Gnero e Diversidade

Sexual na Escola:
reconhecer diferenas e
superar preconceitos

14/12/2013

Assunto

Viso Geral

Movimento
LGBTT (Lsbicas,
Gays, Bissexuais,
Travestis e
Transgneros) e
abordagem na
sala de aula.

A crescente mobilizao de diversos setores sociais em favor do

reconhecimento da legitimidade de suas diferenas tem correspondido
a uma percepo cada vez mais aguda do papel estratgico da
educao para a diversidade. Ela vista como fator essencial para
garantir incluso, promover igualdade de oportunidades e enfrentar
toda sorte de preconceito, discriminao e violncia, especialmente no
que se refere a questes de gnero e sexualidade. Essas questes
envolvem conceitos fortemente relacionados, tais como gnero,
identidade de gnero, sexualidade e orientao sexual, que requerem
a adoo de polticas pblicas educacionais que, a um s tempo,
contemplem suas articulaes sem negligenciar suas especificidades.
Para isso, preciso considerar a experincia escolar como fundamental
para que tais conceitos se articulem, ao longo de processos em que
noes de corpo, gnero e sexualidade, entre outras, so socialmente
construdas e incorporadas.

Ministrante
Ana Carla

Durao

De 2 a 3 aulas de
50 minutos cada.

Materiais Necessrios
- Plano Nacional de Promoo da
Cidadania
e Direitos Humanos. Disponvel em:
http://portal.mj.gov.br/sedh/homofo
bia/planolgbt.pdf
- Caderno SECAD 2007. Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/secad/arqui
vos/pdf/escola_protege/caderno5.pd
f
- Parmetros Curriculares Nacionais
(Orientao Sexual), guia do
Ministrio
da Educao. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivo
s/pdf/orientacao.pdf

Recursos Adicionais
- Quadro de acrlico.
- Notebook.
- Datashow.

Estratgias utilizadas

Aula interativa.
2
Socializao das produes
dos/as alunos/as.

Guia do Professor
Objetivos

Atividades

Discutir a diversidade sexual

como componente da escola e
da vida.
Viabilizar debate acerca da
diversidade de gnero.
Construir com os alunos
conhecimentos que os levem a
compreender a dimenso sexual
humana no apenas pelo vis
biolgico, mas cultural, social,
histrico e esttico.

Guia do Aluno
Ter compreenso e o respeito

pelo diferente e pela

diversidade sexual e
entend-las como dimenses
fundamentais no processo
educativo;
Compreender que os espaos
sociais, e assim a escola, so
importantes para o
reconhecimento da
diversidade sexual e para a
desestabilizao da
mentalidade e dos
mecanismos de opresso;
Reconhecimento da
diversidade sexual como
mecanismo viabilizador de
uma educao inclusiva, de
qualidade e construtora de
um modelo democrtico de
sociedade;
Identificar novas
possibilidades de
desenvolvimento da cultura
do respeito e do
reconhecimento no s da
diversidade sexual, como
tambm das outras.

Atividade 1:
Como atividade inicial das aulas, e
como motivao, sugerimos que
apresente um vdeo, com durao de
trs minutos e trinta e trs segundos,
intitulado Bullying do Projeto-Bem-MeQuer. Disponvel em: Disponvel em:
http://www.youtube.com/watch?
v=BfT6N0U-jTE&feature=related
Aps a apresentao do vdeo, o/a
professor/a dever indagar os/as
alunos/as do que acharam deste,
levantando algumas problematizaes,