PERSONALIDAD

Psic. Alberto Loria Garcia

Los trastornos de personalidad son formas extremas de rasgos de personalidad;

estos a su vez se encuentran fuertemente relacionados con las emociones bsicas

ESTILOS DE PERSONALIDAD Y ESTILOS AFECTIVOS

Emocin

Rasgos de personalidad

Miedo
Enojo
Tristeza
Alegra
Repulsin
Aceptacin
Expectacin
Sorpresa

Timidez, miedoso, sumiso

Malhumorado, crtico, sarcstico
Aptico, solitario, pesimista
Sociable, generoso, simptico
Hostil, despectivo, rebelde,
Confiable, tolerante, alegre
Curioso, controlador, satisfaccin
Indeciso, impulsivo

Trastorno de
personalidad
Dependiente o evitativo
Antisocial o narcisista
Distimia
Mana o hipomana
Paranoide
Histrinico
TOC
Limite

MODELO DE 5 FACTORES

Existen muchas aproximaciones para realizar el estudio de la personalidad; una de las posturas mas
aceptadas es el anlisis en base a rasgos.
Siguiendo este camino, uno de los primeros psiclogos en realizar un estudio serio fue G. Allport; sin
embargo el determino aprox. 4,000 rasgos de personalidad lo cual resulta imprctico.

Partiendo de sus hallazgos Catell redujo los rasgos eliminando los que eran extremadamente raros y
agrupando a los semejante con lo cual los resumi a 171, con esto realizo una serie de investigaciones
con las que se realizo el anlisis de factores y se redujo a 16 fps. Por otra parte Eysencks decidi
reagruparlos en 3 categoras.
Las posturas tanto de Catell como la de Eysencks presentan debilidades y fortalezas por lo cual,
McCrae decidi realizar una serie de investigaciones tomando elementos de ambas teoras con lo que
llego a la realizacin de la Teora de los 5 factores de la personalidad.

TEORA DE LOS 5 FACTORES DE LA

PERSONALIDAD
De acuerdo a esta teora la personalidad puede ser comprendida tomando en cuenta 5 factores:
1. Neuroticismo vs Estabilidad emocional
2. Extraversin o surgency
3. Apertura a la experiencia
4. Amabilidad vs antagonismo
5. Responsabilidad

(N) Neuroticismo: tendencia a experimentar emociones negativas y vulnerabilidad al estrs.

(E) Extraversin: sociabilidad, actividad, asertividad, energa, tendencia a experimentar emociones

positivas.

(O) Apertura: tendencia a exponerse a experiencias personales y culturales nuevas, a vivir

intensamente emociones, experiencias estticas y a innovar.

(A) Amabilidad: altruismo, confianza interpersonal, simpata, empata.

(C) Responsabilidad: voluntad de logro, planificacin, escrupulosidad, perseverancia.

CONCEPTUALIZACIN COGNITIVA

Psic. Alberto Loria Garcia

CONCEPTUALIZACIN COGNITIVA
Componentes

Lista de problemas
Pensamientos automticos (modelo cognitivo)
Creencias intermedias

Creencias centrales
Historia de aprendizaje

PENSAMIENTOS AUTOMTICOS
Pueden ser CC o ICC (mensaje escondido)
Son rpidos e irreflexivos
Pueden ser de 3 tipos:
1. Pensamientos distorsionados
2. Pensamientos correctos que llevan a conclusiones errneas
3. Pensamientos errneos que solo llevan a la disfuncionalidad

Modelo cognitivo y razn de C psicopatologica

CREENCIAS INTERMEDIAS
Funcionan como estndares o reglas para evaluar, dirigir o inhibir
la conducta.
Se aplican a uno mismo y alas dems personas para determinar lo
apropiado o inapropiado.

De estas se le da un significado a las conductas y pensamientos de

los dems.
Se formulan como presunciones

CREENCIAS CENTRALES
Triada: Self, el mundo y los otros
Se desarrollan a partir de la infancia y se fortalecen con la historia de aprendizaje
Son ideas tan fundamentales que no se suelen expresar y se asumen como verdades absolutas.
Son globales, rgidas, generalizadas
Se pueden activas y desactivar y por ende actan como un filtro cognitivo
Existen 3 categoras: Impotencia o desamaparo, unlovable y sin valor (malo)

CONCEPTUALIZACIN CON
ESQUEMAS

Psic. Alberto Loria Garcia

La terapia de esquemas es una psicoterapia integradora que combina elementos de las

escuelas cognitivo-conductuales, teora del apego, gestalt, constructivistas y elementos
dinmicos.

Young ha estado elaborando la terapia de esquemas durante los ltimos 20 aos, a

partir de la casustica de todos aquellos que comparten sus planteamientos.

CONCEPTOS BSICOS
Necesidades bsicas de la infancia
Esquemas Tempranos Maladaptativos
Los modos

El temperamento

NECESIDADES BSICAS
De acuerdo a la teora de Young, existen 5 necesidades bsicas; que son las que
predisponen al individuo al desarrollo de esquemas maladaptativos tempranos:
1. La seguridad bsica y afecto seguro

2. Autonoma
3. Relacin con los dems y expresin de las emociones.
4. Espontaneidad y juego
5. Lmites

Adems de las necesidades bsicas existen 4 tipos de experiencias que determinan la

intensidad y expresin de los esquemas maladaptativos:
a) recibir muy poco de algo bueno
b) por un trauma
c) recibir demasiado de algo bueno
d) Identificacin con otros significativos.

Desconexin y rechazo
Abandono / inestabilidad
Desconfianza / abuso
Depravacin emocional
Defectuosidad / vergenza
Aislamiento / alineacin

Falta de limites
Entitlement/Grandiosidad
Insuficiente autocontrol

Hipervigilancia e inhibicin
Negativismo / pesimismo
Inhibicin emotiva
Estndares inalcanzables
Castigo/ intolerancia

Incapacidad de autonoma
Dependencia / incompetencia
Vulnerabilidad al dao /
enfermedad
Enmeshment (fusin del self)
Fracaso
Gobierno de los otros
Subyugacin (emocional o
necesidades)
Auto- sacrificio
Bsqueda de aprobacin o
reconocimiento

ESTILOS DESADAPTATIVOS DE AFRONTAMIENTO

Esquema

Rendirse

Evitacion
Se aleja de las
relaciones intimas
(refugio en C
compensatorias)

Sobrecompensacion

Abandono

Busca parejas que no

se comprometan o
estn en una relacin

Se pega tanto con su pareja;

que llega al punto de ser
asfixiante; ante emo neg.
tiende a atacar a la pareja
para que se aleje

Enmeshment

Le cuanta a su/s
Evita la intimidad;
padres todo; incluso de bsqueda de
adulto
independencia

Ser lo opuesto de lo que los

dems quieren

Autosacrificio

Dar mucho a otros; sin

pedir nada

Evitar situaciones
relacionadas a dar y
recibir

Dar lo min posible a otros

Subyugacion

Dejar que otros

controlen tus decisiones

Evitar situaciones de
conflicto con otros

Rebelarse ante la autoridad

Entitlement

Pasar sobre otros para

obtener lo que busca
(Instumental)

Alejarse de
situaciones en las que
se sienta como
promedio

Estar excesivamente al
pendiente de las
necesidades de otros

Se han identificado 4 categoras de modos:

Modos infantiles
Nio vulnerable (abandonado, abusado, deprivado o rechazado)
Nio Enojado
Nio impulsivo
Nio feliz
Estilos de adaptacin disfuncionales
Sumiso (para satisfacer a otros)
Detached protector
Sobrecompensador
Estilos parentales disfuncionales
Padre punitivo
Padre demandante

Estilos de
afrontamiento
Necesidades bsicas

Experiencias

Necesidades bsicas

Esquemas
maladaptativ
os

Modo

Esquemas
maladaptativ
os

Experiencias

Temperamento

Temperamento

Modo

Psicopatologia

Modo

Modo

OBJETIVO TERAPUTICO
El objetivo final de esta terapia es el lograr satisfacer las necesidades
primarias del individuo, fortalecer la presencia del Adulto saludable,
regular el cambio entre modos y establecer mejor estrategias de
autorregulacin emocional.

ALCANCES Y LIMITACIONES
Es una terapia integradora; que se gua por los principios de la psicoterapia basada en
evidencias.
Su creador la recomienda especficamente para los trastornos de personalidad y problemas
crnicos con gran carga emocional.
Su prueba no sirve para establecer un diagnostico especifico y un mismo esquema se puede
ver activado en muchos trastornos.

Requiere de terapeutas con gran capacidad de abstraccin y con un gran manejo de las
emociones.

ARTICULO DE DIVULGACIN CIENTFICA

Objetivo plantear y entrelazar los temas vistos en clase de una forma clara y correcta; como si fueran
hacer comprendidos por la poblacin no psicolgica.
1. Introduccin

2. Planteamiento del problema

3. Desarrollo de temas
4. Integracin de conocimientos
5. Conclusin
Min 800- max 1200 palabras

Evaluacin mutidisciplinaria
realizada por:
1. Especialista del tema (Yo)
2. Profesionista de la salud
3. Poblacin general