Planificaciones 2 Medio

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORES : NELSON BADILLO CASTILLO
PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)
Asignatura
: Historia y Ciencias Sociales
Unidad
: Construccin de una Identidad Mestiza
Mes
: Marzo 2010
Objetivo General : Presentar los Objetivos y Contenidos fundamentales de la asignatura durante el ao 2009.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas pedaggicas
Observaciones :
Semana
Primera
semana
de
Marzo
N de Horas Contenido
4 horas
1. Ubicacin Temporal
espacial en un Mapa.
Actividades o estrategias
y 1. Ubicacin
Temporal
y
Espacial en una lnea de
Tiempo.
2. Origen y evolucin de 2. Ubicacin de Civilizaciones
Civilizaciones Occidentales.
Occidentales en un Mapa
Fsico.
Indicadores de Logro
Recursos
Se exigir a los alumnos Atlas Mapas Murales Lnea de
Conocimiento
y Tiempo
Comprensin del mbito
espacial y Temporal para
abordar la Historia.

Asignatura
:
Unidad
:
Mes
:
Objetivo General :
identidad americana.
Nivel
:
Tiempo
:
Observaciones :
Semana N de Horas
Segunda 3 horas
semana
de
Marzo
Historia y Ciencias Sociales

Construccin de una Identidad Mestiza
Marzo 2010
Valorar y reconocer la diversidad de aportes e influencias culturales de los pueblos Pre-colombinos en la actual
Segundo Medio
4 horas pedaggicas
Contenido
1. Identidad y Mestizaje :
1.Anlisis detallado de las
teoras
de
poblamiento
1.1.Teoras de Poblamiento americano, a travs de Mapas y
Americano
Diaporamas que expliquen
1.2.Amrica Precolombina
dichos sucesos
2. Desarrollo de Mapas que
expliquen la distribucin de
Pueblos y Civilizaciones Precolombinas, a travs de mapas
mudos y de Localizacin
espacial.
Recursos
Sumativa y Formativa, es Mapas esquicios
decir se exigir a los alumnos
exponer
las
Teoras
y
analizarlas en un Mapa mudo.


Asignatura
Unidad
Mes
: Marzo
Objetivo General : Valorar y reconocer la diversidad de aportes e influencias culturales de los pueblos Pre-colombinos en la actual
identidad americana.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas pedaggicas
Observaciones :
Semana
Tercera
semana
de
Marzo
N de Horas
3 horas
Contenido
1.1. Grados de Evolucin -Desarrollo de Mapas de
Cultural de los pueblos y/ o ubicacin espacial.
culturas Pre-colombinas.
-Distribucin de Pueblos y / o
1.2 Conceptos claves:
culturas Pre-colombinas, de
a) Arcaico
acuerdo a sus grados de
b) Paleoindio
Evolucin Cultural
c) Clsico
d) Post Clsico
-Anlisis de textos relativos a
e) Mesoamericano
cultura
e
indigenismo
f) Etnia ( s )
americano.
Recursos
-Formativa, en relacin al - Mapas Documentos
anlisis de texto y su
comprensin del mismo.
-Formativa, en cuanto al
anlisis de los grados de
desarrollo americano antes del
descubrimiento y conquista por
parte de los espaoles.


Asignatura
Unidad
Mes
: Marzo
Objetivo General : Conocer el proceso histrico de conformacin de la Identidad Indigenista americana.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
Cuarta
Semana
de
Marzo
3 horas
1.Las Grandes Civilizaciones 1. Exposicin, comprensin
Pre-colombinas
y
sus
y anlisis del Legado
caractersticas esenciales de :
cultural
de
las
a) Organizacin Poltica
Civilizaciones Superiores
b) Organizacin Social
Pre-colombinas.
c) Organizacin Econmica 2. Ubicacin Temporal y
d) Organizacin Religiosoespacial de estas Grandes
cultural
Civilizaciones
Precolombinas
2. Legado y Construccin
de una Identidad Precolombina Superior :
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Olmecas
Toltecas
Mayas
Aztecas
Incas
Raza ( etnia )
Recursos
-Formativa, a travs del - Cuadro sntesis
anlisis de lectura que lleve a
comprender la grandiosidad de
estas civilizaciones Superiores
en el mbito Pre-colombino
-Formativa, a travs del uso de
Glosarios de trminos relativos
al mundo Precolombino.
-Formativa, en lo relativo a la
construccin de una idea de
Civilizacin y sus posterior
Legado
en
el
mundo
indigenista americano.

PLANIFICACION DIARIA ( Segundo Medio )
Asignatura
Unidad
Mes
: Abril
Objetivo General : Conocer el proceso histrico de conformacin de la Identidad Indigenista americana.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 3 horas
Observaciones : Los Objetivos dirn relacin con la Lectura y comprensin de las grandes Civilizaciones.
Semana
Primera
semana
de Abril
N de Contenido
Horas
4 horas 1.
Grandes
Civilizaciones
Mesoamericanas y sus
aportes
al
mundo
americano occidental.
a) Olmecas
b) Toltecas
c) Mayas
d) Aztecas
1.
Desarrollo
de
Glosarios Formativa: Se har mencin a
concernientes a las grandes la Comprensin y expresin de
Civilizaciones Precolombinas
ideas y fortalecer el anlisis y
recopilacin de antecedentes
2. Proyeccin de Video:
relativos al Mundo Azteca.
Los Conquistadores
Sumativa, en relacin a la
Anlisis del Descubrimiento y conquista redaccin de un Informe o
del Imperio Azteca.
Ensayo con las caractersticas
ms importantes del Imperio
2. Imperio Inca y su 3. A partir de la proyeccin del video se Azteca y su posterior cada a
legado Cultural al desarrollar un Ensayo que abarcar la manos de los conquistadores
mundo Occidental.
comprensin de la grandiosidad del espaoles
mundo Azteca.
1. Conceptos claves:
SUMATIVA:
a) Precolombino
4. Se enfatizar la Lectura y
b) Prehispnico
comprensin del Cuento:
En relacin al anlisis de la
c) Cultura Superior
vida de los Chasquis o
d) Mesoamericano
UN DA EN LA VIDA DE Mensajeros Incas, a travs del
AMARU
cuento : Un da en la vida de
Amaru
Relativo a las caractersticas esenciales
de los Chasquis o Mensajeros Incas.
Recursos
-
Documentos
Video


Asignatura
Unidad
Mes
: Abril
Objetivo General : Valorar y apreciar la trascendencia histrica de los pueblos Prehispnicos chilenos.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
Segunda
3 horas
1. Pueblos Pre-hispnicos en el 1. Desarrollo de Mapa de
semana de
actual territorio nacional.
Ubicacin Espacial y temporal de
Abril
Pueblos Prehispnicos.
2.
3.
Distribucin Temporal y 2. Seleccin y anlisis de textos

espacial de los Pueblos Pre- relativos a los pueblos indgenas
colombinos en el territorio del territorio chileno.
nacional.
Caractersticas esenciales de
los pueblos Prehispnicos 3. Relacin histrica entre el
chilenos:
Pasado y el presente en el
desarrollo de los pueblos
a) Organizacin Poltica
indgenas chilenos. / Anlisis y
b) Organizacin Social
discusin fundamentada.
c) Organizacin Econmica
Recursos
Formativa,
como
Objetivo Esquicios textos
Fundamental Transversal, que
dice relacin a la valoracin y
respeto por las Comunidades
Indgenas Chilenas.


Asignatura
Unidad
Mes
: Abril
Objetivo General : Valorar y apreciar la trascendencia histrica de los pueblos Prehispnicos chilenos
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
N de Horas
Tercera
3 horas
semana de
Abril
Contenido
1. Repaso y recuento de 1. Aplicacin
de
un
actividades relativas al
control escrito, relativo
mundo
Precolombino
a
la
Amrica
americano.
Precolombina.
2. Desarrollo de glosarios
2. Desarrollo de control
con trminos relativos al
escrito relativo a los
mundo Precolombino.
contenidos
antes
mencionados.
3. Conceptos claves:
a) Localizacin espacial
b) Localizacin
Temporal
c) Prehispnico
d) Precolombino
e) Indigenismo
Recursos
Sumativa, al aplicar un control escrito Control escrito
con los contenidos relativos a la Amrica
Precolombina.


Asignatura
Unidad
Mes
: Abril
Objetivo General : Conocer y comprender las causas del descubrimiento y conquista de Amrica
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
Cuarta
semana
de Abril
3 horas
1. Particularidades de las 1. Exposicin, anlisis y discusin de
empresas de conquista
contenidos relativos a los orgenes
Portuguesa y espaola, en
del descubrimiento de Amrica.
bsqueda de nuevas rutas
martimas
hacia
las 2. Seleccin de antecedentes del
especias.
descubrimiento de Amrica, a travs
de una lectura de textos escogidos.
2.La empresa de Cristbal
Coln
3.
Enfatizar , a travs de una

investigacin
en
clase,
la
importancia de los navegantes
portugueses en la bsqueda de rutas
alternativas hacia la India
3.
Principales
Ejemplo de lo anterior:
antecedentes, orgenes y a) Importancia de Bartolom Daz
circunstancias
que b) Importancia de Vasco de Gamma.
permitieron
el
descubrimiento
de
Amrica.
Recursos
Formativa, en relacin a la
- Presentacin
importancia de valorar las
- Textos Historiografico
empresas de descubrimiento y
conquista de Amrica.

Asignatura
Unidad
Mes
: Mayo
Objetivo General : Conocer y comprender las causas del descubrimiento y conquista de Amrica
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
Primera
3 horas
1. La Conquista espaola.
semana de
Principales caractersticas
Mayo
y propsitos de la
empresa espaola de
conquista americana y sus
efectos para los pueblos
indgenas.
2. Principales caractersticas
de las empresas de
descubrimiento
y
conquista de:
a) Cristbal Coln
b) Americo Vespucio
c) Hernando de Magallanes
d) Pedro Alvarez Cabral
e) Hernn Corts
f) Vasco Nuez de Balboa
1. Leer una seleccin de textos
complementados por guas
distribuidas por el profesor, en
relacin al Descubrimiento de
Amrica como un evento que
transformo a Espaa en un Imperio
Monoplico y absolutista.
2. Exposicin de Contenidos relativos a
los pormenores del Descubrimiento y
las circunstancias que provocaron el
desarrollo de la conquista.
3. Ubicacin espacial y geogrfica de
los descubrimientos.
4. Se
utilizan
constantemente
Planisferios o mapas.
Recursos
Formativa, en relacin - Documentos
al anlisis de textos para - Organizadores
dimensionar
la
Grficos
trascendencia
del - Mapas
Descubrimiento
de
Amrica.

PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)
Asignatura
Unidad
: Construccin de una Identidad Mestiza.
Mes
: Mayo
Objetivo General : Identificar los objetivos de ocupacin, exploracin y financiamiento de la conquista ibrica en Amrica.
Nivel
: Segundo Medio.
Tiempo
: 4 horas.
Observaciones :
Semana N de horas
Segunda 3 horas.
Semana
de Mayo
Contenidos
-La ocupacin del territorio
americano.
-La Conquista de Amrica Central.
Actividades y estrategias
Anlisis de mapas conceptuales relacionados con
el proceso de extensin territorial durante la
conquista.
Indicadores de Logro Recursos

-Formativa, al ubicar -Texto de Estudio
espacialmente
los
territorios explorados
y ocupados durante la
Presentacin, discusin y anlisis de diapositivas conquista espaola.
que demuestren los progresos de la conquista
emprendidos por los espaoles y portugueses en
territorio americano.
Lectura de gua metodolgica titulada La

-El
Funcionamiento
de
la ocupacin del territorio americano.
Conquista.
-Financiamiento de la Empresa de Lectura de pginas 48 a 51 del texto de estudio
Conquista.
de Segundo Medio.
-Formativa,
al
analizar, a travs de
lectura de textos y
diapositivas,
los
aspectos particulares
del financiamiento de
la
conquista
americana.

Asignatura
Unidad
Mes
: Mayo
Objetivo General : La Conquista del Tahuantinsuyu y sus consecuencias para el contexto histrico americano.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Tercera 3 horas. -La Conquista del Tahuantinsuyu, como
semana
una compleja empresa emprendida por
de Mayo
Francisco Pizarro y Diego de Almagro.
-Exposicin de contenidos relativos al

proceso de conquista en Per.
-Proyeccin y anlisis de diapositivas
relativas a la conquista del Imperio
incsico.
-Sumativa, al requerir de los - Texto de Estudio

alumnos comentarios escritos - Presentacin
respecto a la conquista del
Imperio Inca y las consecuencias
del mismo para el poder ibrico
en Amrica.
-Situacin de crisis poltica al interior

del Imperio Inca.
-Lectura de pginas 50 y 51 del texto de
estudio.
-Sumativa, Los alumnos debern
entregar sus apreciaciones a modo
de ensayo, de acuerdo a lo
-El perfil de los conquistadores -Proyeccin de vdeo relativo a la figura analizado en diapositivas, vdeos,
espaoles en Per.
de Francisco Pizarro, como artfice de la imgenes y lecturas del tema
cada del Imperio Inca.
acotado.
Recursos

Asignatura
Unidad
: Construccin de una Identidad Mestiza. El Encuentro de dos Mundos.
Mes
: Mayo.
Objetivo General : Comprender el proceso de Descubrimiento y Conquista americana, como un perodo de constante complejidad poltica,
econmica y social, para los espaoles, y las consecuencias que derivaron hasta la actualidad para los pueblos
precolombinos americanos.
Nivel
: Segundo Medio.
Tiempo
: 4 horas.
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Cuarta
3 horas
-El encuentro de dos
semana de
mundos. El impacto
Mayo
del encuentro para los
pueblos indgenas.
Recursos
-Presentacin y comentario de Diapositivas -Formativa, al destacar en el anlisis de - Mapa Conceptuales

respecto a las consecuencias de la Conquista textos, los conflictos polticos, econmicos y -Textos
americana por parte del mundo europeo.
sociales que se derivaron una vez ocurrida la
Conquista de Amrica.
-Presentacin de mapas conceptuales y grficos
-El
Impacto que explicitan las consecuencias de la conquista
Demogrfico.
hispana (en cuanto a la cada demogrfica y el
desarrollo de un nuevo sistema agrcola).
-Formativa, al recurrir constantemente a
-El impacto ecolgico.
fuentes bibliogrficas que sustenten las
-Lectura de textos relativos a la introduccin visiones objetivas del proceso de Conquista"
del catolicismo como religin, en conjunto con
-El impacto cultural.
el idioma y las costumbres de la sociedad -Formativa, al contemplar la discusin crtica
occidental.
de los jvenes con respecto a las
consecuencias del dominio europeo en
-Repercusiones de la
Amrica.
conquista de Amrica
para Europa.
-Exposicin y comentario de diapositivas, guas
y texto de estudio referente al proceso de
conquista en Amrica.

Asignatura
Unidad
Mes
: Junio
Objetivo General : Comprender la Conquista de Chile y la ocupacin del territorio a partir de la empresa de Diego de Almagro (1536)
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Primera 3 horas 1.1. Las primeras exploraciones al
semana
territorio chileno.
de Junio
1.2. Importancia de Hernando de
Magallanes en su circunnavegacin a la
tierra y recorrido por el Estrecho de
Todos los Santos (actual Magallanes
01/11/1520).
2.1. Preparacin de la expedicin en
1535.
2.2. Travesa por el altiplano peruanoboliviano.
2.3. Arribo al valle de Copiap
2.4. Instalacin de campamento en
Aconcagua.
2.5. Batalla de Reinohueln.
2.6. Regreso fatal al Cusco.
Recursos
-Comprensin y expresin de ideas a -Formativa, al analizar las primeras - Cartografa

travs del anlisis de mapas y exploraciones del territorio chileno a - Presentacin
cartografas
relativas
a
los travs del uso de mapas.
descubrimientos en Amrica.
-Descripcin de rutas y exploraciones
europeas en Amrica.
-Exposicin de ideas por parte del -Acumulativa, al requerir de los
docente respecto a los preparativos en la alumnos un mapa que exponga la ruta y
expedicin de Diego de Almagro.
especificaciones de la expedicin de
Diego de Almagro.
-Exposicin de mapas y diapositivas con
la ruta empleada por este conquistador
en su viaje a la Nueva Toledo.
-Desarrollo de mapa, utilizando
simbologa que interprete la ruta,
campaas, combates e itinerario general
de la expedicin descubridora de Chile.

Asignatura
Unidad
Mes
Objetivo General
Nivel
Tiempo
Observaciones
PLANIFICACION DIARIA
: Junio
: Analizar la Conquista de Chile y las consecuencias generales del mismo a travs de la figura de Pedro de Valdivia.
: Segundo Medio.
: 4 horas
:
Semana
N de Contenidos
horas
Segunda 6 horas
-La empresa de Pedro de Valdivia (orgenes
y tercera
de la misma y su intervencin en la alicada
semana
jurisdiccin de Chile).
de Junio
-Financiamiento
de
la
empresa
conquistadora.
-Ruta empleada por la expedicin
conquistadora.
-Exposicin de contenidos por parte del

docente.
-Discusin de contenidos a partir de la
exposicin de diapositivas relativas a los
conceptos de Capitulacin y contratos de
Conquista.
-Lectura de gua y texto relativo a la empresa
conquistadora.
-Fundacin de Santiago del Nuevo Extremo -Anlisis de la ruta empleada por Valdivia en
(12/02/1541).
su trayecto hacia la zona central de Chile.
-Caractersticas de la fundacin de Santiago;
su emplazamiento, trazado, urbanizacin,
construccin y edificaciones (Importancia
del Alarife Pedro de Gamboa).
-Emplazamiento de nuevas ciudades y

fuertes en el territorio de Chile.
Desglosamiento la ocupacin territorial.
-Importancia del cacique Michimalonco en
la resistencia violenta de la ocupacin
espaola (incendio de Santiago el 11 de
febrero de 1541).
-Anlisis del plano de la ciudad de Santiago.

Utilizando diagramas se observara un mapa
y se determinaran las caractersticas de la
ciudad espaola.
-A travs del uso de guas y textos, se har
una descripcin y anlisis de los
protagonistas de los primeros aos de la
conquista de Chile. (Se utilizaran
paralelismos entre ambos frentes).
-Lectura de texto (pginas 58-59)
-Anlisis de diapositivas con imgenes y
textos referidos a la lucha de los indgenas
de la zona central de Chile.
Formativa, al requerir constante anlisis de
las lecturas referidas al financiamiento
particular de la Conquista.
Acumulativa, al disponer de algunas

preguntas que al ser contesta servirn con
dcimas para evaluaciones posteriores.
Recursos
- Texto de Estudio
- Presentacin

Asignatura
Unidad
Mes
: Junio
Objetivo General : Establecer la importancia del proceso de expansin de conquista en el territorio de Chile.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Ultima 3 horas -Sublevacin en Tucapel y asesinato de
semana
Pedro de Valdivia (1553).
de Junio
-Destruccin de ciudades y fuertes al sur
de la frontera natural.
-Liderazgo y relevancia histrica del
toqui Leuftaru/Lautaro.
-Gobierno de Garca Hurtado de
Mendoza y el control de la sublevacin
mapuche.
-Reconstruccin de Ciudades y Fuertes
al sur del Biobo (Fundacin de Osorno
y Caete)
-Fundacin de Mendoza y San Juan.
-Toma y posesin del Estrecho de
Magallanes (1558)

docente.
-Proyeccin y anlisis de diapositivas
respecto a la sublevacin indgena de
1553, que concluy con la muerte de
Pedro de Valdivia.
-Exposicin documental basado en la
figura de del Toqui Lautaro.
-Formativa, al requerir de los alumnos Texto de estudio

comentarios respecto al documental
basado en la figura del Toqui Lautaro.
-Formativa, al evaluar las respuestas de

los alumnos con respecto a elaboracin
de mapas conceptuales y anlisis de
-Lectura y anlisis de gua y texto de vdeo con la figura de Lautaro.
estudio (pginas 59-60)
-Exposicin de diapositivas respecto a
las obras del Gobierno de Garca
Hurtado de Mendoza.
-Elaboracin de mapas conceptuales
relativos al proceso de conquista.
Recursos


Asignatura
Unidad
Mes
: Julio
Objetivo General : Comprender el fin de la Conquista como un perodo que marca el comienzo de una nueva etapa en la relacin con los
indgenas.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
Primera
semana
de Julio
N de Contenidos
horas
3 horas -Desastre de Curalaba (1598)
-Instauracin de un Ejrcito Profesional
-Antecedentes generales del Real
Situado espaol.
-La fijacin de la frontera del biobo.
Recursos

docente respecto a la importancia del
Desastre de Curalaba en 1598.
-Presentacin y anlisis de diapositivas
respecto al cambio poltico
que
signific el trmino de la Conquista y el
inicio de la Colonia.
-Lectura y anlisis de gua y texto de
estudio.
-Formativa, al requerir de los alumnos Presentacin

sus apreciaciones con respecto al
trmino de la Conquista y el nuevo
enfoque poltico que signific el inicio
de la Colonia.

Asignatura
Unidad
Mes
: Julio
Objetivo General : Identificar, conocer y comprender las Tasas de reglamentacin y organizacin de la mano de obra indgena.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Segunda 3 horas -La Institucin de la Encomienda o
semana
repartimiento.
de Julio
-La implementacin de la Encomienda
en Chile.
-Reglamentacin del trabajo indgena, a
travs de la incorporacin de Tasas,
durante los siglos XVI y XVII.
Recursos

respecto a las formas de organizacin y
reglamentacin de la mano de obra
indgena.
-Proyeccin de diapositivas respecto a
las reglamentaciones del trato a
indgenas.
-Presentacin y explicacin de las Tasas
promulgadas en Chile durante los siglos
XVI y XVII.
-Formativa, al discutir, de acuerdo a lo - Mapas conceptuales

ledo, las consecuencias para la
poblacin indgena de stas Tasas de
Reglamentacin y trabajo colectivo.


Asignatura
Unidad
Mes
: Julio
Objetivo General : Entender la labor evangelizadora de la Iglesia como institucin protectora y reguladora del trato y trabajo de los
indgenas.
Nivel
: Segundo Medio
Tiempo
: 4 horas
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Ultima 3 horas -Evangelizacin de la Iglesia
semana
-Regulacin de la vida social entre los
de Julio.
indgenas y los espaoles.
-La Evangelizacin entre los mapuches.
-Labor evangelizadora de los Jesuitas.
Primera
semana
de
Agosto
3 horas
-La Guerra de Arauco.

-Las estrategias de los espaoles para
dominar a los mapuches.
-Las estrategias de los espaoles para
dominar a los Mapuches.
-Importancia de la Congregacin de los
Jesuitas en su labor civilizadora y
evangelizadora.
-Guerra Ofensiva (1601-1612)
-Guerra Defensiva(1612-1625)
-Presentacin y anlisis de diapositivas

respecto a la labor evangelizadora de la
Iglesia.
-Elaboracin de mapas conceptuales y
glosarios
temticos
respecto
al
sincretismo de su labor evangelizadora.
-Formativa, al requerir el constante

anlisis de los alumnos con respecto a la
labor evangelizadora de sta institucin.
-Presentacin
y
discusin
de
diapositivas respecto a las estrategias de
guerra Defensiva y Ofensiva instauradas
bajo el proceso de Colonia en Chile.
-Lectura y anlisis de texto de estudio
(pginas 75 a 78).
-Lectura
y
anlisis
de
guas
metodolgicas respecto a la Guerra de
Arauco.
referidos al proceso de Resistencia
Mapuche.
-Sumativa, al requerir de los alumnos

mapas conceptuales
y glosarios
temticos con nota acumulativa.
Recursos

Asignatura
Unidad
:
Mes
:
Objetivo General :
Nivel
:
Tiempo
:
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Recursos

Asignatura
Unidad
:
Mes
:
Objetivo General :
Nivel
:
Tiempo
:
Observaciones :
Semana
N de Contenidos
horas
Recursos

Planificaciones 2 Medio

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PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)

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PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)

Distribucin Temporal y 2. Seleccin y anlisis de textos

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PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)

Enfatizar , a travs de una

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Indicadores de Logro Recursos

Lectura de gua metodolgica titulada La

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

-Exposicin de contenidos relativos al

-Sumativa, al requerir de los - Texto de Estudio

-Situacin de crisis poltica al interior

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

-Presentacin y comentario de Diapositivas -Formativa, al destacar en el anlisis de - Mapa Conceptuales

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

-Comprensin y expresin de ideas a -Formativa, al analizar las primeras - Cartografa

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

-Exposicin de contenidos por parte del

-Emplazamiento de nuevas ciudades y

-Anlisis del plano de la ciudad de Santiago.

Acumulativa, al disponer de algunas

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

-Exposicin de contenidos por parte del

-Formativa, al requerir de los alumnos Texto de estudio

-Formativa, al evaluar las respuestas de

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)

-Exposicin de contenidos por parte del

-Formativa, al requerir de los alumnos Presentacin

PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)

-Elaboracin de mapas conceptuales

-Formativa, al discutir, de acuerdo a lo - Mapas conceptuales

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)

-La Guerra de Arauco.

-Presentacin y anlisis de diapositivas

-Formativa, al requerir el constante

-Sumativa, al requerir de los alumnos

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