OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS

Suma de nmeros enteros

Lean atentamente las reglas del juego de los dados que inventaron Carlos y sus
amigos.
Reglas de Juego
Se necesitan dos dados de distinto color. En adelante, los llamaremos dado 1 y dado 2.
Por turno, cada jugador lanza los dados. El nmero que obtiene en el Dado 1 indica
la cantidad de puntos a favor. El nmero que obtiene en el Dado 2 indica la
cantidad de puntos en contra. Como resultado de cada tirada, un jugador puede
ganar puntos, perder puntos o no ganar ni perder puntos.
Por ejemplo:
DADO 1

DADO 2

RESULTADO

Pierde 2 puntos
Antes de comenzar a jugar se determina el nmero de tiradas que va a tener ese
partido. Gana el partido el jugador que haya obtenido el mayor nmero de puntos.

a)

Las siguientes anotaciones corresponden a un partido de 2 tiradas del juego de

los dados
Soledad

Matas

Mariano

Javier

Lucas

N
tirad
a

Dado
1

Dado
2

Dado
1

Dado
2

Dado
1

Dado
2

Dado
1

Dado
2

Dado
1

Dado
2

Completen cada casilla vaca de la siguiente tabla con:

El nmero de puntos precedido por el signo + cuando corresponda ganancia

de puntos

 El nmero de puntos precedido por el signo cuando corresponda prdida

de puntos

El nmero 0 cuando no haya ganancia ni prdida de puntos

Soledad

Matas

Mariano

Javier

Lucas

Resultad
o 1
tirada
Resultad
o 2
tirada
Resultad
o final

b)

Elijan, en la tabla anterior dos tiradas en las que, a pesar de haber salido
distintos nmeros al arrojar los dados, se obtenga el mismo resultado. Escrbanlas,

c)

Elijan, en la tabla anterior una tirada cuyo resultado indique que no hay
ganancia ni prdida de puntos. Escrbanla,

d)

Qu jugador gan el partido? Qu resultado final obtuvo?

e)

Qu jugador qued ltimo? Qu resultado final obtuvo?

f)
g)

Qu jugadores empataron? Qu resultado final obtuvieron?

Cul es la diferencia de puntos entre el jugador que gan y el que qued
ltimo? Y entre el segundo y el ltimo?

Luego de realizada la actividad con los alumnos se saca la regla de signos en

la suma.
Ahora les indico que una suma tambin se puede realizar sobre la recta
numrica y les doy la siguiente actividad:
Actividad:
Oscar, Manuel y Cristina han ido de compras a un gran centro comercial.
A qu planta ha ido cada uno despus de estacionar el auto?

Oscar ha estacionado en el stano 2 (-2) y ha subido 5 plantas (+5). Para

averiguar en qu planta est Oscar, tenemos que hacer una suma:
(-2) +5 = .........

Subi 5 plantas

Stano 2
(-2) + 5 = +3
Oscar ha ido a la tercer planta.
Manuel ha aparcado en el stano 4 (-4) y ha subido 3 plantas (+3). Para
averiguar en qu planta est Manuel, tenemos que hacer una suma:
(-4) + 3 = .....
Subi 3 plantas

Stano 4
(- 4) + 3 = -1
Manuel ha subido al primer stano.
Cristina ha estacionado en el stano 3 (-3) y ha subido 5 plantas (+5). Para
averiguar en que planta esta Cristina, tenemos que realizar una suma:
(-3) + 5 = ..
Subi 5 plantas

(- 3) + 5 = +2
Cristina ha subido a la segunda planta.
3

Quieres saber cmo se suman los nmeros enteros? Podemos distinguir

varios casos:

Suma de nmeros enteros del mismo signo:

En esta recta numrica damos un salto de +2 y a continuacin otro de
+3. El salto total es de +5.

(+2) +(+3) = +5
En esta otra recta damos un salto de 2 y a continuacin otro de 3. El
salto total es de -5.

(-2) + (-3) = -5

ESTUDIAR
Para sumar dos nmeros enteros del mismo
signo:
Se suman sus valores absolutos
Al resultado se le aades el signo que tiene.

Suma de nmeros enteros de distinto signo:

En esta recta, a partir del 0 hemos avanzado 3 unidades hacia la
derecha (+3).
A continuacin hemos retrocedido 7 (-7) unidades hacia la izquierda.
Estamos en 4.

(+3) + (-7) = -4
En esta otra recta, a partir de 0 hemos retrocedido primero 2 unidades
(-2).
Luego hemos avanzado 8 unidades (+8). Estamos en +6.

(-2)+(+8) = +6

ESTUDIAR
Para sumar nmeros enteros de distinto signo:
Se restan sus valores absolutos (Al mayor
se le resta el menor).
Al resultado se le aades el signo del que
tiene mayor valor absoluto.

Suma de varios nmeros enteros:

Cmo podemos calcular el resultado de esta suma?
(+4) + (-2) + (+3) + (+5) +(-6) = (+12) + (-8) = +4

ESTUDIAR
Para sumar varios nmeros enteros de distinto
signo:
Se suman separadamente los positivos, por
un lado, y los negativos, por otro.
Por ltimo se suman el numero positivo y el
negativo obtenidos como ya saben.

OBSERVA QUE:
La suma de dos nmeros enteros negativos es
otro nmero negativo
La suma de dos nmeros enteros positivos es
otro nmero entero positivo.
5

La suma de los nmeros enteros cumplen las siguientes propiedades:

Ley de cierre: Dados dos nmeros enteros cualesquiera, la suma da
siempre un nmero entero.
Asociativa: Si a, b y c son nmeros enteros siempre se verifica la
siguiente igualdad: ( a + b ) + c = a + ( b + c ). Por ejemplo:
[5 (9)] (2) 5 [(9) (2)]
(4) (2) 5 (11)

6 6

Conmutativa: Si a y b son dos nmeros enteros cualesquiera, el

resultado de la operacin no se altera al cambiar el orden, a + b = b +
a. Por ejemplo:
9 (6) (6) 9

9 6 3
3 3

Elemento neutro: es el cero, dado que todo nmero sumado a cero

da el mismo nmero. a + 0 = 0 + a = a, donde a es cualquier entero.
Por ejemplo:
(3) 0 0 (3) 3

(3) 0 0 (3) 3

Elemento opuesto: Todo nmero entero a tiene su opuesto a, de

modo tal que a+(-a)=0. Por ejemplo:
(5) 5 0

(2) (2) 0

EJERCICIOS
6

a) Calcula las siguientes sumas en la recta numrica.

1. 5 + (+2) =

5. (3 ) + (-3) =

2. 9 + (-3) =

6. 8 + (-8) =

3. -4 + 4 =

7. (8) + (5) =

4. (12) + (-4) =

8. (-4) + (-3) =

b) Calcula las siguientes sumas.

1.

3 + (-7) =

9.

2.

-(-4) + (1) =

10. (39) + (-26) =

3.

7 + (+3) =

11. (80) + (-10)=

4.

(-18) + (-9) =

12. (-456) + 100 =

5.

(-20) + (5) =

13. (-900) + 189 =

6.

(24) + (-10) =

14. (-317) + 250 =

7.

-27 + 20 =

15. 1235 + (-761) =

8.

-27 + (-3) =

36 + 50 =

c) Resuelve los siguientes problemas:

1. Un seor tiene $10000 en el banco y le llega una cuenta de $7500.
Cmo queda su cuenta?

2. Una seora debe $175, le dan $385 y le llega una factura de $40.
Cul es su saldo?

3. En una ciudad comenz la temperatura a 5 C bajo cero, la

temperatura se eleva 8C, despus desciende 10C y finalmente se eleva
8C. Hallar la temperatura final.

4. Una persona posee acciones con la bolsa de valores.

El lunes la

accin subi $18, bajo $5 el martes y otros $/7 el mircoles, subi $3 el

jueves y el viernes cerr con alza de $8. Determine el precio de cierre de
las acciones el viernes.

d) Diga la propiedad aplicada en la suma de enteros.

1.

5 + (-2) = -2 + 5
7

2.

-9 + 0 = -9

3.

-7 + (-4) = -4 + (-7)

4.

(-8 + 6) + 3 = -8 + (6 + 3)

5.

(x + y) + z = x + (y + z)

6.

0+8=8

7.

x + (-x) = 0

8.

c+d=d+c

9.

-6 + 6 = 0

10. y + 0 = y

e) Expresa la siguiente situacin como suma de nmeros enteros y

resulvela: Un autobs sale de la estacin con 19 pasajeros; en la primera
parada bajan 8 y suben 12; en la segunda bajan 14 y suben 16, y en la
tercera bajan 23 y suben 7. Cuntos viajeros lleva ahora el autobs?

f) Halla el valor de las siguientes expresiones

1.

8 + 7 + (- 3) + 2 =

2.

3 + 4 + (- 2) + (- 3) =

3.

-2 + (-4) + 3 + (-1) =

4.

-5+ (-3) + 2 + 1 + (-4) =

5.

-3 + (-2) + (-6) + (-10) =

6.

4 + (-8) + 14 + (-12) =

 Resta de nmeros enteros

Para restar dos nmeros enteros, se le suma al minuendo, el opuesto o el
inverso del sustraendo.
Ejemplos:
10 - (- 2 ) = 10 + 2 = 12 como son positivos se suman
-11 - (+ 6) = -11 - 6 = -17 como son negativos se suman
-7 - ( 6) = - 7 - 6 = - 13 como son negativos se suman
-20 - ( - 4) = - 20 + 4 = -16 como son de signos opuestos se restan y
se coloca el signo del mayor valor absoluto
La resta de los nmeros enteros cumplen las siguientes propiedades:
Ley de cierre: Dados dos nmeros enteros cualesquiera, la resta da
siempre un nmero entero.
Elemento neutro: es el cero, dado que todo nmero restndole cero
da el mismo nmero. a 0 = a.
Elemento opuesto: Todo nmero entero a tiene su opuesto a, de
modo tal que a a = a + (-a) = 0

IMPORTANTE

El signo (-) tiene dos significados:

Puede indicar que un nmero es negativo (signo del
nmero). Por ejemplo: -4
Puede indicar una resta (signo de la operacin). As, en
12 ( - 5 ) el primer signo menos, el que est antes del
parntesis, es de la operacin resta, y el segundo - es
el signo del nmero.

IMPORTANTE
Si un parntesis est precedido por el signo ms (+),
este puede suprimirse y el trmino que estaba
encerrado en el mantiene su signo. Por ejemplo:
(2) (1) 2 1 1

Si un parntesis est precedido por el signo menos

(), este puede suprimirse y el trmino que estaba
encerrado en el invierte su signo. Por ejemplo:
(2) (5) 2 5 7

EJERCICIOS
a) Efecta las siguientes restas
1. (+7 ) ( +1) =

6. (-50 ) ( +29) =

11. (+43 ) (-36 ) =

2. (-2 ) ( +5) =

7. 0 ( -8 ) =

12. (+7 ) ( +2) =

3. (+2 ) ( +4) =

8. (-2 ) ( -2 ) =

13. (+6 ) ( +5) =

4. (-1 ) 0 =

9. (-20 ) ( -5 ) =

14. (+9 ) ( +1) =

5. (-10 ) ( -3) =

10. 0 ( +72 ) =

15. (+7 ) ( -7 ) =

b) Resuelva los siguientes problemas

1. Si un automvil avanz 150 Km y luego retrocedi 100 Km. Qu
distancia recorri?

2. Si un submarino est a 100 m debajo del nivel del mar y desciende

150 m. A que profundidad llega?

3. Una compaa invirti $8000. El primer mes tuvo $3500 en perdidas,

el segundo mes obtuvo ganancias de $4200 y el tercer mes gan $5750.
A cunto ascendieron las ganancias de la compaa?

c) Transforma las siguientes restas en sumas y resuelve

1. 4 - (- 6) =

5. -5 - (-8) =

9. -8 - (-3) =

2. 12 - (-3) =

6. -6 - (-4) =

10. 24 - (-14) =

3. 8 - (-8) =

7. -3 - (-3) =

11. - 20 - (-15) =

4. 23 - (-4) =

8. -10 - (-12) =

12. 32 - (-24) =

d) En Etiopa se localiza el lugar ms caluroso del mundo con una

temperatura media anual de 34 C. En la Antrtida est el sitio ms fro con
una temperatura media anual de - 58 C. Cual es la diferencia de
temperatura entre uno y otro lugar?

10

EVALUACIN O TRABAJO PRACTICO

EVALUATIVO INDIVIDUAL
NOMBRE Y APELLIDO:

1.

Completa las siguientes frases:

a)

Para sumar a un nmero un entero positivo, movemos el nmero a

la

b)

en

3.

4.

Para restar a un nmero un entero negativo, movemos el nmero a

la

2.

FECHA:

en

Representa en la recta numrica estas sumas y restas.

a)

( 2) ( 5)

b)

( 3) ( 2)

c)

( 6) ( 9)

d)

( 15 ) ( 10)

Resuelve las siguientes sumas algebraicas.

a)

( 3) ( 4) ( 5)

b)

3 ( 21) ( 15 )

c)

( 5) ( 3) ( 14) ( 2) ( 11)

d)

( 30 ) 8 ( 5) ( 1) ( 5) ( 3) ( 7)

Contesta V, de verdadero, o F, de falso, a las siguientes afirmaciones y

corrige aquellas que sean falsas.

a)

Si he aparcado en el stano 2 y he subido 5 plantas, estoy en la 2

planta.

b)

(+3) + (-7) = -4

11

c)

Si cojo el ascensor en el stano 4 y subo 3 plantas, estar en el 1er

stano.

d)
5.

(-12) + (+5) + (+10) + (-7) = +4

Un ascensor sube a una altura de 30 metros, despus baja a 15 metros,

vuelve a subir 21 metros y baja de nuevo 7 metros. A qu altura se encuentra

en este momento?

12

 Producto de nmeros enteros

Se multiplican de la misma manera que los nmeros naturales. Si los
signos de los dos factores son iguales, el resultado ser positivo. Si los
signos son diferentes, el resultado ser negativo. Esto se ve a travs de la
regla de los signos, la cual es la siguiente:

Propiedades del producto:

La multiplicacin de nmeros enteros es conmutativa y asociativa.
Por ejemplo:
Conmutativa

Asociativa

2 (5) (5) 2
10 10

(2) (3) (4) [(2) (3)] (4) (2) [(3) (4)]

(6) (4)
24
(2) (12)

24

24

24

El 1 es el elemento neutro: a . 1 = a. Por ejemplo: (3) 1 3

El cero es el elemento absorbente: a . 0 = 0, cualquiera sea el
entero a. Por ejemplo: (2) 0 0 (150) 0 0
La multiplicacin es distributiva con la suma y la resta de nmeros
enteros: a . ( b + c ) = a . b + a . c ; a . ( b c ) = a . b a . c . Por
ejemplo:

(3) (5 (2)) (3) 5 (3) (2) 15 (6) 15 6 9

(5 (2)) (3) 5 (3) (2) (3) 15 (6) 15 6 9

13

EJERCICIOS
a) Encuentre el producto de las siguientes multiplicaciones aplicando la regla.
1.

(4) . (5) =

6.

(-3) . (-9) =

11. (10) . (-4) =

2.

(3) . (9) =

7.

(-7) . (2) =

12. (-20) . (0) =

3.

(-7) . (6) =

8.

(-8) . (-9) =

13. (-15) . (5) =

4.

0 . (72) =

9.

(-6) . (6) =

14.

5.

(-4) . (-5) =

10. (-3) . (-1) =

(-30) . (-4) =

15. (1) . (-4) =

b) Multiplica.
1. (-4) . (-2) . (+3) =
2. (-1) . (-4) . (+5) . (+2) =
3. (-3) . (-3) . (-3) =
4. (-1) . (-1) . (-1) . (-1) =
c) Indica la propiedad aplicada
1. (3) . (7) = (7) . (3)
2. (5) . (2) . (-3) = (5) . (2) . (-3)
3. (-11) . 0 = 0 . (-11)
4. (4) . (-11) . (-3) = (-11) . (-3) . (4)
5. (3 + 4) . (-5) = (3) . (-5) + (4) . (-5)

14

 Divisin de nmeros enteros

Se dividen de la misma manera que los nmeros naturales. Si los signos
del dividendo y del divisor son iguales, el resultado ser positivo. Si los
signos son diferentes, el resultado ser negativo. Esto se ve a travs de la
regla de los signos, la cual es la siguiente:

Dados dos nmeros enteros a y b (con b distinto de cero), decimos que

a : b = c, siempre y cuando c . b = a

Propiedades de la divisin:
La divisin de nmeros enteros no es conmutativa ni asociativa.
Por ejemplo:
Conmutativa
4 : (2) (2) : 4
2 NTSZ

Asociativa
[(12) : (2)] : (3) (12) : [(2) : (3)]
(6) : (3) (12) : NTSZ

2 NTSZ

El 1 es el elemento neutro: a : 1 = a. Por ejemplo: (3) : 1 3

El cero no puede ser divisor en una divisin, veamos esto con un
ejemplo: (3) : 0 es imposible de resolver ya que no existe ningn
numero que multiplicado por cero de cmo resultado -3.
La multiplicacin es distributiva con la suma y la resta de nmeros
enteros siempre y cuando se encuentre a la derecha de la operacin:
( a + b ) : c = a : c + b : c , ( a b ) : c= a : c b : c . Por ejemplo:
((6) (2)) : (2) (6) : (2) (2) : (2) 3 1 2
((6) (2)) : (2) (6) : (2) (2) : (2) 3 (1) 3 1 4

EJERCICIOS
15

a)

b)

Efecta las siguientes divisiones:

1. 30 : 3 =

10. 48 : (-12) =

19. 28 : (-7) =

2. 21 : (-7) =

11. (-75) : 25 =

20. (-16) : 16 =

3. (-12) : (-4) =

12. 100 : (-20) =

21. (-27) : 1 =

4. 15 : 3 =

13. (-800) : (-400) =

22. (-50) : 2 =

5. (-25) : 5 =

14. (-80) : 80 =

23. 0 : 5 =

6. (-10) : 2 =

15. 24 : (-6) =

24. 0 : (-3) =

7. 46 : (-1) =

16. (-30) : 6 =

25. (-7) : 0 =

8. (-12) : (-12) =

17. (-7) : 1 =

26. 4 : 4 =

9. (-7) : (-7) =

18. 50 : (-1) =

27. 11 : 0 =

Efecta la suma de los cocientes parciales obtenidos, luego, halla el

cociente de las siguientes divisiones.

1.

(12 (16) 20) : (2)

4.

((8) (14) 20 8) : (2)

2.

(5 20 (15) 35 (85)) : (5)

5.

[(8) (12) (16) 24] : (4)

3.

((15) (12) (18) 21) : (3)

16

EVALUACIN O TRABAJO PRACTICO EVALUATIVO

INDIVIDUAL
NOMBRE Y APELLIDO:

1.

FECHA:

Responde verdadero o falso a las siguientes afirmaciones. Recuerda

justificar todas tus respuestas, a travs de un ejemplo o contra ejemplo.

a)

No es posible dividir en cero

b)

La propiedad de distributividad de la divisin respecto a la suma

puede existir

2.

3.

c)

El neutro multiplicativo es cero

d)

La propiedad de clausura es vlida para la divisin

e)

La multiplicacin de 4 nmeros negativos es siempre positiva

f)

La propiedad de la asociatividad no es vlida para la multiplicacin

Calcula el valor de las siguientes expresiones:

a)

(-2) (-7) =

d)

(+5) . (-12) : (+4) =

b)

(+30) : (-5) =

e)

(-3) . (+2) . (- 4) : (-6) =

c)

(+21) : (+7) : (-3)=

Resuelve aplicando propiedad distributiva

a)

( 12 24 18) : ( 6)

c)

( 45 18 81) : ( 9)

b)

( 3) (6 8 4 3)

d)

( 6 4 3 5) ( 5)

17

 Operaciones combinadas
Las operaciones combinadas son operaciones mixtas sobre enteros, es
decir, se hacen distintas operaciones, sumas, restas, productos o cocientes.
Para ello es necesario establecer una prioridad a la hora de operar.
Prioridad de operaciones
Las prioridades operando son:
1. Llaves, corchetes, parntesis
2. Productos y cocientes
3. Sumas y restas
4. Cuando dos operaciones tienen la misma importancia se realizan
de izquierda a derecha.
Ejemplos:
1. 4 . (10 2 . 3) 2 . ( -3 15 : 3) (9 2) =

= 4 . (10 6) 2 . ( -3 5 ) 7 =

Resuelvo parntesis

= 4 . 4 2 . (-8) 7 =

Resuelvo parntesis

= 16 (-16) 7 =

Realizo los productos

= 16 + 16 7 =

Se suman por separado los positivos

y los negativos

= 32 7 =

Se realiza la resta

= 25

2. (-7) . [ 4 . ( 3 8 ) 5 . ( 8 5 ) ] =

=(-7) . [ 4 . (-5) 5 . 3 ] =

Resuelvo parntesis

= (-7) . [ (-20) 15 ] =

Realizo los productos

= (-7) . (-35) =

Resuelvo corchetes

= 245

Realizo el producto

EJERCICIOS
18

a) Calcula las siguientes operaciones combinadas con nmeros enteros:

1.

[(+7) (+3)] : ( -1) =

2.

(-4) + [ (+6) : ( -1) ] =

3. (-6) (+3) + (-8) : (-2) =

4. (-7) [ (+2) (-5) + (-4)] =
5. -7 + [ (-8) : (+2) ] =
6. (-8) (+3) + (-6) : 2 =
7. 3 [-3 + (-3)] 14 : (-7) =
8. 2 [3 + (-2) 5] + (-2) (-5) (-3) =
9. [(+10) (+6)] : ( -2) =
10. (- 4) (+6) (-5) =
11. -5 + [ (-4) : (-1) ] =
12. (+7) (-5) + (-9) : 3 =
13. (+8) [ (-7) 5 (+5)] =
14. [(+15) (-7)] : ( +2) =
15. 2 [3 + (-2) 5] + (-2) (-5) (-3) =
16. -6 5 [5 . (-2) 5] + (-5) 4 =
17. (-35) : (-5) 3 (5 7) =
18. [(-4) : (+2)] [(+7) (-2)] =
19. [(+3) - (+5) + (+4)] : [(+15) : (-3) (-7)] =

19

PROBLEMAS CON NUMEROS ENTEROS

Con los nmeros enteros se pueden resolver problemas como con los
nmeros naturales. Veamos unos ejemplos detalladamante:
EJEMPLO N 1
En un juego, Antonio gan 320 puntos, despus perdi 150 puntos, ms tarde
gan 420 puntos y despus perdi 180 puntos. Cul fue el resultado del
juego?
Antonio gan 320 puntos

+320

Antonio perdi 150 puntos

-150

Antonio gan 420 puntos

+420

Antonio perdi 180 puntos

-180

El resultado del juego se calcula sumando todos los puntos que perdi y sumo
en el juego, quedando:
+320 + (-150) + (+420) + (-180) = +740 + (-330) = +740 330 = +410
EJEMPLO N 2
La temperatura ms alta medida en un congelador ha sido de 4 C bajo cero y
la ms baja, de 26 C bajo cero. Cul es la diferencia entre las temperaturas?
Lo que nos pide el problema es realizar una resta, ya que pregunta cual es la
diferencia entre las temperaturas, pero antes de eso tenemos que asignarle a
las temperaturas nmeros enteros realizando lo siguiente:
La temperatura ms alta de un congelador es 4 C bajo cero

-4C

La temperatura ms baja de un congelador es 26 C bajo cero -26C

La diferencia entre las temperaturas se calcula realizando la siguiente resta
(-4C) (-26C) = (-4) + 26C = +22C

20

EJERCICIOS
1) Un emperador romano naci en el ao 63 a. C. y muri en el 14 d. C.
Cuntos aos vivi?

2) La temperatura medida en el aeropuerto a las siete da la maana es de 5

sobre cero; de 7 a 9, la temperatura aument 3, de 9 a 1 aument en 6, de la
1 a las 3 no varo, de 3 a 6 subi 2, de 6 a 9 descendi 4 y de 9 a 12
descendi 8. Cul es la temperatura a las 12 de la noche?

3) Un edificio tiene 11 plantas adems de la planta baja (B) y los dos stanos
(S1 y S2.) Alicia sube desde la planta baja al sptimo piso; a continuacin Berta
sube desde el segundo stano al sexto piso y despus sube Carlos desde el
quinto piso al ltimo. Representa en la recta real el movimiento que ha
realizado cada uno. Quin ha subido ms pisos?

4) La primera tabla muestra 10 programas de televisin ordenados segn su

audiencia durante los meses de Enero y Febrero. Completa la segunda tabla,
que expresa la variacin de un mes a otro.
Enero

Febrero

Programa

1. El gran inhumano

1. 15 x 50

Alucine con el cine

2. 15 x 50

2. Deportes

Aprecio injusto

3. Noticias frescas

3. El gran inhumano

Con cierto gusto

4.Documentales y cuales

4. Alucine con el cine

Con razn, con razn

5. Deportes

5. Documentales y cuales

Deportes

6. Con cierto gusto

6. Noticias frescas

Documentales y cuales

7. Con razn, con razn

7. Con razn, con razn

El gran inhumano

8. La noche matemtica

8. Aprecio injusto

La noche matemtica

9. Aprecio injusto

9. Con cierto gusto

Noticias frescas

10 Alucine con el cine

10. La noche matemtica

15 x 50

Variacin
+6

21

EVALUACIN O TRABAJO PRACTICO

EVALUATIVO INDIVIDUAL
NOMBRE Y APELLIDO:

FECHA:

1) Realiza estas operaciones:

a) 7 11 8 6 10 7 2 1 2

f) 3 4 : 5 3 3 4 1

b) 2 3 4 5 2 6

g) 2 4 1 2 2 6

c) 5 3 2 10 3 : 1 4

h) 3 4 6 1 3 2 2

d) 1 4 8 : 5 4 1

i) 3 2 1 5 10

e) 2 3 5 2 3 6 10 : 5 7

j) 2 1 4 5 3

2) En Bariloche, un da a las 6 de la maana el termmetro marcaba - 6C, a

las 12 de la maana la temperatura fue de 4C. Cul

fue, en grados, la

variacin de la temperatura?

3) En las vidas de Cicern y Sneca encontramos numerosos rasgos

comunes. Los dos eran ciudadanos de Roma, cultos, buenos oradores y
metidos en poltica, lo que a ambos les cost la vida. Sin embargo, vivieron en
distinta poca:

a) Cicern naci en el ao 106 a.C. y vivi 63 aos. En qu ao muri

Cicern?

b) Sneca naci 47 aos despus de la muerte de Cicern y vivi 61

aos. En qu ao naci Sneca? Y En qu ao muri Sneca?

4) El empresario de una estacin invernal resume as la marcha de su

negocio durante el ao pasado:
1
Trimestre
2
Trimestre
3
Trimestre
4
Trimestre

Ganancia de $3875 cada mes

Prdida de $730 cada mes
Prdida de $355 cada mes
Ganancia de $2200 cada mes

22

Cul fue el balance final?

23

24

 Potenciacin de nmeros enteros

En este conjunto numrico tambin se pueden realizar potencias, como en
los conjuntos de los nmeros naturales.

IMPORTANTE
Una potencia es un producto de varios factores
iguales, por ejemplo:
2 2 22
3 3 3 3 34
a a a a3

PARA RECORDAR
Exponente

an p

Potencia
Base
Si ahora trabajamos en el conjunto de los nmeros enteros debemos tener
presente cmo la regla de los signos afecta a esta operacin, cuya base es
la multiplicacin.
Analizamos los distintos casos que se pueden presentar:

1 Caso: (base positiva)

exponente par

(4)2 (4) (4) 16

(3)4 (3) (3) (3) (3) 81

(2)6 (2) (2) (2) (2) (2) (2) 64

En consecuencia:
(base positiva)

exponente par

2 Caso: (base negativa)

= potencia positiva

exponente par

(5)2 (5) (5) 25

(1)4 (1) (1) (1) (1) 1

(2)6 (2) (2) (2) (2) (2) (2) 64

En consecuencia:
(base negativa)

exponente par

3 Caso: (base positiva)

= potencia positiva

exponente impar

25

(4)3 (4) (4) (4) 64

(2)5 (2) (2) (2) (2) (2) 32

(1)7 (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) 1

En consecuencia:
(base positiva)

exponente impar

4 Caso: (base negativa)

= potencia positiva

exponente impar

(5)3 (5) (5) (5) 125

(1)5 (1) (1) (1) (1) (1) 1

(2)7 (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) 124

En consecuencia:
(base negativa)

exponente impar

= potencia negativa

IMPORTANTE

Podemos resumir lo investigado en el siguiente

cuadro resumen:
BASE
EXPONENTE
POTENCIA
Positiva
Par
Positiva
Positiva
Impar
Positiva
Negativa
Par
Positiva
Negativa
Impar
Negativa

PARA RECORDAR
Todo nmero distinto de cero elevado a la cero da 1.
Es decir: a 0 1
Ejemplos:

30 1
(2)0 1

Todo nmero elevado a la uno da como resultado el

mismo nmero. Es decir: a 1 a
Ejemplos: (2)1 2
(5)1 5

Ahora analicemos los siguientes casos:

(5)2 (5) (5) 25

(5)2 52

52 (5 5) 25

26

(4)3 (4) (4) (4) 64

(4)3 43

43 (4 4 4) 64

(3)4 (3) (3) (3) (3) 81

(3)4 34

34 (3 3 3 3) 81

(2)5 (2) (2) (2) (2) (2) 32

(2)5 25

25 (2 2 2 2 2) 32

IMPORTANTE

Tener cuidado con el uso de parntesis en la

potencia.

A veces no es lo mismo!
No es lo mismo cuando:
(a)n a n

27

EJERCICIOS
a)

b)

Escribe cada potencia como producto y calcula su valor.

1.

(7)3

3.

(8)2

2.

(6)3

4.

(3)5

Expresen como potencia cada uno de los siguientes productos.

1.

(1) (1) (1)

4.

(4) (4) (4) (4) (4) (4)

2.

(5) (5) (5) (5)

5.

(7) (7) (7) (7) (7)

6.

(2) (2) (2)

3. 3 3 3 3 3
c)

d)

Calculen cada una de las siguientes potencias.

1.

(3)4

5.

35

2.

(5)3

6.

82

3.

(2)6

7.

50

4.

83

8.

(10)1

Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsos. Para cada

caso justifiquen la respuesta.

1. Todo nmero negativo elevado al cubo da por resultado un nmero

negativo.

2.

24 42

3.

(4)2 42

28

Propiedades del la potencia:

Propiedad uniforme: si se elevan ambos miembros de una igualdad a
un mismo nmero, se obtiene otra igualdad (con base y exponente distinto
de cero). Es decir:

a b an bn

Propiedad distributiva respecto de la multiplicacin: la potencia

de una multiplicacin es igual al producto de las potencias de los factores.
Es decir: (a b)n a n b n
Por ejemplo:

(3 5)2 32 52

[(3) (2)]3 (3)3 (2)3

[6]3 (27) (8)

152 9 25

216 216

225 225

Propiedad distributiva respecto de la divisin: la potencia de una

divisin es igual al cociente (la divisin) de las potencias del dividendo y del
divisor. Es decir: (a : b)n a n : b n
Por ejemplo:

(4 : 2)2 42 : 22

[(9) : (3)]2 (9)2 : (3)2

[3]2 27 : 9

22 16 : 4

4 4

9 9

IMPORTANTE
La potenciacin no es distributiva con respecto a
la suma ni a la resta. Por ejemplo:
(3 4)2 72 49
(3 4)2 32 42 9 16 25

(3 4)2 32 42

(3 4)2 (1)2 1
(3 4)2 32 42 9 16 7

(3 4)2 32 42

Producto de potencias de igual base: el producto de potencias de

igual base es otra potencia de igual base que las consideradas, cuyo
exponente es la suma de los exponentes dados. Es decir:

a m a n a m n

Por ejemplo:
23 22 232 25 32
(3) (3)2 (3)1 2 (3)3 27

29

 Cociente de potencias de igual base: el cociente de potencias de

igual base es otra potencia de igual base que las consideradas, cuyo
exponente es la diferencia de los exponentes dados. Es decir: a m : a n a m n
Por ejemplo:
23 : 22 232 21 2

(3)5 : (3)2 (3)5 2 (3)3 27

Potencia de otra potencia: la potencia de otra potencia es una

potencia de igual base que la considerada, cuyo exponente es el producto
de los exponentes dados. Es decir: (a m )n a mn
Por ejemplo: [(2)2 ]3 (2)23 (2)6 64

EJERCICIOS
a)

Expresa en forma de una nica potencia aplicando propiedades y

enncialas.

b)

c)

1.

23 27 215

4.

(325 318) : 342

2.

(5)8 : (5)5

5.

(2)3(2)9 : (2)2

3.

[(3)2 ]3

6.

(r 4 )5 : (r6 )2

Aplica las propiedades de la potencia, exprsalas y luego resuelve.

1.

(3 4)6 : (3 4)4

3.

[(3 6)3 (3)]0

2.

(25 )0 (22 )2

4.

[(3) (1)]4

Calcula.

1.

32 23 24 5 36 25 40

2.

(2)2 4 (5)2 (3)3 62 (1)5

3.

04 40 (3)2 42 (5)2 102

4.

32 102 54 26 (10)0 10 (5)3

 Radicacin de nmeros enteros

La radicacin es una operacin entre dos nmeros a y n llamados
radicando e ndice respectivamente. Y se define de la siguiente manera:
n

ndice

a b bn a

Signo
Radicando Raz
Radical
Es decir que la radicacin es la operacin inversa de la potenciacin.
Ejemplos:
25 5 ,

porque 55 25

64 4 , porque 43 64

Si ahora trabajamos en el conjunto de los nmeros enteros debemos tener

presente los signos de los nmeros y tambin el ndice de las races.
Veamos todos los casos posibles:

I)

par

positivo

36 6 ,
36 6 ,

porque (6)2 36

36 6

porque (6)2 36

16 2 , porque (2) 16

16 2 , porque (2) 16

Doble signo

16 2

Doble signo

Entonces podemos decir que si el ndice es par y el

radicando positivo, la raz tiene doble signo ().

II)

impar

positivo

3
27 3 , porque (3) 27

5
32 2 , porque (2) 32

Entonces podemos decir que si el ndice es impar y el

radicando positivo, la raz es positiva (+).

III)

par

negativo

9 NTSZ

(3)2 9
2

(3) 9

No hay ningn nmero que

elevado al cuadrado de cmo
resultado -9

16 NTSZ

(2)4 16

No hay ningn nmero que

elevado a la cuarta de cmo
resultado -16

(2) 16

Entonces podemos decir que si el ndice es par y el radicando

negativo, no tiene solucin en el conjunto de los nmeros enteros
(NTSZ).

IV)

impar

negativo

3
8 2 , porque (2) 8

5
32 2 , porque (2) 32

Entonces podemos decir que si el ndice es impar y el

radicando negativo, la raz es negativa (-).

IMPORTANTE
Podemos resumir lo investigado en el siguiente
cuadro resumen:
RADICANDO
Positiva
Positiva
Negativa
Negativa

NDICE
Par
Impar
Par
Impar

RAZ
Doble signo
Positiva +
NTSZ
Negativa -

EJERCICIOS
a)

Resuelvan, de ser posible, cada una de las siguientes races.

1.
2.

81

3.

10000

5.

25

125

4.

64

6.

144

7.

121

10.

8.

100

11.

12.

9.
b)

c)

16

13.

64

25

14.

32

125

Entre qu enteros consecutivos se encuentran stas races?

1.

______

45

2.

______ 3 88 ______

______

3.

______ 5 245 ______

4.

______ 3 10 ______

Resuelvan los clculos y luego hallen las races.

1.

10 2 8 : 2

3.

4 3 4 5

2.

20 5 9 4

4.

30 14 2

5.

2 6 (5)

 Operaciones combinadas II
Prioridad de operaciones
1. Llaves, corchetes, parntesis
2. Potencias y races
3. Productos y cocientes
4. Sumas y restas
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo N 1:
5 22 [ 3 8 14 : (2)]

5 4 [2 (7)]
9 [2 7]

9 5

14
Ejemplo N 2:
18 [12 ( 64

36)2 ]

18 [1 (8 6)2 ]

18 [1 (14)2 ]

18 [1 196]
18 [197]

18 197
215

EJERCICIOS
a) Resuelvan los siguientes clculos combinados.
1.

3 (2 8) (5)2 (1 7)

6.

[(20) 7 2] 3 6 4 3 24 36 : (3)2

2.

23 6 : 3 8 [(9) 12]3

7.

2 3 2 2 44 : 42

8.

9.

72 81: 32 (3 64 2) 1

10.

62 102 12 : 22 (7 9)4

3.
4.

24 : (4)

5.

25 4 [(5) 3 3]

125 42 : (8) 2 81

125 8 [(1)3 ]5

32 42
3

102 52 62 60

ECUACIONES CON ENTEROS

Tambin como con el conjunto de los nmero naturales podemos resolver
ecuacin con nmero enteros de la misma forma pero teniendo cuidado con los
signos. Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo N 1:
2x 5 13

Verificacin:

2x 13 5

Paso restando el 5

2x 18

Resuelvo la resta

x 18 : 2

Paso dividiendo el 2

x 9

Resuelvo

2 (9) 5 13

18 5 13
13 13

Ejemplo N 2
3

Verificacin:

x 1 2

x 1 (2)3

Paso la raz como potencia

x 1 8

Resuelvo la potencia

x 8 1
x 9

Paso restando el 1

9 1 2
3

8 2

2 2

Resuelvo

Ejemplo N 3
Verificacin:

7x 4x 6
7x 4x 6

Junto las x de un solo lado de

7 (2) 4 (2) 6

la igualdad

14 8 6

3x 6

Resto las x

14 14

x 6 : 3

Paso dividiendo el 3

x 2

Resuelvo

Ejemplo N 4

Verificacin:
1 5
3 1 5
3
6
3 5
3

2 2

x 5
3x 5
3

x 5 (3x 5) (3)

Paso

multiplicando

todo

el

segundo miembro por el -3

x 5 3x (3) 5 (3) Aplico la propiedad distributiva del

producto con respecto a la resta

x 5 9x 15

Resuelvo

x 9x 15 5

Junto las x de un solo lado de la igualdad

10x 10

Resuelvo

x 10 : 10

Paso dividiendo el 10

x1
Las ecuaciones nos sirven tambin para resolver problemas matemticos que
solo tienen enunciado terico y no tienen el simblico. Veamos algunos
ejemplos:
Ejemplo N 1:
Al doble de un nmero le resto 4 y luego lo multiplico por -3 obteniendo
como resultado 30. De qu nmero se trata?
Primero vamos a plantear una ecuacin con todos los datos que me dieron:
Obtengo
como
resultado 30
Lo multiplico
por -3

(2x 4) (3) 30

El doble de un
Le resto 4
nmero

Una vez que tenemos la ecuacin armada la resolvemos:

(2x 4) (3) 30
(2x 4) 30 : (3)

2x 4 10
2x 10 4
2x 6
x 6 : 2
x 3

Ahora verificamos: (2 (3) 4) (3) 30

(6 4) (3) 30
10 (3) 30

30 30

Ejemplo N 2:
Si a un nmero entero le sumo la raz cbica de (-8)

obtengo como

resultado la raz cbica de (-64). De qu nmero entero se trata?

Primero vamos a plantear una ecuacin con todos los datos que me dieron:
x 3 8 3 64

Un nmero
entero

Le sumo la raz
cbica de (-8)

Obtengo como
resultado la raz cbica
de (-64)

Una vez que tenemos la ecuacin armada la resolvemos:

x 3 8 3 64

x (2) 4
x 4 (2)

x 4 2
x 2
Ahora verificamos: (2) 3 8 3 64
(2) (2) 4

2 2 4
4 4

EJERCICIOS
a)

Resuelvan las siguientes ecuaciones con enteros.

1.

3 x 9 3 2 x 8

2.

6 ( x 5) 5 x 25

3.

7 x 4 2x 1 7 ( 2) 1 2x 3

4.

( x 2 3) : 2 14

5.

6.

5 x 1 3 x 4 x 3 27

7.

3 x 10 2 3 2x 3 2

b)

1 11 x 2

3 (2 w )
w

8.

12

9.

x 1 3x 9

5
3

10.

x 2 10
30
2

10.

6 x 2 1 5 x 2 80

11.

x 3 x 1 7 6

13.

11 2x
x 1
5

Resuelvan los siguientes problemas planteando ecuaciones.

1.

El doble del anterior de un nmero es 2 7 Cul es el nmero?

2.

Pienso un nmero, lo multiplico por 3, le sumo 8 y obtengo el siguiente

del nmero, disminuido en 5 unidades. Qu nmero pens?

3.

Qu nmero pens si sumarle 8 a su triple da el mismo resultado que

restarle 5 a su anterior?

4.

Si a un cierto nmero entero le sumo 5, al resultado lo divido por 7 y

luego al resultado le resto 4 obtengo -5.Cul es el nmero?

5.

Martn gast $12 de lo que tena ahorrado en un regalo para su

hermano, luego gast $3 en golosinas y luego se gan la misma cantidad

que tena ahorrado al principio en un juego. Despus de todo esto cont su
dinero y tena $23. Cunto tena ahorrado al principio?

6.

Si al antecesor de un nmero lo multiplico por (-4) me da lo mismo que

si al consecutivo de este nmero lo multiplico por (-6). De qu nmero se

trata?

7.

La edad de Matas al cuadrado menos 71 es igual a 73. Cuntos aos

tiene Matas?