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GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS

KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

Resolución Rectoral 0210 de 2.009.


(Febrero 10º de 2.009.).

Por la cual se modifica la Resolución Rectoral 2506 del 25º de enero de 2.006, se adopta el definitivo
Manual de Convivencia o Pacto de Convivencia, se adopta el nombre al Manual y se dictan otras
disposiciones.

EL RECTOR DEL GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA 1

En uso de sus facultades legales y especialmente en ejercicio de las funciones conferidas en los
Artículos 126º al 128º y en desarrollo de lo dispuesto en los Artículos 129º al 133º del Capítulo V de
la Ley General de Educación 115 de 1.994 y:

CONSIDERANDO

Que es obligación del Rector del colegio, llevar acabo una asamblea para ejecutar las funciones
generales en cuanto al ámbito educativo y formativo de los educandos se refiere,

Que es deber del Rector del colegio establecer por medio de normas que legislen el buen
funcionamiento del colegio reunidas en un Manual,

Que es obligación del Rector dar a conocer a la comunidad educativa en general las normas que
regirán el colegio por medio de un Manual,

Que es deber del Rector aprobar el Manual de Convivencia que según la Ley General de Educación
tiene por Ley para la legislación de establecimientos públicos y privados,

Que el conjunto de normas y leyes establecidas para el funcionamiento del Gimnasio Colombo
Infantil/Irlandés Karol Wojtyla establecidas en el Manual de Convivencia, se denominarán
“Herramientas Wojtylianas”.

En virtud de lo anterior y de lo establecidos en los Artículos 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 9º de la
Resolución Rectoral 2506 del 25º de enero de 2.006,

RESUELVE

TÍTULO I.
DEL ÁMBITO DEL CONTROL.
CAPÍTULO I.
De las facultades de control.

Artículo 1º: Funciones de control sobre las normas establecidas en el Manual de Convivencia. El
Gimnasio Colombo Infantil/Irlandés Karol Wojtyla dará a conocer ante la comunidad educativa en

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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RECTORÍA

Continuación de la Resolución Rectoral 0210 del 10º de febrero de 2.009 por la cual se adopta el
definitivo Manual de Convivencia y las reformas de la Resolución 2506 del 25º de enero de 2.006.
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general, un compendio de normas y leyes que se deberán cumplir a cabalidad en la institución y que
la supervisión de las mismas estará a cargo del Rector del plantel.

Será el Rector el único responsable de las decisiones que allí se tomen y de los procederes a los que
haya a lugar. 2

El incumplimiento del mismo será determinado por parte de la comunidad educativa frente a
rectoría y será el Rector quien en asamblea general, exponga los por menores de sus fallas o
incumplimientos a este manual.

Artículo 2º: Plan Operativo de Control. El Plan Operativo de Control será determinado lo establecido
en las asambleas de la comunidad educativa y se desarrollarán según los tiempos dispuestos por
rectoría. La rectoría del colegio ejercerá la competencia de control, elaborará y ejecutará el
programa de actualización y adopción del manual que hace parte del Plan Operativo de Control, que
podrá ser anunciado con anterioridad a los integrantes de la comunidad wojtyliana en general.

CAPÍTULO II.
Del Registro.

Artículo 3º: Del registro del Manual de Convivencia ante la Secretaría Distrital de Integración Social
(SDIS) y la Secretaría de Educación del Distrito (SED). Ser obligación del Rector del colegio presentar
ante la SDIS y la SED el presente Manual de Convivencia para su adopción ministerial y adecuación
del mismo el cual deberá ser presentado con un mes después de haber iniciado labores en el colegio.

Parágrafo: Para efectos de estas resolución se considera Manual de Convivencia o Herramientas


Wojtylianas al conjunto de normas y leyes establecidas para el buen funcionamiento del plantel y
que sus cambios serán sujetos a la consideración de las autoridades competentes.

CAPÍTULO III.
De los capítulos adoptados en el Manual.

Artículo 4º: Del contenido del Manual. El Manual estará comprendido por un número de Capítulos,
Artículos y Parágrafos que serán explicados ante la comunidad wojtyliana ene general cuando
rectoría disponga y según el Plan Operativo de Control.

Artículo 5º: De la denominación. El presente Manual constará de 20 capítulos con sus


correspondientes artículos. Los capítulos se denominan así:

a. Capítulo I: FUNDAMENTACIÓN LEGAL.


b. Capítulo II: DE LOS REQUISITOS DE ADMISIÓN.
c. Capítulo III: DEL ALUMNO Y EL PLANTEL.
d. Capítulo IV: DEL DOCENTE Y EL PLANTEL.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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e. Capítulo V: DE LOS DERECHOS.


f. Capítulo VI: DE LOS DEBERES.
g. Capítulo VII: DE LOS ESTÍMULOS.
h. Capítulo VIII: DE LAS SANCIONES.
i. Capítulo IX: DE LOS COSTOS EDUCATIVOS.
j. Capítulo X: DEL GOBIERNO ESCOLAR.
k. Capítulo XI: DEL CÓDIGO DEL INGLÉS.
l. Capítulo XII: DEL RÉGIMEN ACADÉMICO CURRICULAR. 3
m. Capítulo XIII: DEL DEBIDO PROCESO.
n. Capítulo XIV: DE LOS PERFILES.
o. Capítulo XV: DEL CONDUCTO REGULAR.
p. Capítulo XVI: DE LA EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO.
q. Capítulo XVII: DE LA PROMOCIÓN ANTICIPADA.
r. Capítulo XVIII: DE LA REFORMA Y TRÁMITE DEL MANUAL DE CONVIVENCIA.
s. Capítulo XIX: ADOPCIÓN DEL MANUAL.
t. Capítulo XX: VIGENCIA.

CAPÍTULO IV.
De la difusión y la vigencia.

Artículo 6º: De la difusión. El Rector del Gimnasio Colombo Infantil/Irlandés Karol Wojtyla en
coordinación con los docentes del colegio con el propósito de dar a conocer el contenido del Manual
de Convivencia, convocará una asamblea especial de la comunidad educativa 15 días después de
haber iniciado labores para hacer conocer el contenido de dicho manual y las sanciones pertinentes
al incumplimiento del mismo por cualquiera que sea miembro del plantel.

Artículo 7º: De la vigencia. La presente Resolución rige a partir de la fecha de su publicación y deroga
cualquiera que le sea contraria.

Notifíquese, Publíquese y Cúmplase.

Dado en Bogotá D.C., a los

EL RECTOR DEL GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA

LIC. JOHN JAIME AGUILLÓN URUEÑA.


RECTOR.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

"LA RECTORÍA DEL COLEGIO Y SU PERSONAL DOCENTE DEL ESTABLECIMIENTO, ESPERAN QUE EL
ESTUDIANTE Y SU FAMILIA VEAN EN ESTAS NORMAS DE CONDUCTA, NO UN REGLAMENTO QUE
COARTE LA LIBERTAD, SINO UNA DELIMITACIÓN QUE PERMITA EL USO RESPONSABLE DE LA
LIBERTAD, EN BENEFICIO DEL RESPETO Y LA SEGURIDAD DE TODOS.".

CAPÍTULO I
FUNDAMENTACIÓN LEGAL.
4
1. JUSTIFICACIÓN

El Manual de Convivencia está constituido por un conjunto de normas y


procedimientos bien definidos que tienden a orientar el comportamiento de los
estudiantes dentro y fuera del colegio, comprometiéndose así con su propia
realización como persona y haciéndose acreedor al respeto de sus derechos y al
estímulo de sus deberes.

La justificación del presente Manual se basa en la necesidad que tenemos de educar integralmente al
joven de hoy, con base en unos principios y valores que contribuyen a la formación de una sociedad
más justa y equitativa. En consecuencia, este Manual es un instrumento de apoyo institucional que
contiene las reglas y procedimientos que ayudarán a formar los hombres del futuro con sólidos
valores como: la Responsabilidad, la Justicia, la Libertad y el Respeto mutuo.

La comunidad educativa evaluara anualmente este manual para corregir, modificar ampliar o anular
lo pertinente, siempre y cuando lo que se anexe no sea inconstitucional o claro principio violatorio de
los derechos fundamentales.

Muy querido wojtyliano:

Al haber escogido nuestra institución para complementar su proceso de formación integral con sus
padres, han elegido formar parte de nuestra gran familia Wojtyliana y ser partícipes de este MANUAL
DE CONVIVENCIA “Mi proyecto de Vida Estudiantil.”.

LIC. JOHN JAIME AGUILLÓN URUEÑA.


RECTOR.
2. HORIZONTE INSTITUCIONAL

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL.

El GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA asume una concepción cultural, que
centra su interés en este como proceso dinámico con sentido histórico, que permite articular en
torno a él, todo el que hacer educativo, con participación directa de la comunidad educativa “La
escuela como proyecto cultural” recurso dirigido a organizar, recrear, construir, potenciar la vida
educativa con base en unos intereses y finalidades dentro de los cuales tienen cavidad las
aspiraciones de la comunidad educativa, por tanto se pretende que sea el resultado de un

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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compromiso colectivo, de respeto, igualdad, con seguridad y participación en las deliberaciones y


toma de decisiones; será entonces objeto de construcción permanente.
Nuestra filosofía se basa en formar al niño dentro de una democracia participativa que le permita
conocer y valorar las capacidades y habilidades de sus semejantes y a la vez pueda también,
estructurar los valores propios y que de ésta manera el niño sea crítico, creativo, sensible y con
capacidad de liderazgo.

Concienciar al wojtyliano y a la comunidad en general de la importancia de introducir dentro del Plan 5


de Estudios la enseñanza y aprendizaje de los idiomas INGLÉS – FRANCÉS, importantes en el
intercambio cultural y de información con otras culturas estableciendo relaciones entre el lenguaje y
la sociedad.

Esta filosofía es el compromiso de los miembros de la comunidad educativa (Directivas, Profesores,


Estudiantes y Padres de Familia internos y externos) con el espíritu de formar hombres libres, donde
todo niño sea educado en el ejemplo en el respeto por la vida, por la naturaleza, la honestidad, la
sinceridad, el amor hacia sí mismo y hacia los demás en el marco de todos aquellos aspectos que
conduzcan a ser modelo de cambio familiar y social dentro de la construcción de una conciencia
solidaria y agradecida con Dios.

MISIÓN

Orientar al educando en una formación integral, acorde a las capacidades cognitivas,


comprometiéndolo en la construcción de una sociedad justa y fraternal; con espíritu de cambio y
superación comunitaria sobre la base del uso de sus propios recursos, dando solución a las
necesidades de la comunidad en general. Aderezo a ello, se establece como parte primordial un alto
énfasis en el aprendizaje del idioma INGLÉS tomada como una segunda lengua junto con la
tecnología para la comunicación con otros mundos y por otro lado como institución católica,
buscando el reconocimiento y la formación del educando en la dimensión espiritual contribuyendo a
la práctica y clara formación de ciudadanos del siglo XXI, por lo cual es fundamental fomentar en
ellos los valores humanos y éticos, a través de procesos pedagógicos tendientes a fortalecer el
talento de los educandos en el desarrollo de sus relaciones humanas necesarias para afrontar con
éxito los retos del presente siglo; por ende el accionar institucional, está encaminado a la
capacitación para la vida en comunidad.
VISIÓN

Entendiendo la visión como la imagen o la situación prevista que la institución proyecta tener en un
futuro determinado, y según la cual, se deben elaborar los planes y definir las líneas de acción en el
presente para alcanzar los objetivos propuestos en el futuro, es así, como el GIMNASIO COLOMBO
INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYA proyecta a un largo plazo en los niveles de Educación Inicial,
Educación Preescolar, Educación Básica Primaria y Secundaria y Media Vocacional como institución
de calidad educativa integral bilingüe y de una gran calidad humana, dando la oportunidad a la
comunidad en general que se integre totalmente en la búsqueda de la inmersión de este nuevo
mundo en el cual vivimos.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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Es por eso que el Gimnasio será una institución líder en la formación de ciudadanos capacitados para
la vida, egresados dinámicos y competitivos, capaces de impulsar el desarrollo del país y favorecer
con sus ideas el progreso de su comunidad proyectándose hacia un futuro.

OBJETIVOS

1. Incentivar a toda la comunidad educativa en general, en el buen hábito por la educación desde 6
la base inicial para obtener un buen desarrollo personal, formativo, autónomo y escolar en un
mañana aplicando la psicología actual y los métodos de currículo vigentes.
2. Armonizar ambientes de un excelente desarrollo infantil para que así, los niños y los Padres de
Familia puedan acceder a un contexto acogedor, sano y propicio para sus hijos.
3. Establecer parámetros de mejoramiento escolar de acuerdo al sector donde se encuentra
ubicada la institución educativa y ofrecer proyección en la educación continua hasta Grado
Undécimo.

PRINCIPIOS.

Serán principios fundamentales de nuestro Gimnasio, los valores tanto éticos como morales, los
aspectos disciplinarios y psicológicos según Ausubel, Jean Piaget y Vigostky. Dentro de los aspectos o
principios mencionados tenemos tales como:

 Actividad: Postura concentrada en el ejercicio o actuación de la comprensión que exige a los


estudiantes representar na través de desempeños los logros alcanzados en el proceso
pedagógico. En los procesos académicos es indispensable la actividad de los educandos, el
conocimiento precede a la acción (Piaget.).
 Participación: Desarrollo de las facultades de intervenir en los asuntos que nos afectan.
 Tolerancia: Aceptar las formas de pensar y los comportamientos diferentes a los nuestros,
siempre y cuando no atenten contra el bien común y los derechos de los sujetos.
 La dignidad y el trabajo: Sea este de índole intelectual, artístico o de otras características.
 Gratitud y de pertenencia: Con el colegio, la familia y la sociedad, que les permita reconocer
y valorar las orientaciones recibidas tanto a nivel familiar como escolar.
 Estudio e investigación científica: En las diferentes disciplinas escolares, que conlleven a
mejorar la calidad del conocimiento.
 Fraternidad y solidaridad: Entre los miembros de la comunidad educativa, respetando las
creencias, convicciones políticas y religiosas.
 Autonomía: Como el derecho a gozar de un espacio de libre movimiento y de respeto por el
otro, surge de la interacción social y cultural con los otros.
 Cumplimento: Encerrado dentro del marco de valores, se enfatiza en el cumplimiento de
entrega de trabajos, llegar temprano a cualquier cita.
 Responsabilidad: Ser ético y equitativo en la toma de decisiones, responder por sus actos ya
sean malos o buenos.
 Compañerismo: Ayudar a sus congéneres en los diferentes aspectos o contextos donde se
encuentren.

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 Educación: Ser una persona culta en todos los aspectos de la vida.


 Religión: Querer y adorar la religión a la cual pertenece sin distinción alguna por los que no la
conformen.
 Organización: Saber organizar su tiempo en cuanto al desempeño de sus diferentes
quehaceres diarios.
 Humildad: Ser una persona sencilla, elocuente con lo que tiene y con lo que pueda dar.
 Alegría: Una persona que tenga siempre y para todos una sonrisa, que le de ánimo a la gente
que lo rodea a seguir por el largo camino de la vida. 7
 Identificación: Identificarse como una persona capaz de hacer lo que se propone, saber
quien es, de donde viene y para que está aquí.
 Personalidad: Tener pleno desarrollo de su personalidad sin limitaciones que afecten la
formación integral, física, psicológica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, cívica y
demás.

VALORES.

Tomando como referencia el Artículo 25º de la Ley General de Educación, se promoverá una
educación basada en los principios éticos, morales y religiosos, desde la buena conducta de
Directivos y Docentes, partiendo de ser modelos y ejemplo para los alumnos y la comunidad.

Creando espacios de socialización que faciliten el diálogo y la convivencia, comprometidos a


demostrar expresiones de cariño, respeto, responsabilidad y compromiso con dios, la Naturaleza t la
Sociedad.

Orientando a Padres de Familia de la importancia de fundamentar en sus hijos la solidaridad,


cooperación, la reflexión, la sensibilidad, el agradecimiento, la tolerancia, el respeto por la vida y el
amor a Dios.

El GIMNASIO COLOMBO INFANTIUL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA asume los siguientes valores como
soporte y referente al Horizonte Institucional:

 El Respeto: Hacia la construcción de una sana convivencia escolar.


 El Amor: Reforzando el afecto de la comunidad educativa hacia sus iguales con el fin de
mejorar el desarrollo humano.
 El sentido de pertenencia: Procura por el conocimiento, respeto y amor por la institución y
en general por su entorno social.
 Comunicación: Escuchar y ser escuchado.
 La Colaboración: Construcción colectiva del ser y que hacer de la institución.
 La Autonomía: La libertad de pensamiento y expresión propia de la capacidad de entender
su realidad, con el fin de construir su propio proyecto de vida.

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COMPROMISO INSTITUCIONAL.

El GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA se compromete a trabajar en equipo


con Profesores, Padres de Familia, Alumnos, y todos los que conforman la comunidad, que
contribuyan al progreso de la sociedad en que viven, fundamentando el desarrollo de la
participación.
8
IDENTIDAD INSTITUCIONAL.

El Gimnasio es una institución educativa que busca calidad integral en donde hombres y mujeres
sean conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia,
agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo en un ambiente de amor y respeto.

SÍMBOLO INSTITUCIONAL.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL.

El Manual de Convivencia ha sido ordenado por autoridades educativas del Ministerio y Secretaría de
Educación para dar desarrollo a los objetivos generales de la Constitución Colombiana, y para dar
cumplimiento a lo preceptuado por el Código del Menor, la Ley General de Educación y sus decretos
reglamentarios; por consiguiente, se apoya en los siguientes documentos:

Constitución Política de Colombia. Artículos 1, 41-45, 67, 68, 73, 79, 80.
Ley General de Educación, Ley 115 de 1994. Artículos 79, 78, 91, 93, 94, 100, 142, 145.
Decreto 1860 de 1994. Artículos 17-32, 44-56.

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Nueva Ley de la Infancia y la Adolescencia. Ley 1098 del 08º de noviembre de 2.006.
Resolución 2343 del 16º de junio de 1.996. Ley 200 de 1.995. Ley 734 de 2.002 y Ley 715 de
2.001.
Decreto 1290 de 16º de abril de 2.009.

CAPÍTULO II
DE LOS REQUISITOS DE ADMISIÓN
9
La admisión es el proceso por el cual el Colegio selecciona a cada aspirante en su
estado convivencial, académico y psicológico que libremente y junto a sus Padres
de Familia o Acudientes deseen hacer parte como estudiantes de este claustro
educativo.

Artículo 1º: Requisitos de admisión: Los educandos que deseen iniciar su ciclo educativo en la
institución y los que quieren continuar en la misma, deberán presentar los siguientes documentos en
carpeta de presentación tamaño blanca carta en la Secretaría del colegio obteniendo posteriormente
la firma de aceptación por parte de Rectoría y Administración del colegio en el siguiente orden:

1. 4 fotos 3 x 4 fondo azul con el uniforme del colegio.


2. Formulario totalmente diligenciado que tiene un costo de $_______________.
3. Pagaré totalmente diligenciado y autenticado ante la Notaria Nº. 51 de Engativá. Avenida
Boyacá con 76.
4. Fotocopia del carné de vacunas.
5. Fotocopia del Carné de Control (Crecimiento y Desarrollo)
6. Certificado de Higiene Oral.
7. Certificado de Audiometría.
8. Certificado Médico expedido por una EPS o SISBÉN.
9. Certificado de Conducta y Disciplina del colegio anterior. (Estudiantes que ya han
escolarizado.).
10. Fotocopia del Registro Civil.
11. Fotocopia del Documento de Identidad. Tarjeta o NUIP.
12. Boletín de calificaciones (Acumulativo) del año anterior. (Estudiantes que ya han
escolarizado.)
13. Fotocopia del Carné del Seguro. (EPS, SISBÉN)
14. Paz y Salvo del colegio anterior. (Estudiantes que ya han escolarizado.)
15. Fotocopia de la cédula de papá y mamá.
16. Fotocopia de la cédula del acudiente.
17. Un marcador borrable.
18. Carta de autorización donde se especifique NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS, Nº DE
CÉDULA, DIRECCIÓN Y TELÉFONO FIJO Y MÓVIL del acudiente y firmado tanto de los padres
como del acudiente como enterado y radicado ante la Secretaría del colegio obteniendo el
visto bueno.

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CON ESTA DOCUMENTACIÓN, SE ACERCARÁN AL COLEGIO A RADICAR LOS PAPELES EN EL DÍA Y LA


HORA SEÑALADA. EL GIMNASIO SE RESERVA EL DERECHO DE ADMISIÓN HASTA TANTO LOS
ASPIRANTES NO PRESENTEN LOS CORRESPONDIENTES O DOCUMENTACIÓN COMPLETA.
Artículo 2º: Contrato de Matrícula: Es el acto voluntario y personal por medio del cual el aspirante y
su representante, Padre de Familia o Acudiente aceptan hacer uso de los servicios educativos que el
GMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA ofrece el cual, mediante firma de
autorización por parte de Rectoría concede el derecho a matricula escolar vigente.
10
Parágrafo 1º: Entiéndase como Contrato de Matrícula al documento con valor jurídico el cual,
tanto el colegio como el Padre de Familia firman para la prestación del servicio educativo y se
establecen en el mismo los derechos y deberes de ambas partes. Cabe resaltar que con la firma del
Padre de Familia se compromete completamente a cumplir con el rubro educativo al que tiene por
obligación.

Artículo 3º: Requisitos para legalizar matrícula: Son requisitos para legalizar la matrícula:
1. Los estipulados en el Artículo 2º del presente manual.
2. Adquirir el formulario de inscripción diligenciado en su totalidad y en tinta negra.
3. Haber obtenido el visto bueno por parte de Rectoría en cuanto a entrevista y documentos.
4. Presentarse en la hora y fecha indicadas por el colegio acompañado de sus padres.
5. Presentar recibos de pago de matrícula y otros cobros.

Artículo 4º: Renovación de la Matrícula Escolar Wojtyliana (Estudiantes antiguos). Es el acto


jurídico e institucional por el cual se legaliza la matrícula de un estudiante antiguo para su
continuidad o permanencia en la institución previa evaluación y aceptación del Comité de Evaluación
y Promoción, Consejo Académico, Consejo Directivo y Rectoría.

La Matrícula Escolar Wojtyliana puede renovarse en los siguientes casos:

1. Cuando el estudiante haya sido promovido al grado siguiente ya sea por promoción
anticipada o promoción escolar normal.
2. Cuando esta a Paz y Salvo por todo concepto con la institución.
3. Cuando su comportamiento haya sido ejemplo de superación ante sus compañeros.
4. Cuando haya obtenido y mantenido el promedio académico que el colegio exige.
5. Cuando la cantidad de créditos perdidos no supera más del 10% de su totalidad.
6. Cuando se hayan llevado acabo todos los deberes u obligaciones contraídas por el
Representante, Padre de Familia o Acudiente el día de la matrícula.
7. Cuando se haya respetado a cabalidad a los miembros de la institución y el comportamiento
tanto del Padre de Familia como del estudiante no afecte en ninguna posición a los
miembros de la misma.
8. Cuando se haya cumplido con las normas estipuladas en el presente manual.
9. Cuando se llevó con honor y decoro cada uno de los símbolos institucionales (Bandera,
Oración, Escudo, Uniformes, Agenda, Carné) y haber puesto en practica el Horizonte
Institucional.
10. Cuando se hayan respetado los acuerdos de pago o compromisos adquiridos cualquiera que
fuere su naturaleza.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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11. Cuando se haya cumplido con la hora de llegada y de salida del colegio.
12. Cuando se haya participado con el 90% de las actividades programadas por el colegio tanto el
Estudiante como el Padre de Familia.
Artículo 5º: Cancelación, Negación o no Renovación de la Matrícula Escolar Wojtyliana. Es el acto
jurídico e institucional por el cual por medio de acto administrativo rectoral se cancela, se niega o no
se renueva un cupo escolar en la institución previa evaluación y aceptación del Comité de Evaluación
y Promoción, Consejo Académico, Consejo Directivo y Rectoría.
11
La Matrícula Escolar Wojtyliana puede cancelarse, negarse o no renovarse en los siguientes casos:

1. Lo contrario de los numerales del Artículo 4º del presente manual.


2. La calumnia y habladurías por parte de los Padres de Familia, Representantes o Acudientes
que dignifiquen la integridad tanto física como moral tanto del colegio como de sus
integrantes. Así mismo, para los que al ingreso al colegio como personal nuevo, se les
compruebe que hayan sido portadores de habladurías y malas apreciaciones contra el
colegio o sus integrantes.
3. Por los continuos llamados de atención a los estudiantes que se vean reflejados en el
observador del wojtyliano.
4. Por la continua falta de respeto por parte del Padre de Familia, Representante o Acudiente
hacia los integrantes del colegio.

Artículo 6º: Clasificación de Matrículas. Son todas aquellas que por ley y que por decisiones
unánimes entre colegios, se celebran para la consecución de los estudios de un estudiante. Entre las
matrículas, encontramos:

Matrícula Ordinaria. Es la que se elabora cuando un estudiante junto con su Padre de Familia,
Representante o Acudiente, se presentan en las instalaciones del colegio a quererse matricular por
beneficio propio en este colegio.

Matrícula por Transferencia. Es la que se elabora cuando un estudiante ha sido matriculado en otra
institución educativa y solicita traslado para este centro educativo, para lo cual deberá cumplir con
los requisitos de legalización de matricula contemplada en este manual y la constancia donde se
evidencia la fecha y el motivo de cancelación de la matrícula del colegio anterior.

Matrícula de Reintegro. Es la que se celebra cuando un estudiante deja la institución por “x” o “y”
motivo y quiero ingresar nuevamente al colegio. Este deberá cumplir con todas las disposiciones
escritas en este manual y se le tendrá en cuenta el periodo estudiado en la institución, así, como sus
logros y llamados de atención hechos en el pasado.

CAPÍTULO III
DEL ALUMNO Y EL PLANTEL.
Título I.
DE QUIEN ES EL ALUMNO.

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Artículo 7º: El Alumno. Es aquella persona natural, en edad escolar emancipada o no, quien además
de cumplir con los requisitos legales y del presente Manual, al obtener de RECTORÍA la orden para
matricularse, se comprometió de manera táctica con sus Padres de Familia, Representante,
Acudiente o ante sí, al firmar LA MATRÍCULA, a cumplir con lo estipulado en el presente Manual,
aceptando las consecuencias que en él se estipula por el incumplimiento del mismo.

Artículo 8º: El Alumno del Plantel. Es considerado el centro del proceso enseñanza – aprendizaje que
se imparte en el plantel de acuerdo al pensum oficial de estudios y alrededor del cual debe 12
programarse la actividad de toda la comunidad educativa, para ayudarlo en el logro de los objetivos
de la educación integral posible que le pueda ofrecer el plantel.

Título II.
DE CÓMO SE PUEDE ADQUIRIR LA CONDICIÓN DE ALUMNO.

Artículo 9º: Adquisición. La condición de alumno del GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS


KAROL WOJTYLA se adquiere por el pleno cumplimiento de los requisitos estipulados en el Capítulo II
del presente Manual y la formalización de la matrícula luego de haber recibido la respectiva orden de
RECTORÍA.

Artículo 10º: Categoría del alumno. Tanto para el nuevo como


para el antiguo estudiante aspirante a ingresar a este claustro
educativo se requiere la revisión de sus antecedentes tanto
familiares, académicos, disciplinarios y psicológicos y estos
no contrarían lo dispuesto por lo estipulado en el Capítulo II del
presente Manual y de haber el cupo y existir el nivel al cual desea
ingresar, podrá recibir la orden de matrícula que expedirá la RECTORÍA
DEL PLANTEL dentro del calendario oficial escolar para ello
determinado.

Artículo 11º: Plazo. Vencido el plazo para las matrículas ordinarias, el aspirante a WOJTYLIANO
deberá reunir el pleno de los requisitos exigidos a los otros aspirantes y para formalizar su matrícula
una vez recibida la orden de RECTORÍA deberá cancelar el 20% más de la matrícula ordinaria.

Título III.
DE CÓMO SE CONSERVA Y PIERDE LA CONDICIÓN DEL ALUMNO.

Artículo 12º: Conservación. El wojtyliano que desee conservar la condición que ha adquirido al
matricularse, deberá cumplir por compromiso personal con lo estipulado en el Capítulo II, Artículo
4º.

Artículo 13º. Pérdida. El wojtyliano podrá perder tan condición por:

a. Cierre del plantel.


b. Retiro voluntario del alumno u ordenado por sus Padres, Representante o Acudiente.

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c. Entrega del wojtyliano por parte del plantel a su Padres, representante o Acudiante
autorizado, de acuerdo a lo estipulado en el presente manual.
d. Se ha completado el Ciclo de Estudios que ofrece el colegio.
e. No se haya hecho uso, sin causa justificada a juicio de la Rectoría del plantel del derecho de
Contrato de Matrícula o de renovación de este dentro de los plazos fijados y el cumplimento
de los requisitos previstos por el colegio.

Título IV. 13
DE LA CANCELACIÓN, PERDIDA Y NO RENOVACIÓN DEL CUPO O MATRICULA.

Artículo 14º: Cancelación de contrato de matrícula en aspectos de formación integral.

a. Cuando el estudiante después de realizar todo el proceso formativo disciplinario no se logre


corregir la situación problema y esta mantenga y se repita afectando la formación integral o
su convivencia con otros.
b. Cuando los Padres de Familia, Representante o Acudientes no cancelen la mensualidad
dentro de los cinco primeros días de cada mes y que incurra en el incumplimiento de este
compromiso en forma continua dentro del año lectivo durante dos meses o más.
c. Cuando el Padre de Familia, Representante o Acudiente incumpla dos (2) o más citaciones o
reuniones hechas por el colegio en la cual sea indispensable su presencia.
d. Cuando los Padres de Familia, Representante o Acudiente y Estudiantes no se identifiquen
con el Horizonte Institucional, Filosofía y Símbolos institucionales y lo demuestren con sus
expresiones y/o actividades.
e. Cuando el estudiante incumpla con los parámetros establecidos en el Comité de Evaluación y
Promoción.
f. Cuando repruebe por segunda vez el año escolar.
g. Cuando el estudiante no cumpla con las Normas estipuladas en el Manual de Convivencia.
h. Por disposición del Consejo Directivo.
i. Por disposición del Rector del colegio.

Parágrafo 2º: Entiéndase como “Por disposición del Rector del colegio” aquel funcionario Directivo
Docente quien es la última instancia institucional y quien tomará todas las decisiones que por
consejos o personas involucradas al colegio haya manifestado. El Rector podrá cambiar la decisión
que le parezca injusta o inadecuada de cualquier funcionario del colegio.

Artículo 15º: Perdida de cupo o renovación de cupo.

Son causales de pérdida de cupo o no renovación de matrícula:

a. Los estipulados en el Capítulo II, Artículo 5º y lo contrario del Artículo 4º del mismo capítulo.
b. El incumplimiento de Compromisos Académicos, Disciplinarios Psicológicos y Financieros.
c. Manifestar un bajo rendimiento académico y descuido en el cumplimiento de los deberes
como estudiante.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS
KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

d. Manifestar un bajo rendimiento académico e incumplir con el perfil del estudiante, será
causal de NO RENOVACIÓN DE MATRÍCULA. Sentencia T.035 del 06º de febrero de 1.995 del
Honorable Tribunal Superior del Distrito.
e. Acumular seguimiento – observaciones negativas en el observador del wojtyliano sin
muestra objetivas de cambio o corrección.
f. La inasistencia de los acudientes a las Reuniones de Padres de Familia y Escuela de Padres,
hará que el colegio lo tenga en cuenta para la Renovación del Cupo para el año siguiente,
negándoles el mismo. 14

DIARIO NIÑOS.

Pantalón gris ratón de paño.


Chaleco azul oscuro. Según modelo del colegio.
Camisa blanca cuello Tortuga. Según modelo del colegio.
Chaqueta azul oscura. Según modelo del colegio.
Zapato negro de hebilla.
Medias grises.

DIARIO NIÑAS.

Jardinera gris ratón de paño hasta la rodilla.


Chaleco azul oscuro. Según modelo del colegio.
Camisa blanca cuello Tortuga. Según modelo del colegio.
Chaqueta azul oscura. Según modelo del colegio.
Zapato azul oscuro con cordón blanco.
Medias blancas hasta la rodilla.

SUDADERA.

Según modelo del colegio.


Camiseta blanca.
Pantaloneta blanca.
Tenis totalmente blancos.

ASISTENCIA AL PLANTEL

Educación Inicial y Preescolar.


Entrada: 7:00 a.m. Salida: 1:30 p.m.

Primaria.
Entrada: 6:30 a.m. Salida: 2:30 p.m.

SE HARÁ UN ESTRICTO CONTROL DE LLEGADA Y DE SALIDA QUE SE VERÁ REFLEJADO EN EL


OBSERVADOR POR PARTE DE COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA Y RECTORÍA.

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RECTORÍA

CAPÍTULO IV
DEL DOCENTE Y EL PLANTEL
Título I.
DE QUIEN ES EL DOCENTE.

Artículo 16º: El Docente. Es aquella persona natural, en edad profesional


emancipada o no, quien además de cumplir con los requisitos legales y del
presente Manual, al obtener de RECTORÍA la orden para integrarse al cuerpo 15
docente, se comprometió de manera táctica ante sí, al firmar EL CONTRATO
DE TRABAJO, a cumplir con lo estipulado en el presente Manual, Manual de
Funciones y a dar lo mejor de sí, aceptando las consecuencias que en ellos se
estipula por el incumplimiento de los mismos.

Artículo 17º: El Docente del Plantel. Es considerado el gestor del proceso enseñanza – aprendizaje
que se imparte en el plantel de acuerdo al pensum oficial de estudios y que además con su
profesionalismo conlleve a buenos hábitos de estudios a los estudiantes que se le asignaron.

Título II.
DE CÓMO SE PUEDE ADQUIRIR LA CONDICIÓN DE DOCENTE.

Artículo 18º: Adquisición. La condición de docente del GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS


KAROL WOJTYLA se adquiere por el pleno cumplimiento de los siguientes requisitos:

Hoja de Vida. (Según formato colegio).


Soporte de formación profesional que lo acredite como docente Licenciado o Normalista.
Copia del documento de identidad.
Pasado Judicial actualizado.
Certificado de primeros Auxilios. (Algunos casos.).
Certificado de Manipulación de Alimentos. (Docentes Preescolar y Primaria).
Certificado Médico expedido por una EPS o SISBÉN.
Certificado Médico con diagnóstico del sintomático respiratorio y sintomático de piel.
Certificado del curso de prevención y detección de abuso sexual infantil.
Prueba de gravidez. (Mujeres.).
Aprobación de la Prueba Psicotécnica.
Aprobación de examen de conocimientos educativos.
Visto bueno por parte de Rectoría y Administración.

Artículo 19º: Categoría del docente. Tanto para el nuevo como para el antiguo docente aspirante a
ingresar a este claustro educativo se requiere la revisión de sus antecedentes tanto familiares,
académicos, disciplinarios, psicológicos y laborales y estos no contrarían lo dispuesto por lo
estipulado en el presente Manual y de haber el cupo y existir el nivel al cual desea ingresar, podrá
recibir la orden de contrato que expedirá la RECTORÍA y ADMINISTRACIÓN DEL PLANTEL dentro del
calendario oficial escolar para ello determinado.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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RECTORÍA

Artículo 20º: Plazo. Vencido el plazo para la legalización de la documentación y aplicación de


exámenes, el aspirante a DOCENTE deberá presentarse en las oficinas del colegio para obtener el
visto favorable o desfavorable para la asignación o imputación del cargo a ejercer.

Título III.
DE CÓMO SE CONSERVA Y PIERDE LA CONDICIÓN DEL DOCENTE.

Artículo 21º: Conservación. El docente que desee conservar la condición que ha adquirido al 16
vincularse al cuerpo docente y familia wojtyliana, deberá cumplir por compromiso personal con lo
estipulado en el presente Capítulo, Artículo 22º.

Artículo 22º: Funciones del docente: Los docentes dependen directamente del Rector y del o de los
Decanos de cada nivel según el conducto regular y por relación de autoridad funcional del Jefe o
Coordinador de Facultad. Les corresponde planear como ejecutar, hacer seguimiento y evaluar el
proceso de desarrollo formativo del estudiante de conformidad con los lineamientos del PEI.

Son funciones de los docentes:

Participar en la elaboración del planeamiento y programación de las actividades


institucionales de conformidad con el PEI, al igual que dirigir y orientar las actividades
escolares para logara la formación integral establecida en el Plan de Estudios y el nivel de
competencia esperado.
Participar en los comités, proyectos y consejos donde se le requiera tales como: Consejo
Académico, Consejo Directivo, Comité de Convivencia, Comisión de Evaluación y Promoción,
Equipo de Gestión, Comité de Ornato, Comité de Aseo y Salud, Comité de Prevención de
Emergencias, Comité Social, Comité Paritario y Salud Ocupacional, Patrulla Escolar y
Proyectos de índole Social, Distrital e Institucional.
Presentar al Coordinador de Facultad, Decano o Rectoría los informes del rendimiento de los
estudiantes a su cargo, al igual, elaborar y presentar al finalizar cada bimestre, debidamente
firmadas las planillas con los resultados de la evaluación de los procesos escolares.
Presentar de manera oportuna y puntual las propuestas de parciales en su debido formato al
iniciar cada bimestre escolar.
Cumplir con los turnos de apoyo establecidos en el proceso de formación y desarrollo
humano, en los lugares y horas asignadas por Rectoría.
Cumplir con la jornada laboral establecida en el contrato de trabajo y la asignación
académica de acuerdo con el énfasis de su título docente.
Cumplir con las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza de su
cargo.

Parágrafo 3º: Entiéndase como Licenciado o Normalista a aquella persona que estudio
formalmente en una Universidad en la Facultad de Educación o Colegio Normalista el cual podrá
presentar pruebas de ello por medio de títulos o recibos de pago. El colegio NO ACEPTARÁ NI
CONTRARÁ PERSONAL FUERA DEL CONCOMIENTO PEDAGÓGICO NI QUE NO TENGA UN TÍTULO
PROFESIONAL EN EDUCACIÓN.

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RECTORÍA

Elaborar el informe de diagnóstico de los estudiantes y presentarlo oportunamente.


Participar en la elaboración de actividades de equipo del área.
Aplicar mecanismos que motiven permanentemente la participación activa de los
estudiantes en todas las actividades e la construcción del conocimiento.
Asistir a todas y cada una de las capacitaciones que el colegio proyecta.
Hacer el seguimiento a los desempeños alcanzados por los estudiantes y buscar estrategias
para las dificultades.
17
Informar oportunamente sobre los daños que se produzcan en la planta física del colegio,
equipos y materiales de trabajo.
Autoevaluar la eficiencia en el desempeño de sus funciones.
Entregar las planillas de informes académicos y planilla de convivencia, firmadas sin
enmendaduras a Rectoría en las fechas establecidas.
Elaborar los proyectos pedagógicos de acuerdo a las necesidades de la comunidad educativa.

Artículo 23º. Pérdida. El docente podrá perder tal condición por:

a. Cierre del plantel.


b. Retiro voluntario del docente.
c. Despido con justa causa.
d. Se ha completado el Ciclo de Estudios que ofrece el colegio.
e. No se haya hecho uso, sin causa justificada a juicio de la Rectoría del plantel del derecho
de Contrato Laboral o de renovación de este dentro de los plazos fijados y el
cumplimento de los requisitos previstos por el colegio.

Título IV.
DE LA CANCELACIÓN, PERDIDA Y NO RENOVACIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO.

Artículo 24º: Cancelación de contrato de trabajo en aspectos de formación integral.

a. Cuando el docente después de realizar todo el proceso formativo disciplinario para la


corrección de sus errores no se logre corregir la situación problema y esta mantenga y se
repita afectando la formación integral o su convivencia con otros.
b. Cuando los Padres de Familia, Representante o Acudientes presenten permanentemente
quejas o peticiones frente al docente y de no corregirse se procederá al cato administrativo
del correspondiente despido. Cuando el Padre de Familia, Representante o Acudiente
incumpla dos (2) o más citaciones o reuniones hechas por el colegio en la cual sea
indispensable su presencia.
c. Cuando el docente no se identifique con el Horizonte Institucional, Filosofía y Símbolos
institucionales y lo demuestren con sus expresiones y/o actividades.
d. Cuando el docente incumpla con los parámetros establecidos en el Consejo Académico,
Consejo Directivo y Rectoría.
e. Cuando no califique ni devuelva los trabajos con la correspondiente nota en un tiempo no
mayor a 5 días después de haber sido entregado por el estudiante.
f. Cuando el docente no cumpla con las Normas estipuladas en el Manual de Convivencia.

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RECTORÍA

g. Por disposición del Consejo Directivo.


h. Por disposición del Rector del colegio.
Parágrafo 4º: Entiéndase como “Por disposición del Rector del colegio” aquel funcionario Directivo
Docente quien es la última instancia institucional y quien tomará todas las decisiones que por
consejos o personas involucradas al colegio haya manifestado. El Rector podrá cambiar la decisión
que le parezca injusta o inadecuada de cualquier funcionario del colegio.

Artículo 25º: Perdida de renovación del Contrato de Trabajo. 18

Son causales de la no renovación del Contrato de Trabajo:

a. Lo estipulado en el Código Sustantivo de Trabajo. CST.


b. El incumplimiento de Compromisos Académicos, Disciplinarios Psicológicos y Financieros.
c. Manifestar un bajo rendimiento laboral y descuido en el cumplimiento de los deberes como
docente.
d. Manifestar un bajo rendimiento laboral e incumplir con el perfil del docente, será causal de
NO RENOVACIÓN DEL CONRATO LABORAL.
e. Acumular seguimiento – observaciones negativas en el observador del docente sin muestra
objetivas de cambio o corrección.
f. La inasistencia o permanentes retardos injustificados.

CAPÍTULO V
DE LOS DERECHOS
Título I
DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

Artículo 26º: Los Padres de Familia tienen derecho a:


1. Recibir el Manual de Convivencia (Herramientas Wojtylianas) al inicio del año
escolar.
2. Recibir el cronograma de actividades y el horario de atención a padres al
iniciar el año escolar.
3. Ser informados oportunamente sobre las citaciones que programa ya sean
ordinarias o extraordinarias.
4. Recibir información periódica por parte de la institución sobre el desempeño
académico y de convivencia del wojtyliano.
5. Recibir para su hij@ una formación basada en valores, acorde con el momento histórico.
6. Recibir la formación académica de alto nivel que le permita al estudiante competir con el
medio.
7. Recibir informes contables detallados sobre las actividades programadas por la institución y
su forma de inversión.
8. Ser atendidos, por los diferentes estamentos del colegio, siguiendo los conductos regulares y,
de ser posible, con cita previa.
9. Participar en todas las decisiones que involucren el mejoramiento de la formación integral de
su hijo y ser consecuente con ellos.

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RECTORÍA

10. Presentar iniciativa respetuosa que beneficien la calidad académica y de formación integral a
los estudiantes.
11. Recibir las ayudas y refuerzos necesarios para que el alumno logre los objetivos propuestos.
12. Recibir el tratamiento cordial y respetuoso por los Directivos, Directivos Docentes, Docentes
y demás integrantes de la comunidad educativa.
13. Ser escuchados cuando su solicitud es presentada dentro de la cordialidad y respeto que se
merecen los Directivos y Docentes.
14. Elegir y ser elegido como Representante ante la Asociación de Padres, Consejo Directivo o 19
Consejo de Padres.
15. Obtener certificados y constancias cuando las necesidades así lo determinen para la cual
deberán estar a Paz y Salvo con la institución.
16. Conocer el PEI (Proyecto Educativo Institucional.).
17. Representar y acompañar a su hij@ en caso de conciliación o uso del derecho de defensa
cuando fuere necesario.
18. Recibir asesoría pedagógica, psicológica o médica de los Docentes, Psicólogo o Médico del
colegio cuando lo requiera.

Artículo 27º: Los Wojtylianos tienen derecho a:

1. Ser tratados en igual de condiciones sin ninguna clase de discriminación.


2. Ser respetados en su integridad personal, moral y física.
3. Ser escuchados en cualquier circunstancia.
4. Expresar libremente sus opiniones en el marco del respeto mutuo.
5. A elegir y ser elegidos para representar a sus compañeros en comités, juntas y demás,
relacionados con el proceso formativo siempre y cuando cumplan con los requerimientos
establecidos.
6. Conformar y pertenecer en forma autónoma a organizaciones internas de carácter
estudiantil cuyo objetivo sea la del bien personal y el de la institución.
7. Tener espacios que garanticen su seguridad y su bienestar.
8. Tener acceso a todos los recursos y servicios que sean necesarios para disfrutar de un
ambiente educativo adecuado que dignifique al ser humano.
9. Participar en las actividades deportivas, artísticas y/o académicas durante el año escolar.
10. Recibir atención oportuna en caso de enfermedad o accidente.
11. Conocer, participar y practicar las medidas de prevención, emergencia y evacuación que la
institución requiera.
12. Participar en la planeación, ejecución evaluación y actualización del P.E.I. de acuerdo con la
organización interna del colegio.
13. Contar con espacios adecuados para la recreación, el deporte y demás expresiones lúdicas.
14. Conocer y gozar todos los derechos y principios consagrados en la Constitución Política de
Colombia.
15. Recibir asesoría pedagógica, psicológica o médica de los Docentes, Psicólogo o Médico del
colegio cuando lo requiera.
16. Recibir el Manual de Convivencia (Herramientas Wojtylianas) al inicio del año escolar.
17. Recibir el cronograma de actividades y el horario de atención a padres al iniciar el año
escolar.

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Título II
DE LOS DOCENTES Y SERVICIOS GENERALES.

Artículo 28º: Los Docentes tienen derecho a:

1. Recibir de manera oportuna la distribución de carga académica


2. Recibir el pago de salario mensual en la fecha pactada.
3. Recibir los materiales didácticos y pedagógicos necesarios para el desarrollo de las 20
actividades escolares.
4. Expresar ideas, sugerencias y solicitudes siguiendo el conducto regular cuando sea
conveniente y redunde en beneficio propio y de la comunidad.
5. Recibir capacitación, información y asesoría individual y colectiva para superar dificultades y
corregir los desaciertos en el proceso pedagógico.
6. Elegir y ser elegido en los organismos del gobierno escolar, Consejo Directivo, entre otros.
7. Solicitar la expedición de constancias de tiempo de servicios.
8. Conformar y pertenecer en forma autónoma a organizaciones internas de carácter
estudiantil cuyo objetivo sea la del bien personal y el de la institución.
9. Tener espacios que garanticen su seguridad y su bienestar.
10. Tener acceso a todos los recursos y servicios que sean necesarios para disfrutar de un
ambiente educativo adecuado que dignifique al ser humano.
11. Participar en las actividades deportivas, artísticas y/o académicas durante el año escolar.
12. Recibir atención oportuna en caso de enfermedad o accidente.
13. Conocer, participar y practicar las medidas de prevención, emergencia y evacuación que la
institución requiera.
14. Participar en la planeación, ejecución evaluación y actualización del P.E.I. de acuerdo con la
organización interna del colegio.
15. Contar con espacios adecuados para la recreación, el deporte y demás expresiones lúdicas.
16. Conocer y gozar todos los derechos y principios consagrados en la Constitución Política de
Colombia.
17. Ser tratados en igual de condiciones sin ninguna clase de discriminación.
18. Ser respetados en su integridad personal, moral y física.
19. Ser escuchados en cualquier circunstancia.
20. Expresar libremente sus opiniones en el marco del respeto mutuo.
21. A elegir y ser elegidos para representar a sus compañeros en comités, juntas y demás,
relacionados con el proceso formativo siempre y cuando cumplan con los requerimientos
establecidos.
22. Recibir asesoría pedagógica, psicológica o médica de los Docentes, Psicólogo o Médico del
colegio cuando lo requiera.
23. Recibir el Manual de Convivencia (Herramientas Wojtylianas) al inicio del año escolar.
24. Recibir el cronograma de actividades y el horario de atención a padres al iniciar el año
escolar.

Artículo 29º: Los Servicios Generales tienen derecho a:

1. Recibir de manera oportuna la distribución de carga laboral.

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2. Recibir el pago de salario mensual en la fecha pactada.


3. Recibir los materiales didácticos y de aseo necesarios para el desarrollo de las actividades
para lo que fue contratado.
4. Expresar ideas, sugerencias y solicitudes siguiendo el conducto regular cuando sea
conveniente y redunde en beneficio propio y de la comunidad.
5. Recibir capacitación, información y asesoría individual y colectiva para superar dificultades y
corregir los desaciertos en el proceso laboral.
6. Elegir y ser elegido en los organismos del Gobierno Escolar, Consejo Directivo, entre otros. 21
7. Solicitar la expedición de constancias de tiempo de servicios.
8. Conformar y pertenecer en forma autónoma a organizaciones internas de carácter laboral y
escolar cuyo objetivo sea la del bien personal y el de la institución.
9. Tener espacios que garanticen su seguridad y su bienestar.
10. Tener acceso a todos los recursos y servicios que sean necesarios para disfrutar de un
ambiente educativo adecuado que dignifique al ser humano.
11. Participar en las actividades deportivas, artísticas y/o académicas durante el año escolar.
12. Recibir atención oportuna en caso de enfermedad o accidente.
13. Conocer, participar y practicar las medidas de prevención, emergencia y evacuación que la
institución requiera.
14. Participar en la planeación, ejecución evaluación y actualización del P.E.I. de acuerdo con la
organización interna del colegio.
15. Contar con espacios adecuados para la recreación, el deporte y demás expresiones lúdicas.
16. Conocer y gozar todos los derechos y principios consagrados en la Constitución Política de
Colombia.
17. Ser tratados en igual de condiciones sin ninguna clase de discriminación.
18. Ser respetados en su integridad personal, moral y física.
19. Ser escuchados en cualquier circunstancia.
20. Expresar libremente sus opiniones en el marco del respeto mutuo.
21. A elegir y ser elegidos para representar a sus compañeros en comités, juntas y demás,
relacionados con el proceso formativo siempre y cuando cumplan con los requerimientos
establecidos.
22. Recibir asesoría pedagógica, psicológica o médica de los Docentes, Psicólogo o Médico del
colegio cuando lo requiera.
23. Recibir el Manual de Convivencia (Herramientas Wojtylianas) al inicio del año escolar.
24. Recibir el cronograma de actividades y el horario de atención a padres al iniciar el año
escolar.

CAPÍTULO VI
DE LOS DEBERES
Título I
DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

Artículo 30º: Los Padres de Familia tienen el deber de:

1. Dirigirse a cualquier miembro de la comunidad con respeto y


utilizando siempre un vocabulario adecuado.

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2. Inculcar a sus hijos el respeto por la vida, la integridad y la propiedad.


3. Conocer y comprometerse con el cumplimiento del Manual de Convivencia de la Institución.
(Herramientas Wojtylianas.).
4. Firmar el compromiso de acatar el Manual de Convivencia en el diligenciamiento de la
matrícula. El colegio verificará dicho requisito el cual deberá ser cumplido por el Alumno y el
Padre de Familia.
5. Fortalecer e identificarse con las normas establecidas en el Manual de Convivencia
acogiéndolas como norma de vida. 22
6. Asistir a cualquier llamado de la institución tales como: Asambleas, Reuniones
Administrativas, Académicas, Disciplinarias y entrega de informes académicos. (Open Day).
7. Estar enterado del comportamiento y rendimiento académico y disciplinario de sus hijos y
tomar los correctivos pertinentes.
8. Respetar el horario de atención al Padre de Familia.
9. Informar por escrito a la Coordinación de Convivencia o Rectoría la inasistencia de su hij@.
10. Suministrar los útiles escolares de uso diario y controlar su uso permanente.
11. Velar por que sus hijos cumplan con los horarios establecidos por el colegio.
12. Responder por la participación y asistencia de su hijo en las actividades extracurriculares o
complementarias. El formato de permisos debe ser siempre diligenciado.
13. Cumplir oportunamente los compromisos económicos adquiridos para con el colegio.
14. Inculcar a sus hijos los valores dentro de ellos el respeto hacia los docentes y demás
miembros de la institución así como, a las instalaciones de la planta física institucional
respondiendo por lo daños ocasionados.
15. Participar activamente en las actividades complementarias sociales del colegio.
16. Conocer y firmar las comunicaciones enviadas por el colegio, dentro de un plazo máximo de
(2) días hábiles a la fecha de entrega.
17. Contribuir a la formación de hábitos de cumplimiento, orden y aseo y/o general las
relacionadas con el comportamiento ético y moral.
18. En caso de retiro del alumno del plantel, dar informe oportuno a Coordinación tanto
Académica como Disciplinaria.
19. Buscar asistencia profesional en cuanto el colegio lo solicite.
20. Marcar todas las prendas del uniforme con el nombre completo del estudiante junto con el
grado al cual pertenece.
21. Propender por la puntualidad y buena presentación de sus hijos.
22. Tener lealtad y sentido de pertenencia al colegio.
23. Identificarse con la filosofía y políticas del colegio.
24. Velar por el buen nombre e imagen pública de la institución y de todas las personas que
integran la comunidad educativa.
25. Comprometerse con el fiel cumplimento de los deberes y normas adoptadas por la
institución.
26. Diligenciar en compañía de su hij@ la matrícula ante el plantel en forma oportuna, respetar
estrictamente la organización de la institución, presentar los documentos y cumplir con
todos los requisitos exigidos por la SED y la SDIS para tal fin.
27. Formar parte activa del Gobierno Escolar (Consejo de Padres, Consejo Directivo, Asociación
de Padres de Familia.).

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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RECTORÍA

28. Apoyar al establecimiento en el desarrollo de las acciones que conduzcan al mejoramiento


del servicio educativo y que eleven la calidad de los aprendizajes, especialmente en la
formulación y desarrollo de los planes de mejoramiento institucional. "Decreto 1286. Ley
General de Educación.).
29. Conocer el Manual de Convivencia.
30. Asistir a los encuentros de la Escuela de Padres.
31. Asistir a las reuniones, citaciones y participar en las actividades programadas en el colegio.
32. Responder oportunamente las comunicaciones enviadas por el colegio. 23
33. Presentarse al plantel cuando sean requeridos por algún motivo en la fecha y hora señalada.
34. Ceñirse al horario de atención a Padres, enviado por los profesores de las diferentes áreas.
35. Tratar los problemas que se presenten y acatar las sugerencias dadas en este Manual de
Convivencia, siguiendo siempre el Conducto Regular, Profesor, Asesor de Curso, Coordinador
y Rector.
36. Comunicar oportunamente y en primer lugar a las autoridades del establecimiento
educativo, las irregularidades de que tengan conocimiento, entre otras, en relación con el
maltrato infantil, abuso sexual, tráfico o consumo de drogas ilícitas (Decreto Nº. 1286, Ley
General de Educación).
37. Mantener constante comunicación con los docentes, especialmente con los asesores de
grado.
38. Suministrar al colegio información oportuna sobre el estado de salud de su hijo (a), y
presentar, en casos especiales, certificaciones médicas.
39. Informarse acerca de las normas sobre costos educativos autorizados por el Ministerio de
Educación Nacional.
40. Recibir y dar trato respetuoso en la interacción con todos los estamentos de la institución.
41. Cumplir con los compromisos académicos y económicos adquiridos al momento de firmar la
matrícula y en caso de tener dificultades, comunicarse oportunamente con Rectoría para
conocer y estudiar los motivos.
42. Presentarse oportunamente a cancelar la matrícula en caso de retiro de sus hijos (as) y
manifestar los
motivos que originaron tal decisión.
43. Participar en el proceso de autoevaluación anual del establecimiento educativo (Decreto Nº
1286, Ley General de Educación.)

Artículo 31º: Los Wojtylianos tienen el deber de:

1. Cumplir en su totalidad con las normas establecidas en el presente Manual.


2. Portar debidamente los uniformes del colegio sin ningún aderezo que no sea del mismo. El
colegio no responderá por maquillaje, joyas (plata y oro), bufandas, guantes, cachuchas, uñas
pintadas.
3. Deberá respetar el uniforme del colegio. No podrá ponerle ni quitarle de ninguna prenda.
Con el uniforme no podrá ingresar a bares, juegos, discotecas, estaderos y demás.
4. Abstenerse en el Colegio de ejercer actos de discriminación política, racial, de sexo, religión u
otra índole los cuales también tendrán que respetar la opinión de los demás y el derecho a la
libre expresión.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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5. Portar el carné del colegio dentro de la billetera con Fotocopia del Documento de Identidad,
una foto reciente, Directorio Telefónico y Fotocopia del carné de la EPS.
6. Participar en el proceso de autoevaluación anual del establecimiento educativo (Decreto Nº
1286, Ley General de Educación.)
7. Recibir y dar trato respetuoso en la interacción con todos los estamentos de la institución.
8. Utilizar peinados acorde a la situación escolar. No se aceptarán peinados extravagantes ni de
cualquier clase de cultura urbana.
9. Respetar el Horizonte Institucional tanto dentro como fuera de la institución. 24
10. Usar correctamente la agenda y cumplir con la firma del Padre de Familia.
11. Cumplir a cabalidad con el horario del colegio tanto de Entrada como de Salida.
12. Dirigirse a cualquier miembro de la comunidad con respeto y utilizando siempre un
vocabulario adecuado.
13. Firmar el compromiso de acatar el Manual de Convivencia en el diligenciamiento de la
matrícula. El colegio verificará dicho requisito el cual deberá ser cumplido por el Alumno y el
Padre de Familia.
14. Fortalecer e identificarse con las normas establecidas en el Manual de Convivencia
acogiéndolas como norma de vida.
15. Estar enterado del resultado de las competencias obtenidas durante el bimestre y buscar al
docente encargado para la correspondiente recuperación si hay a lugar.
16. Es deber de los estudiantes solicitar a Rectoría del Colegio autorización para efectuar
actividades pecuniarias en las cuales se compromete el nombre del colegio.
17. Asistir puntualmente a las clases de acuerdo a la asignación del Plan de Estudios de cada
grado teniendo en cuenta que las fallas justificadas o injustificadas correrán normalmente,
solo la excusa se mantndrá vigente para la aplicación de exámenes, tareas y trabajos
asignados para el día en que no se asistió.
18. Durante la jornada escolar, el estudiante no podrá recibir visitas familiares o de cualquier
otra persona a menos que sea autorizado por el Rector del colegio al igual que recibir
llamadas telefónicas.
19. Respetar los elementos ajenos y cuidar con esmero los propios.
20. En el caso de recibir ofensas o agravios verbales o físicos, ultraje o cualquier otra
manifestación que daño o afecte la integridad de las personas dentro o fuera del colegio, es
deber de los estudiantes informar a los superiores, siguiendo el conducto regular ya previsto.
21. Nadie puede ejercer justicia por sus propias manos. De ser así el estudiante deberá darlo a
conocer a las autoridades del colegio para la correspondiente sanción.
22. Utilizar un correcto vocabulario tanto dentro como fuera de la institución teniendo en cuanta
que es parte de las normas y Urbanidad de Carreño impartida como Proyecto Transversal en
el colegio.
23. Abstenerse de realizar cualquier acto de falta contra la moral, buen desarrollo armónico e
integral de la institución, violencia contra su planta física y su buen nombre.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

Título II
DE LOS DOCENTES Y SERVICIOS GENERALES.

Artículo 32º: Los Docentes tienen el deber de:

1. Poner al servicio de la institución la capacidad normal de trabajo en forma ética


demostrando idoneidad profesional en el desempeño de todas las funciones asignadas en su
cargo como docente. 25
2. Participar en la elaboración del planeamiento y programación de actividades del área
respectiva y del Proyecto Educativo Institucional.
3. Dar a conocer oportunamente el programa de cada una de las áreas asignadas, la
metodología empleada, los desempeños propuestos, la realización de actividades
complementarias y de recuperación, como requisito para el correcto desarrollo de los
procesos educativos.
4. Atender a los estudiantes en sus reclamos y solicitudes particulares, siguiendo el conducto
regular establecido enmarcados en la veracidad, el respeto por la institución y por las
personas vinculadas a esta.
5. Responsabilizarse del proceso de enseñanza y aprendizaje en todas y cada una de las
asignaturas a su cargo y las funciones formativas y educativas que conduzcan al desarrollo
integral de los educandos.
6. Participar activamente en todos los eventos de la comunidad y asistir a las reuniones
convocadas por las Directivas del plantel sin derecho a compensatorio o remuneración
adicional, las cuales están programadas en el cronograma institucional.
7. Asistir a las reuniones de Padres de Familia, las que se harán el día sábado por comodidad y
disponibilidad de los padres y acudientes y a las jornadas pedagógicas.
8. Dar a conocer a los estudiantes los informes periódicos de los desempeños, objetivos o
deficiencias, haciendo uso adecuado del periodo de recuperación.
9. Promover relaciones cordiales y respetuosas con los miembros de la comunidad educativa
10. Reconocer en los estudiantes sus diferencias individuales, teniendo en cuenta las
características propias de su edad.
11. Preparar adecuadamente las actividades curriculares, diligenciar los libros reglamentarios
oportunamente, elaborar los informes de evaluación entregándolos en las fechas asignadas
para su sistematización siguiendo las pautas establecidas por el plantel.
12. Utilizar adecuada y racionalmente, los recursos didácticos que la institución ofrece para el
desarrollo del proceso educativo los cuales son de uso exclusivo para las actividades
inherentes a su cargo y únicamente están a disposición durante el tiempo que labore en el
plantel.
13. Son de su responsabilidad los muebles y enseres del aula y el material pedagógico, recibido
bajo inventario, prerrequisito tenido en cuenta al solicitar el Paz y Salvo al final del año o en
el momento del retiro del plantel.
14. Respetar el horario estipulado por la institución para la atención a Padres de Familia,
exceptuando lo referente a algunos casos especiales que requieran atención inmediata.
15. Establecer diálogos razonables, con los Padres de Familia o Estudiantes para solucionar
conflictos.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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RECTORÍA

16. Llegar puntualmente según el horario establecido por la institución y cumplir con sus turnos
de disciplina.
17. Aplicar oportunamente, con la orientación de la Rectoría las estrategias metodológicas a que
da lugar el análisis de resultados de la evaluación.
18. Capacitarse permanentemente teniendo en cuenta las exigencias de la institución para el
mejoramiento de la calidad del servicio educativo.
19. No retirarse del plantel en el horario del trabajo sin el permiso previo de las directivas.
20. Como docente no debe consumir cigarrillo dentro y fuera de la institución durante el horario 26
de trabajo
21. No se esta permitido presentarse en la institución de estado de embriaguez, ni consumir
sustancias psicoactivas.
22. No podrá solicitar a los estudiantes ninguna contribución de dinero ni en elemento alguno
sin autorización previa de las Directivas.
23. En caso de inasistencia debe presentar las constancias de incapacidad médica expedidas por
la entidad prestadora de salud a la cual esta afiliado.
24. No esta permitido hacer visitas, aceptar invitaciones, dictar clases adicionales recibir o dar
prestado dinero, libros o cualquier tipo de elemento que comprometan moralmente a los
Padres de Familia y/o Estudiantes.
25. Mantener buenas relaciones con los compañeros de labores, generando un ambiente de
solidaridad y cooperación que propicie un excelente equipo de trabajo.
26. Portar los uniformes establecidos para docentes: blusa blanca, sudadera con tenis y camisa
blancos en los días acordados.
27. Vestir decorosamente de acuerdo a las exigencias del plantel, no esta permitido el uso de
jeans, como docente del sexo femenino no podrá presentarse vestida con minifaldas o
escotes pronunciados. Como docente del sexo masculino debe presentarse siempre bien
peluqueado no esta permitido el uso de aretes o piercings.
28. Como docente debe tener en su propiedad los programas curriculares y textos de consulta,
material que por ningún motivo puede salir del colegio, ni fotocopiarse sin previa
autorización de las Directivas.
29. Las acciones estarán siempre orientadas a ser modelo, para el fortalecimiento de valores y
principios morales en la comunidad escolar.
30. Como docente del Gimnasio Colombo Infantil/Irlandés Karol Wojtyla debe estar llamado a
cumplir y hacer cumplir los principios y normas pactadas con la comunidad educativa,
estipulados en el Manual de Convivencia.

NOTA: Los docentes que lleguen a acumular tres retardos en el mes le será descontado un día de
trabajo y de un memorando de cada retardo sin justa causa.

Artículo 33º: Los Servicios Generales tienen el deber de:

1. Poner al servicio de la institución la capacidad normal de trabajo en forma ética


demostrando idoneidad profesional en el desempeño de todas las funciones asignadas en su
cargo.
2. Participar en la elaboración del planeamiento y programación de actividades del área
respectiva y del Proyecto Educativo Institucional.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

3. Dar a conocer oportunamente el programa de cada una de las áreas asignadas, la


metodología empleada, los desempeños propuestos, la realización de actividades
complementarias y de recuperación, como requisito para el correcto desarrollo de los
procesos educativos.
4. Atender a los estudiantes en sus reclamos y solicitudes particulares, siguiendo el conducto
regular establecido enmarcados en la veracidad, el respeto por la institución y por las
personas vinculadas a esta.
5. Participar activamente en todos los eventos de la comunidad y asistir a las reuniones 27
convocadas por las Directivas del plantel sin derecho a compensatorio o remuneración
adicional, las cuales están programadas en el cronograma institucional.
6. Asistir a las reuniones de Padres de Familia, las que se harán el día sábado por comodidad y
disponibilidad de los padres y acudientes y a las jornadas pedagógicas.
7. Promover relaciones cordiales y respetuosas con los miembros de la comunidad educativa.
8. Preparar adecuadamente las actividades curriculares, diligenciar los libros reglamentarios
oportunamente, elaborar los informes de evaluación entregándolos en las fechas asignadas
para su sistematización siguiendo las pautas establecidas por el plantel.
9. Utilizar adecuada y racionalmente, los recursos didácticos que la institución ofrece para el
desarrollo del proceso educativo los cuales son de uso exclusivo para las actividades
inherentes a su cargo y únicamente están a disposición durante el tiempo que labore en el
plantel.
10. Son de su responsabilidad los muebles y enseres del colegio y el material de apoyo, recibido
bajo inventario, prerrequisito tenido en cuenta al solicitar el Paz y Salvo al final del año o en
el momento del retiro del plantel.
11. Respetar el horario estipulado por la institución para la atención a Padres de Familia,
exceptuando lo referente a algunos casos especiales que requieran atención inmediata.
12. Llegar puntualmente según el horario establecido por la institución.
13. Capacitarse permanentemente teniendo en cuenta las exigencias de la institución para el
mejoramiento de la calidad del servicio educativo.
14. No retirarse del plantel en el horario del trabajo sin el permiso previo de las directivas.
15. Como funcionario del colegio no debe consumir cigarrillo dentro y fuera de la institución
durante el horario de trabajo
16. No se esta permitido presentarse en la institución de estado de embriaguez, ni consumir
sustancias psicoactivas.
17. No podrá solicitar a los estudiantes ninguna contribución de dinero ni en elemento alguno
sin autorización previa de las Directivas.
18. En caso de inasistencia debe presentar las constancias de incapacidad médica expedidas por
la entidad prestadora de salud a la cual esta afiliado.
19. No esta permitido hacer visitas, aceptar invitaciones, recibir o dar prestado dinero, libros o
cualquier tipo de elemento que comprometan moralmente a los Padres de Familia y/o
Estudiantes.
20. Mantener buenas relaciones con los compañeros de labores, generando un ambiente de
solidaridad y cooperación que propicie un excelente equipo de trabajo.
21. Portar los uniformes establecidos.
22. Vestir decorosamente de acuerdo a las exigencias del plantel, no esta permitido el uso de
jeans, del sexo femenino no podrá presentarse vestida con minifaldas o escotes

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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pronunciados; del sexo masculino debe presentarse siempre bien peluqueado no esta
permitido el uso de aretes o piercings.
23. Las acciones estarán siempre orientadas a ser modelo, para el fortalecimiento de valores y
principios morales en la comunidad escolar.

NOTA: Los docentes que lleguen a acumular tres retardos en el mes le será descontado un día de
trabajo y de un memorando de cada retardo sin justa causa.
28
CAPÍTULO VII
DE LOS ESTÍMULOS

Artículo 34º: A Padres de Familia. Exaltación a Padres de Familia que asisten a


todas las reuniones, a la Escuela de Padres, Acompañamiento permanente a
cada uno de sus hijos y cumplan con el pago oportuno de las pensiones, en acto
especial el día de la clausura.

Artículo 35º: A Estudiantes. El verdadero estímulo es aquel que hace que cada
estudiante se sienta como eje y centro del proceso educativo, por lo tanto, el
colegio proporcionará un ambiente de participación y bienestar, y desarrollará
actividades que permitan el crecimiento personal: Salidas Culturales, Deportivas y demás eventos
que exalten las capacidades de cada uno de sus miembros.

• Ser proclamado en la Izada de Bandera y actos especiales, para sobresalir en Rendimiento


Académico, Disciplinario o alguna habilidad especial.
• Representar al Colegio en actos especiales.
• Obtener observaciones de excelencia en el Observador del Alumno.
• Tener matrícula de honor o beca por ser estudiante sobresaliente en todos los aspectos de su
desarrollo integral, cuando sus logros así lo establecido por la Administración del Colegio.
• Poder ser elegid@ Wojtyliano Modelo, si cumple con los requisitos establecidos.
• Aparecer en el Cuadro de honor cuando el estudiante se haya destacado de los diferentes
aspectos anteriormente mencionados.
• Ser proclamado en ceremonia especial como "Estudiante Wojtyliano del año" cuando haya
mantenido su excelencia en los aspectos antes mencionados.
• Kindergarten, ceremonia especial para los estudiantes de Transición.
• Elementary, ceremonia especial para los estudiantes de Grado 5º de Primaria.
• Derecho a condecoración al alumno que habiendo cursado y aprobado como mínimo dos años en
el colegio y perteneciendo al último nivel existente, se haya destacado como buen alumno
académicamente, haya sido colaborador y buen compañero y su nota disciplinaria durante el
último año no hay sido inferior a Sobresaliente. (Actualización de la Norma. Decreto 1290 del 16º
de abril de 2009.).

Parágrafo 5º: De los requisitos. Demostrar con sus actitudes una buena formación, Obtener en un
90% o en su totalidad, la cantidad de créditos que el colegio exige, Respeto y porte adecuado de los
uniformes, Manifestar identidad y pertenencia con la Comunidad Wojtyliana, Manifestar piedad y
amor S.S. Juan Pablo II, Poseer actitudes y vocabulario adecuado.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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CAPÍTULO VIII
DE LAS SANCIONES
Título I.
DE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

Artículo 36º: Resolución de conflictos y sanciones. Se entiende por


COMPORTAMIENTO a la forma de conducirse el o la estudiante con
autonomía de acuerdo a los principios que rigen la sana convivencia, 29
teniendo como base el respeto por la dignidad humana. Un mal
comportamiento del o la estudiante afecta a la comunidad educativa, a la
sociedad y a si mismo (a).

Se entiende por faltas que ameritan medidas especiales, toda conducta


que atente contra los derechos, deberes, principios y valores de los (las)
estudiantes, el bienestar estudiantil o que de cualquier forma contravenga el orden académico y de
convivencia.

Todo wojtyliano está llamado a presentar las actitudes descritas en el actual manual, las que serán
evolutivas considerando la edad del alumno, por consiguiente, podrá responder y ser imputado por
faltar a ellas.

1. El alumno(a) deberá explicar personalmente la razón de la falta cometida, a la persona


adulta directa: Directivas, Docentes quien se comunicará con el alumno en el vocabulario y
tono adecuado para derivarlo a la instancia procedente para registrar en la hoja de vida el
incidente. Según sea el caso el mediador lo comunicará con la orientación.
2. Cuando la falta ocasionada involucre a un curso, el profesor o mediador que atienda el caso,
dará espacio dentro del aula de clases para aclarar la falta y solucionar el conflicto en forma
comunitaria guiado por el profesor, coordinador u orientador.
3. Cuando la falta sea cometida por alumnos de dos o más cursos, Rectoría llamará a los
alumnos implicados para buscar una solución, apoyados por sus Directores de Grupo,
cuando sea necesario.
4. Cuando el alumno incurra en más de una vez en un mismo tipo de falta grave, su conducta
será evaluada por el Consejo de profesores y Comité de Convivencia, para buscar una
solución y/o sanción.
5. Toda falta leve o grave que el alumno cometa dentro del establecimiento será consignada en
la hoja de vida (Observador del Alumno) y el Director de Grupo será el encargado de citar al
Padre de Familia o Acudiente para que este tome conocimiento y firme cada una de ellas,
consignando acuerdos y eventuales compromisos.
6. Cuando la falta sea tipificada como delito, crimen u otra, según el Código de la Infancia y de
la Adolescencia (Ley 1098 de 2006), el Comité de Seguridad y la Rectoría del Establecimiento
presentarán la Denuncia a la Fiscalía.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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Título II.
DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES.

Artículo 37º: Clases de faltas. Con el fin de generar procesos formativos y dar aplicación a este
manual de Convivencia, las faltas en el Gimnasio Colombo Infantil/Irlandés Karol Wojtyla se clasifican
en: leves, graves, gravísimas.
FALTAS LEVES: Son aquellas acciones que están constituidas por el abuso de derechos e
incumplimiento de deberes contemplados en el Manual de Convivencia que, al producirse, 30
incomodan el normal desarrollo de las actividades educativas.

Se consideran como faltas leves:

De las faltas leves o de carácter serio:

1. Llegar tarde a la institución o a clase.


2. La actitud pasiva del alumno en relación
a su participación en las actividades
orientadas al desarrollo de los planes de
estudio, así como a las orientaciones del
profesorado respecto a su aprendizaje.
3. Dejar de colaborar con la buena
presentación, aseo del aula y demás
dependencias del plantel.
4. Realizar ventas y otras actividades de El profesor deberá seguir los siguientes
tipo comercial, sin autorización previa procedimientos:
de las directivas.
5. Modificar dentro o fuera del plantel los Si el alumno incurre por primera vez en una
uniformes de diario o de Educación falta leve o de carácter serio, el profesor podrá
Física. hacer amonestación verbal y/o escrita en su
6. Dejar de asistir al colegio o a actividades hoja de vida. Si incurre en una segunda vez en
escolares sin causa justificada. una de ellas, el Director de Grupo conversará
7. Ingerir toda clase de alimentos y/o con el alumno, buscando una orientación
bebidas durante la clase, actividades adecuada, cuya entrevista debe quedar
académicas, religiosas y/o culturales. registrada
8. Retener indebidamente objetos de un
compañero o personal de la institución y
hacer uso inadecuado del mismo.
9. Trabajar en una asignatura diferente a
la que esta trabajando el docente.
10. Asistir a clase sin los implementos
necesarios para las actividades
académicas y talleres hasta por dos
veces.
11. El descuido en la higiene y presentación

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personal, usar adornos impropios de su


condición de estudiante tales como
maquillaje, pintura, peinados, adornos u
otros accesorios que estén en
desacuerdo con la presentación exigida
por la institución.
12. La frecuente distracción en clases, que
perjudique el aprendizaje del alumno y 31
que distraiga la atención del grupo en
general.
13. El incumplimiento en la toma de
apuntes, realización de ejercicios, entre
otros.
14. Provocar desordenes dentro del Aula de
Clases y/u otro lugar del Colegio.
15. El incumplimiento a los deberes
escolares: entrega de tareas, trabajos,
materiales, presentación de
evaluaciones o recuperaciones.
16. Presentarse al salón de clases sin la
autorización de Rectoría o Coordinación,
después de iniciada la jornada escolar.
17. Causar por uso indebido daños no
graves en los locales, material o
documentos del centro o en las
pertenencias de los demás miembros de
la comunidad educativa.
18. Los actos de indisciplina, las injurias u
ofensas no graves y los actos de agresión
física que no tengan carácter de graves.
19. Cualquier acto injustificado que altere
levemente el normal desarrollo de las
actividades del colegio.
20. El no uso de la Agenda Escolar para las
comunicaciones en ocasiones
pertinentes.
21. La inasistencia a actos cívicos y religiosos
oficialmente citados por el
Establecimiento.
22. Portar joyas, cualquier elemento de tipo
audio o video, celulares, u otros equipos
tecnológicos que interrumpan el normal
desarrollo de las clases y la convivencia
escolar.

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23. Utilizar dependencias o implementos


del Colegio sin la respectiva
autorización.
24. Manifestar actitudes de burla dentro del
establecimiento.

FALTAS GRAVES: Son aquellas realizadas por el estudiante que afectan los procesos de formación y el 32
desarrollo de los estudiantes y contradicen los valores y principios institucionales. La gravedad se
mide por la naturaleza de la falta, las circunstancias o modalidades en que se ha cometido la falta.

De las faltas graves:

1. La triple incidencia en una falta leve o de


carácter serio, según conste en la hoja
de seguimiento.
2. El incumplimiento en la entrega de un
trabajo, inasistencia a una prueba
avisada, sin que exista justificación a
través de un certificado médico o a la
El profesor deberá seguir los siguientes
presentación del Padre de Familia al
procedimientos:
Director de Grupo, Coordinación o
Rectoría, en un máximo de 48 hrs.
1. Registrar la situación en la hoja de
3. El incumplimiento en un compromiso
seguimiento ya sea académico o disciplinario,
contraído con personal del colegio ya
con conocimiento del alumno.
sea de tipo académico, disciplinario o de
2. Llamar al Padre de Familia para informarle la
formación.
situación.
4. Negarse a dar una explicación o a
3. Delegar la situación a Coordinación o
realizar una prueba en el momento
Rectoría. En el caso en que se vea afectado el
solicitado por el profesor.
rendimiento delegar la situación también a
5. No inscribir las asignaturas a desarrollar
Orientación.
según el pensum académico.
4. Al cometer el alumno dos o más faltas
6. Reincidir en la pérdida de la misma
graves, tendrá como consecuencia la citación
asignatura sin alcanzar los créditos
del Padre de Familia para conversar con
propuestos por la misma.
Rectoría y Orientación dejando constancia de
7. El hurto comprobado en más de 2
dicha entrevista.
ocasiones.
8. Contestar de una manera poco
proceden-te a cualquier miembro de la
comunidad wojtyliana por consecuencia
de un llamado de atención.
9. Las faltas injustificadas reiteradas de
asistencia a clase, cuando alcancen el
número fijado por el Consejo Escolar

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para el primer compromiso.


10. La reiterada y continuada falta de
respeto al ejercicio del derecho al
estudio de sus compañeros.
11. Causar por uso indebido daños graves en
los locales, material o documentos del
colegio o en las pertenencias de los
demás miembros de la comunidad 33
educativa, así como la sustracción de las
mismas.
12. Los actos de indisciplina y las injurias u
ofensas graves a los miembros de la
comunidad educativa.
13. La agresión física grave contra los demás
miembros de la comunidad educativa.
14. Los actos injustificados que alteren
gravemente el normal desarrollo de las
actividades del centro.
15. La comisión de tres faltas leves en un
mismo curso académico.
16. El no diligenciamiento de la Agenda
escolar. Handbook.

De las faltas "muy graves".

1. A la disciplina: actitudes y comporta- Si el alumno y alumna incurriera en alguna de


miento que van en contra de la línea y estas faltas, se procederá de la siguiente
espíritu del colegio. manera:
2. Conductas que dañan a personas, tales
como: agresiones físicas, agresiones 1. Dejar constancia del hecho en el Observador
verbales y /o de índole sexual: lenguaje del Alumno.
grosero, tonos despectivos de 2. Citar al Padre de Familia a través de Rectoría,
discriminación y descalificación a la cuando proceda.
persona, abuso sexual, o manoseo de 3. Será suspendido por tres días, siendo
índole sexual. notificado en presencia del Padre de Familia
3. Alterar y falsificar notas en el registro debiendo firmar en el registro, la sanción
escolar u otros documentos oficiales. correspondiente, en Rectoría debiendo
4. Destrucción del material que está al cumplir con trabajo comunitario certificado
servicio de la comunidad: textos, por una entidad que pueda prestar ese
mobiliario, o pertenencias de otro servicio.
alumno, entre otros. 4. Quedará en situación de seguimiento, a cargo
5. Falsificar justificativos, firmas o del Departamento de Orientación.
presentar trabajos ajenos como propios. 5. Reiterada una de estas faltas muy graves, el

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6. Falta de honradez o complicidad en alumno o alumna nuevamente será


ellas; tales como: hurtos o robos. suspendido, quedando automáticamente con
7. Ausencias a clases sin conocimiento o Matrícula condicional, siendo notificado en
autorización del Padre de Familia. presencia del Padre de Familia, debiendo
8. Salir del establecimiento sin firmar en el registro, la sanción
autorización durante el desarrollo de la correspondiente, en Rectoría.
jornada de clases. 6. Si el alumno(a) después de haber recibido
9. Introducir y/o consumir drogas, tales todas las instancias de diálogo y apoyo, para 34
como: alcohol, estupefacientes u otros, mejorar su conducta, aún así el
en el establecimiento y en actividades comportamiento negativo persiste, luego de
inherentes a él. analizada la situación por la Rectoría,
10. Introducir textos, revistas y otro material Orientación y Consejo de profesores , se
audiovisual que vayan en contra de la procederá a la no Renovación del Contrato de
moral y de las buenas costumbres, Prestación de Servicio Educativo y terminará
ejemplo: bajar material pornográfico de su año lectivo con exámenes libres
Internet dentro del establecimiento. coordinados.
11. Los actos de indisciplina y las injurias y
ofensas muy graves contra los miembros
de la comunidad educativa.
12. La incitación a actuaciones muy
perjudiciales para la salud y la integridad
personal de los miembros de la
comunidad educativa del colegio.
13. La suplantación de personalidad en
actos de la vida docente y la falsificación
o sustracción de documentos
académicos.
14. El deterioro causado intencionadamente
de las dependencias del centro, del
material pedagógico y de los recursos
didácticos del mismo o de los objetos y
pertenencias de los demás miembros de
la comunidad educativa.
15. Las faltas tipificadas como graves si
concurren circunstancias de colectividad
y/o publicidad intencionada.
16. La comisión de tres faltas graves durante
el mismo curso académico.

Artículo 38º: De la Matrícula Condicional. La Matrícula Condicional es un medio y una medida


disciplinaria drástica que se aplicará después de haber agotado todas las instancias intermedias,
desde una amonestación verbal o escrita, entrevista al Padre de Familia, al alumno, apoyo y
evaluación de los distintos estamentos (Profesor, Orientación, Coordinación, Rectoría).

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Esta medida es para que el alumno tome consciencia y supere serias deficiencias en su rendimiento
académico o en su comportamiento, conducta y/o asistencia. Esta medida será tomada por la
Rectoría del Colegio en conjunto con el Consejo de Profesores, debiendo tomar conocimiento y
firmar tanto el Padre de Familia como el alumno(a).

Procedimiento:
35
1. El alumno podrá ser sancionado con una condicionalidad, la que será evaluada periódicamente
por Rectoría, en caso de rendimiento académico y por Orientación en caso de conducta y
disciplina, pudiendo ser superada o llegar hasta la no renovación del Contrato de Prestación del
Servicio Educativo.
2. La condicionalidad se extenderá por un tiempo limitado, que no excederá dos bimestres.
3. Durante este periodo se programará entrevistas con el alumno y el Padre de Familia para evaluar
progresos y entregar la orientación adecuada que permita la superación de las conductas
negativas. Si a pesar de los esfuerzos realizados el alumno no modifica su comportamiento se
analizará su situación por Rectoría y se procederá a no renovación del Contrato de Prestación del
Servicio Educativo.

CAPÍTULO IX
DE LOS COSTOS EDUCATIVOS

Artículo 39º: De los Costos Educativos. Los costos educativos son aquellos que
se cobran a iniciar el año lectivo y las mensualidades durante 10 meses de
febrero a noviembre.

Estos cobros son revisados por la Secretaría de Educación del Distrito en el cual,
clasifican a los colegios privados en Libertad Regulada, Libertad Controlada o
Libertad Vigilada.

Libertad Regulada: Asignados a colegios con más de V12 en su proceso de autoevaluación. (Colegios
Campestres.). El cobro puede ser a criterio del colegio.

Libertad Controlada: Asignados a colegios con menos de V7 en su proceso de autoevaluación.


(Colegios Sancionados por la SED). La Secretaría asignará el cobro que deberán reflejar ante la
comunidad educativa.

Libertad Vigilada: Asignados a colegios entre V8 y V11 en su proceso de autoevaluación. (Colegios


que cumplen con la norma.). El colegio establece los cobros y pasan a estudio de la SED para ser
aprobados por medio de Resolución.

EL GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS KAROL WOJTYLA, ESTA CLASIFICADO EN V9 EN


LIBERTAD VIGILADA.

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En la eventualidad de que los educandos a inscribirse sean hermanos, se les concederá el ____% de
descuento en la matrícula.

Matrícula: $____________________. Cobro anual y de ingreso al colegio. No se


devuelve el dinero.

Pensión: $____________________. Cobro que se hace durante el año. 10


mensualidades. 36
Sistematización: $____________________. Cobro anual por concepto de papelería,
carné, boletines.

Seguro: $____________________. Cobro voluntario anual.

Agenda: $____________________. Cobro anual obligatorio.

Total $____________________. Total por concepto general.

CAPÍTULO X
DEL GOBIERNO ESCOLAR

Articulo 40º. Comunidad Educativa. Según lo dispuesto en el artículo 6º de la


Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está constituida por las personas que
tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del
proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado
establecimiento o institución educativa.

Se compone de los siguientes estamentos:

1. Los estudiantes que se han matriculado.


2. Los padres y madres, acudientes o en su defecto, los responsables de la educación de los alumnos
matriculados.
3. Los docentes vinculados que laboren en la institución.
4. Los directivos docentes y administradores escolares que cumplen funciones directas en la
prestación del servicio educativo.
5. Los egresados organizados para participar.
6. Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la dirección
de las instituciones de educación y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del
gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos en el presente Decreto.

Articulo 41º. Obligatoriedad del Gobierno Escolar. Todos los establecimientos educativos deberán
organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad
educativa, según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994.

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Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin ánimo de lucro
establecerán en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 68 de la
Constitución Política y en armonía con lo dispuesto para ellas en los incisos 2º y 3º del artículo 142 de
la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los órganos definidos en el presente
Decreto y con funciones que podrán ser las aquí previstas, sin perjuicio de incluir otros que
consideren necesarios de acuerdo con su proyecto educativo institucional.

También estas instituciones deberán acogerse a las fechas que para el efecto de la organización del 37
gobierno escolar, se establecen en este capítulo. En caso contrario, la licencia de funcionamiento
quedará suspendida.

Artículo 42º. Órganos del Gobierno Escolar. El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos
estatales estará constituido por los siguientes órganos:

1. El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de


orientación académica y administrativa del establecimiento.
2. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del
establecimiento.
3. El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de
las decisiones del gobierno escolar.

Los representantes de los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales, pero continuarán
ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su
reemplazo para el resto del período.

Parágrafo 6º. En los establecimientos educativos no estatales, quien ejerza su representación legal
será considerado como el Director Administrativo de la institución y tendrá autonomía respecto al
Consejo Directivo, en el desempeño de sus funciones administrativas y financieras. En estos casos el
Director Administrativo podrá ser una persona natural distinta del Rector.

Artículo 43º. Integración del Consejo Directivo. El Consejo Directivo de los establecimientos
educativos estatales estará integrado por:

1. El Rector, quien lo presidirá y convocará ordinariamente una vez por mes y extraordinariamente
cuando lo considere conveniente.
2. Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de los votantes en una asamblea
de docentes.
3. Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta Directiva de la Asociación de
Padres de Familia.
4. Un representante de los estudiantes elegido por el Consejo de Estudiantes, entre los alumnos que
se encuentren cursando el último grado de educación ofrecido por la Institución.
5. Un representante de los ex alumnos elegido por el Consejo Directivo, de ternas presentadas por
las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido en el
año inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS
KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

6. Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito local o subsidiariamente


de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento del establecimiento educativo. El
representante será escogido por el Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las
respectivas organizaciones.

Parágrafo 7º. Los administradores escolares podrán participar en las deliberaciones del Consejo
Directivo con voz pero sin voto, cuando éste les formule invitación, a solicitud de cualquiera de sus
miembros. 38

Parágrafo 8º. Dentro de los primeros sesenta días calendario siguientes al de la iniciación de clases
de cada período lectivo anual, deberá quedar integrado el Consejo Directivo y entrar en ejercicio de
sus funciones. Con tal fin el Rector convocará con la debida anticipación, a los diferentes
estamentos para efectuar las elecciones correspondientes.

Parágrafo 9º. Si el 1º de octubre de 1994 no se ha cumplido la elección de los integrantes del


Consejo Directivo, entrará en funciones hasta cuando tal proceso se cumpla, un consejo Directivo
provisional, cuyos representantes se seleccionarán así:

1. El representante de los estudiantes será el alumno del último grado que ofrezca el establecimiento
y cuyo apellido sea el primero en el orden alfabético. Como suplente actuará el siguiente con el
mismo orden.
2. Los representantes de los padres de familia serán los dos que designe la junta de padres de
familia, si existiere. En los demás casos lo serán el padre o madre de cada uno de los alumnos más
antiguos entre los matriculados.
3. Los representantes de los docentes serán elegidos por ellos mismos.
4. El representante de los ex alumnos será el designado por la asociación respectiva o en su defecto,
el más antiguo que acepte la designación.
5. El representante de los sectores pro-ductivos o entidades patrocinadoras sólo actuará en el
Consejo Directivo correspondiente al año lectivo que se inicie en 1995. De todas maneras el
Consejo Directivo deberá estar integrado definitivamente a más tardar el 1o. de marzo de 1995 y
en caso contrario el reconocimiento oficial del establecimiento quedarán suspendidos, sin
perjuicio de las sanciones que le puedan ser impuestas al rector.

Articulo 44º. Consejo Directivo Común. Los establecimientos educativos asociados contarán con un
Consejo Directivo Común, de acuerdo con lo establecido en el parágrafo del artículo 143 de la ley 115
de 1994. En este caso la elección de los representantes que lo integran se hará en sendas reuniones
conjuntas de las juntas directivas de las asociaciones de padres de familia, de los consejos de
estudiantes, de las asambleas de los docentes de los establecimientos y de las asambleas de los ex
alumnos.

Articulo 45º. Funciones del Consejo Directivo. Las funciones del Consejo Directivo de los
establecimientos educativos serán las siguientes:

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

a) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución, excepto las que sean
competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la dirección administrativa, en el caso
de los establecimientos privados;
b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos
con los alumnos del establecimiento educativo y después de haber agotado los procedimientos
previstos en el reglamento o manual de convivencia;
c) Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución;
d) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos; 39
e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de
sus miembros se sienta lesionado;
f) Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el Rector.
g) Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del
plan de estudios y someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del
organismo que haga sus veces, para que certifiquen el cumplimiento de los requisitos
establecidos en la ley y los reglamentos;
h) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa;
i) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno que han
de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la
dignidad del estudiante;
j) Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la
institución.
k) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales,
deportivas y recreativas;
l) Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de
actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad
educativa;
m) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas
y la conformación de organizaciones juveniles;
n) Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y de estudiantes;
ñ) Reglamentar los procesos electorales previstos en el presente Decreto.
o) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos
legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educación de los alumnos
tales como derechos académicos, uso de libros del texto y similares, y
p). Darse su propio reglamento.

Parágrafo 10º. En los establecimientos educativos no estatales el Consejo Directivo podrá ejercer
las mismas funciones y las demás que le sean asignadas, teniendo en cuenta lo prescrito en el
inciso tercero del artículo 142 de la Ley 115 de 1994. En relación con las identificadas con los
literales d), f), l) y o), podrán ser ejercidas por el director Administrativo o a otra instancia.

Artículo 46º. Consejo Académico. El Consejo Académico está integrado por el Rector quien lo
preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios. Cumplirá
las siguientes funciones:

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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RECTORÍA

a) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto
educativo institucional;
b) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y
ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto;
c) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución;
d) Participar en la evaluación institucional anual;
e) Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y
para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación; 40
f) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y
g) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto
educativo institucional.

Artículo 47º. Funciones Del Rector. Le corresponde al Rector del establecimiento educativo:

a) Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno
escolar;
b) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los
recursos necesarios para el efecto;
c) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el
establecimiento;
d) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o
auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de
la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria.
e) Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa;
f Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.
g) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y el manual de
convivencia;
h) Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del
mejoramiento del proyecto educativo institucional;
i) Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local;
j) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a la prestación del servicio
público educativo, y
k) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto
educativo institucional.

Artículo 48º. Funciones de la Dirección Administrativa. En los establecimientos educativos privados


donde funcione una dirección administrativa y financiera, ésta podrá tomar las decisiones relativas a
la administración de los recursos financieros, patrimoniales y laborales, ajustados a los objetivos,
fines y pautas contenidas en el proyecto educativo institucional y a los estatutos de la entidad
propietaria de los bienes utilizados para prestar el servicio público educativo.
En los establecimientos de carácter estatal las funciones superiores de administración serán ejercidas
por un secretario administrativo, si el tamaño de la institución justifica la creación de este cargo.

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RECTORÍA

Artículo 49º. Directivos Docentes. Todos los establecimientos educativos de acuerdo con su
proyecto educativo institucional, podrán crear medios administrativos adecuados para el ejercicio
coordinado de las siguientes funciones:

1. La atención a los alumnos en los aspectos académicos, de evaluación y de promoción. Para tal
efecto los educandos se podrán agrupar por conjuntos de grados.
2. La orientación en el desempeño de los docentes de acuerdo con el plan de estudios. Con tal fin se
podrán agrupar por afinidad de las disciplinas o especialidades pedagógicas. 41
3. La interacción y participación de la comunidad educativa para conseguir el bienestar colectivo de
la misma. Para ello, podrá impulsar programas y proyectos que respondan a necesidades y
conveniencias.

Artículo 50º. Personero de los Estudiantes. En todos los establecimientos educativos el personero
de los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución encargado de
promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitución
Política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia.

El personero tendrá las siguientes funciones:

a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá
utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo
de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación.
b) Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos
y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones
de los alumnos;
c) Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de
oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los
estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. y
d) Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus
veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.

El personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta días calendarios siguientes al de la
iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los
estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto
secreto.
El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los
estudiantes ante el Consejo Directivo.

Artículo 51º. Consejo de Estudiantes. En todos los establecimientos educativos el Consejo de


Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la
participación por parte de los educandos.
Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento o
establecimientos que comparten un mismo Consejo Directivo.
El Consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del
calendario académico, sendas asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el

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fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en
curso.
Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán
convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan el
tercer grado.

Corresponde al Consejo de Estudiantes:


a) Darse su propia organización interna; 42
b) Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorar
lo en el cumplimiento de su representación;
c) Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de
la vida estudiantil, y
d) Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el manual de
convivencia
Artículo 52º. Asociación de Padres de Familia. El Consejo Directivo de todo establecimiento
educativo promoverá la constitución de una asociación de padres de familia para lo cual podrá citar a
una asamblea constitutiva, suministrar espacio o ayuda a la secretaría, contribuir en el recaudo de
cuotas de sostenimiento, apoyar iniciativas existentes.
La asociación, además de las funciones que su reglamento determine, podrá desarrollar actividades
como las siguientes:

a) Velar por el cumplimiento del proyecto educativo institucional y su continua evaluación, para lo
cual podrá contratar asesorías especializadas.
b) Promover programas de formación de los padres para cumplir adecuadamente la tarea educativa
que les corresponde, y
c) Promover el proceso de constitución del consejo de padres de familia, como apoyo a la función
pedagógica que les compete.

La junta directiva de la asociación de padres existentes en el establecimiento, elegirá dos


representantes ante el Consejo Directivo, uno deberá ser miembro de la junta directiva y el otro
miembro del Consejo de padres de familia.

Artículo 53º. Consejo de Padres de Familia. El consejo de padres de familia, como órgano de la
asociación de padres de familia, es un medio para asegurar la continua participación de los padres y
acudientes en el proceso pedagógico del establecimiento. Podrá estar integrado por los voceros de
los padres de los alumnos que cursan cada uno de los diferentes grados que ofrece la institución, o
por cualquier otro esquema definido en el seno de la asociación.

La junta directiva de la asociación de padres de familia convocará dentro de los primeros treinta días
calendarios siguientes al de la iniciación de clases del período lectivo anual, a sendas asambleas de
los padres de familia de los alumnos de cada grado, en las cuales se elegirá para el correspondiente
año lectivo a uno de ellos como su vocero. La elección se efectuará por mayoría de votos de los
miembros presentes, después de transcurrida la primera hora de iniciada la asamblea.

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Parágrafo11º: los estamentos: comité de convivencia, comité de evaluación y promoción harán


parte constitutiva del gobierno escolar.

CAPÍTULO XI
DEL CÓDIGO DEL INGLÉS

Artículo 54º: Del Código de Honor. Todo estudiante perteneciente al Gimnasio Colombo
Infantil/Irlandés Karol Wojtyla, deberá ser leal al código de honor del inglés, esto 43
significa, que, el estudiante deberá utilizar el inglés como único lenguaje oral en
todos los escenarios y situaciones escolares, garantizando así, la práctica
fundamental para el desarrollo y afianzamiento de la lengua.

No cumplir el código de honor implica ser reportado por los profesores ya que el
estudiante no utiliza el idioma que el colegio le exige, por lo tanto:

1. La acumulación de tres (3) reportes, conllevará a un día de suspensión y notificación a los Padres.
2. De llegar una tercera notificación, el estudiante junto con sus padres o acudiente deberán firmar
un compromiso mediante el cual el estudiante demostrará que es capaz de cumplir fielmente el
Código de Honor del Inglés.
3. Si el estudiante no cumple el compromiso y existe una nueva notificación, este recibirá una carta
en la que se advierte que una próxima suspensión acarreará la negación del cupo para el próximo
año.
4. El compromiso firmado se terminará cuando el año escolar finalice.
5. El estudiante tendrá a sí, solo cinco (5) oportunidades para reivindicarse con el Código de Honor
del Inglés.

COMPROMISO ESTUDIANTIL

Consciente de las normas y consecuencias del Código de Honor del Inglés, me comprometo a cumplir
en todos los aspectos contemplados en él.

Firma del estudiante: __________________.

CAPÍTULO XII
DEL RÉGIMEN ACADÉMICO CURRICULAR

Artículo 55º: De los Niveles, Grados, Calendario Escolar, Duración de Horas, Título
Otorgado, Jornadas y Metodología. El colegio desarrolla sus actividades de en lo
establecido en su P.E.I (Proyecto Educativo Institucional.).

NIVELES: Educación Inicial, Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria


y Media Vocacional. (Niños y Jóvenes.)

GRADOS: Educación Inicial (Madres Lactantes, Madres Gestantes, Materno,

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Caminadores, Párvulos, Pre jardín, Jardín.), Educación Preescolar (Transición), Primaria (1º a 5º),
Secundaria (6º a 9º), Media Vocacional (10º a11º).

CALENDARIO A
DURACIÓN EN HORAS ANUALES
Preescolar (1.000), Básica Primaria (1.200) Básica Secundaria y Media Vocacional (1.400)

TÍTULO: Bachiller Académico con Énfasis en Comerciales, Bachiller Académico con Énfasis en 44
Pedagogía.

JORNADAS
• Completa. (Niños y Jóvenes.)
• Nocturna. (Adultos.).
• Fin de semana. (Jóvenes en Extra edad y Adultos.).

METODOLOGÍA
• Educación Tradicional.
• Aceleración del Aprendizaje.
• Programa para Jóvenes en Extra edad y Adultos.

Artículo 56º: Evaluación y Promoción: Véase Capítulos XVI y XVII.

Parágrafo 12º: El estilo de evaluación tomará cambios de acuerdo con lo estipulado por MEN y SED
durante el tiempo así que, si de acuerdo a las disposiciones del Decreto 1290 del 16º de abril de
2.009 se respetan todos y cada uno de sus artículos, pero que en el momento de su cambio, el
colegio por medio del Consejo Académico y Rectoría, tomarán la decisión de revocar dicho
reglamento y tomar en el tiempo en que se expida la nueva ley de evaluación a la que hay a lugar.

Artículo 57º: Pérdida de una o más Asignaturas: El estudiante podrá perder una o más asignaturas
bajo los siguientes parámetros.

1. La inasistencia injustificada con 25% de ausencias.


2. El incumplimiento en tareas y trabajos asignados por el titular de la asignatura.
3. El incumplimiento de los créditos dispuestos por el Consejo Académico.
4. La no inscripción de la asignatura.

Parágrafo 13º: Para la aprobación de las asignaturas en el Preescolar, el estudiante también podrá
perder alguna de sus dimensiones no desarrolladas.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
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CAPÍTULO XIII
DEL DEBIDO PROCESO

Artículo 58º: Del Debido Proceso

Los estudiantes tienen derecho a ser escuchados antes de aplicárseles cualquier


tipo de sanción Salvo la amonestación, todas las sanciones podrán ser apeladas
ante una instancia superior siguiendo el conducto regular, esta apelación debe 45
hacerse por escrito dentro de los 3 días hábiles siguientes a la fecha de la
asignación de la sanción.

El recurso de Reposición o Reconsideración ante al misma instancia se deber


realizar en un plazo no mayor a los 2 días hábiles. El no hacer uso de la apelación en el término antes
señalado hace que la sanción quede en firme.

La apelación a la instancia superior tiene un término máximo de 5 días hábiles para confirmar la
sanción, modificarla o revocarla. Cabe resaltar que la máxima autoridad en la institucional quien
puede referirse el estudiante o padre de familia con el recurso de reposición, es a Rectoría, y será allí
quien decida le futuro de la sanción dentro del término antes mencionado. La decisión de la máxima
autoridad es inapelable.

Todas las sanciones deben informarse al Padre de Familia o al acudiente del estudiante y el personal
docente o personal directivo este será el orden para resolver la situación:

1. Profesor titular de la asignatura.


2. Director de Grupo.
3. Coordinación.
4. Consejo Académico o Directivo.
5. Rectoría.

CAPÍTULO XIV
DE LOS PERFILES

Artículo 59º. Definición. Perfil del Estudiante Wojtyliano. Un estudiante de la


Comunidad Wojtyliana refleja en su vida competencias criterios y actitudes, que lo
identifican ante la sociedad como un ser humano íntegro, líder, con identidad cultural
y arraigo en la historia, auténtico para construir y ser protagonista de su proyecto de
vida, con capacidad de comprender e intervenir eficazmente en la solución de
problemas sociales, científicos, tecnológicos y ambientales.

Artículo 60º. Características

Los estudiantes del Gimnasio Colombo Infantil/Irlandés Karol Wojtyla se caracterizan por ser
personas:
1. Conocedoras y respetuosas de la diferencia entre los seres humanos en sus múltiples facetas.

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2. Críticas tanto de sí mismas como de la realidad circundante, para contribuir al surgimiento de una
nueva sociedad más solidaria, comunitaria y justa, ejerciendo su papel de líderes
transformadores.
3. Constructoras de su proyecto de vida con responsabilidad ética, individual y social.
4. Responsables y consecuentes con todas sus actitudes siendo capaces de reconocer, corregir, y
aprender de sus errores.
5. Sensibles al arte, las ciencias y demás manifestaciones creativas del hombre.
6. Consecuentes ante los peligros que representan las diferentes formas de contaminación, velando 46
por la conservación del medio ambiente.
7. Capaces de argumentar, interpretar y ser propositivas.
8. Capaces de comunicarse eficazmente utilizando sus competencias bilingües
9. (Español - Inglés) para acceder a otras culturas.
10. Conscientes de la relevancia del conocimiento y la experiencia humana como medios para lograr
el desarrollo individual y social.
11. Poseedoras de un pensamiento analítico, crítico, reflexivo y creativo.
12. Capaces de interactuar efectiva y eficazmente en equipos de trabajo.
13. Autónomas en la toma de decisiones siendo consecuentes con sus actos.
14. Generadoras de sentido de pertenencia, el cual surge de su identificación con la filosofía
institucional.
15. Conocedoras y comprometidas con la realidad social, política y económica de su país para
dinamizar una sólida identidad nacional.
16. Capaces de comprender, interactuar y ajustarse a los avances tecnológicos e informáticos del
mundo globalizado.
17. Competentes e inquietos por la investigación, innovación y producción dentro del mundo laboral
y social.
CAPÍTULO XV.
"DEL CONDUCTO REGULAR."

Artículo 61º: Del Conducto Regular. De acuerdo con la visión de


nuestro Colegio, los estímulos y reconocimientos, y la solución de
problemas y conflictos, se hará siguiendo el conducto regular, y
bajo el principio de subsidiaridad: Delegación y respeto de
autoridad y de consensos.

En general, todos los estamentos pertenecen al gobierno escolar. Los estudiantes tienen su
representación directa en el Personero escolar.

PARA ESTUDIANTES: PARA PADRES DE FAMILIA PARA DOCENTES Y


EMPLEADOS

Profesor del área Profesor del área Coordinador.


Director del grupo Director del grupo Comité de Convivencia.
Coordinador respectivo Coordinador respectivo Rector
Comité de Convivencia. Comité de Convivencia.

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Rector Rector

CAPÍTULO XVI
DE LA EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Artículo 62º: Evaluación y Rendimiento. La evaluación en el Gimnasio Colombo Infantil/Irlandés


47
Karol Wojtyla es de tipo cualitativo, tomando como referencia el Decreto 1290 del 16' de abril de
2.009 bajo los criterios calificativos de Desempeño Superior, Desempeño Alto, Desempeño Básico y
Desempeño Bajo.

Las escalas numéricas para cada nota se toman desde 100 la mayor nota a 0 la nota más baja, es así
como:

E: Excelente: 10 – 7.5 S: Sobresaliente: 7.5 – 5.0


(Desempeño Superior) (Desempeño Alto)

A: Aceptable: 5.0 – 2,5 I: Insuficiente: 2,5 – 0.0.


(Desempeño Básico) (Desempeño Bajo)

El Colegio desde el inicio del año lectivo, citará a cada Padre de Familia para que junto con el
profesor titular, inscriba las asignaturas de Pensum Académico que su hijo desarrollará durante el
año escolar, comprometiéndose a colaborarle para que alcance los
créditos correspondientes a cada asignatura y al bimestre en
concreto.

Es así como las asignaturas tiene un valor crediticio tomado desde la


intensidad horario y el número de días que la verá.
Los estudiantes deberán alcanzar un mínimo de créditos en el
bimestre de 108 máximo 120 y en total al año un mínimo de 432 al
máximo de 480. Estos se verán reflejados tanto en el informe
valorativo del año como en el Semáforo, instrumento que servirá para hacer un seguimiento más
consensual de las asignaturas no alcanzadas. <<<<<<<<<<<<<(Estos créditos pueden sufrir cambios en el
futuro.).>>>>>>>>>>>>>

Todo aquel estudiante que no alcance los créditos correspondientes a una asignatura, deberá
inscribirla en el próximo bimestre para que así, se garantice la calidad académica del colegio. La
inscripción de la asignatura tendrá un valor que será asignado según la tabla de inscripciones anuales
por asignaturas.

Las recuperaciones se harán dentro del periodo escolar y una semana después de la entrega del
informe valorativo al Padre de Familia. Para aquellos que no alcancen durante el año la totalidad de
los créditos de una asignatura, tendrán la nivelación una semana antes al inicio del año escolar
siguiente.

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Las asignaturas tendrán una denominación y codificación la cual será más fácil entender dentro
vocabulario de cada asignatura a lo que se refiere el contenido de la misma.

Los contenidos de las asignaturas se trabajarán en 4 pasos fundamentalmente:

A: Introducción al tema.
B: Aplicación del tema.
C: Afianzamiento del tema. 48
D: Evaluación del tema.

Las valoraciones se harán en clase durante el bimestre y los exámenes se aplicarán durante una
semana en especial. El resultado hará parta constitutiva del concepto final de la asignatura junto con
la evaluación de trabajos, tareas, participación en clase y todos aquello componentes evaluativos en
el proceso pedagógico tendiente a mejorar los desarrollos cognitivos adquiridos por el estudiante.

CAPÍTULO XVII
DE LA PROMOCIÓN ANTICIPADA

Artículo 63º: Promoción: En la última semana del calendario académico correspondiente a cada año
lectivo se reunirá el Consejo Académico para revisar los informes académicos finales de cada uno de
los grados y determinará la promoción, reprobación o aplazamiento de los alumnos.

Artículo 64º: Reprobación: Los estudiantes que "reprueben" el año por persistencia en las
insuficiencias deberán repetir el año o dedicar el año lectivo siguiente a fortalecer los aspectos
señalados como insuficiencias hasta que sean superadas las insuficiencias.

Artículo 65º: Promoción Aplazada: Los alumnos "aplazados" deberán prepara el taller durante las
vacaciones de fin de año y tendrán la posibilidad de presentar la sustentación de los logros en la
primera semana de febrero del año siguiente en el horario dispuesto por el colegio, para lo cual, el
estudiante deberá estar matriculado en el colegio.
Artículo 66º: Promoción Anticipada: Los alumnos "promovidos anticipadamente" deberán cumplir
con las exigencias del grado al que fue promovido y de no cumplir con ello en un margen de 15 días
calendario, será Rectoría quien por medio de Resolución Rectoral otorgue el grado anterior al que
esta actualmente el estudiante. Para que eso no suceda el Padre de Familia deberá estar pendiente
en el proceso pedagógico y curricular del estudiante.

CAPÍTULO XVIII
DE LA REFORMA Y TRÁMITE SOBRE EL MANUAL DE CONVIVENCIA

Artículo 67º: Reforma del Manual de Convivencia. La reforma del presente


Manual de Convivencia corresponde al Consejo Directivo y Rectoría del Gimnasio
Colombo Infantil/Irlandés Karol Wojtyla y del Gobierno Escolar a través de los
voceros que representan la comunidad educativa.
Artículo 68º: La iniciativa de reforma del Manual de Convivencia podrá surgir de
las siguientes instancias:

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1. Rectoría.
2. Consejo Directivo.
3. Coordinación.
4. Consejo Estudiantil.
5. Consejo de Profesores.
6. Padres de Familia.
7. Asociación de Padres de Familia. 49

Artículo 69º: Trámite de la Reforma: Para las proposiciones de la reforma, deberá cumplirse con lo
establecido en el reglamento interno del Gobierno Escolar.

Parágrafo 14º: Esta decisión se colocará en un lugar visible dentro del colegio y se incorpora al
Manual de Convivencia; copia de la decisión se les deberá entregar a los Padres de Familia en el
momento de realizar la matrícula.

CAPÍTULO XIX
DE LA ADOPCIÓN

Artículo 70º: De la Adopción: El presente Manual será adoptado por la comunidad wojtyliana desde
el mismo momento en que se de a conocer y sea aprobado su contenido.
Es obligación del Rector del colegio junto con su grupo de trabajo, dar a conocer el contenido del
manual y la debida justificación del mismo.

CAPÍTULO XX
DE LA VIGENCIA

Artículo 71º: De la Vigencia: El presente manual comienza a regir desde su aprobación y desde la
fecha de su publicación derogando las disposiciones que le sean contrarias.

Notifíquese, Publíquese y Cúmplase,

Dado en Bogotá D.C., a los

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS
KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

EL RECTOR DEL GIMNASIO COLOMBO INFANTIL KAROL WOJTYLA

LIC. JOHN JAIME AGUILLÓN URUEÑA.


RECTOR. 50

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS
KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

51

"LA RECTORÍA DEL COLEGIO Y SU PERSONAL DOCENTE DEL


ESTABLECIMIENTO, ESPERAN QUE EL ESTUDIANTE Y SU FAMILIA
VEAN EN ESTAS NORMAS DE CONDUCTA, NO UN REGLAMENTO QUE
COARTE LA LIBERTAD, SINO UNA DELIMITACIÓN QUE PERMITA EL
USO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD, EN BENEFICIO DEL RESPETO Y LA
SEGURIDAD DE TODOS.".

H E R R A M I E N T A S W O J T Y L I A N A S.

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.
GIMNASIO COLOMBO INFANTIL/IRLANDÉS
KAROL WOJTYLA
RECTORÍA

CONTENIDO.

PÁG.
Capítulo I: FUNDAMENTACIÓN LEGAL……………………………………………… 4
Capítulo II: DE LOS REQUISITOS DE ADMISIÓN…………………………………… 9
Capítulo III: DEL ALUMNO Y EL PLANTEL…………………………………………….. 11 52
Capítulo IV: DEL DOCENTE Y EL PLANTEL…………………………………………….. 14
Capítulo V: DE LOS DERECHOS………………………………………………………….. 18
Capítulo VI: DE LOS DEBERES……………………………………………………………… 21
Capítulo VII: DE LOS ESTÍMULOS…………………………………………………………. 28
Capítulo VIII: DE LAS SANCIONES…………………………………………………………. 29
Capítulo IX: DE LOS COSTOS EDUCATIVOS………………………………………….. 35
Capítulo X: DEL GOBIERNO ESCOLAR…………………………………………………. 36
Capítulo XI: DEL CÓDIGO DEL INGLÉS…………………………………………………. 42
Capítulo XII: DEL RÉGIMEN ACADÉMICO CURRICULAR………………………….. 43
Capítulo XIII: DEL DEBIDO PROCESO…………………………………………………….. 44
Capítulo XIV: DE LOS PERFILES…………………………………………………………….. 45
Capítulo XV: DEL CONDUCTO REGULAR………………………………………………. 46
Capítulo XVI: DE LA EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO………... 46
Capítulo XVII: DE LA PROMOCIÓN ANTICIPADA…………………………………….. 47
Capítulo XVIII: DE LA REFORMA Y TRÁMITE DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. 48
Capítulo XIX: ADOPCIÓN DEL MANUAL……………………………………………….. 48
Capítulo XX: VIGENCIA………………………………………………………………………. 49

“No viertan lágrimas por mí, estoy feliz, estoy con vosotros.”. S.S. Juan Pablo II.

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