en la vida del oyente? Si no es as, tu no has terminado tu
trabajo. Regresa al comienzo. Si los contenidos de tu leccin no hacen una
diferencia para ti, esta no har una diferencia en las personas que lo escuchen.
44
CUATRO MAYORES TIPOS EN EL DESARROLLO DEL SERMON LECCIN

12
Introduccin: Esta leccin dar un breve vistazo a cuatro mtodos de desarrollo de un
sermn.
1. Definir los mayores tipos de desarrollo del sermn o leccin
2. Dar las caractersticas de la preparacin de un sermn actual, textual, expositivo y
biogrfico.
1. Bosquejo Temtico Un bosquejo que es desarrollado desde una simple idea
principal.
2. Bosquejo Textual Un bosquejo que se levanta definitiva y directamente fuera del
texto o textos.
3. Bosquejo Expositivo Un bosquejo donde las principales divisiones, las
subdivisiones, y los sub-puntos son todos tomados de un simple pasaje de la
Escritura.
4. Bosquejo Biogrfico Un bosquejo el cual se enfoca en las vidas de la gente en la
Biblia.
I. EL SERMN TEMTICO Temas que tienen que hacer con las cosas espirituales.
A. Definicin
1. Por definicin un sermn temtico es aquel que es desarrollado desde
una simple idea principal. Los principales puntos de la leccin son
construidos alrededor de esta idea o tema central. Generalmente, un texto
especifico no es usado para presentar la idea, pero mltiples versculos
son dados para apoyar la idea principal.
2. El desarrollo de una leccin temtica le permite al profesor/predicador
sealar un tema especifico el cual se levanta en la iglesia, comunidad o el
mundo.
3. El principal objetivo de una predicacin/enseanza temtica es el de
instruir con respecto a un tpico especfico.
B. Detalles El Dr. Gordon Davis desarroll un poderoso sistema para usar cuando
se desarrolla un bosquejo temtico. Este sistema puede ser encontrado en Krolls
Book prescription for preaching. Involucra cinco diferentes mtodos cuando
desarrollamos un bosquejo temtico.
1. Las Caractersticas del Mtodo Este mtodo es diseado para
indicar las propiedades, marcas, facciones, cualidades o caractersticas
del tema. Ejemplo Tres Caractersticas de un Siervo Fiel
2. Las Ventajas en el Mtodo Este mtodo demuestra los beneficios
los cuales pueden ser derivados de algo de estar en algo. Habla de la
ventaja, recompensa, o beneficio el cual es recibido desde el tema. Esta
diseado para decir porque el tema es deseable. Ejemplo Las Ventajas
de ser un Fiel Siervo del Seor
45
3. Las Necesidades por el Mtodo Este mtodo nos dice lo que es

absolutamente necesario para el tema. Nos dice el propsito u objetivo en
el tema. Responde a la pregunta de el por qu? necesitamos hacer
algo. Ejemplo La Necesidad de Ser Un Siervo Fiel
4. Los Requerimientos para el Mtodo Este mtodo da el para que es
esencial el tema. En esencia, el mtodo representa un pre-requisito
antes de que el tema pueda ser logrado. Este mtodo responde a la
pregunta de lo que es absolutamente requerido o indispensable para el
tema. Ejemplo Los Requerimientos para llegar a ser un Siervo Fiel
5. Los Aspectos del Mtodo Este mtodo provee una variedad de
partes o aspectos del tema. Habla de las partes componentes del tema, los
diferentes lados del tema. Ejemplo Tres Aspectos de ser un Siervo
Fiel
C. Peligros
1. Hay un peligro de hablar sobre el tpico y no referirse a la Biblia. La
predicacin temtica debe tener Escrituras que sealen cada punto.
2. No le dar a la gente el mejor entendimiento de la Biblia porque salta
sobre toda la Biblia en bsqueda de Escrituras para verificar los puntos.
Aunque es til, no es considerado como el mejor mtodo para presentar
la verdad.
II. EL SERMN TEXTUAL Presentacin que se levanta definitiva y directamente
fuera del texto o textos.
A. Definicin
1. Un sermn/leccin textual es aquel en donde las principales ideas son
derivadas del texto.
2. El sermn textual es similar al sermn temtico excepto en que las ideas
presentadas en el texto son usadas para ayudar al tema principal.
B. Detalles
1. El desarrollo de una leccin usando el sermn textual es logrado siguiendo
tres simples pasos.
a. Analizar el texto Identificar todas las ideas o verdades
implicadas, incluidas o sugeridas.
b. Organizar el texto Tomar las varias verdades presentadas en el
pasaje y agruparlas dentro de las principales categoras.
c. Desarrollar un tema Un tema unificante debe ser usado para
traer todas las ideas diversas juntas.
2. Hay tres formas de lecciones/sermones textuales.
a. Textual Propio Definicin: Tomas un texto y le haces
divisiones.
Ejemplo: I Juan 1:7 pero si andamos en luz, como el esta en
luz, tenemos comunin unos con otros, y la sangre de Jesucristo
su Hijo nos limpia de todo pecado.
1) La limpieza es condicional si andamos
2) La limpieza es continua nos limpia
3) La limpieza es completa de todo pecado
b. Textual Temtico Definicin: Tu tomas un tpico y lo apoyas
por su texto.
46
Ejemplo: Filipenses 4
1) Ninguna necesidad de estar afanosos vs. Por nada
estis afanosos
2) Ninguna necesidad de estar dbil vs. 13 Todo lo
puedo en Cristo que me fortalece
3) Ninguna necesidad de estar en necesidad vs. 19
Mi Dios, pues, suplir todo lo que os falta...
c. Textual Inferencial (deducciones, presunciones, asunciones)
Definicin: Tu usas deducciones lgicas y conclusiones
inferenciales.
Ejemplo: Juan 6:37 Todo lo que el Padre me da, vendr a m,
y al que a mi viene, no le echo fuera. El no te echar fuera
puesto que no esta de acuerdo con:
1) Su promesa
2) Su corazn
3) Su oficio
III. THE SERMN EXPOSITIVO
A. Definicin
1. El sermn expositivo, como su nombre lo indica, es un discurso
explicatorio. El propsito es de revelar el significado de un prrafo
conectado, o seccin de la Escritura, en una mas detallada forma de lo
que es con la estructura del sermn temtico o textual.
2. Una leccin expositiva es una donde las principales definiciones,
subdivisiones, y todos los sub-puntos son tomados directamente de un
simple pasaje de la Escritura.
B. Detalles
1. Anlisis El propsito es de descubrir en el pasaje el contenido bsico y
la progresin del pensamiento.
Divisiones naturales Dividir un pasaje de la Escritura es como cortar un
pedazo de madera.
a. Un libro entero de la Biblia podra tener divisiones naturales
Ejemplo Romanos tiene tres principales divisiones. Los
captulos del 1-8 son Doctrinales, los captulos 9-11 son en
Parntesis, y los captulos 12-16 son Prcticos.
b. Mas pequeas secciones de Romanos Los captulos 1-8. Los
captulos 1-3 son acerca del pecado. Los captulos 3-5 son acerca
de Salvacin. Los captulos 6-8 son acerca de la Santificacin
c. Cada subdivisin puede ser dividida tambin. John Phillips divide
los captulos del 1-3 como sigue:
La pregunta del pecado (1:19-3:20)
1) La culpa de lo Pagano(1:19-32)
2) La culpa de lo Hipcrita (2:1-16)
3) La culpa del Hebreo (2:17-3:8)
4) La culpa de Toda la Humanidad (3:9-20)
47
2. Exgesis Exgesis significa explicar el significado de un pasaje de la

Escritura. Juan 1:18 A Dios nadie le vio jams; el unignito hijo, que
est en el seno del Padre, el le ha dado a conocer
dado a conocer es la palabra Griega exegeomai la cual significa
revelar, declarar, decir, en una narracin o relato.
3. Investigacin No podemos determinar lo que la escritura significa hasta
que sepamos que es lo que dice.
a. Lee el pasaje o libro varias veces. G. Campbell Morgan a menudo
lea un libro cincuenta veces antes de empezar su trabajo
expositivo. Una Biblia no leda es como comida no comida, una
carta de amor nunca leda, una espada enterrada, un mapa de
rutas no estudiado, oro nunca explotado.
b. El leer nos da una completa impresin de su contenido. Algunas
veces un sermn puede ser tomado de un versculo; varios
versculos; o un captulo. No le des vueltas a un versculo si este
necesita otros versculos o el captulo entero para llevar el
mensaje.
c. Pregntate mientras lees: Qu, Por qu, Cundo, Cmo, Dnde,
y Quin?
4. Interpretacin Una vez que sepamos lo que dicen las Escrituras,
entonces podemos descubrir lo que el pasaje significa.
a. Divisin de la oracin Divide la oracin es decir el sujeto,
verbo, objeto, etc.
b. Palabras de Estudio Usa una concordancia Strong, diccionarios.
c. Estudia el contexto La palabra contexto viene del latn con que
significa con y texere, que significa entretejer.
d. Busca referencia cruzada. Qu es lo que otros pasajes paralelos
tienen que decir con respecto a los trminos en el pasaje?
e. Determinar el significado Teolgico. Qu verdad esta dentro de
este pasaje? Si el mensaje no es prctico, entonces habremos
perdido el punto.
f. Comentarios de consulta Los comentarios son de ayuda en lo
que pueden alumbrar en tu pasaje e incluso estimulan las ideas.
g. Sigue las reglas de Hermenutica Hay principios de
interpretacin que debemos seguir.
5. Aplicacin No importa cuan bien investigado e interpretado, si el
mensaje no es aplicado, hemos fallado. Hay una auto-aplicacin que
significa que el pasaje debe afectar al profesor/predicador. La aplicacin
debe ser hecha por consiguiente para el oyente.
IV. THE SERMN BIOGRFICO
A. Definicin
1. Los sermones biogrficos son aquellos que se enfocan en la vida de las
personas en la Biblia.
2. Las biografas de hombres y mujeres muestran cuanto la obediencia y
desobediencia de los principios Bblicos afectaron sus vidas y de los que
estuvieron en su entorno.
48
3. Muchos libros de la Biblia estn asociados con las historias de

individuos. Por ejemplo el libro de Josu, I y II Samuel, Ruth, Ester, etc.
Son escritos en una forma biogrfica.
B. Detalles
1. Por qu deberamos predicar sermones biogrficos?
a. El material para construirlo es abundante y accesible. Libros
como All the men of the Bible and all the women of the Bible
de Herbert Lockyer son buenas fuentes para el sermn.
b. Ellos dan inters y hacen prestar atencin porque la gente lo
puede relacionar con el sermn. Los hombres de la Biblia no
fueron perfectos y encararon los mismos problemas que nosotros.
c. Ellas manifiestan una continua lnea de experiencia y madurez.
Ellas representan una progresiva lnea de pensamientos. Por
ejemplo ve a Nicodemo.
1) El deseo de Nicodemo para Cristo Juan 3 Una
semilla pequea
2) La defensa de Nicodemo de Cristo Juan 7:50 Una
hoja brotando
3) La devocin de Nicodemo para Cristo Juan 19:39
Una espiga llena
d. Los hombres son objetos especficos de la gracia y utilidad de
Dios. Considera a Jacob.
1) Dios llama a los hombres, como Jacob
2) Dios acorrala a los hombres, como Jacob
3) Dios conquista a los hombres, como Jacob
2. Observaciones Generales acerca de la predicacin biogrfica
1. Usualmente las Escrituras que hablan a cerca de los xitos de una
persona, tambin hablan de lo que lo caus. Esto ahorra tiempo
en la investigacin pues la Biblia describe la causa.
2. Usualmente las Escrituras que hablan a cerca de la falla de una
persona, tambin nos dicen lo que lo origin. Esto ahorra tiempo
en la investigacin.
3. Los personajes de la Biblia son casi siempre marcados por
decisiones, correctas o equivocadas, y sus resultados. Esta
presenta predicaciones paralelas.
C. Ilustraciones de Sermones Biogrficos
1. Mara Juan 12:1-8
a. Singular en su Afeccin - Jess
b. Sacrificada en su Actitud Una libra de perfume
c. Sirviendo en su Admiracin Su devocin a Cristo
d. Reprochada en su Acto Criticada por los Discpulos
e. Sancionada por su Adoracin Mandada por el Seor
2. Jos 23 Aos Lejos de Casa
a. La Tentacin de la Amargura Gnesis 37 (Celo de sus hermanos)
b. La Tentacin de la Rencilla Gnesis 37:36 (Madianitas, Rencilla)
c. La Tentacin de la Rebelda Gnesis 39:1 (Ismaelitas, descendientes de
Ismael, un tipo de carne)
49
d. La Tentacin del Comportamiento Gnesis 39:2-4 (Prosperidad y Posicin)

e. La Tentacin de lo Ruin Gnesis 39:7-13 (La esposa de Potifar)
f. La Tentacin de la Blasfemia Gnesis 40 ( Un amig le dio la espalda a Jos
y se olvid de l)
g. La Tentacin de la Traicin Gnesis 41
1) Catorce aos en prisin podran haber hecho pensar en el que Dios lo
haba traicionado y olvidado.
2) Los Resultados de Resistir a las Tentaciones
a) Dios recompens su fidelidad
b) Dios redimi a su familia
3. Las cuatro entregas de Abraham
a. Entreg a su Familia Gnesis 12:1
b. Entreg a su Amigo Gnesis 13:1-18
c. Entreg su Futuro Gnesis 17:17-18 (Entreg sus propios planes a cerca de
Ismael)
d. Entreg a su Favorito Gnesis 22:1-19.
50

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Doce Lecciones

Seminario Chileno Bautista

EL PODER DEL TEXTO.................................................................................8

COMO COMENZAR UN SERMN O LECCIN......................................10

CONSTRUYENDO EL SERMN EXPOSITIVO........................................15

PONIENDO CARNE EN LOS HUESOS DEL BOSQUEJO.......................18

EL PATRN DE LA EXPOSICIN DE LA BIBLIA..................................21

LAS APELACIONES BSICAS DE LA PREDICACIN BBLICA........25

EL EXPOSITOR Y LAS LEYES DE LA LGICA......................................28

EL DESARROLLO DE LA LECCIN PASO A PASO.................................41

CUATRO MAYORES TIPOS DEL DESARROLLO DEL SERMN.......45

Todos los derechos reservados.

INTRODUCCIN A LA HOMILTICA LECCIN 1

3. Paso 3 Crear el Ttulo: Salvacin Perpetua

EL PODER DEL TEXTO LECCIN 2

a. La debilidad natural del que habla Y estuve entre vosotros con

5. Textos Mutilados Nunca presentes verdades a medias para apoyar tu personal

COMO COMENZAR UN SERMN O LECCIN LECCIN 3

5. El tema es el sermn condensado; el sermn es el tema desenvuelto.

1) Define cada palabra por el uso de un comparativo estudio

II. APLICACIONES PRCTICAS PARA USAR LOS MTODOS DEL

B. Ejemplo Texto: Mateo 4:1-11

CONSTRUYENDO EL SERMN EXPOSITIVO LECCIN 4

d. Motivacin La audiencia debera responder a un desafo para

E. Designacin de las Palabras Claves en el Bosquejo

PONIENDO CARNE EN LOS HUESOS DEL BOSQUEJO - LECCION 5

b. T. Harwood Pattison da cinco bases para la predicacin con

4) Las Expectativas de la Iglesia

EL PATRN DE LA EXPOSICIN DE LA BIBLIA LECCIN 6

El Culpable del Paganismo (1:19-32)

Constancia en tal profesin; por extensin, el sistema de verdad religiosa

II. Fe Demostrada 11:3-38

LAS APELACIONES BSICAS EN LA PREDICACIN BBLICA LECCIN 7

2. Lucas 15:7 ...as habr ms gozo en el cielo por un pecador que se

A. No regae o amenace al pecador. Explica claramente lo que les ests pidiendo

EL EXPOSITOR Y LAS LEYES DE LA LGICA - LECCIN 8

base a la fe de lo que el dice que es. Hebreos 11:6 - porque es

EJEMPLO DE SERMN: LOS PASOS DE LA NUEVA VIDA

ESTUDIANDO PARTE I LECCION 9

El grfico muestra la progresin de un estudio inductivo (anlisis) para deducir el

I. ANLISIS Estudio Inductivo

5. Los hbitos de comer del cordero revelan la naturaleza espiritual de la

f. Organiza tus ideas. Agrupa las ideas con informacin relativa.

3. El entender el propsito del pasaje/idea conducir al profesor/predicador

ESTUDIANDO PARTE II LECCIN 10

El grfico muestra la progresin desde el estudio inductivo (anlisis) para el razonamiento

1. La direccin es realizada por el predicador identificando el principio

diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero

aman. Pero Dios nos las revel a nosotros por el

PASO A PASO EL DESARROLLO DE LA LECCIN LECCIN 11

probable que la informacin dada en el recurso ayudar a tu

2. Diccionarios en Hebreo/Griego Estos pueden ser usados para obtener

2. Apoyando las declaraciones o informacin

CUATRO MAYORES TIPOS EN EL DESARROLLO DEL SERMON LECCIN

3. Las Necesidades por el Mtodo Este mtodo nos dice lo que es

2. Exgesis Exgesis significa explicar el significado de un pasaje de la

3. Muchos libros de la Biblia estn asociados con las historias de

d. La Tentacin del Comportamiento Gnesis 39:2-4 (Prosperidad y Posicin)

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