Curso de especializao em Mdias na Educao

Nomes : dila Ismnia

Glnia Rufino
Atividade 2/ Disciplina Rdio

A Promoo da educao com os projetos de Rdio na escola

O projeto de rdio promove uma educao diferenciada ofertando cultura
atravs da tecnologia visando uma formao social e beneficiando a sociedade
de um jeito abrangente no mbito educacional.
A escola, uma instituio de ensino democrtica, ela representa uma das formas
de beneficiar a sociedade, ocupando um lugar privilegiado nas aes
contemporneas visando contribuir e mudar a realidade da camada social
desfavorecida. Pois o rdio uma forma de comunicao mais ampla, ele um
meio de comunicao que esta ao alcance de todos.
O aluno no uma tabua rasa que chega sem nenhum conhecimento, sempre
aprendemos com eles, porm cabe a ns educadores darmos haste para o
desenvolvimento ampliado da formao deste individuo. Desenvolver o interesse
para algo que ele se sinta realmente realizado, observando a rdio na escola ela
enfatiza o progresso continuo deste aluno e desabrocha potencialidades
implcitas no ser humano.
Ao se colocar em contato com o mbito da rdio o aluno adquire habilidades no
curso do projeto, pois privilegia a aes criativas em que alunos se mobilizam
para apresentar uma programao atraente para seus ouvintes e satisfazer seus
prprios objetivos. Por se tratar de um grupo que trabalhar em conjunto o
individuo se torna mais socivel e apresenta atitudes que compem um quadro
de desenvolvimento da cidadania.
Alm de tudo certamente apresenta uma melhora em relao a habilidade de
fluncia verbal e escrita ao produzir textos utilizados nas transmisses da rdio
na escola.
O aluno aprende a planejar para executar seus trabalhos na rdio alm de ter
vivenciar a prtica da pesquisa que de essencial valor no mundo acadmico e

para sua vida em comum.

Temas em desenvolvimento
O rdio alm de beneficiar a socializao, desenvolve temas transversais como
direitos das crianas e adolescentes, trazendo os jovens para uma situao mais
favorecida para sua realidade.
Podemos observar que nesta perspectiva o rdio escola desenvolve a oralidade
beneficiando assim a escrita, ajudam na relao professor /aluno e precisa ir
alm dos muros da escola que envolver a comunidade para consolidar um
trabalho com experincias inovadoras e com recursos culturalmente renovados.
Outro aspecto que o programa rdio na escola desenvolve a questo da
timidez, disciplina e melhoramento de nota erradicando a evaso escolar. Em
muitos depoimentos observamos que os alunos se empenham em frequentar o
ambiente escolar, pois ofertado um "mundo" diferenciado com outras
perspectivas, uma forma prazerosa do aprender.
Em contato com o universo da comunicao os estantes tem a oportunidade de
trabalhar com assuntos inerentes a realidade vivida, ter conscincia dos
acontecimentos que os interessam e imprimir sua opinio e refletir sobre aquele
determinado assunto.
Ao estarem no projeto h a necessidade de preparem para exercer funes ,
inerentes ao funcionamento de uma rdio, se tornando um fator motivacional
que se aparece de forma intrnseca e extrnseca.
A juno destas aes, o educando se ver como parte importante da sociedade,
se valoriza como aluno e ser humano ao ver que faz parte integrante de sua
comunidade e que com seu trabalho empenhado traz experincias, saberes,
curiosidades , entretenimento a os demais. Isto favorece a elevao da autoestima destes alunos alm de manter o interesse dos mesmos na sala de aula.

Transforma a relao professor-aluno-comunidade

A relao do professor aluno no esta caracterizada em relao "pronta", em
que s o professor o alvo da sabedoria. O aluno muitas vezes esta alm do

professor no mbito tecnolgico, sendo assim, a comunicao dialgica

acontece de forma interativa beneficiando ambas as partes .
O professor necessita evoluir em constante momento, para acompanhar estes
legados da tecnologia, se faz necessrio uma formao efetiva do cotidiano da
sala de aula, propiciar formas diferenciadas para atuao uma forma de mudar
o contexto social e cultural do individuo. Porm ainda observa-se uma
resistncia muito grande por parte do mesmo, sendo que, quando o professor
interage com este aluno atingindo a comunidade os ganhos no so apenas do
aluno, pois assim a comunicao interativa acontece em prol de uma cidadania
mais efetiva e democrtica.
Ao se propor em elaborar um projeto como a rdio na escola o professor tem a
misso de instigar seus alunos a produzirem elementos que ultrapassam a linha
da educao individual, ele direciona seus alunos a construir uma educao que
abrange o coletivo. O professor instiga seus alunos fazendo provocaes sobre
as possveis intencionalidades das mdias como para compor um panorama que
comtemple o pensamento crtico e tambm o valor que as mdias podem
agregar a educao.
Contudo o professor diminuir a distancia entre ele e os alunos tambm
proporcionar uma maior interao com a comunidade sendo que os pais se
aproximam a acompanham mais seus filhos em suas atividades juntos todos
podem construir uma grande de teia de trocas de experincias promovendo o
aprendizado.
Rdio Escolar X Rdio Comercial
A rdio escolar diferente da rdio comercial preocupa-se em direcionar e atender
um pblico especifica: os alunos e tem o compromisso um nico com a
educao de seus usurios sem sair desta relao direta com este objetivo.
Observamos que a rdio comercial tem caractersticas prprias : a sociedade
em geral.
A rdio comercial tem que ser analisada por sua relao de poder que
exercido sob populao, no s pelo mbito simblico mas tambm pelo
econmico .
Ao idealizar uma rdio escolar deve se prestar muita ateno para no cair no

modelo da rdio comercial, pois no de intenso de nenhum educador

apresentar aos seus alunos que simplesmente reproduzam modelo capitalista.
O educador deve direcionar seus alunos para conduzir o projeto de rdio na
escola siga os caminhos necessrios a fim de cumprir seus objetivos
estritamente educativos.
Rdio na Escola: O local e o global
A rdio na escola representa o local, pois abrange aquele contexto escolar
beneficiando alunos, pais, professores e comunidade abordando assuntos
inerentes aos interesses compartilhados e pertinentes as necessidades dos
membros envolvidos. A global permite que a informao chega alm do espao
escolar mltiplos contextos como : trabalho, casa e nesta amplitude interage
sociedade independente do grupo social.
No contexto atual vivemos em um mundo globalizado, e temos a necessidade de
estar inseridos neste mbito. A fim de conduzir melhor nossas relaes o mundo.
As mdias nos auxiliam em relao destas insero e trabalhar assuntos e
aspectos globalizados.
Porm trabalhar os aspectos locais de essencial importncia para o cotidiano
do individuo, pois neles se encontram a familiaridade das coisas , e
necessidades do prximo, a marca da identidade e a ideia de pertencimento,
auto estima e acolhimento se tornando significativo para seu usurio.
Assim o rdio apresenta ambas caractersticas alm disto, uma mdia de baixo
custo e tem simplicidade de reproduo, ela possui potencias que vo alm de
uma simples funo institucional pois apresenta dentro dos seus contextos
didatismo,musicalidade e utilidade pblica. A rdio um eletro domestico
essencial e hoje uma forma de comunicao coletiva, acessvel e dinmica.

Portanto, as mdias.
2. Nos vdeos apresentados temos exemplos de projetos de rdio escolares;
Discuta estes exemplos a luz da bibliografia j trabalhada na primeira e segunda
unidades.

(ou seja, como voc percebe nestes exemplos, a discusso que estamos
realizando desde a primeira unidade)
Ao analisar os vdeos disponibilizados, podemos reconhecer inmeros pontos
que tambm foram apresentados para discurso das unidades .
Os vdeos apresentaram como a radio na escola proporciona ao aluno ter voz
ativa, estimula os mesmos no desenvolvimento da fala e da escrita sendo um
fator favorvel para a participao destes alunos em sala de aula . Os alunos se
esforam em participar, pois h uma cobrana na apresentao de contedo e
so exemplo para os demais sendo tambm direcionado s suas atitudes e
comportamentos diante a comunidade resultando em um maior interesse e
motivao no mbito escolar melhorando seu desempenho .
O que muito chamou ateno foram os relatos sobre a melhora da timidez dos
aluno, aps a participao do projeto os alunos tiveram xito nas suas relaes
interpessoais como na apresentao de trabalhos em sala de aula obtendo
ganhos como desenvolvimento da oralidade e adquirindo maior vocabulrio .
Para os alunos serem inseridos no projeto necessrio que aps a divulgao
os alunos se inscrevam e passem por oficinas para executar o mesmo. O
professor tambm tem de receber treinamento para acompanhar e direcionar os
alunos sendo papel do educador procurar diminuir distancia entre ambos.
Atravs disto tambm incentivar a pesquisa tambm em outras mdias e propor
aos alunos trabalhar com planejamento para execuo do trabalho e ser
executado no momento e tambm para outros setores da vida.
Contudo alm da participao efetiva dos alunos e rdio na escola proporciona
uma maior interao com a comunidade, h um aumento da participao dos
pais e melhora o dialogo dos mesmos com os professores.