Plan Curricular 2°

MINISTRIO DE EDUCACION
ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
PROFOCOM
UNIDAD DE FORMACION N 13
EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

UNIDAD EDUCATIVA REPBLICA ARGENTINA
PARTICIPANTES:
Balderrama Bilbao Sandra
Claros Arze Edmundo
Ledezma Gutirrez Martha
Olazo Gutirrez Clementina
Oporto Leyva Gregoria
Solares Ramires Cndida H.
Facilitadora: Lic Alcira Flores

Cochabamba 15 de marzo del 2014
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
DATOS REFERENCIALES
MUNICIPIO
CERCADO
DISTRITO EDUCATIVO
COCHABAMBA I
NCLEO
27 DE MAYO
UNIDAD EDUCATIVA
REPUBLICA ARGENTINA
GESTIN
2014
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO:
PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE LIBRE DE BASURA
OBJETIVO SOCIOPRODUCTIVO:
Fortalecer en los estudiantes los hbitos de limpieza clasificacin y reciclado de la basura que permitan concienciarnos par contribuir
en el cuidado y proteccin del medio ambiente en la Unidad Educativa Repblica Argentina
OBJETIVO GENERAL
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y
estructuras lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita
en actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad:
TEMATICA ORIENTADORA:
LA COMUNICACIN EN LA FAMILIA, EN LA ESCUELA Y EN LAS ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD
OBJETIVO GENERAL, ANUAL
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y
estructuras lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita
en actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad:
OBJETIVO DE BIMESTRE:
Desarrollamos principios y valores de puntualidad
identificando
a travs de prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico,
saberes y conocimientos y uso de medios tecnolgicos, para fortalecer hbitos de limpieza contribuyendo el cuidado y
proteccin del medio ambiente y la comunicacin armnica en la familia y comunidad.
CAMPOS
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCIN DEL

PSP
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
CIENCIA Y
CIENCIAS NATURALES
Espacio geogrfico donde habita la familia y sus
caractersticas.
Paisaje natural y cultural de su entorno.

El cuerpo humano y su relacin con la naturaleza.
Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento de las

y los estudiantes.
Conocimiento y revisin de
las ordenanzas Municipales
Conocimiento y revisin del

PDM.
Solicitud para Taller de capacitacin por la

Secretara de la Madre Tierra.
Gestin para Taller de actualizacin y

coordinacin con responsables de
EMAVRA.
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y

clasificacin con elementos de su entorno inmediato.
Conformacin del Comit de gestin.
Nocin de conjuntos, con elementos de su entorno

inmediato.
Organizacin y designacin de reas y

espacios.
Taller de socializacin del proyecto, a los

actores de la Comunidad Educativa.
Limpieza y pintado de la infra estructura de

la Institucin por el equipo de gestin.
MATEMTICAS
TECNOLOGA
Nmeros naturales, cantidad y representacin

simblica con objetos del entorno: (de 1 a 100)
Cantidad y representacin simblica de nmeros

naturales.
Reflexin de hbito de limpieza para

trabajar 10 min., cada da, en cada curso a
inicio de la maana.
implementacin de basureros en cada

curso.
Elaboracin de un instrumento para

seguimiento y monitoreo de la
conservacin de limpieza en la comunidad
educativa.
Exposicin de carteles con mensajes, en

la Comunidad Educativa.
A travs del formato de seguimiento, por los
Figuras geomtricas planas en el mbito comunitario.
Ubicamos los objetos de nuestro entorno.
TCNICA TECNOLGICA
Herramientas esenciales para la produccin en la
familia. (palas, tijeras, utensilios de cocina)
Ya llegamos a la escuela.
Mis sentidos me ayudan.
Reflexin y prctica de la basura.
COMUNIDAD Y
SOCIALES
SOCIEDAD
Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad.
Diversidad Cultural de la comunidad y su

relacin familiar.
Carnavales.
Reciprocidad (ayni)
Fechas cvicas conmemorativas y acontecimientos

sociales.
Fechas conmemorativas cvicas y religiosas de
la comunidad.
LENGUAJE
Comunicacin oral, corporal, simblica y gestual

expresada en la interrelacin familiar, escolar y su
entorno.
docentes.
Planificaciones curriculares.
Informes mensuales por los docentes.
o
o
o
o
o
Uso y desarrollo de la lengua quechua: oralidad,

escucha, escritura, lectura.
Fonologa.
Fontica.
Gramtica.
Cuentos de animales.
MUSICA
Rondas y canciones con acompaamiento de

instrumentos musicales del medio.
.
ED. FISICA
Medidas antropomtricas (peso, talla).

Juegos de psicomotricidad en actividades recreativas:
(lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio,
coordinacin).
Nutricin e hidratacin antes, durante y despus de las
actividades deportivas.
Hbitos
de
higiene,
postura
corporal,
ejercicios
respiratorios y disfrute de las actividades fsicas.

COSMOS Y
PENSAMIENTO
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
Observacin del proceso.

Informe de la Comisin de Gestin.
Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la

familia y comunidad.
La belleza de la naturaleza como.
manifestacin de Dios. Pachamama.
El valor de la admiracin.
o Ritos ancestrales (kha, mircoles de
ceniza, cuaresma.
El valor de la solidaridad.
2 BIMESTRE
Cada bimestre en Consejo de Maestros.
Desarrollamos la prctica de los principios y valores de responsabilidad en las actividades cotidianas, reconociendo la articulacin de
los cdigos lingsticos en la produccin de mensajes orales, escritos y pensamiento lgico, a travs de la aplicacin de procesos y
estrategias de aprendizaje, para fortalecer la clasificacin y reciclado de basura.
CAMPOS

PSP
VIDA TIERRA Y CIENCIAS NATURALES

Animales como factor de equilibrio en la naturales.
TERR
ITORIO
Recursos de la naturaleza segn contexto: Agua, aire,
sol, suelo.
o Hbitos de limpieza y prcticas que favorecen el
bien estar de las personas.
Plantas como ornamento, medicina y alimento, para los

seres vivos. (raz, tallos, hojas, flores, fruto y semillas) y
su industrializacin.
.
CIENCIA Y
TECNOLOGA
MATEMTICAS
Nmeros naturales y ordinales en la organizacin de la
familia y la escuela.
Participar en concursos promovidos por la

institucin e instituciones sobre el cuidado y
conservacin del medio ambiente (Gobierno
Municipal).
Produccin de texto y presentacin de
Tteres de prctica de limpieza y manipuleo de la
clasificacin de la basura, de 1ro.a 3ro. de
primaria.
contando nmeros en quechua.
Formas geomtricas, cuadrado rectngulo, triangulo y

circulo en el entorno natural y arquitectnico.
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con

nmeros naturales.
Valor posicional de las cifras, unidad, decena.
TCNICA TECNOLGICA
Formas geomtricas, cuadrado rectngulo, triangulo y
circulo en el entorno natural y arquitectnico.
Cuadrado, rectngulo, triangulo y circulo.
Cuerpo humano
Hbitos para el manejo de la basura.
Comunidad y
Sociedad
SOCIALES
Fechas cvicas, conmemorativas y fiestas tradicionales
de la comunidad.
o
o
o
Da del nio.
Da de la tierra
Da del trabajo.
La seguridad de las y los estudiantes en la vida familiar,

escolar y la comunidad.
Derechos y deberes de las y los estudiante en la familia.
o Mi familia.
o Mi mascota, cuidado, aseo e higiene.
o Hbitos de manipuleo de la basura en la escuela
y la comunidad.
LENGUAJE
Correspondencia de la percepcin entre objetos,
grficos y smbolos y las formas propias de escritura.
Derechos y deberes de las y los estudiante en la
familia, escuela y comunidad.
Imgenes y smbolos del contexto y su interpretacin

con la correcta entonacin fontica.
Cuentos de animales.
Nombres propios en la familia y la comunidad: lectura y

escritura de letreros y experiencias de la vida.
Dibujo y coloreado de elementos de su entorno en
espacios libres y superficies planas.
MUSICA
Expresin corporal: Segmentos corporales, centros
expresivos y acciones bsicas.
Ritmo, compas en canciones, rondas e himnos.
Danzas tradicionales de la comunidad.
EDUCACIN FISICA
Psicomotricidad:
percepcin
espacio-temporal
y
coordinacin general culo manual y culo pedica en
actividades pre deportivas y recreativas.
Equilibrio esttico y dinmico en actividades fsicas y pre
deportivas. (hidratacin del cuerpo antes, durante y
despus).
Gimnasia educativa: formacin (filas, columnas y
crculos),
giros
hacia
diferentes
direcciones,
desplazamiento y marchas.
COSMOS Y
PENSAMIENTO

Convivencia recproca y complementaria en la familia,
escuela y comunidad.
3 BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA
CONVIVENCIA FAMILIAR Y PRCTICAS PRODUCTIVAS EN LA COMUNIDAD.
Asumimos responsabilidad en el trabajo de la escuela y comunidad, mediante el anlisis de las prcticas de honestidad y ocupaciones
productivas de la familia, indagando informacin contrastada con la realidad, para promover actitudes de convivencia armnica entre las
personas y el cuidado de la Madre Tierra.
CAMPOS

PSP
VIDA TIERRA Y
CIENCIAS NATURALES
TERRITORIO
Ferias, socio dramas de prctica de

limpieza y manipuleo de la clasificacin de la
basura, de 4to a 6to de primaria.
Ciclos de vida de animales

potencialidades productivas.
plantas
sus
Recursos naturales de la comunidad.

.
Prcticas culturales de reciprocidad, cuidado y respeto a

la Madre Tierra en la produccin.
Cuidado y aseo de la madre tierra.
Campaas y teatro de
concienciacin de limpieza y cuidado del medio
ambiente por cursos de 1ro a 2do Sec.
a).Producto Tangible, captar recursos por

la venta de material reciclado por los/as
estudiantes.
b).- Producto intangible, asumir, postura
crtica, reflexiva, frente a la problemtica
MATEMTICA
Nociones de medida: No convencionales y
convencionales de longitud, peso, tiempo, sistema
monetario.
.
CIENCIA Y
TECNOLOGA
YPRODUCTIVA
Adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples

y con grado de dificultad de uno a dos dgitos.
Escritura de nmeros en quechua.

TCNICA TECNOLGICA
Materiales naturales y artificiales propios del entorno y
su produccuin. (Arcilla, telares)
Programas sencillos y su manejo (Paint 1, Crayola 1,
Pauly, Muppets, Betsy)
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
La casa.
Secuencias socio ambientales.
SOCIALES
Equidad social y convivencia sin discriminacin en la

Fechas conmemorativas cvicas y de los lderes
histricos de la comunidad.
Ao nuevo andino.
Lderes histricos de la comunidad.
LENGUAJE
Poesas y canciones en el contexto escolar y familiar.
Otras formas de comunicacin: humo, fuego,
mojones de piedra, pututu, larn, campana

(Adaptar segn el contexto).
Dibujo, pintura, cortado y plegado, como expresin

artstica en relacin al entorno familiar y comunitario
MUSICA
Rondas y canciones con temticas de identidad
nacional cultural y productiva.
EDUCACION FISICA
Postura corporal, coordinacin especial: orientacin,

anticipacin, diferenciacin, acoplamiento, reaccin,
ritmo en actividades recreativas.
Habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar y
atrapar, jalar empujar y transportar.
COSMOS Y
PENSAMIENTO

Vida armnica de la familia en reciprocidad con la madre
tierra.
Significado de algunos smbolos relacionados
con la naturaleza.
o Nina, yaku, phiskho.
o Lugares sagrados.(cerros urkhukuna
4 BIMESTRE
Desarrollamos valores de convivencia y reciprocidad familiar, analizando e interpretando en las prcticas productivas, la importancia de
la comunicacin y el uso apropiado de los medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de experiencias, revalorizacin de saberes y
conocimientos propios y diversos, para promover la conciencia, cuidado y conservacin de la vida en equilibrio con la Madre Tierra.
CAMPOS

PSP
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES
Gestin de riesgos: acciones preventivas ante
desastres.
Cuidemos la madre tierra.
Elementos que dan vida.
La madre tierra est en peligro y nosotros qu
hacemos.
Elementos que contaminan la naturaleza, proteccin y

respeto a la vida.
El agua, su importancia y conservacin para la vida.
A travs del formato de seguimiento, por

los docentes.
Informes mensuales por los docentes.

Informe de la Comisin de Gestin.
El agua parte de la tierra.

Agua en casa.
CIENCIA Y
TECNOLOGA
COMUNIDAD Y
Adicin y sustraccin de nmeros naturales en el

comercio.
Nociones de fracciones en la prctica diaria.
Figuras geomtricas en el entorno: crculo, tringulo,
cuadrado, rectngulos y sus caractersticas.
Medidas de peso de uso cotidiano.
Forma simblica, literal y grfica de cantidades.

Contando nmeros en quechua(uj, iskay, kimsa,
etc)
SOCIALES
SOCIEDAD
El Barrio y comunidad donde vivo: ubicacin, servicios

bsicos, actividades sociales, econmicas y culturales.
Cada bimestre en Consejo de Maestros
Fechas
conmemorativas
cvicas
tradicionales de la comunidad.
Viva mi patria BOLIVIA.
Los padres de la patria
Los smbolos patrios.
fiestas
LENGUAJE
Narracin de cuentos de la comunidad, en primera y

segunda lengua.
Cuentos, historietas y canciones de la comunidad

(en primera y segunda lengua).
Historias y cuentos de la comunidad: uso de
maysculas, coma y punto
La interrogacin y exclamacin en la descripcin oral y

escrita sobre las actividades productivas de la familia
con el uso de nombres propios y comunes.
MUSICA
La cancin e interpretacin con instrumentos construidos
por los nios.
EDUCACION FISICA
Gimnasia para el desarrollo corporal-espiritual.
Combinacin de habilidades motrices.
Ejercicios fsicos de resistencia, velocidad, fuerza,
COSMOS Y
PENSAMIENTO
flexibilidad en correspondencia con la edad.

Prcticas de Juegos pre deportivo y recreativo para el
cuidado integral de la salud.
Gimnasia rtmica en base a la msica, danzas y bailes
de la comunidad.

El ser humano forma parte de la Madre Tierra.
Valores e igualdad y cooperacin.
o Culto a los difuntos.(tanta wuawas,
urpus, miskis..
10 DE FEBRERE DE 2014
SANDRA BALDERRAMA B.
PROF. 1 A
MA. TERESA CAMPERO

PROF.1 B
LIC. JULIA J. ARAOZ

DIRECTORA
COCHABAMBA
--
BOLIVIIA
PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN SERVICIO
(PROFOCOM)
LOS MOMENTOS METODOLGICOS EN LA ARTICULACIN DE LOS
NIVELES DE CONCRECIN CURRICULAR Y LOS NIVELES DE
PLANIFICACIN
PARTICIPANTE:
SANDRA BALDERRAMA
DOCENTE: LIC. ALCIRA
2014
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES
DISTRITO
COCHABAMBA I
UNIDAD EDUCATIVA
REPUBLICA ARGENTINA
N DE ALUMNOS
36 ESTUDIANTES
TIEMPO
28 DIAS DEL 03 AL 30 DE FEBRERO
PROFESOR
SANDRA BALDERRAMA B TERESA CAMPERO L.
OBJETIVO HOLISTICO:
DESARROLLAMOS PRACTICAS DE PUNTLUALIDAD Y COMUNICATIVAS ORALES, ESCRITAS, ESPACIALIDAD, LATERALIDAD,
PSICOMOTRICIDAD Y EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO; MEDIANTE EL ESTUDIO, ANALISIS Y REFLEXION SOBRE LOS
SABERES Y CONOCIMIENTOS DEL AMBITO FAMILIAR, ESCOLAR Y COMUNITARIA DESPLEGANDO VALORES DE
COMPLEMENTARIEDAD Y RECIPROCIDAD EN DIFERENTES SITUACONES COMUNICATIVAS, PARA TRANSFORMAR LOS HABITOS
DE LIMPIEZA Y SUS HABILIDADES Y DESTREZAS CREATIVAS DE LOS ESTUDIANTES EN SU COTIDIANIDAD.
TEMTICA ORIENTADORA: La comunidad en la familia, la escuela y en la actividades de la comunidad.

CONTENIDOS: VIDA TIERRA TERRITORIO, TECNOLOGA Y PRODUCCIN, LENGUAJE Y COMUNICACIN, COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
AREAS
ORIENTA CIONES
CRITERIOS DE
RECURSOS
Y CONTENIDOS
METODOLGICAS
EVALUACION
CIENCIAS NATURALES
ESPACIO GEOGRFICO
DONDE HABITA LA FAMILIA Y SUS
CARACTERSTICAS.
LOS SERES VIVOS.
QU SERES VIVOS
HABITAN NUESTRO TERRITORIO?
MADRE
TIERRA(PACHAMAMA)
PAISAJE NATURAL Y
CULTURAL DE SU ENTORNO.
EL CUERPO HUMANO Y
SU RELACIN CON LA
NATURALEZA.
NUESTRO CUERPO
CRECE.
IGUALES PERO
DIFERENTES.
PRACTICA:
-Observacin geogrfica de un
espacio de la naturaleza.
-Identificamos los componentes
de la naturaleza.
-Clasificamos los elementos de
la naturaleza vivos, y no vivos.
-Qu necesitamos para vivir.
(agua, aire y alimento)
-El ciclo vital.
TEORIZACIN:
-Investigamos en grupos
comunitarios sobre la naturaleza.
-Sistematizacin y conceptual
sobre los componentes de la
naturaleza.
VALORACION
-Asumimos el compromiso del
cuidado de la naturaleza.
PRODUCCION:
-Representacin grfica de los
componentes de la naturaleza.
-Sntesis conceptual de los
factores que componen la naturaleza
HACER
. Participacin activa en la
descripcin de la naturaleza y los
seres vivos.
Materiales vivos
Plantas.
SABER
Anlisis sobre el tema de la
naturaleza y los seres vivos.
Material del lugar

Ramas secas
Agua.
SER
Valora y cuida la naturaleza,
respetando las opiniones de los
dems.
Materiales reutilizables
DECIDIR:
Expresa compromiso por el
cuidado de la naturaleza practicando
hbitos de limpieza.
Cuadernos
Goma eva
Lana
Plastilina
Papeles de color
Pinturas
Tijeras
-EL CUERPO HUMANO Y SU
RELACION CON LA MADRE
TIERRA.
MATEMATICAS
NOCIONES DE
ESPACIALIDAD, TEMPORALIDAD,
SERIACIN Y CLASIFICACIN CON
ELEMENTOS DE SU ENTORNO
INMEDIATO.
ESPACIALIDAD,
LATERALIDAD.
LEJOS, CERCA,
ARRIBA, ABAJO
NOCIN DE CONJUNTOS,
CON ELEMENTOS DE SU
ENTORNO INMEDIATO.
DIBUJANDO NUESTROS
MATERIALES SEGN SU UTILIDAD.
JUGANDO CON LOS

NMEROS.( 1 LA 9)
NMEROS POR TODAS

PARTES.
PRACTICA:
Realizamos actividades ldicas
para identificar lateralidad izquierda, derecha
.Psicomotricidad coordinacin visomotriz
-Recortes modelado con
plastilina collage
-Espacialidad arriba abajo,
dentro fuera, abierto cerrado.
Temporalidad antes-despus.
-Nmeros y ms nmeros.
-Cantidades iguales.
-Antes-despus-entre.
-Mayor- menor que.
-Nmeros del 10 al 20
-Escritura de nmeros
TEORIZACION
Trabajo grupal de anlisis y
reflexin y conceptualizacin de
lateralidad, psicomotricidad,
espacialidad, temporalidad,
-Escritura de nmeros
-Formamos nmeros ms de 10
VALORACION
Asumimos la importancia del
desarrollo psicomotriz y escritura de
nmeros para la formacin integral
del estudiante.
PRODUCCION:
Identificamos y diferenciamos
las caractersticas de, lateralidad,
psicomotricidad, temporalidad y
espacialidad, escribimos y
diferenciamos cantidades de los
nmeros.
HACER:
Practica actividades de relacin
espacio temporal.
Material de construccin de
conocimiento
Lotas
SEBER:
Comprende las relaciones
espacio temporal, y el cuidado del
curso.
Peridicos
Revistas
SER:
Valora la importancia de la
relacin espacio temporal.
DECIDIR:
Asume como propio el desarrollo
de las relaciones espacio temporal y
escritura de nmeros.
Fotocopias
Archivadores
Libros
COMUNICACIN
Y
LENGUAJE
COMUNICACIN ORAL,
CORPORAL, SIMBLICA Y
GESTUAL EXPRESADA EN LA
INTERRELACIN FAMILIAR,
ESCOLAR Y SU ENTORNO.
O
CUIDADO PERSONAL Y
BUENA CONDUCTA.
O
DIALOGO DE MENSAJES
ORALES FAMILIARES Y DE LA
COMUNIDAD EN PRIMERA Y
SEGUNDA LENGUA.
DIFERENCIACIN DE
SONIDOS.
O
COORDINACIN MOTRIZ
RAYADO DE LNEAS, PINTADO,
COLADO DE PAPEL.
O
LAS VOCALES COMO
PRIMER EJERCICIO DE
GRAFISMO.
O
LECTURA Y ESCRITURA
DE LAS VOCALES.
ESTUDIOS SOCIALES
PRACTICA
Recortamos letras para formar
vocales
Generalizamos las vocales con
las cinco vocales
Conocemos las vocales
repetimos, graficamos en el aire para
conocer la silueta.
Buscamos en el peridico las
vocales para recortar y pegar.
Escribimos palabras que
contengan o empiecen con las
vocales su estructura,
Conocemos y repetimos
consonantes (l,m s)
Anlisis fontico y
reconocimiento de grafemas y de las
vocales en el alfabeto.
TEORIZACION
Descripcin, reflexin y anlisis,
de la comunicacin en la familia la
Reconocimiento del sistema
alfabtico en la comunicacin oral y
escrita.
HACER
Expresa sus ideas y pensamientos
en forma oral con pertenencia.
SABER
Comprende la importancia de la
expresin oral y escrita y la limpieza
del curso y la comunidad
SER
Reconoce la importancia de la
comunicacin.
DECIDIR
Asume como propio el desarrollo
de su expresin oral.
VALORACION
Identificamos la importancia de
la comunicacin, la lectura y
escritura en la vida cotidiana.
PRODUCCION
Apropiacin de la comunicacin,
oral y escrita en un lenguaje
convencional.
PRACTICA
Exploracin de los ambientes de
la escuela, identificando y
nombrando sus diferentes espacios y
componentes.
HACER
Interpreta los roles de la familia y
el entendimiento de los principios y
valores en la familia, la escuela y
comunidad.
LA ESCUELA SUS DEPENDENCIAS

Y COMPONENTES
LA FAMILIA Y SUS INTEGRANTES.
COSTUMBRES Y
TRADICIONES DE LA FAMILIA Y LA
COMUNIDAD.
DIVERSIDAD CULTURAL
DE LA COMUNIDAD Y SU
RELACIN FAMILIAR.
CARNAVALES.
RECIPROCIDAD (AYNI)
Elaboracin de consignas para

las actividades familiares y
escolares.
Analizamos sobre los
carnavales, la Koa y la challa, en
nuestra escuela y la comunidad.
TEORIZACION
Reflexionamos y analizamos
sobre las funciones de los miembros
de la familia.
Construccin de dibujos y
textos orales relacionados con la
familia, la escuela y la comunidad.
Dibujamos los carnavales, la K
oa y la challa, en nuestra escuela y
la comunidad
VALORACION
Asumimos la importancia de los
roles y funciones de los miembros de
la familia.
PRODUCCION
Identificamos y diferenciamos a
los miembros de la familia en forma
grfica y oral.
SABER
Comprende la importancia de la
prctica de valores del ncleo familiar
y la limpieza de la escuela y
comunidad
SER
Valora a los miembros de su
familia.
DECIDIR
Asume con responsabilidad ser
parte de su familia y su comunidad
PRODUCTOS: pegar vocales y consonantes aprendidas en el archivador. Dibujos en el archivador de sociales, escribimos en el cuaderno y el
archivador nmeros, tambin contamos y descontamos.
BIBLIOGRAFA: Libro comunicarte, investigacin, currculo base, currculo regionalizado proyecto socio productivo.
SANDRA BALDERRAMA B.
PROF. 1 A
TERESA CAMPERO L.
PROF. 1 B
PROF.LIC.JULIA ARAOZ
DIRECTORA
2015
UNIDAD EDUCATIVA
REPUBLICA ARGENTINA
Nivel de Educacin
Primaria Comunitaria Vocacional
Datos Referenciales:
Municipio
: Adela Zamudio
Distrito Educativo : Cochabamba I

Ncleo
: 27 de Mayo
Unidad Educativa
: Repblica Argentina
DIirectora
: Julia J. Araoz L.
Nivel
: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Curso 2
: A-B
Maestras
: Candy Solares Ramires- Gregoria Oporto Leyva

Gestin: 2014
PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO

TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE LIBRE DE BASURA
OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
Fortalecer en los estudiantes hbitos de limpieza, clasificacin y reciclado de la basura, permitiendo concienciar; para
contribuir en el cuidad proteccin del medio ambiente en la comunidad educativa Repblica Argentina.
OBJETIVO DEL SEGUNDO AO DE ESCOLARIDAD: Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios,

mediante la comprensin de las caractersticas y estructuras lingsticas, pensamiento lgico matemtico y
elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para promover
la identidad y convivencia comunitaria.
TEMATICAS ORIENTADORA : Principios de convivencia en comunidad. Potencialidades productivas y factores climticos en la
comunidad.
EJES ARTICULADORES
EDUCACION EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS
EDUCACION EN CONVIVENCIA CON LA NATURALEZA
EDUCACION INTRACULTURAL,INTERCULTURAL Y PLURILINGUE
EDUCACION PARA LA PRODUCCION
OBJETIvO HOLISTICO PIRMER BIMESTRE Desarrollamos principios y valores de puntualidad y convivencia sociocomunitaria, analizando los saberes
y conocimientos propios y diversos, mediante la produccin de textos variados, utilizando adecuadamente los recursos de la naturaleza y sus procesos
de transformacin, para desarrollar actividades relacionadas con las inclinaciones vocacionales en la comunidady el cuidado del medio ambiente.
PRIMER BIMESTRE
CAMPOS Y AREAS
VIDA TIERRA Y TERRITORIO
CIENCIAS NATURALES
CIENCIA, TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
MATEMATICA
Paisajes y caractersticas geogrficos de la comunidad y el

municipio.
Cuidado de la salud integral del cuerpo humano.
Relacin del ser humano con la naturaleza: los sentidos y
cuidado de sus rganos.
Enfermedades que se presentan en la comunidad.
Convivencia armnica con la comunidad y el medio natural y
el cuidado de la Madre Tierra
- La naturaleza como un ser vivo y fuente del cuidado y
respeto a la madre Tierra
- Higiene comunitaria- hogar escuela cuidado personal.
La centena y el valor posicional en la cuantificacin de las

actividades cotidianas de comercio.
Nmeros con tres dgitos (101): Lectura y escritura segn
el contexto.
Clculo mental: Aproximaciones y estimaciones en la
resolucin de problemas cotidianos.
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con
nmeros naturales- los nmeros del 0 al 10 en quechua
Sistema de numeracin quechua. YUPANA KHIPUS
TCNICA TECNOLOGIA
Proceso de produccin con tecnologas propias y diversas.

Materiales e insumos para la produccin del bordado
clasificacin del material descartable
Puntos bsicos Hilvn cordn
Practicas productivas en la realizacin de siluetas aplicando
los puntos bsicos de bordado con material desechable
COSMOS Y PENSAMIENTO
RELIGION Y ESPIRITUALIDADES
Seales naturales y simblicas de comprensin social segn

el contexto cultural.
El relato de la creacin pachamama
El relato de la creacin humana.
ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCION DEL PSP
Conocimiento y revisin de las

ordenanzas Municipales.
Conocimiento y revisin del PDM.
Solicitud para Taller de capacitacin

por la Secretara de la Madre Tierra.
Gestin para Taller de actualizacin y

coordinacin con responsables ..
Conformacin del Comit de gestin.

Organizacin y designacin de reas y
espacios
Taller de socializacin del proyecto, a

los actores de la Comunidad
Educativa.
Limpieza y pintado de la
infraestructura de la Institucin por el
equipo de gestin.
Reflexin de hbito de limpieza para

trabajar 10 min., cada da, en cada
curso a inicio de la maana.
Implementacin de basureros en cada

curso.
Elaboracin de un instrumento para

seguimiento y monitoreo de la
El padre nuestro.
La semana santa
Mantenimiento de limpieza en los lugares donde vivimos
conservacin de limpieza en la
comunidad educativa.
Exposicin de carteles con mensajes,
en la Comunidad Educativa.
Participar en concursos promovidos
por la institucin e instituciones sobre
el cuidado y conservacin del medio
ambiente (Gobierno Municipal).
Produccin de texto y presentacin de
Tteres de prctica de limpieza y
manipuleo de la clasificacin de la
basura, de 1ro.a 3ro. de primaria.
Dialogo sobre la contaminacin ambiental.

Anlisis y reflexin sobre el contenido del
cuento.
Interpretacin y representacin mediante la
secuencia de grficos
Observacin de los desechos orgnicos e
inorgnicos generados en la escuela
Dilogos de reflexin sobre la importancia de
practicar los hbitos de limpieza
Organizacin en grupos comunitarios para
depositar la basura.
Coloreamos nombres de desechos que
causan la contaminacin ambiental.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIN Y LENGUAJES
ARTES PASTICAS
La narracin sobre temticas del contexto en lengua

originaria y segunda lengua.
Escucha atenta de textos informativos y funcionales en
ambas lenguas.
Formas y medios de comunicacin en diversas
situaciones de la vida cotidiana
-Clasificacin de palabras por el nmero de silabas..
juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas
lenguas. trabalenguas ,rimas adivinanzas y otros.
Construccin colectiva del libreto sobre temtica
ambiental para tteres.
Uso y desarrollo de la lengua quechua oralidad, escucha,
escritura y lectura saludos
Formas y figuras del contexto aplicando lneas.

Grficos, dibujos y su representacin de formas
imaginarias, naturales y artificiales.
CIENCIAS SOCIALES
Formas de organizacin de gobierno local y

municipal.
Historia de la comunidad y el municipio, su origen,
fundacin, demografa y personajes destacados
(biografas).
EDUCACION MUSICAL
Acontecimientos cvicos e histricos en la comunidad

Principios ama quilla, ama llulla ama suwa
La msica y su expresin en relacin con

los ciclos de produccin.
Canciones de la comunidad en los diversos ritmos del
municipio
Medidas antropomtricas
EDUCASION FISICA Y DEPORTES
Juegos de habilidades motrices bsica correr,

saltar, lanzar, etc.
Juegos de mesa, domino ajedrez, y otros.
Ejercicios
velocidad,
edad.
fsicos de capacidad fuerza ,

flexibilidad correspondiente a su
Juegos tradicionales comunitarios del contexto..
SEGUNDO BIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos valores de respeto y solidadridad describiendo saberes y conocimientos que perviven en
la convivencia familiar, las instituciones y la comunidad, a traves de la produccion oral y escrita de diferentes tipos de textos. para fortalecer las relaciones
armonicas en equilibrio con la naturaleza clasificando los desechos.
CAMPOS Y AREAS
CIENCIA,
CIENCIASTECNOLOGA
NATURALES Y
PRODUCCIN
MATEMATICA
TCNICA TECNOLOGIA
Elementos esenciales de vida en la Madre Tierra: sol, agua,

aire y suelo.
Ciclo vital y necesidades de los seres vivos.
Plantas alimenticias y medicinales: hojas, flores, tallos,
races, frutos y semilla.
Propiedades curativas de las plantas en la salud integral
Geometra
El cuerpo humano
y los
ennatural
tradicional
ensentidos
el entorno
relacin ycon
la naturaleza
Cuerpos
geometra
tridimensional en el entorno natural.
Plantas medicinales molle-manzanilla- coca- eucalipto.
Adicin y Sustraccin de nmeros naturales y sus
propiedades con dificultad en la resolucin de problemas
cotidianos.
Normas generales para la transformacin de los recursos
naturales.
Adicin y sustraccin en funcin a problemas simples con
grado de dificultad de uno y dos
Problemas sencillos y manejo de paint1,pauly
Procesos de produccin en artesana con materiales de la
regin.
Clasificacin, preparacin del material.
Construccin
cuadros
Textosde descriptivos
e informativos identificando
Pintadosinnimos
y recorte dey figuras
en
papel.
antnimos
sobre las actividades del
Desarrollo de la psicomotricidad uso de tijeras lpices de
colores.
Pintado de figuras.
Aplicacin de calendarios en material desechables.
Construccin colectiva de los guiones con la

temtica protegiendo el medio ambiente sin
basura.
Construccin de los tteres junto a los padres de
familia.
Prcticas de expresin oral para la
representacin con los tteres.
Lecturas en vos alta y colectiva.
Expresiones gestuales representando a los
personajes.
COMUNICACIN Y LENGUAJE
municipio
Textos descriptivos informativos y partes de la
oracin gramtica.
Textos con la identificacin de verbos en: carta,
invitacin, biografa familiar y autobiografa.
lectura de cuentos, narracin dramatizacin y
creacin de cuentos en forma oral y grfica.
.Seales naturales y smbolos de comprensin
social, segn el entorno cultural

escritura y lectura.
CIENCIAS SOCIALES
Valores socio comunitarios en relacin de convivencia

familiar, comunidad y municipal
Reciprocidad y complementariedad con la madre tierra
Derechos y deberes de los ciudadanos en la comunidad y
el municipio.
- Principios ama llulla, amal quella ama suwa
ARTES PLASTICAS
EDUCACION
MUSICAL
Pintura de motivos socioculturales de la

comunidad y el municipio: objetos reales e
imaginarios.
Colores y pigmentos de la naturaleza que se
utilizan en la comunidad.
Canciones de la comunidad en
los diversos ritmos del
municipio.
EDUCASION FISICA Y DEPORTES
VALORES ESPIRITUALIDADES Y
RELIGIONE
TERCER
+ Juegos pre deportivos con reglas bsicas.

Juegos de habilidades motrices bsicas, correr, saltar y
jugar.
Higiene corporal vestimenta alimentos, nutritivos
saludables.
Higiene comunitaria- hogar escuela cuidado
personal.
Valores socio comunitarios en relaciones de convivencia

familiar y en la comunidad.
Amor responsabilidad de los padres hacia sus hijos
El servicio hacia el prjimo
Las personas que viven hacen felices a los dems.
El da y la noche limpieza de nuestro entorno.
BIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO TERCER BIMESTRE Desarrollamos la conciencia crtica de reciprocidad mediante la reflexion de las potencialidades
productivas y factores climticos en la comunidad, con el uso de tcnicas y tecnologas orientadas a mejorar nuestra calidad de vida, para promover la
utilizacin adecuada de los recursos y cuidando la integridad de la Madre Tierra.
CAMPOS Y AREAS
CIENCIAS NATURALES
Bondades de la naturaleza
municipio.
en la comunidad y el
Fenmenos naturales y su incidencia en la comunidad y

municipio.
Maquinas simples: palancas, plano, inclinado, polea
utilizadas en los trabajos de la comunidad y municipio.
Ciclo vital y necesidades de los seres vivos.
Convivencia en equilibrio armnico con la madre tierra y el
cosmos.
Clasificacin de residuos slidos, orgnicos e

inorgnicos y reciclables..
Limpieza general del curso.
Observacin de CD contenido Juan bota todo y
las bacterias.
Dialogo de anlisis sobre lo observado.
Produccin de textos escritos.
Construimos una canasta
con
material
desechable.
PRODUCCIN
MATEMATICA
TCNICA TECNOLOGIA
Divisin de nmeros naturales en las actividades

comerciales del entorno: Trminos y propiedades
Forma simblica literal grfica de cantidades y conteos
desconteos
Nmeros pares e impares en lengua materna y otras:
Lectura y escritura
Presupuesto familiar : multiplicacin, divisin y sus
propiedades
Sistema de numeracin quechua. yupana khipus. Adicin
y sustraccin en funcin a problemas simples
Los desechos orgnicos
Proceso
productivos
con
materiales
descartables.
Construccin de tteres en base a cuerpos
geomtricos.
Manejo de materiales el rea productiva
tomando en cuenta el medio ambiente
Textos narrativos imaginarios: historia de vida en

primera y segunda lengua.
juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas
lenguas. trabalenguas ,rimas adivinanzas y otros
Anlisis lingstico a partir de los textos producidos
Sinnimos y antnimos en el enriquecimiento del
vocabulario.
Niveles de comunicacin habla, lengua y lenguaje saludos
CIENCIAS SOCIALES
Bandera, escudo e himno del municipio y departamento

Comunicacin masiva y personal a travs del uso de las
tecnologas en su entorno
Vas, medios de transporte en la comunidad y el municipio.
Relaciones de convivencia armnica en las

organizaciones e instituciones de la comunidad.
Convivencia en equilibrio armnico con la madre tierra y el
cosmos.
El tiempo en las actividades de la vida :da semana,
mes, ao, desde las cosmovisiones culturales.
ARTES PLASTICAS
EDUCACION MUSICAL
Dibujo creativo e imaginativo sobre elementos de

la naturaleza.
Plegado como representacin de la forma de los
elementos de la naturaleza.
Modelado y su representacin del volumen a
travs de objetos y animales de su entorno.
Grabado y decoracin con materiales del entorno.
Ritmos en las canciones interpretadas con acompaamiento de instrumentos

musicales del contexto
instrumentos musicales de la comunidad y sus caractersticas.
Juegos pre deportivos con reglas bsicas encuentros de confraternidad comunitaria

Ejercicios fsicos coordinativos, flexibilidad y gimnasia de suelo.
EDUCACION FISICA Y DEPORTES
Juegos de mesa del contexto, juegos comunitarios.
VALORES ESPIRITUALIDADES
Y RELIGIONES
organizaciones e instituciones de la comunidad.

La pachamama
Los dones del espritu santo.
La familia de dios ora
El dialogo
La confianza
CUARTO BIMESTRE
OBJETIVO HOLSTICO CUARTO BIMESTRE. Asumimos principios y valores de compromiso y reciprocidad a la Madre Tierra en convivencia
comunitaria mediante el estudio de cdigos lingsticos, potencialidades y procesos productivos de la comunidad, observando y produciendo
conocimientos en base a las experiencias productivas propias y diversas, para fortalecer una convivencia armnica clasificando los desechos en
orgnicos ,e inorgnicos y reciclables socio comunitarios en equilibrio y complementariedad con la naturaleza y el cosmos.
CAMPOS Y AREAS
CIENCIAS NATURALES
PRODUCCIN
Gestin de riesgos: Educacin y acciones preventivas ante

desastres naturales.
La materia prima y su transformacin para satisfacer
necesidades comunitarias.
Uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza:
rotacin de cultivos, pastoreo, veda (caza y pesca),
* El agua elemento vital en la Madre Tierra ; estados y
caractersticas
La relacionalidad reciprocidad y complementariedad del
hombre con la naturaleza
La fraccin en
distribucin equitativa de producto en
situaciones familiares: mitades, tercios y cuartos.
Medidas de longitud: el metro y submltiplos utilizados en la
Investigacin y exposicin sobre las bondades

de la Madre Tierra.
Representacin con secuencia de dibujos
La contaminacin ambiental
Representacin en grficos sobre la basura
generada.
Produccin de textos relacionados al cuidado
del medio ambiente
MATEMATICA
TCNICA TECNOLOGIA
vida cotidiana.
Medidas de tiempo: hora y das, semanas y meses en las
actividades socio comunitarias.
Nociones y medidas no convencionales y convencionales de
longitud, peso, tiempo ,sistema monetario
Calculo de capacidad El trueque
wichi,puytu,chhqu,jiki,puu,yura,lakina
Higiene y aseo personal

Materiales y aseo personal
Limpieza de los alimentos, utensilios y aseo del aula
Prcticas y hbitos de higiene
Aplicacin :Preparacin de ensaladas ligeras
Escritura creativa produccin de textos.

Textos recopilados de la comunidad y el municipio: Lectura
de forma oral y silenciosa.
Educacin vial y seguridad ciudadana en la comunidad y
municipio.
Textos recopilados de la comunidad y el municipio:
Lectura de forma oral

escritura y lectura saludos
Vamos de paseo al campo para respirar aire

saludable.

CIENCIAS SOCIALES
Relato de tradiciones orales de la comunidad.

(mitos, dichos), en primera y segunda lengua.
Acontecimientos sociales de reivindicacin y de
defensa a la Madre Tierra, en primera y segunda
lengua: Narracin oral y escrita.
ARTES PLASTICAS
.Principios y valores de convivencia comunitaria

Vas, medios de
transporte y sistemas
comunicacin en la comunidad.
de
Orientacin de los saberes y conocimientos para

vivir bien
La reciprocidad y la complementariedad
comunitaria
Modelado y su representacin del volumen a
travs de objetos y animales de su entorno.
Grabado y decoracin con materiales del entorno.
EDUCACION MUSICAL
Iinstrumentos musicales de percusin y su ejecucin, segn
el contexto cultural
Himnos y canciones patriticas entonadas en el contexto del
municipio.
Educacin auditiva voclica y rtmica en canciones infantiles.
_piama (cancin guaran)
EDUCACION FISICA Y DEPORTES
Juegos de combinacin de habilidades motrices bsicas

practicadas en su comunidad
Ejercicios fsicos, coordinativo, flexibilidad y gimnasia de
suelo.
Actividades deportivas: futbol de saln, voleibol bsquet.
Salud integral en las prcticas deportivas de su

contexto.
VALORES ESPIRITUALIDADES
Y RELIGIONES
Principios y valores de convivencia comunitaria

La solidaridad.
Es mejor hacer el bien.
El bautismo agua que vida.
Culto a los difuntos dos de noviembre
Nos preparamos para recibir la navidad
Profesora: Candy Solares R.
Profesora: Gregoria Oporto L.

Cochabamba 15 de marzodel 2014
PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
Distrito
Unidad Educativa:
Campos
rea s
Tiempo
Bimestre
Ao de escolaridad:
Cochabamba I
Repblica Argentina
Comunidad y Sociedad-Ciencia Tecnologia y Produccion- Vida tierra y Territorio
Comunicacin y Lenguajes ciencias sociales- matemtica ciencias naturales
15 das
Primero
2 B de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
TITULO DE PROYECTO SOCIPRODUCTIVO: : Protegiendo el medio ambiente libre de basura
TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climtico en la comunidad.
Iidentificamos la escritura de palabras por el nmero de silabas, analizando la decena y centena a travs de la
observacin clasificacin lectura ,escritura ,representacin grfica , anlisis ,agrupacin de objetos e identificando el valor posicional de
nmeros; manifestando valores de puntualidad ,responsabilidad y practicando la higiene personal para fortalecer la escritura razonamiento
lgico y desarrollar normas de convivencia que fortalecen las relaciones armnicas en equilibrio y complementariedad con la Madre Tierra y
el Oosmos
OBJETIVO HOLISTICO:
CONTENIDOS:
CAMPO : Vida tierra y territorio
rea: Ciencias naturales

Relacin del ser humano con la naturaleza: los sentidos y cuidado de sus rganos.

La naturaleza como un ser vivo y fuente del cuidado y respeto a la Madre TierraMedicina natural en base a plantas (CR)
Ciencia Tecnologa y Produccin
rea :Matemticas
La centena y el valor posicional en la cuantificacin de las actividades cotidianas de comercio.

Nmeros con tres dgitos (101): Lectura y escritura segn el contexto.
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con nmeros naturales- los nmeros del 0 al 10 en quechua
Sistema de numeracin quechua. YUPANA KHIPUS (CR)
Comunidad y Sociedad
reas: comunicacin y lenguajes
Formas y medios de comunicacin en diversas situaciones de la vida cotidiana

Juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas lenguas. trabalenguas ,rimas adivinanzas y otros.
Uso y desarrollo de la lengua quechua oralidad, escucha, escritura y lectura saludo
Principios ama quilla, ama llulla ama suwa. (CR
ORIENTACIONES METODOLGICAS
ECURSOS/MATERIALES
Prctica
-Lectura de un cuento y lluvia de ideas sobre los

personajes y el mensaje del texto.
- Dialogo sobre prcticas de los hbitos de higiene
RITERIOS DE EVALUACION
Hacer
Grficos
Libros
Revistas
Comprende e interpreta el contenido

del cuento.
Uso de grficos ,cuadros, fichas e
en su familia y comunidad
-Descripcin grfica y oral de los implementos de
aseo.
-Expresamos saludos en el idioma quechua
-Observacin de objetos del entorno y fichas con
nmeros.
-Recortamos nmeros que contengan cero
y
relacionamos con la cantidad de objetos que
representen decenas y centenas.
-Elaboramos
fichas con grficos y su
representacin numrica agrupando decenas,
centenas.
-Seleccionamos palabras que contenga una
centena de letras
-Observacin de textos de monoslabas, bisilabas,
trisilas,etc.
-Lectura colectiva en grupos
comunitarios
coloreando y recortamos de textos de una, dos,
tres, cuatro, cinco silabas.
-Representacin grfica de objetos que contengan
una decena de letras y escribimos textos
separando en silabas
-Expresamos saludos en el idioma quechua y
contamos los nmeros del 0 al 10 en quechua.
Teora.
-Sistematizamos la informacin sobre los hbitos

de higiene y cuidado corporal que incide en la
salud y desarrollo del cuerpo.
-Analizamos
las
consecuencias
de
las
enfermedades en la familia y su comunidad.
Identificamos nmeros que representen decenas
y centenas en la recta numrica
-Analizamos la escritura, representacin grfica y
simblica de las decenas y centenas.
Diccionarios
Fotocopias
hojas de cartulina de
colores
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Papel crepe
imgenes de manera creativa

Participa en dilogos sobre los
hbitos de higiene
Elaboracin de fichas con grficos y
nmeros y clasifica silabas.
Expresa inters en las lecturas
comunitarias.
.
Laminas.
Utensilios de aseo
Agua
Espejo
Saber-
Comprensin de la importancia de
los hbitos de higiene.
Descripcin
nmeros
que
Identificacin de palabras por el
nmero de las silabas.
Capacidad
de
anlisis
y
argumentacin sobre la temtica.
Ser-
Actitud de respeto y reciprocidad en

la convivencia familiar y escolar.
Manifiesta valores de responsabilidad
y puntualidad
Expresa normas de convivencia
-Conceptualizamos la clasificacin de las silabas.

-Caracterizamos palabras por el nmero de silabas.
Anlisis para vivir bien en un medio ambiente
saludable.
equilibrando la equidad de gnero.

Demuestra actitudes de identidad y
respeto con la naturaleza.
Valoracin
-Demostramos puntualidad, responsabilidad en el

ingreso a clases. Expresamos respeto a los dems
-Valora, cuida y respeta su cuerpo
y realiza
acciones
responsables
que
reduzcan
la
contaminacin ambiental en la escuela, familia y
su comunidad.
-Valoramos el uso de los nmeros y las letras
-Reflexin acerca de los nmeros que fueron
utilizados en la cultura quechua a travs de
smbolos. Reflexionamos sobre la importancia de
practicar los principios ama quilla, ama llulla y ama
suwa.
-Valoramos la utilidad del agua como recurso
natural
Produccin
-Produccin de textos con nombres de utensilios

del aseo relacionados y la prctica del aseo
personal.
-Exposicin de la utilidad del agua.
-Escritura de la clasificacin de las silabas en
diferentes textos.
-Clasificacin de desechos en reciclables y
biodegradables
-Lectura
de nmeros de 10 en 10 realizando
conteos y desconteos.
-Capacidad de Comparacin
y diferenciacin de
la decena y centena. en objetos concretos y
smbolos.
-Escribimos nmeros en forma ascendente y
descendente. Identificando decenas y centenas
-Decidir
Aplicacin
de
saberes
y
conocimientos en la produccin oral y
escrita
Utiliza adecuadamente el agua para
el aseo personal.
Caracterizacin
fontica
y
morfolgica de palabras del idioma
quechua
Produccin de textos diferenciando el
nmero de silabas.
de textos con mensajes en favor de la
limpieza de su contexto
-Cuantificacin de la basura genera

-Separacin de palabras en silabas y clasificacin
-Produccin de textos con mensajes al cuidado del
medio ambiente
PRODUCTO:
- Exposicin sobre la higiene personal con secuencia de grficos.

- Representacin de numerales en la yupana
- Elaboracin de fichas de textos con silabas diferenciando por colores.
- Produccin de textos referidos a la convivencia armnica en equilibrio con la Madre Tierra el Cosmos.
BIBLIOGTAFIA:
2012. Programas de estudio Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, Sistema Educativo Plurinacional. Ministerio de Educacin. La paz
Bolivia.
2012 Medios de Enseanza en el aprendizaje comunitario Planificacin Curricular.
2014 Comunicacin ,,Lenguaje y matemtica Primaria Comunitaria Vocacional editorial GMC El bosque La Paz Bolivia
2012 Textos Santillana para Educacin Primaria S.A. Lenguaje N 2 Edicin Roxana Vsquez Barreara La Paz Bolivia.
2013 Futuro segundo primaria ediciones Pauro SRL.Santa Cruz Bolivia
Profesora : Candy Solares Ramires

Datos referenciales:
Municipio
: Adela Zamudio
Distrito Educativo : Cochabamba I
Ncleo
: 27 de Mayo
Unidad Educativa : Repblica Argentina
Nivel
: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Curso
: 2 A
Maestra
: Gregoria Oporto Leyva
Gestin 2014
DATOS REFERENCIALES
Distrito:
Cochabamba I
Unidad Educativa:
Repblica Argentina
Grado de escolaridad: 2 de primaria comunitaria vocacional

Tiempo:
15 das
Bimestre:
Campos:
Comunidad y sociedad
Ciencia tecnologa y produccin
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad
OBJETIVO HOLSTICO: Analizamos las relaciones de orden, sustantivos propios en la familia y diferentes tipos
de plantas; a travs de la observacin, lecturas, ejercicios, investigaciones y produccin de textos en el marco de
respeto, responsabilidad y puntualidad; para la correcta utilizacin de las relaciones de orden l uso de las
mayuculas cuidado de las plantas y la clasificacin de la basura en degradables y biodegradables.
CONTENIDOS: Formas y medios de comunicacin en diversas situaciones de la vida cotidian
Uso y desarrollo de la lengua quechua oralidad, escucha, escritura y lectura de
saludos
Nmeros con tres dgitos ( 101..): Lectura y escritura segn el contexto.
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con nmeros naturales-los
Nmeros del 0 al 10 en quechua.
Convivencia armnica con la comunidad y el medio natural y el cuidado de la
Madre Tierra.
La naturaleza como un ser vivo y fuente del cuidado y la Madre Tierra.
Formas de organizacin de gobierno local y municipal
ORIENTACIONES
METODOLGICAS
PRCTICA
RECURSOS/
MATERIALES
Lpices de colores
CRITERIOS DE EVALUACIN
Diferencia las letras maysculas de las minsculas.
- Observamos y leemos
identificando la letra
mayscula en
sustantivos propios.
Marcadores
Utiliza las relaciones de orden.
Cuadernos
Escribimos los
nmeros
Material del contexto
diferenciando los
signos >,<,=.
Identifica las plantas ornamentales, medicinales y

alimenticias.
Describe los roles en l familia.
Lmina
Dibujamos las plantas
ornamentales,
medicinales y
alimenticias.
Dialogamos sobre los
roles que desempean
cada integrante de la
familia.
Practicamos saludos en
quechua.
TEORIA
Identificamos
sustantivos propios de
personas, animales,
ciudades, etc.
Caracterizamos la
escritura de los
smbolos >,<, =
realizando
comparaciones de
Hojas bon
Papelgrafos
Analiza la utilizacin de los sustantivos propios

.
Anlisis y comprensin de las relaciones de orden.
Diferencia las clases de plantas.
Empoderamiento de los roles familiares.
diferentes cifras.
Valora los valores socio comunitarios
Identificamos las
caractersticas de las
plantas ornamentales,
medicinales y
alimenticias.
Revaloriza el uso adecuado del sustantivo.
Analizamos sobre los

integrantes de la
familia, sus roles,
formas de saludo que
reflejan respeto
Se involucra en el cuidado de las plantas y la naturaleza.
Contamos los nmeros
del 0 al 10 en quechua.
VALORACIN
Reflexionamos sobre el
respeto en las
relaciones familiares,
Asumimos actitudes de
puntualidad.
PRODUCCION
Elaboramos y
producimos textos con
Establecemos relacin
de >,<, = en diferente
nmeros.
Interpreta con roles familiares.
Compromete una actitud positiva en el manejo de la basura.
Representamos
grficos y textos
escritos de nombres de
las plantas
ornamentales,
medicinales y
alimenticias.
Elaboramos mensajes,
dibujos y modelado de
la familia.
Expresamos saludos en
el idioma quechua.
Clasificamos los
desechos orgnicos e
inorgnicos
PRODUCTO
- Modelado de los integrantes de la familia.
-Textos y dibujos producidos con nombres propios.
-Grficos t textos elaborados sobre las plantas alimenticias y medicinales.
-Resolucin de problemas cotidianos del contexto.
- Recorte de plantas en hojas de colores
BIBLIOGRAFIA
- Programas de estudio educacin primaria comunitaria vocacional, sistema educativo plurinacional. Ministerio
de educacin. La Paz, Bolivia.
- Medios de enseanza en el aprendizaje comunitario unidad de formacin 4 ministerio de educacin La Paz
Bolivia.
- 2013- Futuro 2 primaria Educacin primaria vocacional. El pauro ediciones SRL. Santa Cruz Bolivia.
PLANIFICACION
ANUAL
BIMESTRALIZADO
DATOS REFERENCIALES
Distrito:
Cochabamba I
Ncleo o red
27 de mayo
Nivel:
Primario
Profesores: Rosse Mary Angulo Torrico

Ao de escolaridad
Profesor: Edmundo Claros A.
3 A y 3 B
Unidad Educativa: Repblica Argentina SIE: 80980095
Directora: J. Jermy Araoz Lozada
Gestin: 2014
TITULO DE PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA REPUBLICA ARGENTINA
PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE LIBRE DE BASURA
OBJETIVO ANUAL:
Fortalecemos principios de convivencia socio comunitaria, mediante el anlisis e identificacin de estructuras y normas
lingsticas y el pensamiento lgico matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas de la limpieza,
clasificacin y reciclado de la basura, desarrollando actividades integradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de
experimentacin, para generar acciones participativas con responsabilidad en procesos productivos y cuidado del medio
ambiente.
OBJETIVO DEL PRIMER BIMESTRE: Fortalecemos la interrelacin recproca, complementaria y comunitaria con la Madre Tierra, a
travs del conocimiento de las actividades productivas, tradiciones y costumbres del municipio clasificando y reciclando la basura,
investigando en diferentes fuentes de informacin, para manifestar hechos relevantes del entorno cultural y social en relacin a la produccin
y cuidado del medio ambiente.
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
CONTENIDOS ARTICULADOS
PRIMER BIMESTRE
RELIGIONES Y ESPIRITUALIDADES
-Valores socio comunitarios en actividades
productivas (solidaridad, respeto,
responsabilidad, reciprocidad y
complementariedad).
- Elementos simblicos del pensamiento humano,
agua, tierra, fuego, astros, truenos y energa
csmica.
- Ama quilla, ama lluila, ama suwa.
- Quwa
PRIMER BIMESTRE
Textos narrativos imaginarios y reales del municipio y

provincia, identificando sustantivos y adjetivos.
Uso y desarrollo de la lengua quechua oralidad escucha
escritura lectura.(C:R:)
Acontecimientos socioculturales de la provincia: prcticas
orales y escritas (exposiciones, entrevistas, discursos y
dilogos.)
Los mitos y la historia de la nacin quechua se basa en
leyendas, mitos, cuentos, narraciones poesa y otros.
(C.R)
Cdigos lingsticos en las relaciones socioculturales:
gestos, saludos y otros.
Tipos de textos escritos: Cartas, recetas, poesas,
ACTIVIDADES DEL PLAN DE

ACCION
Conocimiento y revisin de
las ordenanzas municipales
Conocimiento y revisin del
PDM
Solicitud para taller de
capacita citacin por la
secretaria de la madre Tierra
Gestin para taller de
actualizacin y coordinacin
con
responsables
de
EMAVRA
Conformacin del Comit
de Gestin
Organizacin y designacin
de areas y espacios
Taller de socializacin del
proyecto a los actores de la
comunidad educativa
Limpieza y pintado de la
infraestructura
De la institucin por el
equipo de gestin
Reflexin de habito de
limpieza para trabajar diez
minutos cada da en cada
curso a inicio de la maana
Implementacin
de
basureros en cada curso
Elaboracin
de
un
instrumento
para
canciones, afiches cuentos (C.R.)

Afiches y cartas, en la comunicacin e interrelacin
social.
Construccin colectiva del libreto sobre temtica
Ambiental para tteres.
Tcnicas de construccin de tteres o marionetas.
CIENCIAS SOCIALES
Actividades productivas en el municipio y la provincia:

Comercial, minera, agrcola, pecuaria e industrial.
Seguridad ciudadana frente a los riesgos de violencia, trata y
trfico de personas.
Normas de costumbre: c) definicin de los derechos y
obligaciones como miembros(C:R:)
Formas del ejercicio de la democracia intercultural en el
Estado
Plurinacional:
directa
y
participativa,
representativa y comunitaria.
EDUCACIN MUSICAL
Instrumentos musicales con materiales del contexto.

Pentagrama, solfeo y tcnicas de interpretacin musical.
Conjuntos musicales e interpretacin de canciones

relacionadas a las actividades socioculturales del
municipio y provincia
EDUCACIN FSICA
Ejercicios fsicos de capacidades condicionales,

coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en la comunidad: juegos
seguimiento y monitoreo de
la conservacin de limpieza
en la comunidad educativa
Exposicin de carteles con
mensajes en la comunidad
educativa
Participar en concursos
promovidos
por
la
institucin e instituciones
sobre
el
cuidado
y
conservacin del medio
ambiente
(Gobierno
Municipal).
Produccin de textos y
presentacin de tteres de
prctica de limpieza y
manipuleo
de
la
clasificacin de la basura de
primero a tercero de
primaria
, asumir, postura crtica,
motores, tradicionales y populares.

Ejercicios de atletismo(arrancada, pasos normales,
pasos transitorios y carrera de rendimiento de 30 a
50 mt) con la aplicacin de reglas

PRIMER BIMESTRE
CIENCIAS NATURALES
Espacio geogrfico donde habita la familia y sus

caractersticas.
Paisaje natural y cultural de su entorno.
La naturaleza como ser vivo y fuente de vida: espeto y
cuidado a la madre tierra(C:R:)
El cuerpo humano y su relacin con la naturaleza.
Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento de las
y los estudiantes.
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCION
MATEMTICA
PRIMER BIMESTRE
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y
clasificacin con elementos de su entorno inmediato.
Nmeros naturales, cantidad y representacin simblica con
objetos del entorno: (de 1 a 1000).
Sistema de numeracin quechua: Yupana Kipus (C:R.)
Nocin de conjuntos, con elementos de su entorno
Ferias, socio dramas de

prctica de limpieza y
manipuleo
de
la
clasificacin de la basura del
cuarto al sexto de primaria.
Campaas y teatro de
concienciacin de limpieza
y cuidado del medio
ambiente por cursos de
primero a segundo de
secundaria.
A) Producto tangible, captar
recursos por la venta de
material reciclado por los
las estudiantes.
B) Producto intangible,
asumir, postura crtica,
reflexiva, frente a la
problemtica de la basura y
el cuidado del medio
ambiente.
A travs del formato de
seguimiento,
por
los
docentes.
Informes mensuales por los
docentes.
inmediato.
TECNOLOGA Y CONOCIMIENTO PRACTICO
PRIMER BIMESTRE
Herramientas esenciales para la produccin en la

familia. (palas, tijeras, utensilios de cocina)
Herramientas de uso ancestral de la nacin Quechua
(C.R.)
Herramientas productivas de la comunidad y su
descripcin.

Informe de la Comisin de
Gestin
Cada bimestre en consejo de
maestros.
Partes elementales de la computadora.
OBJETIVO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos principios y valores socio comunitarios de responsabilidad y complementariedad
con la naturaleza, mediante el anlisis de saberes, conocimientos y potencialidades productivas de la comunidad, recopilando prcticas
vivenciales de los NyPIOs en la transformacin productiva de los recursos de la naturaleza en relacin con la clasificacin y reciclado de la
basura, para consolidar la relacin armnica y equilibrada con la Madre Tierra en el municipio.
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
SEGUNDO BIMESTRE
Ritualidad y espiritualidad en el ciclo de la
produccin (comercial, comunitario)
- Equidad y reciprocidad en la convivencia y
trabajo comunitario.

ACCION
- Ama quilla, ama llulla, ama suwa.

SEGUNDO BIMESTRE
Comunicacin oral entre pares y personas mayores: uso del
lenguaje coloquial y formal.
Tipos de textos escritos: Cartas, recetas, poesas,
canciones, afiches cuentos (C.R.)
Los mitos y la historia de la nacin quechua se basa en
leyendas, mitos, cuentos, narraciones poesa y otros.
Textos comunicativos usados en las relaciones sociales y
culturales: la carta, peridicos murales e instructivos.
CIENCIAS SOCIALES
Consensos en la organizacin para la toma de decisiones en
diversas actividades segn prcticas culturales.
Normas de costumbre g)manejo y control de conflictos (C:R:)
Conocimiento e interpretacin de fenmenos sociales y
econmicos del municipio.
Organizaciones sociales, culturales, deportivas, sindicales y
productivas del municipio y provincia.
Recursos de la naturaleza en la diversificacin productiva
del municipio y la provincia.
EDUCACION MUSICAL
Canciones infantiles populares y ritmos musicales del
municipio y provincia.
Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Canciones tradicionales y prcticas de lectura musical,

mediante el juego (euritmia
EDUCACION FISICA
Ejercicios
fsicos
de
capacidades
condicionales,
Actividades recreativas en la comunidad: juegos motores,
tradicionales y populares
Atletismo: carrera de relevo con reglas especficas.
Futsal: pase, recepcin y conduccin con reglas de
juego.
SEGUNDO BIMESTRE
CIENCIAS NATURALES
Recursos de la naturaleza segn contexto: Agua,

aire, sol, suelo.
Fenomenos y cambios climaticos sequia , lluvia,
erosion del suelo calentamiento global,
contaminacin de ros, aire y otros (C:R:)
Plantas como ornamento, medicina y alimento, para los
seres vivos. (raz, tallos, hojas, flores, fruto y semillas) y su
industrializacin.
Plantas del contexto que favorecen en la digestin de los
alimentos.
Animales como factor de equilibrio en la naturaleza.
CIENCIA TECNOLOGA Y
MATEMTICA
PRODUCCION
SEGUNDO BIMESTRE
Formas geomtricas, cuadrado rectngulo, triangulo y circulo
en el entorno natural y arquitectnico.
Conteo y des conteo de los elementos del contexto con
nmeros naturales.
Nmeros naturales y ordinales en la organizacin de la
familia y la escuela.
Valor posicional de las cifras, unidad, decena.
Sistemas de numeracin quechua: yupana Kipus (C.R.)
Operaciones de adicin y sustraccin, en funcin a
problemas simples del contexto de un dgito.

SEGUNDO BIMESTRE
Herramientas en la construccin de diversos trabajos
manuales: reconocimiento, manejo y cuidado
Tecnologia en los tejidos llikllas, ponchos, aqsus, phullus ,
chumpis, costales (C.:R.)
Funciones bsicas de las partes de la computadora
OBJETIVO DEL TERCER BIMESTRE:

Asumimos el valor de la reciprocidad y la equidad como prctica de vida comunitaria, estudiando los procesos productivos y el intercambio
comercial en el municipio, mediante la sistematizacin de experiencias e investigacin de textos, para informar a la comunidad sobre sus
vocaciones y potencialidades en relacin con la clasificacin y reciclado de la basura en equilibrio armnico con la naturaleza.
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
TERCER BIMESTRE
Ritualidad y espiritualidad en el ciclo de la
produccin (comercial, comunitario)
- Equidad y reciprocidad en la convivencia y
trabajo comunitario.
- Ama q uilla, ama llulla, ama suwa.
TERCER BIMESTRE
Formas de comunicacin interpersonal (dilogo, debate,

exposicin y otras con el uso de conectores)
Teatro y sus tcnicas en las representaciones de la vida

ACCION
escolar, familiar y social.

Textos literarios en el Municipio y la provincia: cuentos,
cantos, poesas, leyendas, mitos que contengan sufijos y
prefijos.
Reseas histricas relatos de la lengua mitos, msica ,
danza (C:R)
Tcnicas del modelado, en la
representacin de
animales y objetos variados de su entorno.
Origami como recurso expresivo de la creatividad en las
actividades cotidianas.
CIENCIAS SOCIALES
Actividades productivas y los problemas laborales en el
municipio y la provincia.
Normas y costumbres d) distribucin de recursos
naturales(C:R:)
Reduccin de riesgos ante amenazas antrpicas y sus
efectos en el municipio y la provincia.
Interpretacin climatolgica para la vida y la produccin
en la provincia.
Transparencia en la gestin de las instituciones y
organizaciones del municipio y la provincia.
EDUCACION MUSICAL
TERCER BIMESTRE
Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Vocalizacin, polifona y entonacin de rondas y cnones
de las actividades productivas.
Actividades recreativas y desarrollo corporal.
EDUCACION FSICA
Actividades recreativas y desarrollo corporal.

Ejercicios fsicos de capacidades condicionales,
Gimnasia rtmica y equilibrio emocional corporal.
Atletismo: salto de longitud natural, carrera de impulso,
despegue y cada, con reglas especificas.
TERCER BIMESTRE
CIENCIAS NATURALES
Recursos naturales de la comunidad.

Ciclos de vida de animales y plantas y sus
potencialidades productivas
Ciclo agrcola pecuario preparacin de suelos la
siembra, cosecha, rotacin de suelos, crianza de
animales y otros (C:R:)
Prcticas culturales de reciprocidad, cuidado y respeto
a la Madre Tierra en la produccin.
Actividades productivas y su relacin cclica y lineal de
acuerdo al tiempo y espacio.
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCION
TERCER BIMESTRE
MATEMATICA
Nociones de medida: No convencionales y convencionales
de longitud, peso, tiempo, sistema monetario.
Sistema monetario: phata, chunka, Pachaq,waranqa (C.R.)
Adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples y con
grado de dificultad de uno a dos dgitos.
Tratamiento de la informacin (Estadstica de la familia y
escuela representacin grfica y barras sencillas)
Materiales naturales y artificiales propios del entorno y su
produccin. (Arcilla, telares)

Programas sencillos y su manejo (Paint 1, Crayola 1, Pauly,
Muppets, Betsy)

TERCER BIMESTRE
Materiales naturales y artificiales propios del entorno y su
produccin. (Arcilla, telares)
Tecnologia en construccin de viviendas (C.R.)
OBJETIVO DEL CUARTO BIMESTRE:

Fortalecemos valores de transparencia y responsabilidad en la produccin en equilibrio con la Madre Tierra en convivencia comunitaria, a
travs del anlisis e identificacin de los conocimientos de las NyPIOs y diversos en el desarrollo productivo del municipio, mediante la
participacin activa en la indagacin y recoleccin de informacin sobre la produccin y transformacin de recursos de la naturaleza en
relacin con la clasificacin y reciclado de la basura para fortalecer el desarrollo de la ciencia, arte, tcnica tecnologa, productiva del
municipio.
CAMPOS DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS
CUARTO BIMESTRE
Lugares sagrados de espiritualidad y ritualidad en la

diversidad cultural.
Objetos y prendas sagrados en la diversidad cultural.
Significado del tiempo y espacio (pacha,) en relacin a
las actividades de convivencia armnica.
CUARTO BIMESTRE
Oratoria en las actividades escolares.

ACCION
Tipos de carta: coloquial y formal en la interrelacin social e

institucional y su interpretacin
Textos informativos de las actividades escolares y otros.
Cuentos de animales : el sapo y el zorro,etc.(C:R:)
Clases de textos y sus soportes materiales.
Construccin colectiva del libreto sobre temtica Ambiental
para tteres.
Tcnicas de construccin de tteres o marionetas.
CIENCIAS SOCIALES
Artes originarias como expresin de la identidad
sociocultural.
Normas de costumbre e) transmisin e intercambio de
bienes y servicios (C:R:)
Funcin social de los medios de comunicacin: veracidad e
imparcialidad.
Vas y medios de transporte en las relaciones socio
productivas del municipio y la provincia: Integracin de los
pueblos.
EDUCACIN MUSICAL
CUARTO BIMESTRE
Canciones patriticas de fechas cvicas.
Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de
cuerda, percusin, viento y otros.
Educacin Fsica
Gimnasia rtmica y equilibrio emocional corporal.

Atletismo: salto tijera con carrera de impulso, despegue y
cada, con reglas especficas.
Ftbol: pase, recepcin y conduccin con reglas de juego.
Deportes de mesa: el ajedrez: el tablero y las piezas.
CUARTO BIMESTRE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCION
Los alimentos en el entorno productivo y su valor nutritivo en

la vida.
Elementos que contaminan la naturaleza, proteccin y
respeto a la vida.
La relacionalidad reciprocidad y complementariedad del
hombre con la naturaleza (C:R:)
Gestin de riesgos: acciones preventivas ante desastres.
El agua, su importancia y conservacin para la vida.
CUARTO BIMESTRE
MATEMATICA
Figuras geomtricas en el entorno: crculo, tringulo,
cuadrado, rectngulos y sus caractersticas.

Medidas de peso de uso cotidiano.
Nociones de fracciones en la prctica diaria.
Adicin y sustraccin de nmeros naturales en el
comercio.
Forma simblica, literal y grfica de cantidades.
Lectura e interpretacin de grfica de barras sencillas.
Herramientas e insumos para la produccin (juguetes,
adornos, huertos).
Manejo de programas didcticos (Pipo leer 1, Summy, Mille,
Mi primer diccionario
CUARTO BIMESTRE
Industrializacin
de plantas medicinales: Analgsicos,
diurticos y anti-inflamatorios
Configurar textos con aplicaciones de Word.
Herramientas e insumos para la produccin (juguetes,

adornos, huertos).
PLANIFICACIN QUINCENAL DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Distrito: COCHABAMBA I
UNIDAD EDUCATIVA: REPUBLICA ARGENTINA
DOCENTE: EDMUNDO CLAROS ARZE
Campo: Comunidad y sociedad, Vida tierra territorio, Ciencia tecnologa y produccin..
Tiempo: del 10 al 31 de marzo
Bimestre: Primer bimestre
Ao de escolaridad: 3 B.
GESTION: 2014
LA COMUNICACIN EN LA FAMILIA LA ESCUELA Y EN LACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD
OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollar el razonamiento lgico matemtico y habilidades linguisticasgramaticales a travs de una
serie de ejercicios prcticos, lecturas y dilogos sobre la clasificacin y reciclaje de la basura mediante el anlisis de os nmeros
ordinales y romanos la expresin oral y escrita, respetando la opinin de sus compaeros para apropiarse en el uso de los nmeros
y tener una comunicacin fluida cuidando el medio ambiente.
CONTENIDOS:
Cdigos lingsticos en las relaciones socioculturales: gestos, saludos y otros.
Uso y desarrollo de la lengua quechua oralidad escucha escritura lectura.(C:R:)
Nmeros naturales, cantidad y representacin simblica con objetos del entorno: (de 1 a 1000).
Sistema de numeracin quechua: Yupana Kipus (C:R.)
Actividades productivas en el municipio y la provincia: Comercial, minera, agrcola, pecuaria e industrial.
Recursos de la naturaleza segn contexto: Agua, aire, sol, suelo.
Orientaciones Metodolgicas
Prctica Teora . Valoracin - Produccin
Recursos/Materiales
-Papelografos
Observamos la forma del texto; identificando su -Libro
-Marcadores
estructura, silueta y su contenido.
-Cuadernos
Escribimos canciones
-Bolgrafos
Practica
Saludos en quechua (oralidad)

Leemos y escribimos
nmeros romanos
nmeros
ordinales
Leemos y escribimos nmeros hasta el 10 de la
Criterios de Evaluacin
Ser-Saber-Hacer-Decidir
HACER
Escribe canciones respetando su
estructura y otros textos.
Lee y escribe nmeros ordinales y
romanos
SABER
Explica la estructura
diferentes tipos de textos
de
Describe las funciones de los
nacin quechua
representantes del municipio
Traducimos nmeros romanos al sistema decimal.

Describimos la diversidad de los seres vivos, si ciclo
vital ye l agua como elemento vital de la vida.
Identificamos la localidad , municipio y sus

relaciones
de actividades econmicas y
culturales
Teora
Analizamos la estructura de los diferentes textos y
la funcin que cumplen como medio de
comunicacin
Investigamos y analizamos sobre los nmeros
arbigos , romanos y la nacin quechua para
construir conceptos de ellos
Identifica los seres vivos y sus

caractersticas en el medio
natural.
SER
Valora la funcin que cumplen

los diferentes tipos de textos
Valora la importancia de los
nmeros de la nacin quechua
los ordinales y romanos
Valora la biodiversidad
Valora la organizacin social en
el municipio.
Investigamos sobre los seres vivos el ciclo vital y

el agua en la naturaleza
DECIDIR
Asume una posicin crtica frente
a los distintos tipos de textos
Investigamos sobre la organizacin del municipio

y sus diferentes relaciones con a las localidades o
barrios
Toma y asume acciones con

nmeros ordinales y romanos en
su contexto
Valoracin
Valora la importancia de los diferentes tipos de

textos y su funcin que cumplen en la sociedad.
Reconoce la importancia de los nmeros
ordinales y romanos en su uso cotidiano
Reflexiona sobre la biodiversidad y el agua como
recurso natural
Valora la organizacin territorial del municipio y
sus caractersticas econmicas y culturales
Toma conciencia del cuidado de

la biodiversidad en el medio
natural
Se involucra en la organizacin
social de su unidad educativa
Produccin
Escribe diferentes canciones y otros textos

Escribe nmeros ordinales y nmeros romanos
Clasifica los seres vivos de la naturaleza
Describe la organizacin del municipio
PRODUCTO: intangible concepcin de los nmeros en quechua los ordinales y romanos

Construccin de una cancin y otros textos segn su estructura.
BIBLIOGTAFIA:
Libro futuro ediciones Pauro
UNIDAD EDUCATIVA
REPBLICA ARGENTINA
GESTIN 2014
UNIDAD EDUCATIVA
REPBLICA ARGENTINA
COCHABAMBA BOLIVIA
NIVEL DE EDUCACIN
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
DATOS REFERENCIALES:
Municipio
Adela Zamudio
Distrito Educativo
Cochabamba I
Ncleo
27 de Mayo
Unidad Educativa
Republica Argentina
Directora
Julia J. Araoz L.
Nivel
Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Curso
2 A B
Profesora
Martha Ledezma Gutirrez
Gestin
2014
PLANIFICACIN ANUAL BIMESTRALIZADO

TTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE LIBRE DE BASURA
OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer en los estudiantes hbitos de limpieza, clasificacin y reciclado de la
basura, permitiendo concienciar; para contribuir en el cuidado, proteccin del medio ambiente en la comunidad educativa Repblica
Argentina.
OBJETIVO DEL SEGUNDO AO DE ESCOLARIDAD: Desarrollamos principios y valores sociocomunitario, mediante la comprensin de
las caractersticas y las estructuras lingsticas, pensamiento lgico matemtico y elementos de la naturaleza, investigando las actividades
productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y convivencia comunitaria.
PRIMER BIMESTRE
OBJETIVO HOLSTICO
CAMPOS
Cosmos y
Pensamiento
Desarrollamos principios de puntualidad y convivencia sociocomunitario, analizando los saberes y

conocimientos propios y diversos, mediante la produccin de textos, utilizando adecuadamente
los recursos de la naturaleza y sus procesos de transformacin, para desarrollar actividades
relacionadas con las inclinaciones vocacionales en la comunidad y el cuidado del medio
ambiente.
AREAS
Valores,
Espiritualidad y
Religiones
CONTENIDOS DESDE LAS AREAS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS
Seales naturales y smbolos de comprensin

social, segn el contexto cultural.
Santiwaqkuna
Rituales de la comunidad en interrelacin
armnica entre los seres humanos y la Madre
Tierra.
Koa, challa, incensar.
ACTIVIDADES
DELPLAN DE ACCIN
DEL PSP
. Conocimiento y
revisin de las
ordenanzas municipales
. Solicitud para taller de
capacitacin por la
secretaria de la Madre
Tierra.
. Organizacin,
designacin de reas y
espacios.
SEGUNDO BIMESTRE
OBJETIVO HOLSTICO
Desarrollamos valores de respeto y solidaridad describiendo saberes y conocimientos en la

convivencia familiar, las instituciones y la comunidad a travs de la produccin oral y escrita, para
fortalecer las relaciones armnicas con la naturaleza, clasificando los desechos.
CAMPOS
Cosmos y
Pensamiento
AREAS
Valores,
Espiritualidad y
Religiones

CONOCIMIENTOS
Valores sociocomunitarios en relaciones de

convivencia, familiar, comunidad y municipal.
Reciprocidad y complementariedad con la Madre
Tierra.
Cerros, urqukuna (simbologas)
Espiritualidad, ritualidades y ceremonia de los
pueblos
Ao nuevo aymara. (Inti Raymi. Pacha
kuti)
ACTIVIDADES
DELPLAN DE ACCIN
DEL PSP
. Taller de socializacin
del proyecto.
. Limpieza y pintado de
la infraestructura.
. Reflexin de hbitos
de limpieza
. Implementacin de
basureros.
TERCER BIMESTRE
OBJETIVO HOLSTICO
CAMPOS
Cosmos y
Pensamiento
Desarrollamos la conciencia crtica mediante la reflexin de las potencialidades productivas y

factores climticos en la comunidad, con el uso de tcnicas y tecnologas orientadas a mejorar
nuestra calidad de vida, para promover la utilizacin adecuada de recursos cuidando la integridad
de la Madre Tierra.
AREAS
Valores,
Espiritualidad y
Religiones

CONOCIMIENTOS
Sistemas simblicos culturales en las prcticas

comunitarias.
organizaciones y instituciones de la comunidad y
del municipio.
Principios: Ama qhilla, Ama llulla, ama
ACTIVIDADES
DELPLAN DE ACCIN
DEL PSP
. Elaboracin de un
instrumento
par
seguimiento y monitoreo
de la conservacin y
limpieza en la comunidad
educativa.
. Exposicin de carteles
con mensajes en la
sua.
Unidad Educativa.
. Participar en concursos
promovidos
por
la
institucin e instituciones
sobre el cuidado
y
conservacin del medio
ambiente G M.
CUARTO BIMESTRE
OBJETIVO HOLSTICO
CAMPOS
Asumimos principios y valores de compromiso y reciprocidad a la Madre Tierra en convivencia

comunitaria mediante en estudio de potencialidades y procesos productivos de la comunidad,
observando y produciendo conocimiento en base a las experiencias productivas propias y
diversas, para fortalecer una convivencia armnica clasificando los desechos en orgnicos e
inorgnicos y reciclables en equilibrio con la naturaleza y el cosmos.
AREAS

CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES DELPLAN
DE ACCIN DEL PSP
Cosmos y
Pensamiento
Valores,
Espiritualidad y
Religiones
Principios y valores de convivencia

comunitaria.
Deberes de los miembros de la comunidad
en la produccin.
Ayni Minka Tinka.
La reciprocidad y la complementariedad
complementaria.
Culto a los difuntos
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

(PLAN DE CLASE)
DATOS INFORMATIVOS:
. Produccin de textos y
presentacin de tteres
sobre la prctica de
limpieza,
manipuleo
y
clasificacin de la basura
de 1 a 3 de primaria.
. Ferias, sociodramas de
prctica de limpieza,
manipuleo y clasificacin
de la basura de 4 a 6 de
primaria.
Distrito Educativo
Unidad Educativa
Directora
Campo
Nivel
Curso
Tiempo
Profesora
Gestin
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Cochabamba I
Republica Argentina
Julia J. Araoz L.
Cosmos y pensamiento
Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
2 A B
Cuatro periodos
Martha Ledezma Gutirrez
2014
Principio de convivencia en comunidad
TEMTICA ORIENTADORA
OBJETIVO HOLSTICO
Contenidos
articuladores
Desarrollamos los valores de puntualidad y el respeto en los estudiantes, reconociendo al

Espritu Santo al realizar la seal de la cruz, e identificamos los componentes de la naturaleza,
el significado de los smbolos espirituales y religiosos, observacin y representando
grficamente y
para convivir bien en la diversidad en armona en la escuela, familia,
comunidad y clasificar los desechos en orgnicos y biodegradables.
Ejes
Seales naturales y smbolos de

comprensin,
educacin
en
convivencia con la Madre Tierra.
Convivencia
armnica
con
la
Orientaciones metodolgicas
Recursos/Materiales
Prctica
Ser
- Biblia
Leemos la siguiente reflexin Una

fuerza especial.
Entre todos meditamos la siguiente
Manifiesta
respeto
hacia
sus
semejantes.
Representa con dibujos el medio
- Una Cruz
- Libro don Bosco
comunidad y el medio natural y el

cuidado de la Madre Tierra.
-
La naturaleza como ser

vivo y fuente de cuidado,
respeto a la Madre Tierra.
pregunta:
. Cundo mencionamos al Espritu
Santo y otras espiritualidades y
religiones?
. Escribe lo que pas el da de
Pentecosts con los discpulos de
Jess.
Observacin de las lminas y el
medio natural
. Dibuja y pinta los componentes de
la naturaleza
- Lluvia de ideas acerca de mantener
limpio el lugar donde vivimos es una
expresin de respeto.
mabiente
- Fotocopias
- Cartulina de color
- Pinturas
- Cuaderno
- Pizarrn
Teora
Saber
. Descripcin de la Santsima
Trinidad.
. Reconoce al Espritu Santo cuando
hace la seal de la cruz.
. Conozcamos algunos smbolos del
Espritu Santo relacionados con la
naturaleza y otras culturas.
Caracteriza los componentes de la
naturaleza.
- Anlisis para vivir en ambientes
libres de basura.
Reconoce al Espritu Santo cuando

hace la Seal de la Cruz.
Describe la Santsima Trinidad.
Identifica los
naturaleza
componentes
de
la
Valorizacin
Hacer
. Manifiesta respeto, movida por el

Espritu Santo.
- Revalorizacin de espiritualidades y
otras culturas.
- Reflexin sobre la importancia de
mantener limpios los ambientes.
Escribe lo que pas el da de

Pentecosts con los discpulos de
Jess.
Produce texto con mensajes para
socializar con sus compaeros/as
Produccin
Decidir
. Expresa la oracin del Espritu
Santo.
Produccin de textos referidos al
cuidado de la naturaleza.
- Realiza acciones responsables que
buscan reducir la presencia de la
basura en nuestra comunidad.
PRODUCTO
Nos comportamos como

unidos por el Espritu Santo.
hermanos
Expresa
hbitos
de
limpieza
depositando la basura en el lugar que
corresponde.
Produce mensajes Bblicos y socializa con sus compaeros.

Elaboracin de una maqueta del medio ambiente
BIBLIOGRAFA
2012. Programa de estudio Educacin Primaria Vocacional, Sistema Educativo Plurinacional, Ministerio de
Educacin. La Paz, Bolivia.
2012. Medios de Enseanza en el Aprendizaje Comunitario: Planificacin Curricular.
Biblia, Latinoamericana
Libros don Bosco, segundo de primeria Ed. 2013 La Paz
Editorial Comunicarte Ed. 2012 Santa Cruz.
Verbo Divino. Ed. 2012 Cbba.
Prof. Martha Ledezma G.
Directora Lic. Julia J. Araoz L.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Protegiendo el medio ambiente libre de basura

TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO:
CAMPO : Ciencia tecnologa y Produccin rea :Matemticas CONTENIDOS:
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS/MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACION
Practica
Lana
Grficos
yupana
Libros
Plastilina
Colores
Papel crepe
Revistas
Diccionarios
Fotocopias
hojas de cartulina de colores
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Hacer
Habilidades y destrezas de
identificacin de sustantivos propios
Observacin de textos con

sustantivos propios,
Lectura colectiva en grupos de tres
integrantes identificando los nombres
propios
Representacin grfica de los
compaeros con su respectivo
nombre.
expresamos saludos en el idioma
quechua
Teora
Identificamos sustantivos propios de

personas, lugares, animales, etc.
Conceptualizamos las caractersticas
de la escritura correcta de
Saber
Apropiacin de la escritura de
nombres propios.
Ser
Expresa respeto y demuestra
puntualidad
Valoracin
Demostramos puntualidad en el
ingreso a clases.
Expresamos respeto a las opiniones
de los dems
Valoramos el uso de las letras para
comunicarnos.
Produccin
Exposicin de dibujos con sustantivos

propios de su familia
Produccin de textos con mensajes al
cuidado del medio ambiente
Decidir
Produce textos con sustantivos
propios diferenciando la letra
mayscula

OBJETIVO HOLISTICO:
CAMPO : Ciencia tecnologa y Produccin rea :Matemticas
CONTENIDOS: * La centena y el valor posicional en la cuantificacin de las actividades cotidianas de comercio.
OBJETIVO HOLISTICO Reconocemos e identificamos los signos mayor, menor o igual a travs del anlisis, comparacin y la
PRODUCTO: Textos
producidos
con del entorno de y la escritura de secuencias numricas asumiendo actitudes de respeto y
representacin
simblica
con objetos
escritura depara
composiciones
propias
puntualidad
diferenciar cifras
de numerales ,resolver problemas y practicar hbitos de limpieza.
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS/MATERIALES
Lana
Grficos
Calendario}
Libros
Revistas
Texto de apoyo
Fotocopias
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Plastilina
Palitos de helado
Regla
Hacer
Expresa responsabilidad en la
elaboracin de fichas.
Practica
Lluvia de ideas reconociendo la forma

de representar los signos.
Recortamos numerales y signos para
elaborar fichas. Lectura y escritura
de nmeros
Modelado de los signos con plastilina
y lana
Realizamos conteos orales de los
nmeros en quechua de 0 al 10.
Teora
Analizamos la representacin
simblica de los signos
Identificamos nmeros anteriores y
posteriores a diferentes cifras..
Valoracin
ingreso a clases.
Reflexin acerca de los nmeros que
fueron utilizados en la cultura
quechua a travs de smbolos,
Saber
Identificacin de los signos
comparando cifras.
Ser
puntualidad
Valora la importancia de los nmeros.
Decidir
Establece relaciones de comparando
y diferenciado los nmeros.
Produccin
Comparamos cifras y asignamos el

signo que corresponde
Escribimos numerosa en forma
ascendente y descendente.
Cuantificacin de la basura genera
PRODUCTO: Representacin de nmeros en fichas y elaboracin de modelado de los signos con plastilina
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE
1
DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa:
Repblica Argentina
Campo
rea
Comunicacin y Lenguajes
Tiempo
15 das
Bimestre
Ao de escolaridad:
Primero

OBJETIVO HOLISTICO: Caracterizamos la letra mayscula en los sustantivos propios a travs de la observacin
practicas orales, lecturas, escritura y representacin grfica; asumiendo actitudes de puntualidad y respeto para
fortalecer la produccin de textos y clasificar los desechos en orgnicos e inorgnicos.
CONTENIDOS:

juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas lenguas. trabalenguas ,rimas adivinanzas y otros.
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
RECURSOS/MATERIALES
Practica
Observacin de textos con

sustantivos propios,
Lectura colectiva en grupos de tres
integrantes identificando los nombres
propios
Representacin grafica de los
compaeros con su respectivo
nombre.
expresamos saludos en el idioma
quechua
Teora
Identificamos sustantivos propios de

personas, lugares, animales, etc.
Conceptualizamos las caractersticas
de la escritura correcta de
Laminas.
Grficos
Libros
Revistas
Diccionarios
Fotocopias
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Hacer
Habilidades y destrezas de
identificacin de sustantivos propios
Saber
Apropiacin de la escritura de
nombres propios.
Ser
puntualidad
Valoracin
ingreso a clases.
Expresamos respeto a las opiniones
de los dems
Valoramos el uso de las letras para
comunicarnos.
Produccin
Exposicin de dibujos con sustantivos

propios de su familia
Produccin de textos con mensajes al
cuidado
del medio ambiente
Decidir
Produce textos con sustantivos
propios diferenciando la letra
mayscula
PRODUCTO: Textos producidos con escritura de composiciones propias

CONTENIDOS
CONTENIDOS
Convivencia armnica con la comunidad y el medio natural y el cuidado de la Madre Tierra
- La naturaleza como un ser vivo y fuente del cuidado y respeto a la Madre Tierra- Medicina natural en base a plantas
OBJETIVO HOLISTICO: Conocemos r Identificamos plantas ornamentales, alimenticias y medicinales comprendiendo

las bondades curativas ,y alimenticias practicando el valor de la responsabilidad; para describir las propiedades
curativas, nutritivas y contribuir al cuidado del medio ambiente clasificando los desechos.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
MATERIALES/ RECURSOS
Practica
hacer
Laminas.
Dialogo sobre los habitas de
Expresin grafica de las diferentes
Grficos
alimentacin cotidiana.
plantas
Plantas medicinales
Descripcin grafica de las plantas
Agua
alimenticias que consumen y
Azcar
saber
plantado de una planta orna
Verduras
Lectura de la leyenda de la coca
Frutas
Identificacin de las plantas y sus
Teora
Maceta
propiedadesIdentificamos las propiedades de las
semillas
plantas.
Libros
Conceptualizamos caractersticas de
Revistas
plantas medicinales, ornamentales y
Diccionarios
alimenticias
Ser
Fotocopias
Sistematizamos la informacin en
puntualidad
mapas conceptuales.
Tijeras
Valora los productos de la regin
Valoracin
Pegamento
Cartulinas
ingreso a clases. Expresamos
respeto a los dems

Valoramos alimentos que produce la
regin la y la utilidad de las plantas
decidir
Clasifica a las plantas por sus caractersticas.
Clasifica los desechos en el lugar que corresponde.
produccin
Exposicin de las caractersticas de

las diferentes plantas
Descripcin de las propiedades
curativas de las plantas medicinales.
Clasificacin de desechos en reciclables y
biodegradables
PRODUCTO: Preparacin de mates y elaboracin de un lbum
CAMPO. Comunidad y Sociedad

rea: Ciencias sociales
CONTENIDOS: Formas de organizacin de gobierno local y municipal. Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad
La familia y la comunidad Principios ama quilla, ama llulla ama suwa
OBJETIVO HOLISTICO: Identificamos a los integrantes de la familia a travs de prcticas comunicativas, grficos lecturas, y aplicacin de
estrategias en la produccin de textos orales y escritos, practicando la puntualidad y respeto para fortalecer su identidad y comunicacin en la
familia, comunidad y clasificar los desechos.
Practica
Dialogo sobre los roles que

desempean los integrantes de la
familia.
Describe a cada miembro de su
familia
Dibuja a los integrantes de su familia
Teora
Identifica a cada miembro de su

familia
Sistematizamos la informacin
Valoracin
ingreso a clases.
Valoramos el conservar una familia
integrada
Fortalecemos la prctica de valores
Grficos
Libros
Revistas
Diccionarios
Fotocopias
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Papel crepe
Fotografas
hacer
Representacin de su familia
mediante dibujos.
saber
Identificacin a los miembros de su

familia.
Ser

puntualidad
Practica valores en la escuela, familia y
comunidad.
Decidir
Produccin de textos y representacin de la
Produccin
secuencia de grficos..
Representamos mediante la
secuencia de grficos delas
costumbres y tradiciones de su
familia.
Producimos textos relacionados a la
familia y mensajes para el cuidado
del medio ambiente
PRODUCTO: Elaboracin de un rbol genealgico de su familia- textos y dibujos con nombres e integrantes de su
familia
BIBLIOGRAFA: 2012 Programas de estudio Educacin Primaria Comunitaria Vocacional Sistema Educativo Plurinacional
Ministerio de Ed. La Paz Bolivia
2012 medios de Enseanza en el aprendizaje comunitario Planificacin Curricular.
2014 Comunicacin ,,Lenguaje y matemtica Primaria Comunitaria Vocacional editorial GMC El

bosque La Paz Bolivia
2012 textos Santillana para Educacin Primaria S.A. Lenguaje N 2 Edicin Roxana Vsquez
Barreara La Paz Bolivia.
CAMPO. Comunidad y Sociedad

CONTENIDOS:
rea: Ciencias sociales
Acontecimientos cvicos e histricos en la comunidad

Formas de organizacin de gobierno local y municipal. Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad
OBJETIVO HOLISTICO: Identificamos en el calendario la fecha cvica del 19 de marzo a travs de la investigacin, grficos , declamacin de
poesas, lecturas, y la produccin de textos, practicando la puntualidad y respeto para valorar el rol que desempea el padre en la familia,
comunidad y clasificar los desechos.
Practica
Dialogamos sobre el rol que

desempean el papa en la familia y
los valores que practican en su
hogar
Describe las actividades que realiza
Grficos
Libros
Revistas
Goma eva
Fotocopias
hacer
Representacin de la imagen de su
papa.
saber
Identificacin de caractersticas del
su. pap,
Dibuja a su pap, participa en el
concurso de poesa y realiza una
tarjeta.
Teora
Identificamos en el calendario la
fecha cvica y sistematizamos la
informacin
Caracterizamos las particularidades
del 19 de marzo.
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Papel crepe
Cinta
Lentejuelas
Colores
19 de marzo.
Ser
Valora el rol que desempea en el

hogar el papa
Demuestra puntualidad en el ingreso
a clases
Valoracin
ingreso a clases.
Valoramos el rol que desempea el
papa en la familia
Decidir
Produccin de textos y participacin

en el concurso de poesa.
Produccin
Representamos mediante
secuencia de grficos las actividades
laborales.
Producimos textos relacionados al
da del padre y mensajes para el
cuidado del medio ambiente
PRODUCTO: Elaboracin de una tarjeta y produccin de textos.

DATOS INFORMATIVOS:
Distrito
Unidad Educativa:
Campos
rea s
Tiempo
Bimestre
Ao de escolaridad:
Cochabamba I
Repblica Argentina
Comunidad y Sociedad-Ciencia Tecnologa y Produccin- Vida tierra y Territorio
15 das
Primero
TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climtico en la comunidad.
Iidentificamos la escritura de palabras por su fonema ,grafa y el nmero de silabas, analizando la decena y
centena a travs de la observacin clasificacin lectura ,escritura ,representacin grfica , anlisis ,agrupacin de objetos e identificando el
valor posicional de nmeros; manifestando valores de puntualidad ,responsabilidad y practicando la higiene personal para fortalecer la
escritura razonamiento lgico y desarrollar normas de convivencia que fortalecen las relaciones armnicas en equilibrio y complementariedad
con la madre tierra y el cosmos
OBJETIVO HOLISTICO:
CONTENIDOS:


La naturaleza como un ser vivo y fuente del cuidado y respeto a la Madre Tierra- Medicina natural en base a plantas
Ciencia Tecnologa y Produccin

rea :Matemticas
reas: comunicacin y lenguajes

Principios ama quilla, ama llulla ama suwa.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
RECURSOS/MATERIALES
Prctica
Lectura de un cuento
y lluvia de ideas sobre los
personajes y el mensaje del texto.
- Dialogo sobre prcticas de los hbitos de higiene en su
familia y comunidad
-Descripcin grfica y oral de los implementos de aseo.
-Expresamos saludos en el idioma quechua
Hacer
Grficos
Libros
Revistas
Diccionarios
Fotocopias
hojas de cartulina
colores
de
Comprende e interpreta el contenido del

cuento.
Uso de grficos ,cuadros, fichas e imgenes
de manera creativa
Participa en dilogos sobre los hbitos de
higiene
Elaboracin de fichas con grficos y
-Observacin de objetos del entorno y fichas con

nmeros.
-Recortamos nmeros que contengan cero
y
relacionamos con la cantidad de objetos que
-Elaboramos fichas con grficos y su representacin
numrica agrupando decenas, centenas.
-Seleccionamos palabras que contenga una centena de
letras
-Observacin de textos
de monoslabas, bisilabas,
trisilas,etc.
-Lectura colectiva en grupos comunitarios coloreando
y recortamos de textos de una, dos, tres, cuatro, cinco
silabas.
-Representacin grfica de objetos que contengan una
decena de letras y escribimos textos separando en
silabas
-Expresamos saludos en el idioma quechua y contamos
los nmeros del 0 al 10 en quechua.
Teora.
-Sistematizamos la informacin sobre los hbitos de
higiene y cuidado corporal que incide en la salud y
desarrollo del cuerpo.
-Analizamos las consecuencias de las enfermedades en
la familia y su comunidad.
Identificamos nmeros que representen decenas y
centenas en la recta numrica
-Analizamos la
escritura, representacin grfica y
simblica de las decenas y centenas.
-Conceptualizamos la clasificacin de las silabas.
-Caracterizamos palabras por el nmero de silabas.
Anlisis para vivir bien en un medio ambiente saludable.
Valoracin
-Demostramos puntualidad, responsabilidad
en el
ingreso a clases. Expresamos respeto a los dems
-Valora, cuida y respeta su cuerpo y realiza acciones
responsables que reduzcan la contaminacin ambiental
en la escuela, familia y su comunidad.
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Papel crepe
nmeros y clasifica silabas.

Expresa inters en las lecturas comunitarias.
.
Laminas.
Utensilios de aseo
Agua
Espejo
Saber
Comprensin de la importancia de los

hbitos de higiene.
Descripcin
nmeros que representen
decenas y centenas.
Identificacin de palabras por el nmero de
las silabas.
Capacidad de anlisis y argumentacin
sobre la temtica.
Ser
Actitud de respeto y reciprocidad en la

convivencia familiar y escolar.
Manifiesta valores de responsabilidad y
puntualidad
Expresa
normas
de
convivencia
equilibrando la equidad de gnero.
Demuestra actitudes de identidad y respeto
con la naturaleza.
-Valoramos el uso de los nmeros y las letras

Decidir
-Reflexin acerca de los nmeros que fueron utilizados
Aplicacin de saberes y conocimientos en
en la cultura quechua a travs de smbolos.
la produccin oral y escrita
Reflexionamos sobre la importancia de practicar los
Utiliza adecuadamente el agua para el aseo
principios ama quilla, ama llulla y ama suwa.
personal.
-Valoramos la utilidad del agua como recurso natural
Caracterizacin fontica y morfolgica de
Produccin
palabras del idioma quechua
-Produccin de textos con nombres de utensilios del
Produccin de textos diferenciando el
aseo relacionados y la prctica del aseo personal.
nmero de silabas.
-Exposicin de la utilidad del agua.
de textos con mensajes en favor de la
limpieza de su contexto
-Escritura de la clasificacin de las silabas en diferentes
textos.
-Clasificacin
de
desechos
en
reciclables
y
biodegradables
-Lectura de nmeros de 10 en 10 realizando conteos y
desconteos.
-Capacidad de Comparacin
y diferenciacin de la
decena y centena. en objetos concretos y smbolos.
-Escribimos
nmeros
en
forma
ascendente
y
descendente. Identificando decenas y centenas
-Cuantificacin de la basura genera
-Separacin de palabras en silabas y clasificacin
-Produccin de textos con mensajes al cuidado del
medio ambiente
PRODUCTO: - Exposicin sobre la higiene personal con secuencia de grficos.
- Representacin de numerales en la yupana
- Elaboracin de fichas de textos con silabas diferenciando por colores.
- Produccin de textos referidos al la convivencia armnica en equilibrio con la Madre Tierra el Cosmos.
BIBLIOGTAFIA:
2012. Programas de estudio Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, Sistema Educativo Plurinacional. Ministerio de Educacin.
La paz Bolivia.
2012 Medios de Enseanza en el aprendizaje comunitario Planificacin Curricular.
2014 Comunicacin ,,Lenguaje y matemtica Primaria Comunitaria Vocacional editorial GMC El bosque La Paz Bolivia
2012 Textos Santillana para Educacin Primaria S.A. Lenguaje N 2 Edicin Roxana Vsquez Barreara La Paz Bolivia.

DATOS INFORMATIVOS:
Distrito
Cochabamba I
Unidad Educativa:
Repblica Argentina
Campos
Comunidad y Sociedad-Ciencia Tecnologa y Produccin- Vida tierra y Territorio
rea s
Tiempo
15 das
Bimestre
Primero
Ao de escolaridad:

LA COMUNICACIN EN LA FAMILIA LA ESCUELA Y EN LACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos valores de respeto reciprocidad y complementariedad, analizando las actitudes en las actividades de las relaciones laborales del
huerto escolar, poniendo en prctica las formas de saludo y despedida identificadas para fortalecer los lazos familiares y comunitarios.
CONTENIDOS:
Reciprocidad, complementariedad,
Pensamiento)
identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia y la comunidad (Cosmos y
Comunicacin oral, corporal, simblica y gestual expresada en la interrelacin familiar, escolar y su entorno (Sociedad y Comunidad).
El espacio geogrfico donde habita la familia y sus caractersticas (Vida Tierra Territorio)
Orientaciones Metodolgicas
Recursos/Materiales
Prctica Teora. Valoracin Produccin
Conversacin sobre las formas de saludo y despedida de

los integrantes de la familia, en actividades de ubicacin
del terreno, del abonado, preparacin de almcigos,
sembrado y plantacin de plantines.
Ser-Saber-Hacer-Decidir
Papel,
Ser
Textos
En el trabajo de la huerta escolar toma

actitudes en relaciona los valores de
complementariedad, reciprocidad y
respeto.
Lpices de color u otros.
Anlisis y descripcin de los saludos y despedida que

reflejan
respeto, identidad y autoestima entre los
miembros de la familia y la comunidad en las actividades
del huerto escolar.
Reflexin sobre la importancia del respeto, la identidad y
autoestima entre los miembros de la familia y la
comunidad en actividades de preparacin, abonadas,
sembradas y plantacin de plantines.
Exposicin de textos o mensajes con dibujos sobre los
integrantes
de la familia y las formas de saludo y
despedida que expresan respeto en las actividades
productivas
Saber
Describe los tipos de saludo en la
familia y comunidad,
Hacer.
Practica los tipos de saludo en el inicio
de trabajo en la huerta Escolar.
Decidir.
Muestra actitudes de respeto en la
familia y comunidad.
PRODUCTO:
Textos orales, dibujos, mensajes, sobre los criterios par identificar el terreno y los procesos de abono de la tierra
BIBLIOGTAFIA:
Morales, Romn. Principios y Valores. Oruro 2013
(Cada Maestro debe colocar la Bibliografa pertinente a l tema)
CAMPOS. Comunidad y Sociedad Vida Tierra Y Territorio

rea: Ciencias Naturales-Ciencias sociales
CONTENIDOS: Formas de organizacin de gobierno local y municipal. Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad

OBJETIVO HOLISTICO: Identificamos los derechos y deberes de los nios/as y la importancia de apropiarse de los hbitos de aseo del
cuerpo a travs de lecturas observacin, representacin grfica, produciendo textos orales y escritos;, practicando la puntualidad y respeto a
la naturaleza para fortalecer sus prcticas de cuidado y aseo personal cumpliendo con sus deberes y hacer respetar sus derechos en la
familia, escuela y comunidad .
Practica
Lectura de reflexin. Dialogo sobre el mensaje

del texto identificando los valores.
Representacin grafica con textos escritos.
Lluvia de ideas sobre los derechos y deberes
Que practicamos en la escuela.
Dialogo sobre los utensilios que usamos para el
aseo.
Teora
Identificamos en el calendario el 12 de abril.

Analizamos y sistematizamos la informacin
Valoracin
Demostramos responsabilidad llegando
puntualmente a clases.
Expresamos actitudes de cuidado al medio
ambiente
Valoramos el conservar una familia integrada
Fortalecemos la prctica de valores y el cuidado
y aseo personal
Produccin
Representamos mediante la secuencia de
grficos el aseo personal.
Producimos textos relacionados al da del nio y
expresamos mensajes para el cuidado del
medio ambiente
MATERIALES/
RECURSOS
Grficos
Libros
Colores
Revistas
Diccionarios
Fotocopias
Tijeras
Pegamento
Cartulinas
Papel crepe
Fotografas
hacer
Representacin de grficos del

contenido del cuento y comprensin del
texto.
saber
Identificacin de los derechos y deberes
Ser
Expresa respeto y puntualidad

Practica valores en la escuela, familia y
comunidad.
Decidir
Diferencia los derechos y deberes.
PRODUCTO: Produccin de textos y elaboracin de fichas con los utensilios del aseo personal
BIBLIOGRAFA: 2012 Programas de estudio Educacin Primaria Comunitaria Vocacional Sistema Educativo Plurinacional
Ministerio de Ed. La Paz Bolivia
2012 medios de Enseanza en el aprendizaje comunitario Planificacin Curricular.
2012
textos Santillana
Educacin
Primaria S.A. Lenguaje
NComunicacin
2 Edicin Roxana
Vsquez
CAMPOS. Comunidad
y Sociedad
Cienciapara
Tecnologa
y Produccin
reas:
y LenguajesBarreara La Paz Bolivia.
Matemtica
CONTENIDOS:
Clculo mental: Aproximaciones y estimaciones en la resolucin de problemas cotidianos.

OBJETIVO HOLISTICO: Reconocemos los signos >< = e identificamos la silaba tnica en palabras a travs del anlisis, observacin, representacin
grfica, comparacin, clasificacin, lecturas y produccin de textos, para resolver problemas y comunicarnos de manera oral y escrita en diferentes
situaciones clasificando los desechos en orgnicos y reciclables.
Practica
Grficos
Libros
hacer
Observacin en la computadora de los signos,

Escribe el signo realizando
numerales y clasificacin de palabras
comparaciones.
Revistas
describiendo en nmero de letras.
Colora la silaba tnica en textos
Goma eva
Recorra numerales y elaboramos fichas
Fotocopias
reproduccin en el cuaderno graficando
saber
peridicos
Recortamos palabras del peridico y en la
Diferencia los signos mayor menor o igual
Identifica la silaba tnica en palabras
fotocopia coloreamos la silaba tnica Leemos y
Tijeras
subrayamos la silaba tnica..
Pegamento
Ser
Teora
Cartulinas
Demuestra puntualidad en el ingreso a
Analizamos la representacin simblica de los
Papel crepe
clases
signos
Cinta
Respeta las opiniones y trabajos de
Sistematizamos la informacin
Colores
sus compaeros.
Caracterizamos en palabras la silaba tnica
Computadora
Valoracin
Demostramos puntualidad en el ingreso a clases.
Decidir
Valoramos el uso de las letras y nmeros
Produccin de textos y realizacin
Produccin
del texto de lectura
Realizamos comparaciones de cifras y escribimos
Escribe el nmero anterior y posterior
el signo que corresponde
a diferentes cifras.
Realiza conteos y descontemos oralmente de
manera ascendente y descendente.
Recorta palabras e identifica la silaba tnica
Modela con plastilina los signos y palabras.
Producimos textos con mensajes para el cuidado
del medio ambiente
PRODUCTO: Elaboracin de los signos en goma eva y produccin de textos en el archivador
Lenguaje
Ser
Respeta el horario
de ingreso
Es responsable
con sus deberes
Practica la honestidad
Demuestra actitudes
de solidaridad
Hacer
Clasifica la
basura.
Dibuja el
cuerpo humano
Colorea el medio
ambiente
Recorta grficos de
desechos orgnicos e
inorgnicos..
Saber
Menciona los componentes
de la naturaleza.
Identifica los objetos que
contaminan.
el medio ambiente
Seala y nombra las
partes de su cuerpo.
Cuida su aseo personal
Es responsable
con sus deberes
Se apoya en referentes
para remplazar dibujos por
palabras.
Combina silabas y
escribe palabras
Identifica vocales
Ciencias Sociales
abiertas y cerradas
Demuestra actitudes
de solidaridad
Ciencias Naturales
Ser
Respeta el horario
de ingreso
Saber
Conoce el abecedario y
diferencia.
consonantes y vocales
Ser
Saber
Hacer
Respeta el horario
de ingreso
Escribe su
Nombre
Es responsable
Colorea silabas
con susydeberes
escribe palabras
Utiliza lotas con
Practica silabas
la honestidad
para escribir
Demuestra
actitudes
Escribe
palabras
de solidaridad
al dictado
Decidir
Expresa sus ideas
Identificade
losmanera
colorescoherente
de la bandera.
Valora el uso de la escritura
enfechas
situaciones comunicativa
Reconoce
cvicas en grficos
Reconoce el uso de
la escritura
Conoce los
derechosconvencional
y deberes del nio.
Demuestra inters
la miem
lectura
Describe en
a los
bros de su familia.
Decidir
Practica hbitos
de higiene
Asume la importancia
del cuidado del cuerpo humano
Deposita la basura
en el basurero
Asume con significado
La vida en relacin con la
naturaleza.
Decidir.
Matemtica
Expresar actitudes de
Hacer
PracticaSer
valores
cvicos.
PracticaRespeta
derechoselyhorario
Deberes de
en ingreso
el curso
Dibuja y pinta a
su familia
Es responsable
Construye
el rbol
con sus deberes
genealgico
de su familia
Demuestra actitudes
de solidaridad
Saber
respeto
a los sm patrios
Escribe nmeros
del 1 al 30
Se identifica con
su cultura.
Cuenta objetos y los
representa
en forma o y e.
Participa
en
actos cvicos.
Identifica la decena
dibujos.
Valoraen
losdistintos
roles que
cumple su familia
Reconoce el nmero anterior
yposterior de una cifra
OBJETIVOA HOLISTICO
Analizamos y conocemos la escritura de diptongos

en las letras del abecedario mediante la
identificacin de consonantes, vocales fuertes y
dbiles, representacin grfica y lecturas;
respetando en horario de ingreso a clases para
comunicarnos y utilizar adecuadamente los
cdigos lingsticos en la produccin de textos e
incorporar hbitos de limpieza clasificando los
desechos.
COMUNICACIN Y LENGUAJES 1 quincena

HACER
Escribe en forma ordenada el

abecedario
Recorta vocales fuertes y dbiles.
Colorea textos que incluyan
diptongos
Escribe palabras y separa en
silabas.
SER
Llega puntualmente a clases

Expresa respeto a los dems.
Es responsable con sus deberes
Demuestra actitud de solidaridad
SABER
Diferencia las vocales y consonantes
del abecedario.
Identifica vocales fuertes y dbiles.
Analiza la escritura de diptongos
Comprensin de la separacin de
palabras en silabas
DECIDIR
Utiliza signos lingsticos para

comunicarse.
Expresa sus ideas y pensamientos.
Produce textos diferenciando los
diptongos.
Fortalece hbitos de limpieza
clasificando los desechos
HACER
Lunes
DECIDIR
Lunes
DA
ED
Martes
Martes
ED
DA
Mircoles
Mircoles
DO
Jueves
DO
Jueves
DP
DP
Viernes
Viernes
DP
DP
AUTOEVALUACION
AUTOEVALUACION
Nombre.. Curso
SER
Llegue puntualmente a clases
SABER
Conoces los nmeros hasta el 300
Me porte bien en clases

Representas con objetos la decena
HACER
Completaste la serie numrica.
Recortaste nmeros que representen
la
centena
DECIDIR
Depositas la basura en el basurero.
Practicas hbitos de limpieza en tu
casa.
Nombre.. Curso
AUTOEVALUACION
AUTOEVALUACION
SER
Llegue puntualmente a clases
SABER
Conoces las letras del abecedario
Respeto las opiniones de mis

compaeros.
Diferencias las vocales fuertes y debiles.
HACER
DECIDIR
Escribiste sustantivos propios en
Cuaderno.
Recortaste las palabras en silabas
Escribes y lees textos.
tu
SER
Ayude a mi compaera en la tarea
Devolv los colores que me preste
SABER
Identifico los valores que aprend en la
escuela
Conozco la historia de la Guerra del
Pacifico
HACER
DECIDIR
Colabore con recortes al realizar el

Palegrafo del da del padre.

Practico la responsabilidad
Trabaje en el archivador
Nombre.. Curso
Nombre.. Curso
SER
Salude antes de ingresar al curso.
Pegue a mis compaeros.
SABER
Aprendiste cuales son los
componentes
de la naturaleza.
Sabes nombres de plantas
medicinales
HACER
Pintaste los dibujos de las plantas
ornamentales
Trabaje en mi cuaderno
DECIDIR
Depositas las bolsas del desayuno
Escolar en el basurero
Escribes oraciones para cuidar el
medio ambiente
Dimensiones ser y decidir

58 +78+34 +95+25
12
= 290
Dimensiones saber y decidir
5 = 58 x 0.2 =
82+94+48+86+63 = 373
22
5 = 75 x 0.3 =
Dim. en
CURSO
PRIMER
O A
DOCEN
TE
DA Desarrollo
ED
Aceptable
Dim. En
Desarrollo
69- 84
51 -68
Hasta
50
NOMINA DE ESTUDIANTES
1-30
PROMEDIO
1-30
PROMEDIO
1-20
P es
HACER
AUTOEVALUACION
DO
Dim. en
Desarrollo
Optimo
SABER
PROMEDIO
VALOR
NIVEL
PRIMAR CRITE DESCRIPCION ACION
CUANT
IO
RIOS DE CRITERIOS
ITATIV
COMUN
ITARIO
A
VOCACI
85
Dim. en
DP Desarrollo Pleno
ONAL
100
SER
AUTOEVALUACION
REFERENCIA
AUTOEVALUACION
CUADERNO PEDAGGICO DE EVALUACION DEL TERCER BIMES
Guadalupe Dulce Carballo
DA DO ED DP ED DO DO DP ED DP DA DO ED DP DP ED ED DA ED ED
58 78 34 95 25 12 82 94 48 86 63 22 100 100 100100 100 30
Jessica Nataly Gutierrez
Edit Rojas.
Darlyn Lucero Aguilar Loayza
Alejandro S Aliaga Coronel
Stayce Alvarado Saravia
Jose Enrrique Calderon

Fuentes
Rafael Canaza Merlo
Jheremy Jasper Choque

Torrez
10
Melani Churata Pajsi
11
Maria Alejandra Colque Isla
60 22
12
Jhon Maycol Crus Ricaldes.
13
Zafira A. Escalera Herbas.
Mandatos constitucionales de la
educacin
Toda persona tiene derecho a recibir

educacin en todos los niveles de
manera universal, productiva,
gratuita, integral e intercultural, sin
discriminacin.
La educacin es intercultural y
plurilinge en todo el sistema
educativo.
La educacin constituye una funcin
suprema y primera responsabilidad
financiera del Estado, por lo que
tiene la obligacin de sostenerla,
garantizarla y gestionarla.
EQUIPO SISTEMATIZADOR
COMUNIDAD DE PRODUCCION Y
TRANSFORMACION EDUCATIVA
REPUBLICA ARGENTINA
1.- Profa. Rosmery Angulo T.

2.- Prof. Edmundo Claros A
3.- Profa. Candy Solares R.
5.- Profa. Gregoria Oporto L.
SITEMATIZACION DE
E
EXPERIENCIAS
OBJETIVOS
HOLISTICOS
SER valores
sentimiento
HACER
capacidades
habilidades
SABER
conocimiento
cognitivo
DECIDIR acciones
de impacto social
LOS OBJETIVOS HOLISTICOS

SE EXPRESAN EN: En primera
persona del plural, tiempo presente
y modo indicativo
LAS CUATRO
DIMENSIONES SON:
SER: Principios y valores

SABER: Conocimiento de
contenidos
HACER: Accin practica en el
proceso
DECIDIR: Incidencia del
proceso educativo
VERBOS
SER
Valoramos
Escribimos
Reflexionamos
Observamos
Promovemos
Dibujamos
Asumimos
Elaboramos
Respetamos
Coloreamos
Consenso
Participamos
Reciprocidad
Recortamos
Manifestacin
Interrelacin
Agrupamos
Responsabilidad.
Dialogamos
Puntualidad.
Escuchamos
Honestidad
Debatimos
Solidaridad.
Producimos
Cooperacin
Sistematizamos
Complementariedad
Practicamos
SABER
DECIDIR para
Analizamos
Conocemos
Resolver
Sistematizar el proceso de formulacin

HACER y desarrollo de objetivos holsticos
identificando las acciones realizadas en
torno a cada dimensin del ser-saberhacer-decidir; valorizando el trabajo
comunitario a partir de las experiencias
para concretizar
el desarrollo de la
planificacin docente que incida en la
realidad educativa de los estudiantes
orientado a la formacin integral,
holstica.
Analizamos e identificamos en
diferentes expresiones orales y
escritas
de un pensamiento
completo de los elementos de la
oracin mediante
la observacin
de lotas grafico-textuales, lecturas,
de fichas
con
Leemos organizacin
palabras y produccin de textos
sencillos
respetando
nuestras
formas
de
expresin
y
comunicacin para compartir sus
ideas y pensamientos en la familia,
escuela , comunidad
y en el
proceso
de clasificacin
los
desechos en biodegradables reciclables
Identificamos
los
medios
de
transporte y vas de comunicacin
de su entorno local a travs de la
observacin,
conceptualizacin,
anlisis, grficos y produccin de
textos; expresando respeto en el
uso de medios de transporte para
Realizar caracterizar las vas y medios de
transporte practicando hbitos de
limpieza y contribuir al cuidado del

Plan Curricular 2°

Caricato da

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MINISTRIO DE EDUCACION

ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

Facilitadora: Lic Alcira Flores

PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO

a travs de prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico,

proteccin del medio ambiente y la comunicacin armnica en la familia y comunidad.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCIN DEL

Paisaje natural y cultural de su entorno.

Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento de las

Conocimiento y revisin del

Solicitud para Taller de capacitacin por la

Gestin para Taller de actualizacin y

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