actividades Proyecto de Salud

Bucal
Conocemos nuestra boca
Se presenta material terico que sustenta las actividades que se plantearn a continuacin.

Anatoma
La boca es un rgano de vital importancia para la salud general de las personas, debido a que
las enfermedades bucodentales pueden originar importantes problemas tanto en su propio
medio como en el resto del organismo. Proporcionarle los cuidados y la higiene necesaria
resultan, por tanto, fundamentales para la prevencin de graves dolencias como la caries, las
enfermedades periodontales, que afectan a las encas y a los huesos que sujetan los dientes,
el cncer bucal, o ciertos problemas estomacales.
La boca es la primera parte del sistema digestivo, y en ella se realizan dos funciones
esenciales para el proceso de digestin, la masticacin y la insalivacin de los alimentos. La
cavidad bucal intervine, adems, en la respiracin y la fonacin, y en su interior se encuentra,
asimismo, el sentido del gusto.
Los dientes, a su vez, tambin cumplen una misin indispensable en la digestin, cortar y
triturar los alimentos antes de que pasen a los dems tramos del aparato digestivo.
Cada pieza dentaria tiene tres partes bien diferenciadas, corona, raz y cuello, y normalmente
comienzan a salir a los seis o siete meses de edad, y su desarrollo concluye
aproximadamente a los 34 meses. Cuando el nio cumple seis aos, se produce la sustitucin
de la dentadura caduca, o los "dientes de leche", por la definitiva, proceso que termina entre
los 18 y los 28 aos.
Un adulto tiene 32 dientes y muelas permanentes: 16 en el maxilar superior y 16 en la
mandbula, cuatro incisivos, dos caninos, cuatro premolares y seis molares.
La nica parte visible de los dientes y muelas, las que sobresale de la enca, se llama corona.
El resto es la raz y permanece oculta por la enca, en el interior del hueso.
El mantenimiento de los dientes naturales permite masticar con mayor comodidad y disfrutar
de una mejor digestin. Esta es una de las razones que justifican el cuidado de la boca. Pero
no es la nica, ya que una cavidad bucal sana implica tambin una sonrisa saludable y la
posibilidad de hablar con ms soltura.

Actividades para realizar en el aula:

Preguntar a todo el grupo de alumnos, las siguientes cuestiones:

Qu es la boca?

Cmo est formada la boca?

Para qu sirven la boca y las partes que la forman?

Mostrar una imagen de una boca e intagrar la informacin proporcionada por el grupo y los
aspectos tericos nuevos.
Colocar los nombres al esquema:
Actvidad que se realiza en forma grupal, con una lmina y carteles hechos en grande, previa
lectura conjunta de cada uno de los mismos y revisin de vocabulario.
Labio superior - Labio Inferior Dientes - Lengua Garganta - vula

Colorear la imagen:
Dar a cada nio los siguientes grficos para luego pintar segn los colores que se ven en la
imagen anterior cada una de las partes
Labios de rosa
Dientes de color blanco
Enca de color naranja rojizo
Lengua de color roja

3) Adivinanzas:
Lectura a todo el grupo, teniendo en frente el esquema de la boca anteriormente presentado y
completado en forma conjunta.
Treinta y dos sillitas blancas
en un rojo comedor,
y una vieja parlanchina
que se mueve sin temor.
(La boca)
Un jardn de flores blancas
y un jardinero encarnado;
nunca llueve, nunca nieva
pero siempre est mojado.
(La boca)
Una seora, muy enseorada
siempre va en coche
y siempre va mojada.
(La lengua)
Muelo sin ser molinero,
soy muy buen compaero,
ajo alguno me ha llamado,
ms ese nombre no quiero.
(El diente) .

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La formacin de los dientes

Material terico de las actividades presentadas a continuacin

Cmo se forman los dientes?

He aqu las fases de desarrollo de un diente, desde su formacin en el embrin, en torno al
da 40 despus de que se produzca la concepcin. Los futuros dientes de leche del nio se
completan en torno al quinto mes de vida intrauterina. As pues, cuando los bebes nacen
tienen ya sus dientes bajo sus encas.

Cundo comienzan a salir los dientes?

No existe un momento fijo para la salida del primer diente. Generalmente el proceso suele
iniciarse entre el sexto y sptimo mes, pero es normal tener que esperar, a veces, hasta los
catorce meses.
Primero salen los incisivos centrales inferiores, despus los superiores, a continuacin los
incisivos laterales, inferiores y superiores. Los molares ms internos (inferiores y superiores)
salen entorno a los 14 y 20 meses de edad. Despus salen los caninos, inferiores y superiores
y los molares externos.
Hasta los 30-36 meses de edad se produce la aparicin completa de los 20 dientes

temporales. Tras esta etapa, se mantendrn sin recambios hasta los seis aos, momento
importante en el que comienza la salida de los dientes permanentes.
Cul es la importancia de la denticin temporal?
Esta sirve para la buena masticacin de los alimentos, indispensable para una buena
digestin de los nios, y a su vez, es la encargada de guardar el espacio entre los dientes
permanentes. Si se extrae antes de tiempo, los permanentes saldrn mal colocados o
montados.
Cundo aparecen los dientes permanentes?
Los dientes permanentes reemplazan a los de leche y empiezan a aparecer alrededor de lo
seis aos con la muela llamada molar de los seis aos. Termina entre los dieciocho aos con
la muela del juicio.
Cuntas piezas aparecen en la dentadura permanente?
Aparecen 32 piezas, 16 abajo y 16 arriba.

Actividades para realizar en el aula:

Preguntar al grupo: Cundo empiezan a salir los dientes?
Explicar el desarrollo de la denticin tomando la informacin proporcionada por lo nios y
ampliando la misma.
Dibujar un nio con su primera erupcin dental
Armar la boca:
Actividad que se realiza cada dos personas. Se distribuyen imgenes y se va realizando el
plegado en forma conjunta, teniendo el maestro/fonoaudilogo un modelo en mano que va
mostrando a los nios.
1 Colocar el lado impreso hacia abajo.
2 Plegar las cuatro esquinas hacia el centro siguiendo la lnea(a).
3 Doblar el papel donde se ve la x.
4 Plegar las cuatro esquinas hacia el centro de la x (b).
5 Doblar el cuadrado por la mitad (c).
6 Deslizar el pulgar y los tres dedos debajo de las solapas del papel (d).
7 Separar los dientes con los dedos y hacer hablar a la boca.

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Narrar el cuento del Ratn Prez

Cuento del Ratoncito Prez

Pepito Prez era un pequeo ratoncito de ciudad. Viva con su familia en un agujerito de la
pared de un edificio. El agujero no era muy grande pero era muy cmodo, y all no les faltaba
la comida. Vivan junto a una panadera, por las noches l y su padre iban a coger harina y
todo lo que encontraban para comer. Un da Pepito escuch un gran alboroto en el piso de
arriba. Y como ratn curioso que era trep y trep por las caeras hasta llegar a la primera
planta. All vi un montn de aparatos, sillones, flores, cuadros..., pareca que alguien se iba a
instalar all.
Al da siguiente Pepito volvi a subir a ver qu era todo aquello, y descubri algo que le gust
muchsimo. En el piso de arriba haban puesto una clnica dental. A partir de entonces todos
los das suba a mirar todo lo que haca el doctor Jos M. Miraba y aprenda, volva a mirar y
apuntaba todo lo que poda en una pequea libreta de cartn. Despus practicaba con su
familia lo que saba. A su madre le limpi muy bien los dientes, a su hermanita le cur un dolor
de muelas con un poquito de medicina... Y as fue como el ratoncito Prez se fue haciendo
famoso. Venan ratones de todas partes para que los curara. Ratones de campo con una
bolsita llena de comida para l, ratones de ciudad con sombrero y bastn, ratones pequeos,
grandes, gordos, flacos... Todos queran que el ratoncito Prez les arreglara la boca.

Pero entonces empezaron a venir ratones ancianos con un problema ms grande. No tenan
dientes y queran comer turrn, nueces, almendras, y todo lo que no podan comer desde que
eran jvenes. El ratoncito Prez pens y pens cmo poda ayudar a estos ratones que
confiaban en l. Y, como casi siempre que tena una duda, subi a la clnica dental a mirar. All
vi cmo el doctor Jos M le pona unos dientes estupendos a un anciano. Esos dientes no
eran de personas, los hacan en una gran fbrica para los dentistas. Pero esos dientes, eran
enormes y no le servan a l para nada. Entonces, cuando ya se iba a ir a su casa sin
encontrar la solucin, apareci en la clnica un nio con su mam. El nio quera que el doctor
le quitara un diente de leche para que le saliera rpido el diente fuerte y grande. El doctor se
lo quit y se lo di de recuerdo. El ratoncito Prez encontr la solucin: "Ir a la casa de ese
nio y le comprar el diente", pens. Lo sigui por toda la ciudad y cuando por fin lleg a la
casa, se encontr con un enorme gato y no pudo entrar. El ratoncito Prez se esper a que
todos se durmieran y entonces entr a la habitacin del nio. El nio se haba dormido
mirando y mirando su diente, y lo haba puesto debajo de su almohada. Al pobre ratoncito
Prez le cost mucho encontrar el diente, pero al fin lo encontr y le dej al nio un bonito
regalo.
A la maana siguiente el nio vi el regalo y se puso contentsimo y se lo cont a todos sus
amigos del colegio. Y a partir de ese da, todos los nios dejan sus dientes de leche debajo de
la almohada. Y el ratoncito Prez los recoge y les deja a cambio un bonito regalo.

Narrar la historia nuevamente en forma conjunta.

Relacionar el cuento con experiencias propias que los nios hayan tenido.

Qu clases de regalo les ha trado el Ratn Prez?

Les gustara conocer al Ratn Prez? Qu les gustara preguntarle?

Tienen reemplazo los dientes nuevos que salen? Por qu los debemos cuidar?

1 comentario:
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Las caries

Material terico que sustenta las actividades propuestas

Qu es la caries dental?
La caries constituye actualmente la enfermedad crnica ms frecuente en el ser humano. Es
una enfermedad infecciosa multifactorial que todos padecemos en mayor o menor medida y
que afecta a los tejidos duros de los dientes. La accin de ciertos microorganismos y la
concurrencia de ciertas circunstancias producen una desmineralizacin lenta y progresiva de
los tejidos duros del diente que da como resultado la "cavidad de caries".
Las caries dentales se chequean cada seis a doce meses por un dentista, generalmente con
la ayuda de radiografas dentales. Son tratadas mediante la limpieza de la caries y la
colocacin de una restauracin (empaste) en el diente.
Las mismas crecen si no se tratan y pueden desarrollarse en cualquier superficie de cualquier
diente.Hay que estar alerta, ya que pueden o no causar malestar; es decir, el deterioro de los
dientes puede ocurrir en la ausencia del dolor.
Cabe destacar que es una enfermedad frecuente en todas las personas, pero su incidencia es
mayor en las poblaciones de los sectores urbanos marginales y rurales.
Cmo se produce la caries?
Es una enfermedad que ataca y destruye tus dientes. Se produce por la unin de microbios y
dulces que forman cidos. Estos cidos hacen unos huequitos negros que van creciendo,
hasta producir dolor y mal aliento (Halitosis).

Actividades para realizar en el aula:

1) Mirar atentamente la imagen y contar una historia:

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Qu le ocurre al primer diente? Quines son los "monstruitos" que estn encima
suyo?

Qu ocurre cuando se enferma un diente? Construir en forma conjunta el concepto

de caries.

Identificar los factores que las causan. Escribir en un afiche las acciones que
favorecen la aparicin de caries.

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Alimentos sanos y perjudiciales para la salud bucal

Importancia de sostener una dieta balanceada

Tanto los azcares refinados como los alimentos muy cidos ponen en peligro la salud de los
dientes, formando caries. Si se come azcar, se deben cepillar los dientes inmediatamente
despus. Alimentos como carnes, pescado, lcteos, frutas y verduras son mucho ms sanos.

Existe relacin entre la cantidad de azcar que consumimos y el ndice de

caries?
Se ha demostrado que afecta tanto la cantidad de azcar que se consuma como la frecuencia
de ingestin de estos alimentos endulzados entre comidas, pero es ms importante el
segundo factor que el primero. Adems, los alimentos con azcar que se pegan a los dientes
(por ejemplo, los chiclosos, chicles, caramelos, malvaviscos, bombones, y otros) son ms
dainos por tener mayor tiempo de contacto y azcar disponible en los dientes, que los que se
ingieren completa y rpidamente (por ejemplo, un jugo con azcar refinada).
Principales alimentos cariognicos que de preferencia se deben evitar: gaseosas o colas,
bebidas de frutas procesadas o con mucha azcar, galletitas dulces, frituras, mermeladas,
chocolates, helados, gelatina, pastelitos, cereal azucarado, golosinas.
La cariogenicidad de los alimentos esta ntimamente relacionada a la concentracin de
carbohidratos, a la adherencia que el alimento tenga al diente y al tiempo que permanezca el
alimento en contacto con el mismo antes de ser removido. Por eso es importante cepillar los
dientes lo antes posible despus de ingerir alimentos cariognicos.
Por ltimo, se presenta un listado de limentos que no son cariognicos: quesos, carnes
magras, pollo, pescado, yogur, frutas, agua, salchichas, jamn, frutas secas.

Actividades sugeridas para realizar en clase

Clasificar los alimentos segn sean sanos o perjudiciales para los dientes.

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Cepillado de dientes
Material terico que sustenta las actividades que se plantean a continuacin.

Con qu frecuencia se deben cepillar los dientes?

Se recomienda el cepillado tres veces al da durante al menos tres o cuatro
minutos cada vez. Las personas generalmente creen que ya se cepillaron lo
suficiente cuando, en realidad, la mayora dedica menos de un minuto al cepillado.
Si se comen dulces, se deben cepillar los dientes tan pronto como sea posible. Es
decir, la frecuencia del cepillado vara en funcin de los alimentos que se ingieran.
Los dentistas aconsejan cepillarse los dientes durante el da mientras se est en la
escuela o en lugares de recreacin y no slo en el hogar. Es por ello que es
recomendable tener un cepillo a mano durante el da.

Cundo hay que cambiar de cepillo?

Tanto si son manuales como elctricos, debemos cambiar los cepillos una vez que
las cerdas se han alterado con el uso, es decir, aproximadamente cada tres meses,
o bien cuando advirtamos que las cerdas, especialmente las exteriores, se han
arqueado hacia el exterior.

PASOS DEL CEPILLADO DE DIENTES

Colocar dentfrico sobre el cepillo de dientes,

y cepillar los dientes anteriores colocando las
cerdas en ngulo sobre la enca, en contacto
con la superficie dental y la enca.

Cepillar suavemente la superficie dental externa

de 2 o 3 dientes por vez conun movimiento
rotatorio de adelante hacia atrs. Hacerlo con
los dientes de arriba y abajo, del lado derecho
e izquierdo.

Manteniendo un ngulo con las cerdas en

contacto con la superficie dental y la enca,
pasar el cepillo con un movimiento de adelante
hacia atrs sobre toda la superficie interna.

Inclinar el cepillo en forma vertical detrs

de los dientes frontales, tanto superiores
como inferiores. Hacer varios
movimientos de arriba hacia abajo usando
la parte de adelante del cepillo.

Poner el cepillo sobre la superficie masticatoria

hacer un movimiento suave de adelante hacia atrs.

IMPORTANTE!
CEPILLAR LA LENGUA DE ADELANTE HACIA
ATRS PARA QUITAR LAS BACTERIAS

QUE PRODUCEN EL MAL ALIENTO.

Actividades para realizar en el aula:

Denominar los elementos que se precisan para cepillarse los dientes.

Mostrar al grupo dos cepillos de dientes: uno viejo y uno nuevo.

Identificar diferencias entre ambos, desde el aspecto visual y la
realizacin del cepillado dental.

Mostrar a los nios una boca de yeso o plstico y un cepillo de dientes.

Explicar los pasos del cepillado y que luego lo apliquen en la boca de yeso.

Aplicar la misma tcnica de cepillado en la boca propia. (Previamente se

debe haber solicitado a los nios que traigan su cepillo de dientes a la
escuela).

Compartir una poesa sobre el cepillado de dientes

CEPILLARSE LOS DIENTES
Tengo un cepillo
blanco y valiente
se mete en mi boca
y cepilla mis dientes.
Limpia mi boca
tres veces al da,
pero debe trabajar extra
si como golosinas.
Usa para esto
la pasta dental
pasa por dientes y lengua
en forma total.
Si no me lavara
varias veces al da
mis dientes enfermos
y tristes estaran.
Reflexionar juntos:

Cuntas veces al da se deben lavar los dientes? Por qu?

Qu pasa si comemos golosinas?

Qu puede ocurrir si no nos lavamos los dientes?

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La importancia de la consulta Odontolgica

Material terico para las actividades propuestas
Desde qu edad se debe llevar al nio al odontopediatra?
Los dientes de leche se forman durante el embarazo de la madre. Por esta razn, y durante
esta etapa de la vida se debe cuidar la alimentacin ya que determinados alimentos influirn
directamente en la formacin de los dientes del futuro beb. Las cantidades necesarias de
calcio, fsforo, vitaminas, etc., ayudarn a crear unas correctas estructuras dentarias. Del
mismo modo, los problemas relacionados con un embarazo problemtico y/o un parto
prematuro pueden crear, potencialmente, anomalas del crecimiento y desarrollo dentales. Por
ello, las visitas al dentista u odontopediatra deberan comenzar durante el embarazo de la
madre.
Es recomendable llevar al nio al dentista antes de que tenga dientes?
Son muchos los consejos que el odontlogo infantil puede ofrecer a los padres para prevenir
la enfermedad antes de que sta aparezca. Pensemos, sin ir ms lejos, que el nio nace sin
caries y, para prevenirla, mucho antes de que el nio tenga dientes, debemos limpiar sus
encas despus de cada toma. Es la mejor manera de prevenir una caries temprana en los
futuros dientes de leche. Para ello, podemos utilizar una gasa y limpiar no slo las encas, sino
tambin la lengua, arrastrando los restos de leche o cualquier otro alimento. Esta operacin
debe llevarse a cabo despus de cada toma o, como mnimo, una vez al da, preferiblemente
despus de la ltima toma.
Desde el mismo momento de la erupcin de los primeros dientes, se pueden encontrar en el
mercado diferentes opciones para su correcto cepillado, desde los dedales de silicona o ltex
hasta los cepillos de pequeo tamao y filamentos muy suaves que, sin duda, son verdaderas
caricias para el nio. Hay que recordar que la responsabilidad de un correcto cepillado va a
recaer en los padres, al menos, hasta los ocho o nueve aos. Los grmenes de la cavidad oral
de los adultos prximos al nio pueden transmitirse a su boca a travs de la saliva
Para que el cuidado sea completo, es conveniente no slo cepillarse adecuadamente los
dientes a diario, sino tambin acudir peridicamente al dentista. Los expertos recomiendan
visitar al odontlogo por lo menos dos veces al ao para realizar un chequeo dental rutinario,
porque el mantenimiento preventivo es la mejor manera de asegurar que los dientes y las
encas permanezcan sanos durante toda la vida.
Pero la inquietud de los dentistas no se queda ah, sino que va ms all de la propia boca. As,
en el examen oral rutinario, los dentistas tratan de detectar, adems de los problemas

habituales en la cavidad bucal, la presencia de cnceres y los signos que advierten de la

presencia de otros problemas de salud, que pueden empezar en la boca.

Actividades para realizar en el aula:

Escuchar el cuento: "Candela y el puntito negro molesto"

Una maana Candela se despierta llorando.

-Mam, me duele ac! -dice con un dedo en la boca.
La mam la mira y encuentra un puntito negro en una de sus muelas.
-Tendremos que visitar al dentista -dice poniendo cara de preocupada mientras
hace un llamado por telfono.
Enseguida viste a Candela con su vestido con flores, la peina y le pone un moo.
Toman un colectivo que las deja cerca del consultorio. Y cuando entran, ya las
estn esperando.
-Ah, qu nena tan linda! Cmo te llams?
-Candela -murmura bajito.
-Bueno, yo me llamo Beto y si me dejs voy a mirar tus dientes y muelas para ver
si estn sanos y fuertes. Y voy a anotar en una ficha todo lo que les pase.
Entonces Candela vindolo tan simptico, le muestra su muela con el puntito negro
y le cuenta que le duele.
El dentista le explica que el puntito molesto, es una caries, una bacteria que ataca
y crece cuando ella no tiene limpios los dientes.
Candela abre grandes los ojos y se acuerda de que cuando era ms chica coma
muchas golosinas y no siempre corra a lavarse los dientes.
El dentista hbilmente le arregla la caries. A ella le molesta un poquito, pero se da
cuenta que ahora ya no le duele ms.
El Dr. Beto le da un espejo. Ella se mira y le dice que no quiere que sus muelas se
enfermen ms.
El Dr. Beto tiene un perro de peluche con una boca muy grande llena de dientes
enormes. Con l practican los chicos el cepillado correcto con un cepillo gigante.
Candela se re a las carcajadas mientras le lava los dientes. El perro tambin est
contento. Sus dientes estn muy cuidados.
El Dr. Beto le regala un cepillo de dientes rojo para que le haga juego con las flores
del vestido. Le explica cmo debe lavarse y que tiene que hacerlo despus de cada
comida. Tambin le ensea que debe visitar al dentista dos veces al ao, aunque
no le duelan los dientes, para evitar que aparezcan nuevas enfermedades.
El Dr. Beto y Candela ya se hicieron grandes amigos.
Candela se va y lo saluda con el cepillo de dientes. El dentista se re y le promete
que un da visitar su escuela.
(2 cuento del libro "Candela y las muelitas bailarinas". Editorial De los Cuatro
Vientos.)

Reflexionar juntos:

Quin es Beto? Cul es su trabajo?

Por qu Candela fue a visitarlo? Qu hizo el Dr, Beto?

Qu le regal a Candela antes de irse? Qu cosas le explic?

Cundo debemos visitar al odontlogo?

Colorear el dibujo:
Dar a cada nio una imagen del odontlogo para pintar.

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Orientacin a las familias

Se presenta un modelo de nota que puede ser entregado a cada familia.

Vamos al odontlogo!

Familia:
Es importante realizar consultas Odontolgicas dos veces al ao, especialmente a partir de los
6 aos, ya que a esta edad se inicia el recambio de piezas dentarias permanentes .No hace
falta esperar a que los nios tengan dolor. Ayudemos a cuidar su salud bucal. Para realizar
controles odontolgicos, pueden concurrir al centro de salud ms prximo a su domicilio.