SLABO DE ARMONA FUNCIONAL I

I.

INFORMACIN GENERAL
Carrera Profesional
Mdulo
Produccin Musical
Unidad Didctica
Crditos
Semestre Acadmico
N de Horas Semanal
N de Horas Semestral

II.

:
Produccin Musical
Tecnologa Midi y Audio Bsico para la

:
:
:
:
:

Armona Funcional I
1
I
4 horas
68

COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, coordinar y realizar servicios de Produccin Musical
aplicando
conocimientos de planificacin, composicin, armona, arreglos, secuenciacin
de sonidos, teora musical, sntesis de sonido y procesamiento de audio
profesional en la grabacin multipista, mezcla basada en soporte
computacional, y puesta en marcha de sistemas de reproduccin sonora
aplicados a la produccin musical, desempendose con calidad, calidez y
actitud tica, dentro del marco legal vigente de la industria musical.

III.

CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIN

CAPACIDADES
TERMINALES

I. Transcribe canciones
a partitura.

IV.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1 Reconoce auditivamente patrones rtmicos e

intervalos meldicos y armnicos.
1.2 Identifica
auditivamente
progresiones
armnicas tpicas.
1.3 Identifica y transcribe los elementos rtmicos,
meldicos y armnicos de un tema musical
cualquiera.
1.4 Conoce y aplica los conceptos tericos de la
notacin musical.
1.5 Conoce y aplica los criterios para la
elaboracin de un Lead Sheet.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Sem
anas

Elementos
de
capacidad

Actividades
de
aprendizaje

Contenidos bsicos

Tareas
previas

Identificar
intervalos.

Construir e
identificar
escalas
mayores,
menores y
modales.

Identificar las
triadas
mayores,
menores,
aumentadas y
disminuidas en
estado
fundamental y
en inversiones.

Revisa la
teora de
intervalos y
escalas
mayores
menores y
modales.

Construye
triadas
mayores,
menores,
aumentadas
y disminuidas
en estado
fundamental
e inversiones.

Intervalos.
Clasificacin y
calificacin. Inversin.
Enarmona.
Escalas mayores y
menores. Los modos.

Revisin
del slabo
y el
material
alojado
en la
intranet.

Las triadas y su
construccin,
disposicin, progresin
e inversiones.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Progresiones con
triadas a 4 voces.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Escribe el
cifrado de las
triadas y sus
respectivas
inversiones.
Reconoce los
tipos de
movimientos
entre las
voces.

Desarrollar
progresiones
armnicas en
triadas a 4
voces.

Identificar los
distintos
acordes de
sptima y de
sexta aadida.
Aplicar el
Three note
voicing y el
voicing tipo
piano sobre
piezas
estndar.

Elabora a 4
voces
progresiones
tradicas
dadas, en
disposicin
abierta y
cerrada y
empleando
inversiones.
Construye
acordes de
sptima
mayor,
menos, de
dominante,
semidisminui
da en three
note voicing y
en voicing
tipo piano.
Desarrolla
melodas

Acordes de sptima y
sexta aadida.
Three note voicing y
voicing tipo piano.
Acordes dominantes
alterados.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

estndar en
three note
voicing.
Reconoce la
polifuncionali
dad del
acorde de
sptima
disminuida.
Construye
acordes de
sptima
disminuida,
menores con
sptima
mayor,
menores con
sexta
aadida.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior

Desarrolla
una meloda
empleando un
voicing tipo
piano.
Construye
acordes
dominantes
alterados.

Desarrollar a
cuatro voces
progresiones
dadas
empleando
acordes de
sptima, sexta
aadida, y
dominantes
alterados.

Identificar las
tensiones en
las triadas.
Desarrollar
progresiones a

Escribe los
cifrados
correspondien
tes a los
acordes
dados.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Escribe a 4
voces
progresiones
armnicas
dadas
empleando
acordes de
sptima y
sexta aadida
incluyendo
acordes
dominantes
alterados.
Reconoce las
tensiones
disponibles
para cada
triada.

Tensiones en la triadas.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase

4 voces
empleando
triadas con
tensiones.

Identificar las
tensiones
posibles y
disponibles en
acordes de
sptima y
sexta aadida.

Escribe el
cifrado a
triadas dadas
con
tensiones.

Reconoce las
escalas de los
acordes.

Identificar la
escala
correspondient
e a un acorde.

10

11

Desarrollar
progresiones
dadas con
acordes de
sptima y
sexta aadida
con tensiones

Tensiones en los
acordes de sptima.
Escribe las
voces de
progresiones
de acordes de
sptima y
sexta aadida
con tensiones
dadas y
agregndolas
segn el
criterio de las
escalas de los
acordes.

Identificar los
distintos tipos
de
instrumentos
musicales
dentro de una
orquesta
sinfnica.

Reconoce la
funcin que
tiene cada
instrumento
dentro da la
orquesta
sinfnica y
fuera de ella

Identificar los
distintos
grupos de
conjuntos
instrumentales
.

Reconoce el
funcionamient
o de distintos
conjuntos
instrumentale
s.

Identificar las
formas de
melografiado

anterior.

Elabora a 4
voces
progresiones
armnicas
con triadas.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Las escalas en los

acordes de la escala
mayor.
Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

La orquesta sinfnica
y sus 4 grandes
familias: Cuerdas,
Viento Madera, Viento
Metal y Percusin. Los
instrumentos
musicales de la
orquesta sinfnica,
realidad de las
orquestas sinfnicas
en el Per.
Orquesta sinfnica,
orquesta de cmara,
orquesta de jazz,
bandas sinfnicas.
Score y particella.

Presentac
in de
PowerPoi
nt alojada
en
intranet.

Presentac
in de
PowerPoi
nt y
separatas
alojadas
en
intranet.

de los
conjuntos
instrumentales
.

12

Identificar los
distintos tipos
de
instrumentos
Transpositores.

Reconoce el
funcionamient
o de la
transposicin
instrumental
necesaria
para todo
arreglista o
director
musical.

Instrumentos
Transpositores

Separatas
tericas
alojadas
en
intranet.

La escala de los
acordes en los acordes
dominantes
secundarios y
extendidos

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Las progresiones
armnicas.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Resuelve
ejercicios
tericos
referidos a
este tema.

13

Identificar las
escalas que
corresponden
a los acordes
dominantes
secundarios y
extendidos.

Reconoce las
escalas
correspondien
tes a los
acordes
dominantes
secundarios
extendidos
segn su
funcin en
diversas
progresiones
armnicas
Elabora
progresiones
de acordes de
16 compases.

14

15

16

Identificar los
movimientos
del bajo en
una progresin
de acordes

Analiza
ejemplos de
progresiones
por segunda,
tercera,
cuarta
descendente
y quinta
ascendente y
quinta.

Rearmonizar
melodas en
tonalidad
mayor.

Revisa
aspectos
generales a
considerar
para la
rearmonizaci
n de melodas
diatnicas.

Rearmonizacin
diatnica.

Presentac
in de las
tareas
asignadas
en la
clase
anterior.

Ejecuta en el
piano y/o la
guitarra los
trabajos
realizados en
clase.

17

Compara las
distintas
rearmonizacio
nes
elaboradas
por los
alumnos.
18

Evaluacin

V. METODOLOGA
La metodologa del curso consiste en el desarrollo de cuatro partes:
1) Revisin de las tareas asignadas tanto en forma individual como grupal
2) La exposicin del nuevo tema a tratar incentivando la activa
participacin de los alumnos.
3) La aplicacin prctica por parte de los alumnos del tema expuesto a
travs de ejercicios orales y escritos preparados para tal fin
4) La verificacin de los resultados obtenidos por parte de los alumnos
VI.

EVALUACIN

La evaluacin es permanente a travs de prcticas calificadas

programadas con anticipacin.
La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo
aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fraccin 0.5 o
ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de la Capacidad Terminal
programada en la Unidad Didctica (Asignatura), obtenga nota
desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperacin programado.
El estudiante que despus de realizado el proceso de
recuperacin obtuviera nota menor a trece (13), en la capacidad
terminal de la Unidad Didctica, desaprueba la misma, por tanto
repite la Unidad Didctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en
nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en
la Unidad Didctica (Asignatura), ser desaprobado en forma
automtica, sin derecho a recuperacin.

VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS /BIBLIOGRAFA

IMPRESOS

Claudio Gabis, Armona Funcional, Editorial Melos, 1999.

Enric Herrera, Teora musical y armona moderna, volumen 1, Antoni
Bosch Editor, 1995.
Ignacio Daz Gonzles, La Armona Vanguardista, Editorial Pueblo y
Educacin, 2004.
Arnold Schnberg, Armona, Real Musical Editores, 1974
Walter Piston, Armona, Editorial Labor, 1991.