SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N
4
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo: 222110
Tecnlogo en Procesos Biotecnolgicos aplicados a la industria
Versin: 1
Nombre del Proyecto:
Estandarizacin de la produccin biotecnolgica de metabolitos Cdigo: 583671
y biomasa a escala de laboratorio
Fase del proyecto:Produccin
Actividad (es) de aprendizaje:
Desarrollar un documento resumen de la
legislacin ambiental vigente .

Actividad (es) del Proyecto:

PRODUCCION

Resultados de aprendizaje:
Organizar los equipos, materiales e insumos
necesarios segn protocolos establecidos.
Resultados de aprendizaje:
Ejecutar el mtodo de remediacin segn el
tratamiento presente y poltica ambiental de la
empresa.

Elaborar un documento de consideraciones

tcnicas en el desarrollo de diagnstico
ambiental.
Seleccin de protocolos de anlisis de
suelos segn la capacidad del laboratorio.

seleccin de protocolos de anlisis de agua

segn la capacidad del laboratorio.
Socializacin de la tcnicas de
biorremediacin.
.
Realizar el alistamiento para el anlisis
fisicoqumico y microbiolgico de aguas y
suelos
Ejecutar los protocolos de aguas y suelos
seleccionados segn la capacidad de
laboratorio
Competencia:
Ejecutar el mtodo de remediacin segn el
tratamiento presente y poltica ambiental de la
empresa.
Competencia:
Ejecutar el mtodo de remediacin segn el
tratamiento presente y poltica ambiental de la
empresa.

Resultados de aprendizaje:
Reportar los resultados tcnicos obtenidos segn
poltica ambiental de la empresa.

Competencia:
Ejecutar el mtodo de remediacin segn el
tratamiento presente y poltica ambiental de la
empresa.

Resultados de aprendizaje:
Seleccionar materiales, insumos y equipos de
acuerdo con las especificaciones del ensayo.

Competencia:
Analizar
muestras
segn
implementados por el laboratorio

procedimientos

Gua de Aprendizaje
Resultados de aprendizaje:
Verificar las condiciones generales de los anlisis
segn el protocolo establecido.

Competencia:
Analizar
muestras
segn
implementados por el laboratorio

procedimientos

Resultados de aprendizaje:

Competencia:
Analizar
muestras
segn
implementados por el laboratorio

procedimientos

Interpretar los resultados de los anlisis segn

procedimientos establecidos por el
Laboratorio.
Duracin de la gua ( en horas):

100

La naturaleza tiene mecanismos de autorregulacin. Cuando un ecosistema es daado o perturbado por la

presencia de cualquier agente fsico, qumico o biolgico, ste utiliza mecanismos de recuperacin, como
bacterias y hongos que pueden degradar a los agentes dainos.
La biorremediacin puede definirse como el uso de organismos vivos, componentes celulares y enzimas
libres, con el fin de realizar una mineralizacin, una transformacin parcial, la humificacin de los residuos
o de agentes contaminantes y una alteracin del estado redox de los metales. La biorremediacin usando
microorganismos fue inventada por el cientfico norteamericano George M. Robinson que trabaj como
ingeniero de la compaa Santa Mara de California en la dcada de 1960.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
2. INTRODUCCIN
Realice la lectura del artculo titulado
BIORREMEDIACIN DE SUELO
CONTAMINADO CON HIDROCARBUROS EMPLEANDO LODOS RESIDUALES
COMO FUENTE ALTERNA DE NUTRIENTES y a travs de un debate discutir los
impactos que pueden generarse a travs de la biorremediacin.(febrero 11)

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
Estructure una exposicin y documento resumen de la siguiente legislacin: (Febrero 18)
1. Ley 99 de 1993--SINA, Ministerio del ambiente , CARs
2. Decreto 948 de 1995--Normas para proteccin y calidad del aire.
3. Decreto 1594 de 1984--Normas de vertimientos lquidos.
4. Resolucin 2309 de 1986--Residuos slidos.
5. Decreto 2811 de 1974--Usos de suelo agrcola y no agrcola.
6. Decreto 1874 de 1979--Prevencin y proteccin del medio marino.
7. Decreto/Ley 2811 de 1974--Recursos naturales renovables y no renovables.
8. Resolucin 1602 de 1995--Plan de manejo para aprovechamiento de manglares

Pgina 2 de
7

Gua de Aprendizaje

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

Realice una revisin bibliogrfica o webgrfica y elabore un documento donde deben explicar de forma
clara y concisa los siguientes tems: (febrero 25)
1. Definicin de Diagnostico.
2. Objetivos de un Diagnostico.
3. Alcance de un Diagnostico
4. Factores de estudio de un Diagnostico
5. Diferencias Diagnostico del Recurso Agua y Suelo
6. Equipos y Herramientas bsicas en el desarrollo de un Diagnostico.
7. Conclusiones
8.Bibliografia o webgrafia.

Nota: Socializar a travs de una mesa redonda.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Plantear un plan de muestreo para aguas potable , residuales y suelos que posea los siguientes tems.
(Marzo 4)
Objetivos Por qu se requiere el muestreo?
Parmetros: Cules son los principales parmetros a medir?
Sitios Dnde se tomaran las muestras?
Frecuencia Cul es el intervalo de tiempo entre muestras?
Muestreo Cmo se tomaran las muestras y como se preservaran antes del anlisis?
Mtodos Que protocolo de anlisis sern utilizados?
Procesamiento de datos.
Interpretacin de los datos procesados.
Entrega de Informe del plan de muestreo.
Nota: Debern disear y anexar todos los formatos que apoyen dicho plan, con el logo
SENA y dems datos.

smbolo del

Elegir un rea de la zona de produccin agricola del centro de formacin para realizar la recoleccin de
muestras de suelos/agua para ser procesadas en el laboratorio de biotecnologa.

De acuerdo a los equipos, reactivos e instalaciones disponibles en el laboratorio, elegir que protocolos
de determinacin de caractersticas fisicoqumica de aguas y suelos .Segn los protocolos elegidos
organizar un documento con la siguiente informacin.(marzo 11-18)
Introduccin
Objetivos y Alcance
Fundamento de la prueba
Materiales, reactivos y equipos
Conservacin de la muestra.
Interferencias
Procedimiento
Clculos
Criterio de Evaluacin.
Bibliografa
Nota. Determinados todos a estos se procede a la recoleccin de muestras para su respectivo
procesamiento en el laboratorio de Biotecnologia.

Pgina 3 de
7

Gua de Aprendizaje

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Preparar una exposicin de las de tcnicas de biorremediacin teniendo en cuenta las siguientes
consideraciones tcnicas: (abril 8)
Nivel de aplicacin en el recurso agua y suelo
Fundamento de la tcnica
Variables de monitoreo
Factores que afecta el desarrollo de la tcnica
Ventajas- desventajas
Limitaciones
Caso exitoso/caso problema (discusin)

Las tcnicas a trabajar son:

Bioventig
Bioestimulacin
Biolabranza
Fitorremediacin
Biopilas
Biorremediacin en fase lodo
Compostaje

3.5 Actividades de evaluacin.

Evaluacin de conocimiento de los temas tratados. (abril 15)
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :

Criterios de Evaluacin
Ejecuta los anlisis de las
muestras segn protocolos
establecidos.

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Tcnica: Formulacin de
preguntas:
Instrumento de Evaluacin:
Cuestionario.

Evidencias de
Desempeo:

Cumple con el alistamiento de

acuerdo con los procedimientos
establecidos en el laboratorio
Analiza fisicoqumica y
microbiolgicamente los residuos
y subproductos segn
procedimientos tcnicos.

Tcnica: Observacion directa.

Instrumento de Evaluacin: Lista
de chequeo

Pgina 4 de
7

Gua de Aprendizaje
Ejecuta los anlisis de las
muestras segn protocolos
establecidos.
Aplica las normas ambientales,
de bioseguridad, salud
ocupacional y seguridad
industrial segn el procedimiento
establecido
Propone el mtodo de
remediacin segn la
caracterizacin previa de los
residuos y subproductos.

Tcnica: Observacion directa.

Instrumento de Evaluacin: Lista
de chequeo

Evidencias de
Producto:
Registra de manera ordenada los
datos obtenidos segn
procedimientos tcnicos.
Elabora informe final segn
parmetros de la empresa
Reporta los resultados de los
anlisis de acuerdo con
procedimientos tcnicos

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente de formacin.
Laboratorio de biotecnologia
Televisor
Video Beam
Biblioteca
PC porttiles con conectividad

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Biorremediacin: Uso de agentes biolgicos u organismos vivos con el fin de tratar suelos y aguas
contaminadas por sustancias txicas.

Pgina 5 de
7

Gua de Aprendizaje
Biotecnologa: Empleo de organismos vivos para la obtencin de un producto o servicio til para el hombre.
Fitorremediacin: Uso de plantas para tratar suelos y aguas contaminadas.
Degradacin enzimtica:Consiste en el empleo de enzimas en el sitio contaminado con el fin de degradar
las sustancias nocivas. Dichas enzimas son previamente producidas en bacterias transformadas
genticamente. Esta aplicacin de la biotecnologa lleva dcadas en el mercado y hoy las compaas
biotecnolgicas ofrecen las enzimas y los microorganismos genticamente modificados para tal fin.
Remediacin microbiana:Se refiere al uso de microorganismos directamente en el foco de la
contaminacin. Estos microorganismos pueden ya existir en ese sitio o pueden provenir de otros
ecosistemas, en cuyo caso deben ser inoculados en el sitio contaminado (proceso de inoculacin). Cuando
no es necesaria la inoculacin de microorganismos, suelen administrarse ms nutrientes, como fsforo y
nitrgeno con el fin de acelerar el proceso
Contaminacin:La presencia en el ambiente de uno o ms contaminantes o de cualquier combinacin de
ellos que cause desequilibrio ecolgico.
Contaminante: Toda materia o energa en cualesquiera de sus estados fsicos y formas, que al incorporarse
o actuar en la atmsfera, agua, suelo, flora, fauna o cualquier elemento natural, altere o modifique su
composicin y condicin natural .
Contingencia ambiental: Situacin de riesgo, derivada de actividades humanas o fenmenos naturales, que
puede poner en peligro la integridad de uno o varios ecosistemas.
Impacto ambiental: Modificacin del ambiente ocasionada por la accin del hombre o de la naturaleza.
Biogeoqumico: Ciclo que se refiere al movimiento de cantidades masivas de carbono, nitrgeno, oxgeno,
hidrgeno, calcio, sodio, sulfuro, fsforo y otros elementos entre los componentes vivientes y no vivientes
del ambiente (atmsfera y sistemas acuticos) mediante una serie de procesos de produccin y
descomposicin
Edfico: Del suelo o relativo a l, especialmente en lo que se refiere a las plantas
Edafognesis: Proceso de formacin y evolucin de un suelo
Eluviacin: Proceso de arrastre de las sustancias solubles o coloidales del suelo que lleva a la formacin
de horizontes eluviales, pobres en tales sustancias y designados por la letra A. Los productos arrastrados,
se acumulan en el horizonte B o de acumulacin.
Fitodegradacin: Consiste en el metabolismo de contaminantes dentro de los tejidos de la planta, a travs
de enzimas que catalizan su degradacin
Fitoextraccin: Implica la captacin de contaminantes del suelo y su translocacin hacia los tejidos de la
planta, que finalmente se cosechan y tratan. El Ni y el Zn son los metales absorbidos ms fcilmente
Meteorizacin: es la desintegracin y descomposicin de una roca en la superficie terrestre o prxima a ella
como consecuencia de su exposicin a los agentes atmosfricos, con la participacin de agentes
biolgicos.

Pgina 6 de
7

Gua de Aprendizaje
Xenobitico: Se aplica a los compuestos cuya estructura qumica en la naturaleza es poco frecuente o
inexistente debido a que son compuestos sintetizados por el hombre en el laboratorio

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

http://www.corpoamazonia.gov.co/files/Protocolo_para_Toma_de_Muestras_d
e_Aguas_Residuales.pdf
ftp://ftp.fao.org/docrep/fao/011/a0541s/a0541s00.pdf
http://www.cesder-prodes.org/html/nuestro%20trabajo/Produccion/Doc
%20Analisis%20Suelos.pdf
http://www.andi.com.co/Archivos/file/Gerambiental/MANUAL%20DE
%20CARACTERIZACION%20DE%20AGUAS%20RESIDUALES
%20INDUSTRIALES.pdf
http://www.gobiernodecanarias.org/dgse/descargas/pecmar/anejo_09/Doc_1
0%20Biorremediacion.pdf
http://www.unavarra.es/genmic/microgral/Tema_09_micro_ambiental.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

SANDRA LILIANA PABON

INSTRUCTORA GRADO 10

Pgina 7 de
7