Colegio Jos Miguel Carrera

Michaihue- San Pedro de la Paz

Lenguaje y Comunicacin
Profesora Ada Aldana Domnguez

EVALUACIN SUMATIVA INTERPERODO UNIDAD 1

Nombres y Apellidos
Curso
Fecha
Puntaje

Total: 40 puntos (60 %)

Puntaje Obtenido:

Objetivos Especficos:
(OA 4)_Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e
implcita determinando las consecuencias de hechos o acciones describiendo y comparando a
los personajes describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto reconociendo el
problema y la solucin en una narracin expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes comparando diferentes textos escritos por un mismo autor .
(OA 21) _ Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8, encerrando con un crculo

solo una alternativa:

Los Payachatas
Esta narracin trata de dos tribus enemistadas. Las constantes peleas y
discusiones por las tierras hacan su convivencia imposible.
Un da, el destino quiso que el Prncipe y la Princesa de los respectivos
poblados, se conocieran. Desde ese instante comenz a crecer un amor puro y
sincero, superior a los conflictos de sus pueblos.
Cuando las familias se enteraron de este romance, no podan comprender
que ellos se amaran. El odio sin razn, imposibilitaba ver que esta relacin poda
traer la paz y la unin. Ambas tribus, a travs de la magia, hicieron lo posible por
impedir la cercana de los prncipes, sin embargo, no tuvieron xito.
Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza senta pena por
ellos. Las nubes y la luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas
cayeron sobre las tierras; estas eran advertencias de los dioses para ambas tribus.
Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran
de actitud, los hombres realizaban toda clase de cosas para romper con el amor
de los jvenes. Tan intiles resultaron los esfuerzos, que los sacerdotes decidieron
sacrificarlos para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin
luna los prncipes fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo presente,
llovi y llovi por das y noches.
Las lluvias, cada vez ms intensas, fueron acompaadas de truenos y
relmpagos que asolaron la regin.
Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones, y en lugar de
ellas aparecieron dos hermosos lagos, por donde se ha visto pasar en pequeas
canoas a los dos prncipes, finalmente juntos.
Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungar y el Cota-Cotani.
La naturaleza, no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas de
los jvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame.
En: Plath, Oreste (1983): Geografa del mito y la leyenda chilena. Ed. Nascimento, Santiago.

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II. A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas encerrando en un crculo la

alternativa correcta.
1-. El texto que acabas de leer es: (1 pts)
a) Un poema.
b) Una cancin.
c) Una leyenda.
d) Una noticia.
2-.Los prncipes fueron asesinados porque: (1 pt)
a) La naturaleza senta pena por ellos.
b) En el pueblo llova y llova sin parar.
c) Eran hermosos.
d) Ambos pertenecan a tribus que estaban enemistadas.
3-. Este texto narra la historia de dos tribus que desaparecieron producto de: (2 pts)
a) Los homenajes.
b) Las inundaciones
c) Del odio sin razn.
d) De las lgrimas de las nubes.
4-. Qu puso la naturaleza en el lugar de la tumba de los jvenes prncipes? (1 pt)
a) Dos lagos.
b) Unas pequeas canoas.
c) Dos lpidas de cemento.
d) Dos volcanes: el Parinacota y el Pomerame.
5-. En la oracin: Las lluvias, cada vez ms intensas, fueron acompaadas de truenos y
relmpagos que asolaron la regin, la palabra destacada puede ser reemplazada por:
(2 pts)
a) Destruyeron
b) Derrumbaron
c) Afirmaron
d) Hundieron
6-. Este texto es de tipo: (2 pts)
a) informativo
b) narrativo
c) potico
d) biogrfico
7-. Este texto busca explicar: (2 pts)
a) La manera de ser de los mapuches.
b) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida personal de los dems.
c) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes.
d) La magia poderosa que es el amor.
8-. Este texto se estructura en el siguiente orden: (1 pt)
a) Inicio, problema, desarrollo y desenlace.
b) Inicio, problema, desenlace y desarrollo.
c) Inicio, desarrollo, nudo y desenlace.
d) Inicio, dilogo, desarrollo y desenlace.
III. Lee las siguientes preguntas, respndelas de manera completa y con letra ordenada.
9) Cmo era el amor entre el prncipe y la princesa? Qu consecuencias tuvo este
amor? (2 pts)
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10) Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? Por qu crees que llegaron
a esa situacin? (3 pts)
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11) Si estuvieras en el lugar de los jefes de las tribus, cmo habras reaccionado?
(3 pts)
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IV. Sobre el Mito y la Leyenda:
12. Escribe 1 semejanza entre el Mito y la Leyenda. (2 pts)
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13. Escribe 1 Diferencia entre el Mito y la Leyenda (2 pts)
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V. Funciones Gramaticales
14. Encierra desde la leyenda anterior y copia palabras que correspondan a las
siguientes funciones gramaticales. (12 pts)
Un artculo Definido: __________
Un artculo Indefinido: ___________
Dos pronombres personales: ____________ y ___________
Dos sustantivos comunes: _______________________ y ______________________
Dos sustantivos propios: _________________________ y ______________________
Dos verbos : _________________________ y _____________________
Dos adjetivos calificativos: _______________ y _____________________
Uso de Hay, Ay, Ah
15. Encierra la alternativa que corresponda segn cada situacin: ( 4 pts)
1- _______ me duele la muela.
a. hay
b. ay!
c. ah

2- ______ estn mis abuelos.

a. ay!
b. hay
c. ah

3- _______ muchas zapatillas blancas.

a. hay
b. ah
c. ay!

4- Mi hermano mayor estudia ______

a. ah
b. ay!
c. hay

Buena Suerte!