Bitcora de

Estimulacin Multisensorial- Global

M Victoria Martn Fraile
Nadie enciende una lmpara y la pone en sitio oculto, ni bajo el
celemn, sino sobre el candelabro, para que los que entren vean el
resplandor
(Lucas, 11, 33)
el objetivo de la luz es dar ms luz, abrir los ojos, mostrar las
maravillas a su alrededor .
Estas bellas palabras de Pablo Coelho ayudan a situarnos en la esencia de este Bitcora,
de este cuaderno de navegacin, de este blog que se ha diseado con el objetivo de que
su resplandor sea un recurso de apoyo a la calidad de vida de las personas con
discapacidad intelectual a travs de la temtica que trata: la estimulacin
multisensorial- global, pero no se pone en sitio oculto sino que est en la Red

Por qu este inters por hacer un blog?

Bitcora de Red (lista de sucesos), blog, weblog El mundo de los blogs a medida que
los vas descubriendo constatas que tiene gran desarrollo y por ello no deja de
asombrarme. Te introduce desde un momento ms literario a momentos digitales, donde
se habla de nuevos roles, nuevas forma de ensear y nuevas formas de aprender, donde
todo est por hacer todo un mundo de posibilidades. Y desde esta situacin de
sorpresa, inters e incertidumbre fue mi acercamiento a los blogs y mi inters por ver
cmo aplicar esta herramienta para potenciar programas, cmo hacer entornos
ms enriquecedores para potenciar las posibilidades de eleccin y de conducta
autodeterminada de las personas con discapacidad. Para ver hacer un blog cmo
un apoyo:
En relacin a las personas con discapacidad intelectual:
1. alentar su ritmo vital, su ilusin, su autoestima, sus ganas de mejorar, de
descubrir que con su iniciativa puede variar el entorno para que responda a sus
necesidades y deseos

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M Victoria Martn Fraile

2. promover sus habilidades/ destrezas, propias de cada entorno y a nivel de

habilidades de comunicacin, eleccin y toma de decisiones, transversales a
todos los entornos donde la persona participa.
En relacin al servicio-personal, familias y entorno:
3. dar oportunidades para llevar a cabo las habilidades sealadas anteriormente en
diferentes entornos con los apoyos necesarios.
4. promover su participacin e inclusin en las actividades de la vida diaria y en la
comunidad
5.

proporcionar una visin ms positiva de las posibilidades de las personas con

discapacidad, y sobre todo de las personas con grandes necesidades de apoyo.

As, el objetivo de este blog es, como seala M. L. Wehmeyer, ser un apoyo para
capacitar a las personas para que acten de un modo volitivo y para que se conviertan
en agentes causales de sus vidas: para que hagan que sucedan cosas en su vida.

Son tan novedosos los blogs?, desde cuanto estn por aqu?.
Aunque aparecieron a finales de los aos 90, segn Weblogs S.L., y se puede considerar
el 2004 como su ao de explosin en la Internet anglosajona, no ha sido hasta los
ltimos meses del 2005 cuando el fenmeno ha eclosionado definitivamente en el
mundo hispanohablante. Actualmente es sin duda una palabra de moda, uno de esos
trminos que de la noche a la maana hemos comenzado a ver repetido con gran
frecuencia.

Pero qu es exactamente un blog? Qu lo distingue de cualquier

otro tipo de sitio web? y por qu hay que asomarse a estas ventanas en
la Red?.
Es interesante porque.es un sitio web, una publicacin on line que, como se define en
la Wikipedia (la enciclopedia libre), consta de entradas (o post) en orden cronolgico
inverso, compuestas por texto, imgenes o incluso vdeos y audios, que normalmente
permite a los visitantes dejar comentarios y al autor darles respuesta de forma que es
posible establecer un dilogo, y que, por ltimo, se realiza mediante algn programa
gratuito directamente desde la Web.

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Es interesante para hacer un entorno sobre esta temtica de

estimulacin multisensorial- global. Una puerta ms en la comunicacin.
El blog pasa de ser un monlogo a un dilogo, en una
invitacin constante a la conversacin
(Tiscar Lara, Blogs para educar, Usos de los blogs en una
pedagoga constructivista)
Pero lo que hace de los blogs el fenmeno ms interesante de los ltimos aos es que
alrededor de l se forma una comunidad de lectores. A medida que nos vamos
convenciendo de que el aprendizaje se produce mediante la interaccin y de que el
conocimiento est en la red (G. Siemes), ms importancia adquieren estas comunidades.
As por ej. En Bitcora de estimulacin multisensorial participan y lo siguen las personas
interesadas en este tema. Conviene destacar que los blogs son esencialmente diferentes
de los foros: en los blogs son los editores los que comienzan la conversacin y definen
por tanto la temtica y el estilo del sitio. En este Bitcora, que hoy estamos conociendo,
se da gran importancia a la esttica para que apoye y arrope a los contenidos.
Tambin un weblog es la pgina donde su creador (o creadores) van recogiendo lo ms
interesante de lo publicado en Internet relacionado con la temtica que trate, actuando a
modo de filtro para sus lectores. Adems, al contrario que los foros, los blogs estn
volcados hacia fuera, no hacia dentro y estn muy bien situados en los resultados de los
buscadores.
La creacin progresiva de esta comunidad es un indicador de que el blog ms que un
cuaderno digital: es un medio de comunicacin. El paso de una funcin (herramienta
para el aprendizaje) a otra (medio de comunicacin) es complejo. Para que ocurra, los
participantes del blog han de hacerlo suyo, darle un aire personal ms all del autor. Los
comentarios que reciben los participantes les ayudan a concebir el blog de este modo.
Esto da una imagen de cercana y debate entre iguales que, como seala Tiscar Lara,
rompe con la verticalidad clsica emisor- receptor.
Esta es la va de exploracin de esta ponencia, de modo que os invito a pensar conmigo
acerca del desarrollo de unos puntos estratgicos para que desde la energa de
participacin entre todos hacer y mirar a Bitcora de estimulacin multisensorialglobal como un blog basado en una comunidad, en crear un entorno sobre esta
temtica.

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Es interesantepor su sencillez:
Crear y editar un blog bsico es tan sencillo como acceder al correo electrnico. Su
funcionamiento es fcil de asimilar basndose tan slo en algunos conocimientos de
tecnologa digital. Las ganas de contar historias, opinar y conversar estn ah y los
weblogs se han erigido en la herramienta asequible que necesita todas estas voces parar
compartir lo poco que cada uno sabemos que juntos es mucho. Y participar en l es
muy sencillo basta hacer clic en comentarios, al final del post (noticia publicada), y
comienza la conversacin.

Es interesantepor cuestin de confianza y de humildad:

Otro aspecto fundamental para entender el fenmeno blog es que se crean relaciones de
confianza. Hay aspectos ticos que inciden en ello: citar las fuentes, reconocer cuando
uno se ha equivocado al corregirle un lector e indicar los cambios que se realicen a
posteriori de la edicin original; tambin hay rasgos de estilo que favorecen este tipo de
relaciones, en los blogs se escribe con un estilo directo, cercano, se conversa. No se trata
de encontrarse con una fra crnica, es escuchar la opinin de alguien apasionado por un
tema y al que se aportan ideas, se complementan y se anima.

Es interesanteporque es un apoyo al enfoque del paradigma educativo

aprender a aprender (Ausubel et al, 1990).
Es importe ser consciente de que la formacin no se cie a un espacio y tiempo
determinado, sino que exige mantener cierta capacidad de aprendizaje a lo largo de toda
la vida ,siempre estamos aprendiendo, y los blogs sirven de apoyo al e-learning. As,
la Red es utilizada como medio y objeto de conocimiento, segn Tiscar Lara. La
enseanza con y sobre blogs responde a esta nueva realidad social, puesto que puede
contribuir a gestionar la gran cantidad de informacin y a extraer sentido a la misma.

Y Los blogs han venido para quedarse.

El auge de los blogs es un hecho sin precedentes que a todos nos causa gran sorpresa
cuando los descubrimos: el mundo de la blogosfera, y nos ilusionamos
crendolos y trasmitimos ilusin al entorno en el que se trabaja, se ensea y se aprende
cada da.

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Todos los grandes de Internet y diferentes empresas pioneras, han presentado

tecnologas para la edicin de blogs. Segn Weblogs S.L.. se estima que el nmero
total de blogs se dobla cada cinco meses. Durante el primer trimestre de 2005, el 30% de
los internautas estadounidenses lea algn blog (unos 50 millones de lectores de blogs) y
la cifra en los ltimos meses ha ido aumentando. En la Internet hispanohablante, siempre
algn paso por detrs, las cifras son ms humildes pero la tendencia es idntica.

Un recurso para innovar con Internet.

Por ello, tambin este Bitcora ha venido para quedarse, como complemento a otros
recursos de apoyo, y a travs de l se facilitan enlaces de inters, artculos,
bibliografa, vdeosagrupados en categoras (se adjunta relacin) para acercar el
conocimiento del uso de las Nuevas Tecnologas al rea de la discapacidad. Ello se
debi a la reflexin sobre el desconocimiento que muchos profesionales del rea de
discapacidad intelectual tenan de los blogs, y de las TICs, a nivel general, y consider
que era importante acercar estos recursos a estos profesionales (cuidadores, auxiliares
educativos, maestros, logopedas, gerentes). y a las personas con discapacidad y sus
familias, porque tambin podran favorecerse sus programas formativos y, en definitiva,
su progreso personal , su vida con el uso de las TICs.
As paulatinamente esta iniciativa se va convirtiendo en una herramienta que est
facilitando:
la comunicacin: un buen recurso de expresin en la red, un soporte para las
reflexiones, para la visin de las cosas
el intercambio de experiencias y materiales de forma rpida y enriquecedora
para todos
un apoyo para tener conocimientos actualizados sobre esta rea en concreto y
sobre otros temas que tienen relacin de modo ms indirecto pero que la
complementan.

Y realmentepor qu es de inters este blog?

Porque naci con la idea de que Es justamente la posibilidad de realizar un sueo lo
que hace que la vida sea interesante (Paulo Coelho, El Alquimista) y desde este blog
se fomentan los programas de estimulacin global, tanto desde la aplicacin de las

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Nuevas Tecnologas: pizarras digitales interactivas (PDI), agendas electrnicas

(PDAs), salas snoezlen como desde programas de la vida diaria, del entorno
comunitario, para hacer posibles "vidas ms interesantes", para las personas con
discapacidad, pero tambin para sus familias, para los profesionales y

para la

comunidad.
As, este bitcora va apoyando que desde la blogosfera todos pongamos rumbo a hacer
realidad los sueos de las personas con discapacidad, los suyos y los nuestros, y
hagamos del mundo virtual y real un lugar ms amable.
Y ahora les invito a dar un paseo por: http://www.lacoctelera.com/marivimf

Bienvenid@s y Muchas gracias.

Mayo, 2007

En Bitcora de Estimulacin Multisensorial podrs encontrar:

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27 Ene 07
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5 Sep 06 Aplicaciones de la pizarra digital para personas con discapacidad
5 Sep 06 Bienvenidos y bienvenidas al blog de Estimulacin Multisensorial

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Enlaces
aulas multisensoriales
http://www.infodisclm.com/atemprana/aulas_estim_multisensorial.html
Cmo hacer un blog? (1)
http://www.lacoctelera.com/
Cmo hacer un blog? (2)
http://www.bloglines.com/
Cmo hacer un blog? (3)
http://www.blogger.com/start
Blog sobre tecnologa y discapacidad
http://www.tecnologiaydiscapacidad.es/
Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Departamento de
Educacin del Gobierno de Navarra
http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/
Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
http://www.un.org/spanish/disabilities/convention/draftconvention.html
Dis-capacidad (noticias, tecnologa...)
http://www.dis-capacidad.com
Educared: un programa abierto cuyo objetivo es unir a toda la comunidad
educativa en relacin al uso de Internet en las aulas.
http://www.educared.net/
ESAAC (Sociedad Espaola para el Desarrollo de Sistemas de Comunicacin
Aumentativos y Alternativos)
http://www.esaac.org/
I Jornada de estimulacin multisensorial y basal (Asprona Valladolid)
http://www.asprona-valladolid.es/multisensorial.asp
Incusion Europe (Respeto, solidaridad, Inclusin de las personas con
discapacidad) http://www.inclusion-europe.org/main.php?news=ok

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materiales de estimulacin mutisensorial

http://www.handycat.com/multisens_sp.html
pgina de Feaps
http://www.feaps.org
Portal de Educacin (Informacin on-lin para la comunidad educativa de Castilla
y Len) Ficheros disponibles: aula de estimulacin multisensorial
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/profesorado/tkContent?idContent=19406&textOnl
y=false&locale=es_ES
Portal de las personas con discapacidad
http://www.discapnet.es/Discapnet/CAstellano/default.htm
Servicio de informacin sobre discapacidad
http://sid.usal.es
Sistemas snoezelen o de estimulacin multisensorial
4. http://www.oillusions.com/distribuidores.htm
Sobre Pizarras Digitales Interactivas.
http://www.dulac.es
Un espacio de recursos para la comunicacin aumentativa
http://www.aumentativa.net/

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