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NOMBRE
DOCENTE
CURSO
ASIGNATURA
MES
DURACINCANTIDAD DE
HORAS
MARZO
8 horas
6 Bsico
Artes visuales
UNIDADES
DE
APRENDIZAJE
HABILIDA
DES
Creando arte
INDICADORES DE EVAL.
Descubriendo
el arte
Buscan
informacin
acerca
de
MAYO
10 horas
Criticando el
arte
pintura
contempornea
usando
diversas fuentes.
- Presentan informacin acerca de
pintura contempornea usando TICs.
Describen
pinturas
contemporneas en relacin a uso
de
materiales,
elementos
de
lenguaje visual, contextos, otros.
- Interpretan posibles significados de
pinturas contemporneas.
Comparan
pinturas
contemporneas
utilizando
diferentes criterios.
Recrean
obras
de
arte
contemporneas por medio de
representaciones.
- Comparan el uso de materiales,
herramientas y procedimientos.
- Explican y comparan el uso de
elementos de lenguaje visual en
trabajos de arte.
- Describen elementos originales de
trabajos personales y de sus pares.
- Comparan trabajos desde el punto
de vista de las emociones, temas y
preocupaciones
sociales
que
expresan.
- Describen posibles significados de
trabajos personales y de sus pares.
- Justifican sus argumentos al hablar
de trabajos de arte.
Crear arte
Investigan
acerca
de
procedimientos
tcnicos
y
materiales utilizados en la escultura
del pasado y el presente.
- Demuestran dominio en el uso de
materiales,
herramientas
y
procedimientos
de
escultura
(modelado,
construccin,
AGOSTO
8 horas
Interpretando
el arte
Describen
materiales
y
procedimientos, temas, emociones,
ideas que se observan en trabajos
de arte personales y de sus pares.
Reconociendo
5
materiales
tiles para el
arte.
Describen,
materiales
y
procedimientos y temas utilizados
en pintura y escultura objetual e
instalaciones
del
arte
contemporneo.
Crean pinturas objetuales a partir
de sus propios intereses
Desarrollan proyectos de creacin
de esculturas y pinturas objetuales e
instalaciones seleccionando temas,
materiales
y
procedimientos
adecuadamente en relacin al
propsito expresivo.
OCTUBRE
8 horas
Analizando
arte
el 4
- seleccionando e innovando en el
uso
de
los
materiales
y
procedimientos en relacin con un
propsito expresivo.
expresin
de
emociones
y
problemticas sociales
uso de materiales y procedimientos
Conociendo
grandes obras.
Evalan
sus
ideas
para
seleccionar la ms adecuada en
relacin a: uso del lenguaje visual,
originalidad, propsito expresivo y
funcionalidad de sta.
Dan argumentos para seleccionar
materiales y procedimientos para la
elaboracin de sus trabajos y
proyectos
y
proponen
formas
innovadoras de aplicarlos.
Crean trabajos de arte y
proyectos visuales basados
en desafos destinados al espacio
pblico:
- abordando temticas personales
- demostrando un dominio en el uso
de los materiales y procedimientos
tcnicos
- considerando las diferentes etapas
del
proceso creativo
- buscando intencionadamente que
los
proyectos
sean
innovadores
y
funcionales
DICIEMBRE
2 horas
Interpretando
el arte.
Describen,
materiales,
procedimientos y el entorno de
obras de arte y objetos en espacios
pblicos. (ejemplo: esculturas en
plazas, murales en edificios, grafitis
en las calles, entre otros.)
Describen materiales y elementos
de lenguaje visual en murales, arte
callejero en 3D y grafitis.
Dan ejemplos de variados estilos
de obras de arte del espacio pblico.
Explican el rol del arte en el
espacio pblico.
Investigan acerca de obras de
arte u objetos estticos de su
entorno. (por ejemplo: monumentos,
construcciones
patrimoniales,
plazas, murales, entre otros).
Presentan investigaciones usando
TIC, entre otros.
Interpretan posibles significados
de obras de arte del espacio pblico.
Comparan estilos y contextos de
murales, arte callejero y en 3D,
grafitis y esculturas en cuanto a los
temas,
uso
de
materiales
y
Evaluar crticamente trabajos de arte y procedimientos.
diseos personales y de sus pares
considerando:
expresin
de
emociones
y Exponen sus trabajos de arte
problemticas
explicando
los
propsitos
sociales
expresivos, el uso de los elementos
- uso de materiales y procedimientos
de lenguaje visual y justificando el
- aplicacin de elementos de lenguaje trabajo de artes seleccionado.
visual
Identifican aspectos a mejorar en
- propsitos expresivos (OA5)
base a criterios apropiados, como:
materiales
y
procedimientos,
originalidad, propsito expresivo,
otros.
Dan argumentos acerca de cmo
los trabajos de arte y objetos
ayudan al mejoramiento del espacio
pblico.
Comparan trabajos de arte y
objetos de diseo destinados a
espacios pblicos similares en
relacin al uso de elementos de
lenguaje visual y otros criterios
establecidos por los alumnos.
N 2
PLANIFICACIN DIARIA
Educacin Tecnolgica
2 Bsico
Respetar y valorarla ideas distintas de las propias.
HABILIDADES
ACTIVIDADES
(INICIO DESARROLLO CIERRE)
INDICADORES DE EVALUACIN
N 3